小学生作文辅导好方法资料汇集.docx
- 文档编号:23530702
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.87KB
小学生作文辅导好方法资料汇集.docx
《小学生作文辅导好方法资料汇集.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生作文辅导好方法资料汇集.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学生作文辅导好方法资料汇集
小学生作文辅导好方法资料汇集
思维特别:
当写一篇有趣的题目(四年级和五年级)
自制题目作文时,想一个有趣的题目是非常重要的它不仅能吸引读者,还能激发阅读兴趣;它还会提高你的写作兴趣,让你的写作变得简单有趣。
当然,一个好的话题本身就是一个人中文素质的体现。
第一,诚实率直,以坚定的立场或真挚的感情感染了人比如,我爱酷,我已经改变了我的“少女精神”,我不喜欢我妈妈对小便宜的贪婪,我长大后想成为一名宇航员,班长应该轮流当等等。
[练习]
请用简单的英语为下面的文章写一个标题
我从“小店主”那里拿钱数了数。
当我又找到一元钱时,我迅速把它塞进裤兜,以最快的速度跑出了财务管理基地。
他心想,“两天的小布丁掉了。
”我们去买一个好玩的吧。
骄傲地走着,我听到身后有人在叫我:
“等一下!
“是‘小店主’——嗨!
我还没有从梦中醒来。
“小掌柜”气喘吁吁地跑过来,匆忙地说:
“我差点就想你了……”“想你真好,”我心想:
“我还是后悔跑不快。
”“
”是今天吗?
6月1日?
所有商品都在打折我刚才犯了一个错误。
我想给你少五十美分。
这里。
”小店主说,递给我一张50美分的钞票。
标题:
第二,巧用比喻,唤起想象,引起共鸣[范例]
“爸爸是一头来自北方的奶牛”,“你见过我哭成一盏红灯笼吗?
”、“胡椒监视器”等。
[练习]
请用类比的方法为下面的段落画一个标题在
的清晨,人们像欢快的小溪一样来来去去。
突然,两辆自行车相撞了,两个年轻人争吵起来,就像小溪对面的两块大石头。
随着越来越多的人聚集在一起,小溪慢慢地流着,渐渐地停止了。
主题:
三、生活拟人化,生动含蓄,新颖灿烂[的例子]青年之旅、深圳微笑、自尊之泪、石榴微笑、森林音乐会等。
[练习]
请模仿别人为下面的文章画一个有趣的标题在
音乐开始时,主旋律在高音区显得轻快流畅。
在我的眼前,似乎有一个明媚的春天早晨,熊妈妈带着她的孩子们在森林里玩耍。
森林中流淌着小河,鸟儿在歌唱,潮湿的空气散发着芳香。
熊非常快乐,无法抑制内心的喜悦,也忍不住跳舞最小的欢欢,256岁+199岁,活泼可爱。
他拍着手,围着母亲转。
虎头虎脑显然扭曲着笨拙的身体,时而向前,时而向后,草丛中发出“陈文静”的声音;娇娇稚气的脸上流露出喜悦。
她向前跳了几步,低下头,在地上打了个滚。
她快乐地跳舞主题:
4,巧妙地设置悬念,创造好奇心,激起读者的食欲[范例]
“说出来你不要愣”,“眼泪破不了”,“眼泪忍不住流下来”,“玩火的代价”,“小诸葛被骗”等[练习]
用悬念法为下面的文章拟一个标题
街角风很大,有很多人。
“哎哟!
”一位老人在路上数钱时不小心摔倒了,人民币洒了一地。
1
路人都弯腰帮老人捡钱这位
199岁的老人数了数人群递过来的钱,犹豫了一下,又数了一遍,说:
“钱错了!
”“谁这么不道德,连老人的钱都在他的口袋里!
