冀教版七年级英语下册知识点考点总结.docx
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冀教版七年级英语下册知识点考点总结
Lesson1
1.hello意为“你好”,相当于hi,比hi更正式。
用来表示问候、打招呼或引起对方注意,语气较随便,常用于熟人、朋友之间,也可以用于陌生人之间。
在打招呼或打电话时,相当于汉语“喂”。
回答可以用hello或者hi.
-Hello/Hi,Jenny!
-Hello/Hi,LiMing!
2.I'm...意为“我是··..”。
其中I'm是Iam的缩写,am是be动词的一种形式,只能用于I后。
I'm...=Mynameis...
Iam/I'mMike.=MynameisMike.
3.befrom意为“来自···....”,相当于comefrom.其后跟地点,对其后的地点提问用where.
MyteacherisfromBeijing.=MyteachercomesfromBeijing.
拓展comefrom意为“来自...”。
ThoseboyscomefromtheU.S.
4.What'syourname?
是一个特殊疑问句,意为“你叫什么名字?
”。
其中what's是whatis的缩写。
其答语有三种形式:
①Mynameis+姓名。
②I'm+姓名。
③直接说姓名。
-What'syourname?
-MynameisYangHao./I'mYangHao./YangHao.
拓展your的意思是“你的”,my意为“我的”。
它们是形容词性物主代词,后面接名词。
如:
yourschool/myfriends
5.Howareyou?
意为“你(身体)好吗?
”,是熟人或朋友见面打招呼时的用语。
其常见答语有“Fine/I'mfine/I'mOK/I'mallright,thankyou.”。
有时为了表示礼貌,后面还加上一句“Andyou(=Andhowareyou)?
”。
原问话人常回答“I'mfine,too.”或“I'mOK.”。
拓展:
当主语为第三人称单数时,该句中的are变为is.Howisyourfather?
Lesson2
1.goodmorning意为“早上好”,是早晨或上午见面时的问候语,适用于任何人之间,对方要用goodmorning或morning来应答。
-Goodmorning,MaQiang!
-Goodmorning,LiuHui!
拓展下午见面问好用Goodafternoon(下午好),晚上见面问好说Goodevening(晚上好),睡觉前说Goodnight(晚安)。
一般都以相同的句子应答。
2.Thisis...意为“这是··.....”,可以介绍人或物,常用两种句型:
介绍某人为“Thisis+姓名或身份。
”;介绍某物品为“Thisisa/an十名词。
”。
介绍稍远处的人或物时,用Thatis...句型。
Mum,thisismyteacher,Mr.Li.ThatisMissWang.
3.注意
4.①thisis没有缩写形式。
5.②介绍他人时不用She/Heis....
6.
(1)表示在哪个班,介词用in,意为“在·······里”。
(2)表示具体哪个班级时,用“Class+基数词/阿拉伯数字”表示,其中class和基数词的首字母都要大写。
ClassOne/Class1一班ClassSix/Class6六班
拓展
grade意为“年级”,表示几年级用“Grade+基数词/阿拉伯数字”,grade和基数词的首字母要大写。
GradeSeven七年级
7.Who+be+...?
意为“。
···是谁?
”,是询问某人是谁的特殊疑问句。
who's是whois的缩写。
其中who是疑问代词,意为“谁”,放在句首。
-Whoisthatboy?
——Heismybrother.
注意表示几年级几班,要先说班,再说年级,如“八年级二班”表达为:
ClassTwo,GradeEight.
Lesson3
1.welcome“欢迎”,表示一种亲切的招呼,“welcometo+地点名词”意为“欢迎来到·....”。
此处的to是介词,若后跟home,here,there等地点副词,应去掉to.WelcometoBeijing!
/Welcomehere.
拓展表示“欢迎回到·......”应用“welcomebackto+地点名词”,若后接地点副词,应去掉to.Welcomebackhome.
1.let为及物动词,意为“让”,常用于结构letsb.dosth.,意为“让某人做某事”,常用来表示建议。
当宾语是人称代词时,要用宾格形式。
Lethimsingasong.
2.show...around意为“带领······参观”,其中的show为动词,意为“带路”,around为副词,意为“在附近;在周围;到处”。
Canyoushowusaround?
拓展show为及物动词,意为“展示,给·····看”,常用于两个结构:
showsb.sth.或showsth.tosb.,意为“给某人看某物”。
Pleaseshowmeyourphotos.=Pleaseshowyourphotostome.
