作文细节描写教案.docx
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作文细节描写教案.docx
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作文细节描写教案
细节描写让文章出彩
“唯有细节将组成作品的价值。
”巴尔扎克如是说。
智立方的总裁杨石头说:
“最能打动人心的是细节。
”
那么什么是细节,在写作中如何成功运用细节描写呢?
【什么是细节描写】
1.细节就是细小的环节或情节。
2.细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。
【细节描写的作用】
比较A、B、C三个文章片段,感悟细节描写的作用
A、缺乏细节描写的文章片段:
初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我……
评语:
只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡。
B、初一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来……
评语:
增添了心理细节、肖像细节描写。
“我”的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势强烈。
C、初一刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮……叮……”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:
“别着急,我来了!
”她哪里知道我根本听不到!
“喂?
秀,是你吗?
”是妈妈的声音!
我的眼泪一下子流了出来。
“妈,我想你!
我……”我说不下去。
“我也想……想你!
”我感受到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪……
评语:
增添了心理、语言细节描写。
“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈,语言生动。
小结:
细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动,从模糊走向真实,从平淡走向深刻。
结合事例分析理解:
例一:
A上课铃响了,随后走进来一位男老师,他说他姓张,是我们班主任,教英语。
之后就讲了一些学校纪律和学习要求,一节课就这样过去了。
B上课铃响了,随后走进来一位年轻的男老师,一米七左右的个,微胖,蓄着平头,看着挺精神的。
他稳步走上讲台,目光一扫,喧闹的教室立刻静了下来,我的心不禁怦怦地跳了起来。
只听他说:
“我姓张,弓长张(随手在黑板上写了一个大大的漂亮的“张”字)。
我是你们的班主任,教英语,希望今后我们能一起愉快的度过初中三年。
”之后就讲了一些学校纪律和学习要求,、又介绍了一些学英语的方法,语言虽威严却不乏温和,“哦!
初中老师也并不是那么吓人。
”我拍拍胸口长出了一口气。
第一节课就这样过去了。
例二:
“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。
试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。
”
(内心独白)我不停地在心里念叨:
“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!
我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。
唉!
都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!
”
(幻觉描写)我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
(环境描写)天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上,我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!
”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了,79分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。
(语言行动描写)试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。
我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。
例三:
A他是个性格内向的人,整天寡言少语,大家常说他 " 金口难开 " 。
B他是个性格内向的人,整天寡言少语,他虽有不少好伙伴.也常与他们一起玩乐,但很少说话,笑时也是有容无声,因此大家常说他 " 金口难开 " ,他要是在烦恼忧愁时.就更难吐出一字。
有次他数学只考了 58 分,却是全班第二名,他妈妈不知内情,看到他不及格就唠叨上了,没完没了,他不争辩,也不解释,只是不答理,不作声,从头天晚上第二天上午,第三天早晨到第四天夜里,整三天.他看电视,看小说,睡觉,吃饭,就是不说话,他爸爸急了,跑学校,求老师,他妈妈慌了.打鸡蛋,送糖水,如此双管齐下,谁还不消气?
但他只是以笑相对,依然无话。
例四:
描写淑女:
A她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物。
B她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
描写粗汉:
A他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。
B他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。
【如何展开细节描写】
如何展开细节描写,简要来讲,就是在关键处驻足,“慢”说细微之处,具体可以从以下几个方面努力:
1、细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?
妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
……
2、运用修辞,画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!
3、变换角度,增加层次
我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,仿佛在那里,寻找着精神的栖息地,构建着一个新世界,于是我们也随着老师的目光,追索着他描述的世界,走过万水千山,看遍诗词赋文,阅尽风流人物,……
4、类比联想,添其内涵
我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作,讲着讲着,他就会将眼睛向上看,令人忍俊不禁。
当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们,开始望向天花板,那是什么样的眼神啊!
我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过,那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷;我曾在都德的《最后一课》里见过,韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬;我曾在《时间简史》的扉页上见过,霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。
注意:
服从文章主题的需要:
当细则细,当简则简;或用墨如泼,或惜墨如金。
【专题练习】
1.我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
分析:
①“小”到什么程度?
②怎么个“瘦法”?
③穿得有多“差”?