”
“不,再来一个”老人急忙说道人们,看着我,我看着你“对不起,是我的,”一个中年妇女走过来说,“我正忙着给叔叔收钱,以至于忘了我手里还有钱。
”“题目:
5,打破常规,撕掉逻辑,不要想出新点子,惊喜例如,[:
“通往朋友的路很宽”,“文明的勒索”,“我爱垃圾场”,“无花果开花”,“愚蠢的国王”大奖赛,“太牛奶穿花裙子”,等等[练习]
想几个“非常规”的作文题目父母和孩子一起学习:
五朵花和八扇门
大脑训练练习:
五朵花和八扇门?
门?
”加几个“门”:
1。
请坐下来为他们读下面这篇有趣的文章“五朵花和八扇门”。
2。
用你的头脑给你家的“门”起一些个性化的可爱的名字。
[附件]五朵花八扇“门”
1。
门,自家的门,延伸到一个家庭2.富贵人家,朱门——富贵人家的大门3.柴门,贫困家庭——贫困家庭之门4.空门,佛教——佛教之门,指佛教5.歪门,歪门——方法不对6.提示和方法——你做的方法非常好。
7.热门-非常有吸引力的东西
8。
不受欢迎——不被注意或不流行的东西9.闭门不出——见不到客人,有感谢客人的意思10.到我家门口来——如果你有什么事,请过来。
11.崇拜门——打开你的门寻求建议12.后门——比喻一些不正之风13.巴门-比喻非常娴熟。
14.右边的门——强大的家庭门15.山门——寺庙之门[命名结果]
整篇课文特别:
如何写“情感的东西”
要写好自己的作文,不要超过三点:
情感的东西,情感的写作,和使别人情绪化首先,关键是“情感问题”和“情感点”
因为是写自己,想说的太多,想说的太多因此,我们必须首先抓住“情感问题”,找到“情感点”1.自由构图
首先分析自己,找出自己最大的特点,抓住这个特点选择“情感事”
2
2
分析材料,找出其深层含义,确定“情感点”[示例]
“朱庆,小数位数的基本性质是什么?
”我并不惊讶,因为我的日记昨晚写得太晚了。
我忘记复习数学了。
我的心怦怦直跳,我不能支支吾吾地回答它。
“你还有脸做一个好学生吗?
”老师的话像是对我心灵的打击。
我的手在颤抖,脸上的肌肉也在颤抖。
眼泪忍不住流了下来。
在那之后的很长一段时间里,我不能肯定这是不公正还是抱怨。
不管怎样,一旦我闭上眼睛,我就是那个可恶老师的影子……[欣赏]
一旦我回答不出这个问题,我就被老师侮辱了。
这件事向每个老师提出了一个不可回避的问题:
谁给了你侮辱学生的资格?
从“情感事件”中寻找“情感点”反映了主题。
[练习]
请填写以下表格由于一票之差,我输掉了选举。
学生们来安慰我。
我从路上捡到一只脏的被遗弃的猫,被妈妈骂了一顿。
我的同学给了我一个特别难听的绰号。
情感点反映了主题2和“我”的变化作为一个256岁+199岁的年轻人,你就像春天的幼苗。
一缕阳光会让你的思想更加成熟,一缕微风会让你的感觉更加丰富。
一次小小的经历会让你成长并改变很多。
注,是写“变化”,即“成熟”1.感情应该自然而恰当地流露出来,不应该故意夸大或夸大。
在
199温暖的阳光下,一只老猫和小啊·毛依偎在一扇蓝绿色的窗户前。
老猫抚摸着小猫的媚态,也“喵喵”地关心着什么,多么慈爱,多么温柔我不禁赞叹不已——我想起了刚刚离开我的祖母,想起了我为让她伤心所做的一切,眼泪开始从我的脸上流下来。
[欣赏]
小猫在老猫的怀里撒娇是很自然也很恰当的,她会想起刚刚去世的祖母,也会想起她在祖母的怀里撒娇的样子。
2.反射中心必须积极健康。
我走到教我们中文的张老师的办公桌前,看到一些折叠起来的日记。
张老师有一个习惯,就是在课堂上把写得好的作文折起来表扬。
我想我对这本日记非常满意,一定是被折叠起来了。
但是当我偷偷看了一遍,没有发现我的,我很快就把它折叠起来放了进去。
上课时,张老师点了一些没有认真写日记的学生的名字,包括我在内学生们都把目光转向了我,因为我的每一篇作文都受到表扬,并被点名批评。
学生们都很惊讶。
张先生似乎也一下子意识到了什么
3
。
他仔细读了我的作文,说:
“对不起,我犯了一个错误。
”我一直习惯于把作文折叠起来表扬,但这次我没有认真写。
泰伦同学的日记写得特别好。
只要我高兴,我就会习惯性地把它折叠起来,然后方便地把它放错地方。
”
我低下头,心里默默地说:
“张先生,我真的很为你难过...《[升值》
看起来不光彩,但它通过这件事教育了“我”。
事件所反映的中心已经转过180度。
第三,用第一人称写情感,写下“我”的真实感受,让读者产生情感。
写你自己,你必须首先让自己感动我很冷静,别人会读什么?
