人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案 4.docx
- 文档编号:23534352
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.53KB
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案 4.docx
《人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案 4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案 4.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案4
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题一(含答案)
阅读下面课内外文言文,完成小题。
(甲)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
(乙)嗟夫!
予尝求古仁人之心。
或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自《岳阳楼记》)
29.解释下列加横线词在文中的意思。
(1)万钟于我何加焉加:
(2)是亦不可以已乎已:
(3)或异二者之为为:
(4)是进亦忧进:
30.翻译文中画线的句子。
(1)向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
(2)微斯人,吾谁与归?
31.(甲)文中的“本心”是指,“古仁人之心”在(乙)文中的具体体现是。
(甲)(乙)两段都运用.的表现手法。
32.请联系两文谈谈你所领悟到的生存智慧。
【答案】
29.
(1)益处
(2)停止(3)心情(4)指在朝廷做官
30.
(1)从前为了(礼义)宁死也不肯接受(施舍),如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。
(2)如果没有这种人,我同谁一道呢?
31.羞恶之心(或天性、本性、天良)“不以物喜,不以己悲”或“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”对比
32.面对诱惑,我们能够听从本心,理性取舍,不做违背道义的事;保持宽广的胸怀,不计较个人得失,心有多大,舞台就有多大。
(围绕两文的启示,言之有理即可)
【解析】
29.试题分析:
要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。
这里“加”是“益处”。
考点:
理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
30.试题分析:
翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。
翻译文句,应以直译为主,意译为辅。
翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
这里注意关键词“向”“微”的理解。
考点:
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
31.试题分析:
文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”,要品味词句所包含、所表达的思想感情,不从全文的主旨和情感基调入手,分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
32.试题分析:
要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上,能联系社会、生活的实际和个人认识,对文章做出评价,阐发个性化的有创意的阅读。
考点:
分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
阅读下面的古诗文,完成下列小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋蔞鹦鵡洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤令人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐躍,山岳潜形,商旅不行,橋倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以已悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
33.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音。
(1)白云千载空悠悠(________)
(2)浩浩汤汤(________)
34.下列句中加点字解释有误的一项是()
A.属予作文以记之(以,因为)B.北通巫峡,南极潇湘(极,至,到达)
C.而或长烟一空(空,消散)D.春和景明(和,和暖)
35.用现代汉语翻译下列语句。
(1)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(2)不以物喜,不以己悲。
36.黄鹤楼和岳阳楼都属于我国“四大名楼”,两位作者各自登楼,抒发的心情不同,请根据诗文将下列对联补充完整。
________,黄鹤楼前使人愁
仁者何求,岳阳楼上________
【答案】
33.
(1)zǎi
(2)shāng
34.A
35.
(1)(这时)登上这座楼啊,就有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤啊。
(2)不因为外物好坏和自己的得失而或喜或悲。
36.昔人已去为国忧
【解析】
【分析】
33.本题考查古诗文重点字的读音。
(1)“载”是多音字,zǎi、zài,本句诗的含义为:
黄鹤一去不再回返,千百年来只有白云在此飘荡。
“载”的含义是“年”,故读音为zǎi。
(2)“汤”多音字,tāng、shāng、tàng,“汤汤”形容水流大而急,读音为shāng。
34.A项有误,以:
连词,来。
故选A。
35.本题考查文言文翻译。
翻译句子时,要注意抓住句中的关键字词,把关键字词如通假字、古今异义词、词类活用等翻译准确。
另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺流畅,表意清晰,符合现代汉语的要求。
①关键词:
“则”,就;“去”,离开;“国”,国都,指京城;“畏”,害怕,惧怕;“饥”,嘲讽。
“萧然”,萧条的样子;“感极”,感慨到了极点。
②关键词:
“以”,因为。
36.本题考查对联的基本规则和对古诗文主题的理解。
对联讲究对仗工整,字数要相等,词性要相当,结构要对称。
上联中的空缺处和“仁者何求”相对应,结合《黄鹤楼》的诗句“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
”仙去楼空,唯余天际白云,悠悠千载,表现世事茫茫之慨。
第一空可填写“昔人已去”;下联中的空缺处与“使人愁”相对应,结合《岳阳楼记》中范仲淹的政治抱负“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,可填写“为国忧”。
【点睛】
译文
甲文,过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了,只留下空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见白云悠悠。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?
江面烟波渺渺让人更生烦愁。
乙文,庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼,扩大它原有的规模,把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。
它连接着远处的山,吞吐长江的水流,浩浩荡荡,无边无际,一天里阴晴多变,气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述已经很详尽了。
虽然如此,那么向北面通到巫峡,向南面直到潇水和湘水,降职的官吏和来往的诗人,大多在这里聚会,他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧?