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
2.那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
3.他抱住娘,在娘的脸颊上亲了一下。
他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来,他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了,几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
4.她骂他混蛋。
①尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。
②运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
参考:
添加“语言描写:
她骂他道:
“你真是一个混蛋!
”
添加“动作描写”:
她用手指着他的鼻子骂道:
“你真是一个混蛋!
”
添加“肖像描写”:
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:
“你真是一个混蛋!
”
添加“心理描写”:
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:
不要生气!
不要失态!
不要骂人!
最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:
“你真是一个混蛋!
”
添加“场景描写”:
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。
今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:
小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。
其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:
不要生气!
不要失态!
不要骂人!
最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:
“你真是一个混蛋!
”
5.根据你平时测验时的观察(或体验),把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。
昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。
参考:
可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺“潇洒”的我,一时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草——英语课本。
但此时,严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!
我的心怦怦直跳。
“唉,舍不得孩子,套不住狼!
”我一咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。
“某某,干什么?
!
”只听“老英”一声断喝,我羞得差点钻到老鼠洞里去。
6.这次上去写会是什么结果呢?
我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……
参考:
这次上去写会是什么结果呢?
我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。
到底上不上去呢?
我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?
我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。
于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑的外衣》
【以“考试”为题,写一段300字左右的文章,重点细节描写,可以是师生的反应,可以是考试的氛围等等,可以加以合理的想象】
精彩范文(描写使文章有血有肉)
厚重的心
在常州跑生计的小叔昨晚打来电话,说那边阴雨又连着阴雨,没做几桩生意。
说明天侄女你就要高考了,咱不紧张;敦实着考,你的成绩叔不担心,只是作文别玩洋,什么新概念式的别写,高考不是玩儿……
我听着听着就哭开了,感动这东西,亲人的一句暖话,身上就跟过电似的。
是了,叔,我知道,人一充实,就稳当。
叔本不是个一心养家的人。
年轻那会子,也追求光鲜衣服什么的,在社会上磨合了几年后,开始埋头干活,讲究实在。
乡下人会养猪,知道猪肚子那块肥实,油料。
我们都在扎扎实实地数日子过。
叔开着他的车,我准备着我的高考。
学校包的车停满了校园。
我找到应该坐的位子,走过去,坐好。