抒情和讨论可以适当使用。
[例]
正要再次向妈妈要钱买烟花,但妈妈叫我去商店买高粱酒。
收到钱和酒瓶后,我心里盘算着,买酒的钱只够买一朵“仙女花”。
至于酒...
我把“仙女花”藏在裤兜里,拿着装满自来水的瓶子哼着小曲走回家。
但是我突然想到,当我父亲品尝葡萄酒的时候,如果他跑到商店去推理,他会怎么做?
想到这里,我的额头渗出一层冷汗但是我很快想出了一个解决办法,叫做“不要做,不要停下来”当
正要走到门口时,我假装跑得很快,喊道:
“酒来了,上菜!
”“爸!
”我扑倒在门槛上,酒瓶变成了碎玻璃。
听到声音,我妈妈冲出房子,把我拉起来,仔细检查我是否伤到了自己。
我当然没有伤害自己。
但是当正在切菜的妈妈听到我摔倒的声音时,她太紧张了,因为她担心我会伤到自己。
她用菜刀在手上切了一个大洞。
我什么也没说,只是默默地哭泣泪水是对自己的悔恨,还是对母亲的爱,还是太多的感动,我不能肯定,我只知道,世界上最无私的,是母亲的爱[练习]
根据情节提示填写句子,完成情节段落
1。
我做了一个梦:
在去学校的路上,我背着一个沉重的书包,我的肩膀又疼又疼。
我动了动肩膀,觉得我的书包突然轻了许多。
当我走进教室时,我觉得我的书包变轻了。
我打开它,发现原来的书和书都不见了。
每天电视上只有一瓶“小琪丸”广告。
我想:
我非常高兴但是我突然想到,我应该在课堂上用什么?
我看了看其他学生,看到了
这时,老师进来说:
听了这话,我们都高兴得跳了起来。
“丁毒毒……”闹钟把我从睡梦中叫醒对不起:
要是,多好啊!
2。
就在上课铃响的时候,班主任朱老师急匆匆地走进教室,对每个人说:
“同学们,谁愿意留下来帮助值班学生打扫卫生?