3.playsports相当于dosports,意为“做体育运动”。
4.havefun意为“玩得高兴”,fun前面可以加形容词或形容词词组,如havealotoffun,意为“玩得非常高兴”。
TheyhavefuninCanada./Wehavealotoffuninthepark.
拓展havefundoingsth.意为“做某事很高兴,享受做某事的乐趣”。
IhavefunlearningEnglish.
5.What'sthat?
是用来询问物品的特殊疑问句,意为“那是什么?
”,用于询问离说话人较远的物品。
What'sthis?
意为“这是什么?
”,用于询问离说话人较近的物品。
答语为It's....-What'sthat?
-It'salibrary。
注意在回答What'sthis/that?
时,要用it来代替this或that.
Lesson4
1.Let's...意为“咱们······吧”,其后要跟动词原形,通常用来提出建议,表示说话人和听的人都来做某事。
其答语常用Goodidea./It'sagoodidea.,意为“好主意”。
拓展Letusdosth.表示请求他人允许,意为“请让我们做...吧”,表示说话的人想做某事,征求听的人的允许。
Letusgohome.不包含对方Let'sgotoschool.包含对方
2.can为情态动词,意为“能”,其后接动词原形;含有can的句子,变一般疑问句时,can应放于句首。
HecanspeakEnglish.-Canyouswim?
-Yes,Ican.,Ican't.
3.with用作介词,此处意为“用”,后跟某一具体的工具或手、口等人体器官。
Youplayfootballwithyourfeet.
注意当表示使用某种语言或写字的材料时介词用in.CanyousingthesonginEnglish?
turn用作名词时,意为“顺序;轮流”,常用于句型It'sone'sturn.,意为“轮到某人了。
”。
句中的one's应根据上下文用相应的his,her,my等形容词性物主代词,或者用名词所有格形式。
WhereisLynn?
It'sherturnnow./Mr.Wang,it'sLiMing'sturn.
拓展若表示“轮到某人做某事了”,后面的动词前需加to,构成It'sone'sturntodosth..It'sWangMei'sturntoguess.
4.onthewall意为“在墙上”,指在墙的表面上,常指图画、黑板在墙上。
Thepictureisonthewall.
注意inthewall指嵌在墙里,强调在墙的内部。
表示门、窗、钉子等在墙上。
Therearetwowindowsinthewall.
Lesson5
1.excuseme意为“劳驾,请原谅,打扰了,对不起”,是打扰别人时常用的客套用语,常用于请求帮助、问问题、问路、打断谈话等情景。
以向对方表示歉意或礼貌。
Excuseme.Whereisthelibrary?
注记:
I’msorry.常用于事后认错和道歉
2.May1...?
意为“我可以·····吗?
”,表示“请求许可或征求对方意见”,其肯定回答一般用Sure/Certainly/Ofcourse.,也可以用Yes,youmay..-MayIwatchTVaftersupper?
-Sure./Certainly.
否定回答一般用Sorry,but.../I'mafraid...,在表达委婉拒绝时,常伴有表示解释的语句。
MayIborrowyourbike?
-Sorry,Idon'thaveone.
提示may为情态动词,意为“可以;可能”,后接动词原形,无人称和数的变化,否定形式为maynot.
LiMingmaygotothepark.
3.borrow用作动词,意为“借”,表示主语向别人借东西,指借入。
常用短语borrow...from...“从··.··借人...”。
IoftenborrowsomebooksfromLiMing.
4.any用作形容词,意为“任一的;任何的”,通常用于疑问句或否定句中。
Isthereanyteainthecup?
Therearen'tanystudentsintheclassroom.
注意在肯定句或表示建议、邀请等委婉语气的疑问句中,用some而不用any.
Ihavesomenewclassmates./Wouldyoulikesomenoodles?
Lesson6
5.Whatabout...?
意为“······怎么样?
”,主要用于询问情况,征求对方的意见、提出请求、提供建议等,后可接名词、代词或动名词。
Myschoolisgreat.Whataboutyourschool?
Whataboutgoingoutforawalk?
6.need在此处用作实义动词,意为“需要”,这时need有人称、数和时态的变化。
构成疑问句和否定句时,要借用助动词do或does.
①needsth.需要某物Ineedsomeapples.
②needtodosth.需要做某事Theyneedtogohomenow.
拓展Whatabout...?
与Howabout...?
的含义和用法相同。
当about后接人称代词作宾语时,要用其格形式。
Whatabouthim?
