长恨歌导学案教师.docx
- 文档编号:23527888
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:38.21KB
长恨歌导学案教师.docx
《长恨歌导学案教师.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长恨歌导学案教师.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
长恨歌导学案教师
《长恨歌》导学案(教师版)
【学习目标】
1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2、熟读诗歌,背诵重点诗句,理解诗的思想内容。
3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。
【学习重点、难点】
把握长恨歌的思想内容及主题
课前案
一、“以意逆志”、“知人论世”(单元说明)
1、以意逆志
“以意逆志”是欣赏诗歌的一种基本方法,即孟子在《孟子•万章上》中所说的:
“说诗者,不以文害辞(指拘于文字而误解整个语句的意义),不以辞害志(因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意),以意逆志,是为得之。
”
“以意逆志”中的“意”“志”“逆”三个字十分重要,对它们应有正确的理解。
“意”,有人认为是作者之“意”,也有人认为是读者之“意”。
后者的看法更合理些。
“志”,有人认为是作者之“志”,也有人认为是作品之“志”,还有人认为是“记载”的意思。
这三种意见并无本质的不同,都可以视为作者或作品所表达的原意。
“逆”,有三层意思:
迎受、接纳,考证、探究,追溯、反求。
总之,所谓“以意逆志”,就是读者以“己意”去“逆”作者作品之“志”。
具体而言,就是我们在解读诗歌的时候,要正确理解词义、字义,结合自己的切身体会去推测作者的本意,从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。
这也就是说,我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验,也就是把自己当作诗人,然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感,从而理解诗歌的内容和主旨,这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。
2、知人论世
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时,应该深入探究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代,与作者成为心灵相通的好朋友。
这就是“知人论世”的欣赏方法。
具体应从以下几点入手:
a、注意不同作者的写作风格b、尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述,全面把握作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等c、弄清作品创作的具体时间,全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。
总结:
解读文辞,揣摩情意
以意逆志融入体验,体会情趣
诗人不同,诗风各异
知人论世境遇不同,诗情有别
时代不同,精神迥异
二、作者
1、生平简介
白居易,字乐天(据说其名取自《礼记·中庸》第十四章,其中所记为孔子的弟子子思的话:
“在上位不陵下,在下位不援上,正己而不示于人则无怨。
上不怨天,下不尤人,故君子居易以俟命,小人行险以侥幸。
”字乐天,取自《易经·系辞上》第四章:
“乐天知命故不忧。
”以君子自命,是由于出身和成长于有教养的家族的期待),号香山居士,著有《白氏长庆集》。
与元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。
唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗。
他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马。
后历任苏州、杭州刺史,很得民心。
官终刑部尚书,世称白香山。
以四十四岁被贬江州司马为界,一生可分为前后两个时期。
前期:
二十九岁一举成进士,在仕途上一帆风顺,主要是“兼济天下”。
作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主,如《新乐府》《秦中吟》,三十五岁写《长恨歌》。
后期:
815年因造谣中伤被贬(宰相武元衡),从此过上了“独善其身”的生活。
2、最大的艺术成就——倡导新乐府运动
文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(《与元九书》)(“惟歌生民病,愿得天子知。
”《寄唐生》)“为君、为臣、为民、为事而作,不为文而作也。
”《新乐府序》
肯定诗歌的教育意义和政治作用。
他与元稹一起倡导“新乐府运动”,形式上即事名篇,采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称;内容上多反映现实生活,关心民生疾苦,揭露社会弊端,力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用;诗风多平易朴实,语言通俗直切(“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
”——《吊白居易》唐宣宗)。
3、诗歌分类:
讽喻诗、感伤诗、闲适诗和杂律诗
(1)讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》,深刻反映了时政弊端与民生疾苦。
他本人最重视的是讽喻诗。
他的讽喻诗主要包括了两方面的内容:
一类诗广泛地反映了人民的苦难,这里既有同情农民的作品,如《杜陵叟》,也有哀叹妇女悲惨命运作品,如《上阳白发人》、《后宫词》等;另一类诗深刻地揭露了统治者的罪恶,如《卖炭翁》、《红绒毯》等。
(2)具有伤感色彩的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。