喝一口?
谢了,我有。
“红牛”缩了回去。
我这瓶怎么样,要不,来一口?
是“丫丫”的罐装露露。
我浅笑,拿出自己的水瓶,对她摇摇。
透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水,经我一摇,都兴奋起来,四处游曳,恰似我们奋争了十二年的心,今天都不失时机地亢奋起来。
两个星期前奶奶就来陪我,给我做饭,为了我的高考。
每天是清淡的豆腐青菜汤,面条荷包蛋。
奶奶说,高考不考肚子里的油水,考脑袋里的墨水。
还有,秀才不怕蓝衫破……我懂奶奶,肚满肠肥,衣着时尚,而不会背唐诗,不会做算术题的人,是最不应该的。
正如猪肚,厚厚重重,却是实在的,有料。
奶奶给我灌了一满瓶开水,递给我,笑了,奶信你。
呶,好好的。
这是今天早晨赶赴考点前发生的。
现在我在考场里,离终场结束还有十分多钟。
我的作文题目没有起,而且没有写到规定字数。
但奶奶的笑在不远的家里,奶奶的孙女肚子里有油水,脑袋瓜子里更有墨水。
我在微微的亢奋中将胸腔里的话一一理顺,形成汉字从笔尖流泻出来,正如从心间汨汨而出的感情的溪水。
我们每个人都是一束纯净的火焰,依靠内心看不见的太阳而生存。
厚实地去生活,扎实地努力,总会换得太阳的如花笑靥。
【简评】她写了自家人物的个性风彩,写了其他人领略不到的这一种亲情温馨。
小叔的话语,土洋结合;奶奶的话语,老窑飘香。
谁听了,都会眼睛为之一亮。
此文的结构谨严而活跃,时空跳荡,衔接自然,以短短的800字篇幅来经营如此佳构,足见其功底厚实,文思敏捷。
老屋
家乡的老屋有好久没回去了,不知道现在是什么样子。
前些时候妈妈说老屋要卖了,话语中带着些许无奈。
我的思绪一下仿佛回到了故乡,回到了老屋,记忆便这样在片片层层的遐思中弥散开来……
老屋是外公外婆的家,临街的瓦房,不算太宽敞。
我记得班驳的屋外墙上还留下一块红色的标语,隐隐约约地写着“毛主席语录”,妈妈说房子就是在那个时候建起来的,她在那儿出生长大。
幸运的是,我也是在那儿长大,并有过一段美好的童年时光。
我想那一段日子会永远镌刻在我生命的年轮里,会用一生的时光去念念不忘。
外婆是一个传统的妇女,平日里话不多,整天忙忙碌碌,很少见她停息下来。
外婆生养了五个子女,双鬓早早地染上了岁月的痕迹。
我小时侯身体很弱,且很挑食,什么东西只尝一点点,长辈亲戚们看了都很着急。
很奇怪,我却对两样东西感兴趣———蛋糕和浓茶,每每睡醒了就嚷着要吃。
我们家那时生活很拮据,像蛋糕这类东西是很奢侈的消费品了。
但外婆从不说什么,装食品的篮子里总是有我要吃的东西。
后来,我长大了,最喜欢和外婆一起到河边去,她在那里洗衣服,我就在一旁打水漂、捉蝌蚪。
我和外婆一起去河滩上拣卵石,然后我们在夕阳余辉中说笑着回家。
那段记忆镀上了温暖和煦的色彩。
外婆很宠我,每次过年回家,她总是悄悄地塞给我压岁钱,叮嘱我好好学习。
我小时侯成绩很好,但她很少夸我,鼓励我要继续努力。
有一次我没做完作业就溜进屋看电视了,外婆见了很生气,关了电视批评我,我当时觉得外婆太凶,认为她不宠我了,我也就没有那么亲她了。
现在想起来,是自己太幼稚。
后来学业负担重了,只有过年的时候才回去,外婆总会张罗一大桌好吃的在老屋门口等着我们回来团聚,那期翼的眼神,至今回想起来仍是那么清晰。
我上高一那年的春季,周末回家看见妈妈泪眼婆娑的,不知道发生了什么事。
她告诉我,外婆得了脑溢血,可能活不长了。
我听了当时“哇”地哭了出来,心里真的很难过,不相信疼我的外婆就这样离我而去。
坐车去医院的路上,一直放着《天黑黑》,这是外婆曾教我的儿歌,在柔柔细雨,仿佛听见外婆在轻声地唱。
记忆的片段在脑中不断闪现,眼泪肆意的流淌。
在医院看到全身插满管子的外婆,我大声地呼喊,她只是闭着眼不说话,胸口在呼吸机的帮助下上下起伏着,她成了植物人。
我哭喊着,告诉她我来了,我来看她了。
泪眼朦胧中,我看到外婆的眼角滴下泪水,我知道她感觉到了。
可惜她连一句话也没留下。
外婆在医院中度过了七十岁的生日,我们捧着插满蜡烛的蛋糕,唱着生日歌,烛光摇曳中,多么希望外婆会看到我们。
但是很遗憾,她在一个月无进食的状况下安详地离开了我们。
很奇怪,我当时没有哭,因为我知道外婆在天堂一定会生活得很好,她会对着我们在笑。
每次过年上坟,回望那掩映在青山绿水中的青冢,我会记得外婆殷殷的教诲,她期望的眼神一如既往的慈爱。
三年过去了,我还时常在梦里遇到她,梦想她做了一大桌子好吃的在门口等我们回家。
梦醒了,才猛然觉得她已离开我好远,哽咽得难受。
我想今年春节一定要回老家去看老屋。
那里有我童年的欢乐,有结满记忆的蛛网。
多少细碎的往事,当时只道是寻常,如今却变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。
外婆的粒米之爱永远伴随着我,不离不弃。
妈妈来信说老屋要卖了,留着废了可惜。
我不知说什么,只是有点失落。
徘徊在那条小街的黄昏,我久久不愿离去。
透过老屋的飞檐,我抬头望了望暗下来的红色天空,那里正是岚霭弥漫。
对比原稿和修改稿,说说修改稿描写的“细微处”好在哪里?