”说实话,此时我的胃已经消化了两碗米饭,我的胃是
,非常不舒服。
但是为了班级的荣誉,我想我特殊思维:
作文
“一个人,一件事,一个中心”(4年级和5年级)聚焦于一个人经历的一件事,并通过这一事件反映该人的一个特征。
当写一篇关于“一个人,一件事,一个中心”的作文时,我们应该恰当地处理它:
一个人,一个人
指主要人物,其活动是事件的体现。
整个作文中不仅只有一个人
4
199。
(当然,这个“特征”是一个广义的术语,也可以是一种人性化的动物、植物或物品)2。
一件事
指的是贯穿全文的完整内容。
事物是关键,人的特性应该通过事物来体现。
必须完整并贯穿全文。
与此相关的其他事情可以用括号、回忆等方式来写。
,但它们都服务于此事并有助于澄清它。
“一个人,一件事,一个中心”的作文是写一个人的叙述最基本的。
初学者必须为写作打下良好的基础。
[示例]小熊请客
明天是星期六,小熊的十岁生日不,她从昨天早些时候就一直很忙她给她的小朋友写信,包括小兔子姐姐,小狗哥哥,小牛哥哥,小鹿姐姐等等。
,然后高高兴兴地去邮局寄信。
熊来到市场买菜。
看,她买了很多东西有绿色蔬菜、芜菁、豆腐、苹果,还有鲜虾...当她回到家时,她仔细地整理了房间,并挂上了彩色丝带。
已经整洁的小屋看起来更明亮,更多彩。
在漫长的等待中,生日终于到来了就像昨天一样,小熊一大早就起床了。
经过清洗、梳理、打扮和装备,她还在头上种了一些小野花。
然后,在妈妈的指导和帮助下,我试了试自己的手,做了一些带着阵阵香味的“美味食品”。
然而,满身大汗的熊左等右等,但是她的朋友都没来。
她在烈日下一直等到中午,但仍然没有看到朋友的影子。
她看上去很担心“我该怎么办?
”熊抓着他的头,试图思考“没错!
”小熊充满了希望。
”先问问离我家最近的牛叔叔家.””她急忙骑上自行车,好不容易来到了牛伯伯家
“冬冬,牛叔叔来了……”熊还没说完,门就开了。
牛叔叔笑着说:
“是你,熊。
”进来,坐下”说着,让熊进屋熊开门见山地说:
“今天是我的生日。
为什么小牛哥哥不来我家吃饭?
”牛叔叔先是皱起了眉头。
”是寄给我小牛的信吗?
”熊立即点点头牛叔叔笑着从桌子上拿出信递给熊小牛哥哥:
明天是我10岁生日,请到我家吃晚饭。
熊
“日期?
熊在信中环顾四周,突然意识到,“我忘记写日期了!
”熊有点不好意思牛叔叔似乎看到了她的想法,抚摸着她的头说:
”一年365天,还有多少个明天?
”然而,如果你知道什么是错的,你会改正它。
你仍然是个好孩子。
小熊点点头,心里坚信:
“以后再也不要粗心大意了。
”虽然
没有生日,但是熊非常高兴,因为她理解了一个真理,并建立了一个信念。
这是最有意义的生日熊觉得自己已经长大了(匿名)[欣赏阅读]
通过熊客人写的请柬讲述了一个事实:
做事不能马虎。
熊是“一个人”,牛叔叔是第二个“人物”;整篇文章都是围绕着小熊请客的“一件事”写的,它的中心意思用浓缩的文字和墨水突出了出来。
[练习]
根据“一个人,一件事,一个中心”作文的特点,列出了“妈妈那天上班迟到”的简单过程提纲1.开始:
2.这件事的简单过程:
原因
5
首先,然后,然后,最后,3.目标
积累专题:
人物观察积累卡(4年级和5年级)
字体大小:
小、中、大|印刷发行:
XXXX年级)
小学主要写记叙文我们讨论了提纲的方法和叙事写作的思想。
一、写作叙事1.开始
的开头应该简洁明快,以获取全文和吸引读者为目标。
(1)掌握特征,写出人的外貌(包括肖像、姿势、面部表情、服装)、年龄、身份、精神状态和整体印象。
注:
以上内容应根据中心需要选择和编写,不应包罗万象。
(2)或简介人物的兴趣、性格特征、思想感情、他人的评论、特殊短语等。
(3)以上两个方面可以结合起来写2.文本
反映了人物的主要特点,用具体事例反映了中心思想。
(1)人物是否生动、丰满、感人,他们的特点是否突出、典型、生动,主要取决于这一部分。
因此,这一部分必须坚持中心,突出重点,例证要典型,情节要具体,方法要多样。
(2)的文字应分层书写,或根据人物的特点,或根据地点的变化,或根据事态的发展,进行分层叙述在不同的层之间和不同的部分之间应该有必要的连接和回声。
3.目标
的结束就像对某人说再见,简短而清晰。
(1)总结全文或进一步深化主题;
(2)或呼应开头,使全文紧凑统一;(3)通过表达自己的感受来表达自己的愿望和追求;
(4)或直接向读者问好,留下更多阅读。
[范例]
根据图片画一个作文提纲1.开始
张帆,华城小学三年级一班学生。
他热心助人。
他是学校里著名的”热心的小天使”,经常参加学校志愿者组织的公益活动。
6
2。
文本
(1)例1:
列举帮助同学补课,在黑板上报告,调解学生之间的冲突等。
(略写)转折句:
这样的例子还有很多
②案例2:
每周参加“红十字”活动,帮助有需要的人(略写)案例3:
在军人家庭奶奶家做好事:
清理并帮助奶奶写信张帆不仅在学校表现出色,而且经常帮助社会上有需要的人。
3.目标
在最后一次表彰大会上,张帆被评为“优秀少先队员”[练习]
如果你现在被要求写你认识的人,你想写什么?