其诗善于叙述,语言浅显,流传广泛。
从艺术上说,这两首长篇叙事诗代表了白居易诗歌的最高成就,构成白居易感伤诗中的叙事长诗双璧。
(3)闲适诗和杂律诗这二类诗数量最多,或是抒写恬静闲适的生活情趣,或是写景抒情,或是赠答唱和之作。
其思想意义和艺术价值逊于前两类,但其中也有些写景抒情的名篇,如《赋得古原草送别》、《暮江吟》、《钱塘湖春行》等,艺术价值较高。
三、历史上的李扬爱情故事
杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿,随叔父杨玄琰入长安,及笄,嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑶为妃。
后为李隆基看中。
李欲将杨占为已有,又碍于名分,于是,让她出宫做女道士,而后再迎归宫中,掩耳盗铃。
李隆基早先励精图治,晚年逐渐松弛。
得杨玉环后,更是沉湎酒色,荒废朝政。
杨玉环则不仅自己得宠专房,身封贵妃,“声焰震天下”,而且满门亲族也跟着沾光,堂兄杨国忠位居宰相,杨銛官鸿胪卿,杨镕官侍御史,大姐封韩国夫人,三姐封虢国夫人,八姐封秦国夫人。
如《长恨歌》所说是“姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。
”当时京城歌谣“生女勿酸悲,生男勿喜欢”“男不封侯女作妃,看女却为门上楣”。
天宝后期,朝廷内部本已矛盾重重,李隆基对杨家的偏幸,更促进了矛盾的激化。
天宝十四载(755),手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子,发动了叛乱,兵临长安。
李隆基偕杨玉环等仓皇出奔,西行四川。
至陕西马嵬驿,扈从禁军发难,求诛杨氏兄妹以谢天下。
迫于情势,李隆基只得如请,“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。
(李肇《国史补》)
四、创作缘起
本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。
这首诗创作时间是元和元年,当时诗人正在山西、周至任县尉。
这年冬天,白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺,说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事,大家都为之唏嘘不已,王质夫举着一杯酒来到白居易面前,说:
“这种旷世之事,如果没有文笔出众的人来记录、润色,就会随着时间的流逝而磨灭,从世上消失。
你深谙作诗之道,情感丰富,你试着为这个故事写一首诗,如何?
”白居易于是写下了《长恨歌》,陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。
白居易的意图不仅在于对史诗有感而发,而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人,让将来的统治者引以为戒。
五、课文涉及的常识
1、自唐至清,出现了不少同题材的文学作品:
杜牧《过华清宫绝句》,李商隐《马嵬》,
陈鸿《长恨歌传》,苏轼《荔枝叹》,元白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》,明吴世美《惊鸿记》传奇,清洪昇《长生殿》
2、古代四大美女:
西施(沉鱼),王昭(落雁),貂蝉(闭月),杨玉环(羞花)
3、古称三座仙山:
一曰蓬莱,二曰方丈,三曰瀛洲。
五、预习自测
1、给下列词语中加线字注音
回眸(móu)凝脂(zhī)云鬓(bìn)骊宫(lí)鼙鼓(pí)
城阙(què)千乘(shèng)花钿(diàn)萦纡(yíngyū)旌旗(jīng)龙驭(yù)踌躇(chóuchú)马嵬(wéi)悄然(qiǎo)耿耿(gěng)霜华重(zhòng)衾(qīn)临邛(qióng)绰约(chuò)玉扃(jiōng)参差(cēncī)珠箔(bó)仙袂(mèi)迤逦(yǐlǐ)飘飖(yáo)凝睇(dì)人寰(huán)擘(bò)
2、解释词语
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。
(统治天下)
承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。
(专宠)
姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户。
(可爱,可羡)
六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。
(美貌的女子,此指杨贵妃)
天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。
(皇帝的车驾)
君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。
(任马前行)
楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。
(美好轻盈的样子)
玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
(纵横)
含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。
(凝视)
钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。
(用手分开)
课中案
第一课时
[学习目标]整体感知并研习第一部分。
一、学生自渎
二、解题
1歌:
本是古代歌曲的一种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。
其音节、格律一般比较自由,形式采用五言、七言,杂言的古体。
富于变化。
2这首诗歌的题目是《长恨歌》,恨是什么意思,长恨歌应作何解释?
明确:
长恨歌,就是歌长恨,“长恨”二字是本诗的情感的核心。
长是时间,是感情延绵的见证,恨是沉重的遗憾,代表了感情的深度和痛苦的沉重。
长恨就是长久的遗憾。
(恨的含义可以根据主题定位的不同而不同,遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。
而不仅仅是遗憾,唐玄宗重美色而误国,杨贵妃迷惑君王而致“安史之乱”,所以这里的恨,还有悔和痛的意思。
)
3诗题激发我们思考哪些问题?