拓展need还可用作情态动词,意为“需要”,一般用于否定句或疑问句中。
Youneedn'tworryabouthim./NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?
7.buysth.forsb.=buysb.sth.给某人买某物Ibuyabookforhim.=Ibuyhimabook.
拓展wantsb.todosth.想要某人做某事Iwantmymothertobuymeabike.
8.want动词,意为“想要,希望”,wanttodosth.意为“想要做某事”。
Iwanttobuyablueruler.
Lesson7
1.get意思是“买”,常见的作“买”讲的词还有buy,take.eg:
CanIgetanewone?
2.one可用作代词,泛指“一个”,用来代替前面提到的同一类人或事物中的一个,以避免重复,其复数形式是ones.
Thiskindofwatchisverygood.Doyouwantone?
/Iwanttoborrowadictionary.Doyouhaveone?
拓展it用来代替前面出现的事物,与前面提到的事物是同一个。
it的复数形式为they,they用来代替前面提到的复数名词。
Ihaveabook.ItisverygoodandIlikeit.(it替代前面提到的那本书)
3.whatcolour是疑问词组,对颜色进行提问。
-Whatcolourdoesyourfatherlike?
拓展当询问“某物是什么颜色”时,常用“Whatcolour+be+某物?
”,其答语是“Itis+表示颜色的词”或“Theyare+表示颜色的词”。
Whatcolourareyourpens?
-They'rered.
4.Doyoulike...?
意为“你/你们喜欢······吗?
”,是一般现在时态的一般疑问句,用来询问对方是否喜欢某物/某人。
句中的do是助动词,本身没有意义。
该句的肯定回答为“Yes,主语(I/we)+do.”;否定回答为“No,主语(I/we)+don't.”。
-Doyouliketheblouse?
-Yes,Ido.,Idon't.
5.but作连词,意为“但是,然而”,表示转折关系。
Ilikered,butshelikesgreen./Hehasthreedaughtersbutnosons.
拓展and意为“和”,表示并列关系。
Ilikeredandyellow.
favourite形容词,意为“最喜欢的”,后面跟名词,前面用形容词性物主代词或名词所有格。
Danny'sfavouritefoodisdonuts.
favourite还可以作名词,意为“特别喜爱的人或物”。
Thepinkblouseismyfavourite,
Lesson8
1.“Howabout...?
”意为“·····怎么样”,同义句式是“Whatabout...?
”,其中about为介词,后跟名词、代词或动名词,用来询问情况、打听消息或向对方提出建议、要求等。
用来表示提出建议时,其答语常用That'sagoodidea../Allright.等。
1likethepants.How/Whataboutyou?
——Me,too.
How/Whataboutwearingadress?
Goodidea!
2.That'sright.意为“对的,正确的”,表示同意对方的观点或看法。
-Ithinktheredcoatisyourfavourite.-That'sright.
拓展①Allright.好吧。
②That'sallright.没关系。
/不客气。
3.howmany意为“多少”,用来询问可数名词的数量,其后接可数名词的复数形式。
Howmanypicturescanyouseeonthewall?
拓展howmuch意为“多少”,用来对物品的价格或不可数名词的数量进行提问。
Howmuchmilkdoyouwant?
4.see动词,意为“看见,看到”,后面直接跟名词或代词作宾语,强调看的结果。
Iseeagirl.
5.comeout意为“出现”。
Themooncomesoutfrombehindtheclouds.
拓展comeout还可以意为“长出,开花;出版”。
Theflowerscomeout.
6.lookat意为“看(某人/某物)”,强调“看”的动作。
Lookatthatgirl.
Lesson9
1.too+形容词+forsb.意为“对某人来说太··.....”,其中for是介词,意为“对····来说”。
Thisdressistoobigforyou.
2.too为副词,意为“太···....”,用来修饰形容词或副词。
Theshirtistooold.
拓展too.,,to..,意为“太······而不能”。
Heistooyoungtogotoschool.
3.whose是表示所有关系的疑问词,意为“谁的”。
“whose+名词”可以用在句子开头,提问人/物的所有者,用物主代词或名词所有格回答。
-Whosebikeisthis?
-It'sLiLe's.
4.scarf可数名词,意为“围巾;头巾”,它的复数形式有scarfs和scarves两种。
5.maybe是副词,意为“也许,可能”,表示推测,用在句子开头,或独立成句。
Maybeheisateacher.
6.bereadyfor意为“准备去···....”,后接名词、代词或动名词,同义短语是getreadyfor.I'mreadyforbed.