他(她)的特点是什么?
他(她)表现出什么品质?
(5)反映什么中心思想?
6.按什么顺序?
先写:
后写:
后写:
最后写:
⑦根据中心思想的需要,我想写
外貌:
表情:
语言:
动作:
心理:
2。
写一篇叙述1.开始
(1)序列的开始:
开门见山,解释事情发生的原因(包括时间、地点、人),或者解释写作动机。
(2)闪回开头:
选择最能反映中心的最激动人心的情节(包括结尾),从而渲染气氛或情感,引起读者的兴趣2.文本
(1)简介:
描述事件的发生、发展和变化目的:
①根据事件的顺序写下人物的活动
(2)根据中心的需要,合理安排细节
(2)闪回:
写下事件的过渡点,从现在或现在跳到过去或过去To:
①使用过渡句或其他起衔接作用的词,使文本与初始场景一致
(2)叙述部分仍按顺序书写3.目标
(1)许顺:
顺理成章,写下了事件的结局
(1)或总结全文,指出中心
7
(2)或回声开始,一个完整的质量③或抒情的讨论,包含哲学
(2)闪回:
产生记忆,呼应开始,揭示中心例如[]
一个案例的叙述提纲1.开始
在我的集邮册中,有两张纪念邮票小型张,名为“万国邮政联盟在1XX成立”。
每当我看到他们,我都感到内疚。
2.文本我和我表弟是集邮爱好者。
暑假期间,我的表弟作为客人来到我家。
我带他去邮票市场,发现那里有一张纪念邮票小型张,名为“万国邮政联盟成立于1XX”。
然而,我们没有足够的钱,不得不回家去拿。
③回家后,表哥因急事不能出门,委托我代他购买。
④回到邮票市场,我发现还有一张邮票小型张。
我悄悄地买了下来,藏了起来。
骗他说他已经卖完了我的表弟回来了,很快我收到了他从当地买的邮票小型张。
3.目标
从那以后,邮票小型张就像是我心中的一块大石头。
[练习]
选择事件,写出作文“事件教育了我”的提纲1.开始
2。
文本
①②③④3。
目标
关于“构图材料”的简单阅读
生活不是构图的唯一来源
“构图材料源于生活”,这是一个古老的概念生活的积累和积累很重要,但对于生活在信息时代的小学生来说,生活并不是作文的唯一来源。
首先,阅读是作文“主要成分”的重要来源1.阅读可以积累写作材料我们住的主要地方是学校和教室。
我们的主要任务是学习我们几乎没有时间和机会真正投资于社会和自然,更不用说成为社会生活的主人了。
然后,为了提高作文水平,主要来源是在课堂上,课堂内外的阅读[范例]
下面是抄自一位同学的“作文主资料库”:
主题:
我们需要自由选择阅读书籍,古代经典并不适合每个人。
资料来源:
《北京日报》(8月27日,XXXX)表格:
剪报
8
我们的记者(记者李)今天获悉,北京儿童经典阅读中心将推出一项似乎违背历史潮流的计划:
让中国儿童读四书五经......评论:
关于儿童和青少年是否应该读四书五经的问题,我认为我们应该考虑同学们的兴趣。
例如,今年高考作文得满分的学生是独一无二的,因为他精通文言文。
他对传统文化的兴趣促使他愉快地阅读了许多古代经典。
另一方面,有些学生恰恰相反。
他们看到“那些关心自己的人”有一个大脑袋。