谈谈你的体会。
原稿:
父爱是不易被察觉的。
一天下棋时,父亲借口悔棋,我不快,便与父亲闹翻了。
从那以后,我尽量避免和父亲说话,直到那天晚上。
那天,母亲出差,去辅导班的路途遥远,父亲就决定送我。
公共汽车上,父亲站在离我不远不近的地方。
虽然我两眼望着窗外,但总觉得有人在那个方向盯着我。
于是,我略微侧头,竟发觉是父亲在注视着我。
到站后,我一声不响地下了车,快步走着。
虽然身后并没有随行的脚步声,但在拐弯处,我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。
我眼睛一热,心也跟着热了起来。
父亲仍然注视着我,目光是那样温暖。
我顿了顿,假装提鞋。
站起来时,心中的暖意更深了。
于是,我心潮澎湃地走上了通向教室的路。
从此,我发觉父亲的爱无处不在,却不易察觉。
修改稿:
父爱是不易被察觉的,但又是实实在在的。
一天下棋,父亲借口悔棋,我不快,便与父亲闹翻了。
从那以后,我尽量避免和父亲说话。
直到那天晚上,母亲出差,去辅导班的路途遥远,“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。
上了公共汽车,我故意与父亲背对着,沉默不语。
我漫无目的地望着窗外,偶一侧头:
竟发现父亲在不远处静静地注视着我,眼里充满了关切,似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。
到站后,我一声不响地下了车,快步走着。
身后似乎并没有父亲跟随的脚步声,但在拐弯处:
我回头一望,正好与刚过马路的父亲的目光相碰。
我不禁眼睛一热,心也跟着热了起来。
虽然看不清父亲回望我的眼神,但我分明感觉到那目光是暖的。
我顿了顿,假装蹲身提鞋,又朝父亲回望我的方向看去,发觉父亲仍在看着我。
我站起身来,心中的暖意又加深了,心潮澎湃地走上了通向教室的路。
从此,我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在,只不过需要用感受爱的眼睛去观察,用体谅父亲的心去感受。
细节描写有:
动情点是:
评改作文
1、评论作文的亮点和不足,先在原文中划出,再加旁批评论。
爱意,在细微处弥散
古语有云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”是啊,善虽小,却可以带给别人一种心灵上的暖意。
正是有了微小的关怀,才有了世上的美好。
至今,我还没有忘记那件事。
那天,我因为校团活动去了仁之楼,而回来时,黑板上的作业,已经化为乌有了。
正当我为此发愁,不知所措的时候,窦砚佟拍了我一下,递给我一张白纸。
我一看,正是今天的作业。
当时,一股暖意涌上了心头,心中激动不已。
窦砚佟递给我的时候是那样的自然,是那样的平静。
或许,他并没有感觉这件事情多了不起。
可是,我的心中却始终激动不已。
我承认,这不过是一件小事,小的不能再小了。
可它却带来了许多东西——友谊,温暖,感动。
或许,窦砚佟早已忘却了这些事情。
可是,它会永远刻在我的心上,令我永远不会忘记这件不平凡的小事。
还有一件事情,令我难以忘却。
初一时,学校举办了运动会,因为我既不参赛,也不走队列,便把搬水的活交给了我。
老师让我一次搬一箱,但我图省事,把车骑了过去,打算一次搬完。
后车座上放一箱,两车把上各一箱。
刚开始,还能平稳一点,可不到100米,连车带人,都摔了一跤。
正当我为此苦恼时,一个人伸手把我拉了起来,并且帮我扶起了车。
而且帮我提了两箱水,随我一路,送到了班里……
至今,我忘了那个人的长相,却始终忘不了这件事,和那双温暖的手,那颗温暖的心。
小善虽小,但所带来的结果却不小。
它能带给我们许多美好的东西——友谊,感动,温暖,甚至是爱。
是的——爱意,总是在细微处弥散。
2、认真修改,填写作文评价表
评价同学作文
全文有哪些描写亮点
(红笔划在原文上)
有什么不细微之处
(在原文标注)
修改同学作文
添加哪些细节?
(在原文中添加)
突出了哪些心理感受?
1
2
3
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