大班阅读活动《母鸡萝丝去散步》doc.docx
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大班阅读活动《母鸡萝丝去散步》doc
大班阅读活动《母鸡萝丝去散步》
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
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2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.《母鸡萝丝去散步》绘本若干;
2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
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2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
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2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
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1.这幅图上有谁?
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二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
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(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
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活动准备:
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1.这幅图上有谁?
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二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
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(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
2020-02-13
活动目标:
1.认真观察图片,猜测和想象故事情节,并能在同伴面前大胆地表达。
2.学习故事中的动词短句:
x过……。
3.感受和体验故事的诙谐、幽默,感受阅读的乐趣。
活动准备:
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2.《母鸡萝丝去散步》课件;
3.布置场地。
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿兴趣
1.这幅图上有谁?
看,母鸡萝丝去散步的时候是怎样的?
二、观察画面,猜测和想象故事情节
1.观察画面,了解农场里有哪些地方
2.观察画面,学习故事中的动词短句:
“x过……”。
3.自主阅读,了解母鸡和狐狸之间发生的事情
(1)狐狸想干什么呢?
母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?
(2)幼儿自主阅读。
(3)幼儿交流。
4.出示画面,引导幼儿讲述。
(1)母鸡萝丝走过院子,狐狸怎么样了?
(2)母鸡萝丝绕过池塘时,狐狸怎么样了?
(3)母鸡萝丝越过干草堆时,狐狸怎么样了?
(4)母鸡萝丝经过磨坊时,狐狸怎么样了?
(5)母鸡萝丝穿过篱笆时,狐狸怎么样了?
(6)母鸡萝丝钻过蜜蜂房时,狐狸又怎么样了?
5.回味感悟,给故事起名。
(1)你觉得是这是一只怎样的母鸡和怎样的狐狸?
幼儿讨论。
(2)谁能帮这个故事想一个好听的名字呢?
三、观看动画,体会乐趣。
四、延伸活动,迁移经验
狐狸没抓到母鸡露丝,它很不甘心,它还会跟着母鸡后面,那母鸡露丝和狐狸之间还会发生什么事情呢?
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