如果他们被迫读四本书和五部经典,他们只会让你失望。
阅读
也应该给孩子自由和选择的空间。
[欣赏]
这是一个很好的构图材料,稍加修饰,就可以成为一个观点鲜明的构图
随时为材料写评论并记录他的想法和意见。
随着时间的推移,他不仅扩大了视野,丰富了知识积累,还提高了对问题的理解和分析能力,培养了语言表达水平。
2.阅读可以积累知识
我们在书中读到的是更广阔的生活和更准确的知识,这是“大浪淘沙”留下的最精彩的部分因此,通过阅读,我们可以更快、更清楚地了解和理解社会,获得更精彩、更可靠、更先进的知识。
例如[]
下面是一份同学的“作文主资料库”:
主题:
失败增加了我的知识地点:
家
时代:
四月XXXXXXXX时代的人不能照顾自己?
(朱自清的《背影》)我感到无聊,躺下睡觉。
当哨声把我吵醒时,已经是午夜了。
翻个身,刚想再睡一会儿,爸爸来了我不想和他说话,所以我假装睡着了。
他小心翼翼地给我盖了一条毯子,沉默了一会儿,然后轻轻地走了出去。
(上海考生《父爱》)4。
扩展阅读区阅读
不限于书籍。
影视、网络、图片等都是构成“主要成分”的重要来源[范例]
我的一个同学在一篇作文中写道:
“
有一次我被一个跳高架撞了,后来化脓了,但我坚持练习。
”不能跳到短跑队助跑,妈妈给我包扎时看到了伤口,直流泪,我也安慰妈妈另外,过去我的英语学习成绩不好。
现在我用体育的力量练习英语,我的成绩有了很大的提高。
我妈妈问我为什么现在这么有活力。
我自豪地说,“我从世界冠军那里学到了——电视不能被白白看!
”[阅读欣赏]
这是学生看电视,是“思想”和“作文”的好收获吗?
事实上,我们通常会写作文、观影感受、电影评论、诗歌图片、图片说明等。
,写作灵感和“作文主要材料”并非都来源于图片、电影、照片、网络等。
第二,情感是作文“主要成分”的独特资源
主题是作文的核心,情感是作文的生命没有情感,主题就不能“跳动”;没有主题,情感就找不到家。
1。
情感是作文的灵魂
伴随着情感、联想和想象,灵感随之而来“烛光下的母亲”会让眼睛闪烁“晶莹的泪水”;“只要你了解它的珍贵”,“精致的石头会唱歌”;站在苏堤上的是追求人民幸福的苏东坡。
在断桥旁边的是徐贤和白娘子,他们在流泪。
场景随着感觉而变化,文字随着感觉而流动,构图一层一层地翻转“感觉”的波浪。
这不感人给我一天
什么?
给我一天完全的自由?
哦,太好了!
一天,短或短,长或短,我们应该做什么?
书法练习把书房的四件宝物放在锁着的闺房里,在左右挂钩之间漫步。
首先是研磨我喜欢这种独特的香味。
我看着砚台上闪亮的墨水。
我把我的手转了又转,墨水也转了,在砚台上留下了一条明亮的轨迹。
然后是观察字帖,一个个如龙跃,如鹰腾,如苍石,如虬松最后,让毛笔在砚台里深深吸一口气,把它捡起来,或者水平地,或者折叠地,或者垂直地,或者撇去地,不一会儿,一个接一个的墨水字跳到纸上。
希望
10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学生作文 辅导 方法 资料 汇集