7.saygoodbyetosb.意为“与某人告别;向某人说再见”。
Sheissayinggoodbyetoherfamily.
拓展whose还可以单独使用,引导对事物所有者进行提问的句子。
-Whosearethesebooks?
-They'remine.
Lesson10
1.bereadyfor意为“准备去···”,后接名词、代词或动名词,同义短语是getreadyfor.I'mreadyforbed.
2.be/getreadyto+动词原形,意为“准备做。
。
。
。
。
。
”。
Wearereadytogotothelibrary.
3.sayhellotosb.向某人问好
4.saynotosb.对某人说不
saygoodbyetosb.意为“与某人告别;向某人说再见”。
Sheissayinggoodbyetoherfamily.
5.saysorrytosb.向某人道歉
6.puton意为“穿上,戴上”,属于“动词十副词”型的短语,当名词作宾语时,放在puton的中间或后面都可以。
Putonyourscarf.=Putyourscarfon.
辨析
puton“穿上,戴上”,强调动作。
Heisputtingonhiscoat.
wear“穿着,戴着”,强调状态。
Heiswearingacoattoday.
bein“穿着”,后面可以接衣服,还可以接颜色。
Heisinacoattoday./Heisinbluetoday.
注意:
当代词作宾语时,要用代词的宾格形式,而且必须放在puton的中间。
Hereisyourscarf.Putiton.Theseshoesaretoosmall.Ican'tputthemon.
7.forget作及物动词,意为“忘记”,其后可接名词、代词、动词不定式、动名词或从句作宾语。
Don'tforgetmytelephonenumber./Don'tforgettoclosethewindowwhenyouleavetheroom.
辨析forgettodosth.与forgetdoingsth.
forgettodosth.意为“忘记去做某事”,表示事情还没有做。
forgetdoingsth.意为“忘记做过某事”,表示事情已经做了。
8.选择疑问句是指给出两个或两个以上可能的答案供对方选择的句式。
其构成形式为“一般疑问句+or+选择项?
”,它是在一般疑问句的基础上,加or及另一个选择构成的,不能使用“Yes”或“No”回答,而需做出具体的回答,一般要从问句所给的选择项中选择。
DoyoulikeEnglishorChinese?
-English.
Lesson11
9.report用作可数名词,意为“报告”。
writeareport意为“写报告”,giveareport意为“作报告”。
表示“关于····的报告”时,report后面常加介词about.Canyougiveareportaboutanimalsinourclass?
注释:
report还可用作动词,意为“报告,报道”;reporter名词,意为“记者”。
Thereporterisreportingthenews.
10.men是名词man的复数形式,属于不规则变化。
在英语中,名词变复数的不规则变化有很多,如woman→→women(女人),foot→feet(脚),tooth→teeth(牙齿)。
11.look作系动词,意为“看起来”,后面接形容词作表语。
Thefruitlooksfresh.
12.pretty意为“漂亮的,可爱的”,含有可爱之意,多用于小孩、妇女和较小的东西。
MyfriendWangNaisaprettygirl.
拓展:
beautiful意为“美丽的”,既可指人,也可指物,多用于女子,强调给人美感。
13.inblackandwhite意为“穿着黑白相间的衣服”,在句中作状语。
in介词,意为“穿着”,后面常接表示颜色和衣服的词。
Youlookniceinred.
Lesson12
1.goshopping意为“去购物”,“go+v.-ing”表示“去做某事”。
Girlsliketogoshopping.
拓展类似的短语有:
gohiking去远足goskating去滑冰goswimming去游泳gofishing去钓鱼
2.attheshoppingcentre意为“在购物中心”。
at一般用在相对比较小的场所前,表示“在...”
Eg:
atschool在学校athome在家atthebusstop在公交车站
3.“at+时间点”表示“在·······点”。
at可用在具体的某个时间点或年龄前。
Iusuallygetupatsixinthemorning.
拓展
(1)on表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上。
onMonday在周一onJune1在六月一日onSundayafternoon在周日下午
(2)in泛指在早上、下午或晚上,或在某年、某月、某个季节或年代等。
intheafternoon在下午in2008在2008年inJune在六月
4.apairof意为“一双(对、副······)”,用来修饰由两部分合在一起组成的物品。
Iwanttobuyapairofgloves.
注意当“a/two/...pair(s)of+名词”作主语时,谓语动词的单复数形式与pair(s)保持一致。
当pair为单数时,谓语动词
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