(1)谁长恨?
长恨什么?
一是李、杨在恨,他们真心相爱,但是却不能生活在一起,落得人仙两茫茫。
二是诗人的恨、读者的恨,为李、杨的爱情悲剧而遗憾、惋惜,还对爱情悲剧引发的政治悲剧而遗憾。
三是百姓在恨,恨李隆基不理朝政,重色误己、误民、误国。
李隆基酿成大错却不知悔过,更加让人大恨痛恨。
四是后人在恨,后朝多少皇帝不以之为戒却重蹈覆辙,终成千古之恨。
(2)为什么会出现如此“长恨”?
唐玄宗的荒淫误国(内因),引出了政治上的悲剧(安史之乱为直接原因),反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。
悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公,这是故事的特殊、曲折处,也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。
(3)作者写这种“长恨”目的何在?
陈鸿《长恨歌传》中曾说到白居易创作动机:
“不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来。
”
4你能推测本诗的主旨是什么吗?
三、整体感知
1、用简洁的语言完整地复述故事情节。
经过几十年的励精图治,玄宗开创了开元盛世,从此天下太平,但玄宗也开始贪图享乐了。
从各处招来美女,其中以杨玉环为最,于是千方百计暗度陈仓让其成为自己的妃子。
之后俩人沉溺欢爱。
但好景不长,由于玄宗长期荒废朝政,导致地方叛乱,杨玉环也因此而被迫处死。
在之后的岁月里,玄宗极度思念自己的爱妃。
回到京城之后,找来道士为杨招魂,在蓬莱仙山见到了朝思暮想的杨玉环,两人重温旧梦,但遗憾的是两人终究不能在一起天长地久,只能是天人两隔,长恨绵绵。
2、在复述的基础上,理清情节结构,概括各层次的大意。
第一部分:
自开头至“尽日君王看不足”
第二部分:
自“渔阳鼙(pí)鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”
第三部分:
自“临邛(qióng)道士鸿都客”至结束
各层次的大意参考一第一部分:
玉环进宫,隆基宠爱
第二部分:
玉环被杀,痛思玉环
第三部分:
人间天上,人鬼情未了
参考二第一部分:
重色思倾国,祸根此种植
第二部分:
悲从美色来,思由倾国生
第三部分:
尽日不能忘,长恨天人隔
四、研习第一部分(抽读,小组讨论)
1、开头为什么提及汉武帝?
这和唐玄宗有什么关系?
诗歌开卷第一句:
“汉皇重色思倾国”有什么作用?
唐人心目中唐就是汉的再现。
汉武帝宠李夫人与唐玄宗宠杨贵妃相似。
(白居易《李夫人》:
“伤心不独汉武帝,自古及今皆如斯,君不见……泰陵一掬泪,马嵬坡下念杨妃,纵令妍姿艳质化为土,此恨长在无销期。
”)
这句话既揭示了故事的悲剧因素,又统领全诗,起提纲挈领的作用
2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌?
运用了什么手法?
“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
”运用夸张和对比,突出杨玉环倾国倾城的美貌。
3、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱?
如:
“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户”“遂令天下父母心,不教生男重生女”等。
为了自己的爱人,李隆基可以无限放纵她的家人,他给了杨玉环所有的一切,他作为一个皇帝能给的东西都给了,他的江山他的社稷,他所有的一切。
爱江山更爱美人,在江山与美人之间的取舍中,他毫不犹豫地选择了美人。
4、作者重墨渲染玉环受到的专宠,意在表达什么思想感情
批判统治集团因腐朽荒淫而招致祸乱
【反馈练习】
1、下列加点的词语解释有误的一项是(A)
A:
御宇多年求不得(御临宇内,即统治天下的意思)玉容寂寞泪阑干(凉台,看台)
B:
缓歌慢舞凝丝竹(管弦之声聚而不散)九重城阙烟尘生(指宫廷)
C:
天旋日转回龙驭(指皇帝的车驾)珠箔银屏迤逦开(曲折绵延)
D:
其中绰约多仙子(美好轻盈的样子)可怜光彩生门户(可爱,可羡)
阅读李白的《清平调词》两首,比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。
清平调词两首李白
(一)
云想衣裳花想容,春风拂栏露华浓。
若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
(二)
一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似?