像那阴雨连绵,接连几个月不放晴,寒风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人和旅客不能通行,船桅倒下,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎在长啸,猿在悲啼,这时登上这座楼啊,就会有一种离开国都、怀念家乡,担心人家说坏话、惧怕人家批评指责,满眼都是萧条的景象,感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦,阳光明媚的时候,湖面平静,没有惊涛骇浪,天色湖光相连,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的鸥鸟,时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼游来游去,岸上的香草和小洲上的兰花,草木茂盛,青翠欲滴。
有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,波动的光闪着金色,静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和地响起来,这种乐趣真是无穷无尽啊!
这时登上这座楼,就会感到心胸开阔、心情愉快,光荣和屈辱一并忘了,端着酒杯,吹着微风,那真是快乐高兴极了。
唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?
他们一定会说:
“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!
如果没有这种人,我同谁一道呢?
写于庆历六年九月十五日。
阅读下面甲、乙两段选文,回答下列小题。
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
(乙)滕子京负大才,为众忌疾,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。
文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。
然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。
子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。
故《记》中云:
“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。
37.解释下列句中加点词。
(1)予尝求古仁人之心(__________)
(2)滕子京负大才(__________)
(3)然则何时而乐耶?
(__________)
(4)愤郁颇见辞色(__________)
38.用现代汉语翻译下列句子。
(1)噫!
微斯人,吾谁与归?
(2)爱其才,恐后贻祸。
39.用/给句子划分停顿。
然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之
40.“微斯人,吾淮与归?
”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情?
41.当今社会,有的人过分看重物质和金钱,斤斤计较个人得失;而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想境界。
请结合这两者谈谈你的认识。
【答案】
37.
(1)探求
(2)依仗(3)既然如此,那么(4)常常
38.
(1)唉!
如果没有这种人,我与谁一道呢?
(2)(范仲淹)很爱惜他的才华,害怕他以后留下祸患。
39.然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之
40.作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意,及对朋友的期望之情。
41.观点明确,言之成理,阐述清楚即呵。
【解析】
【分析】
37.
本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
注意:
“予尝求古仁人之心”意思是:
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。
求,探求;负,古今异义词,依仗;然则,一词多义,既然如此,那么;颇,古今异义词,常常。
38.
考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
注意重点词的解释:
(1)微,没有;斯人,这样的人;谁与归,就是“与谁归”。
(2)恐,害怕;后,以后;贻祸,留下祸患。
39.
本题考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
“然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之”意思是:
然而滕子京豪迈自负,很少听别人规劝,范仲淹正担心没有机会来劝诫他。
故断句:
然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之
40.
考查对作者思想感情的把握。
“微斯人,吾谁与归”,以反问句结语,“如怨如慕,如泣如诉”,悲凉慷慨,一往情深,令人感喟。
表达了作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪的慰勉。
41.
考查个性化阅读,本题属于开放性试题,根据文章内容和这两句话的意思体会范仲淹的思想,然后结合实际谈认识。
“不以物喜,不以己悲”意思就是不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
表示了古仁人(古时品德高尚的人)的处事深远和豁达胸襟。
是中国的传统道家思想,讲究无为心态。
是一种思想境界,是古代修身的要求。
即无论外界或自我有何种起伏喜悲,都要保持一种豁达淡然的心态。
我们处事要淡定和从容,不因外界的纷扰而放弃追逐梦想。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”指在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人享福之后才享福。
体现了一种为天下人谋福利,吃苦在前,享受在后的精神。
是当今时代执政为民之人首要强调的部分。
【点睛】
参考译文:
唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种人的心情,这是为什么呢?
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷上做官时,就为百姓担忧;处在僻远的地方做官则为君主担忧。
这样来说在朝廷做官也担忧,在僻远的江湖也担忧。
既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?
他们一定会说:
“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
唉!
如果没有这种人,我同谁一道呢?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
滕子京依仗着有才华,被许多人嫉妒,从庆阳统帅降职到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在言语中和脸色上。
范仲淹和他同年考中进士,两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕他这样以后会遗留祸害。
然而滕子京豪迈自负,很少听别人规劝,范仲淹正担心没有机会来劝诫他。
滕子京忽然写信给范仲淹,请求他写《岳阳楼记》。
所以《岳阳楼记》中说“不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲”,“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”。
他的意思大概是在规劝好友了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一含答案 人教版 九年级 语文 上册 第三 单元 岳阳楼 记范仲淹 复习 试题 答案