可怜飞燕依新妆。
答案:
李诗多静态联想,以花喻人,再比之于仙女,全由虚处着墨。
白诗多写动态美,白描写意,侧面衬托,虚笔写实,善创新喻,实中含虚。
(如:
“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
”“春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。
”“侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。
”“云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。
”)
第二课时
[学习目标]研习第二、三部分。
一、名句默写:
⑴, 六宫粉黛无颜色。
⑵, 三千宠爱在一身。
⑶遂令天下父母心, 。
⑷蜀江水碧蜀山青, 。
⑸行宫见月伤心色, 。
⑹春风桃李花开夜, 。
⑺, 梨花一枝春带雨。
⑻, 在地愿为连理枝。
⑼天长地久有时尽, 。
⑽,温泉水滑洗凝脂。
⑾渔阳鼙鼓动地来,。
⑿夕殿萤飞思悄然,。
二、思考与探究
1、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子,哪些给你的印象最深刻?
为什么?
它们用到了一些什么样的艺术手法?
比如赏析“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”的,见到的,听到的一切事物,都引起了唐玄宗的深深思念;赏析“归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳”的,一切皆是物是人非,睹物思人,想到以前的卿卿我我,恩恩爱爱,而现在的形影相吊,情何以堪?
有赏析“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠"的,此处注意提醒学生,萤火虫这个意象象征什么,萤火虫,古人认为是腐草里生长的,生长在坟墓荒草旁,这里用到这个意象暗示了什么?
唐玄宗此时不仅已经失去了手中的权力,而且失去了人生自由,被变相软禁起来,他住的地方有萤火虫说明他的孤独凄凉。
而后面,“孤灯挑尽未成眠”,又暗示了什么呢?
唐玄宗在彻骨的思念中整夜无眠,“世界睡着了,他还醒着”“人世间最痛苦的是,梦醒了,却无路可走”,他只能默默接受命运给他的惩罚,佳人已去,寡人还在,可寡人这条命要来又有何用?
在这里,作者反复渲染,层层铺垫,运用寓情于景,情景交融的手法淋漓尽致地表现了唐玄宗的悲伤落寞,凄凉孤苦,辛酸无奈。
2、试结合诗中第二部分对景物的描写,举例说明它们是怎样和表达感情结合起来的?
先让学生思考,再引导学生认识到这是一种以乐景写哀情的手法,这句诗就是说,春天花开的时候,秋天叶落的时候,唐玄宗都在想念杨贵妃,每一个花之晨,月之夕,唐玄宗也都在想念杨贵妃,总之,他就是无时无刻,时时刻刻都在想她。
3、文中哪些诗句表现了杨贵妃的痴情?
①揽衣推枕起徘徊(注意动词)
②云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来。
(为何不梳妆打扮)
③风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。
(内心情感)
④临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。
七月七日长生殿,夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
4、《长恨歌》结句“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用是什么?
“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”这两句作为全诗的结束语,点出了题名“长恨”之意;否定了“在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝”的虚幻愿望,加深对李、杨爱情悲剧意义的渲染,增强其感人的力量。
同时在高度地概括了这种遗恨千古,悲痛悔恨的沉痛心情中,还起到了强烈的警示后人、点明题旨的作用。
5、合作探究,分析人物形象。
(1)诗歌塑造了怎样的人物形象?
汉皇:
荒淫误国的昏君?
深爱杨女的痴心男?
——荒淫重色对爱情真诚执着
杨女:
祸国殃民的红颜?
忠贞爱情的痴心女?
——美貌和忠贞
分析:
《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”点明了唐明皇的好色,唐玄宗李隆基从“求不得”到“夜专夜”,从“不早朝”到“看不足”,这些都表现了他的贪色荒政。
马嵬坡兵变贵妃陨命之后,诗人极力刻画人物内心中揪心的恨:
赐死贵妃时,欲救不得,眼流泪心流血,矛盾痛苦;逃蜀途中,见月伤心,闻铃断肠,寂寞悲苦;还都路上,不见玉颜,踌躇不去,追怀忆旧;还宫之后,物是人非,睹物思人,触景生情;道士觅魂,上穷碧落下黄泉,遂教方士殷勤觅。
由此可见,诗人笔下的唐明皇虽是一个迷色误国的荒唐君主,然而作为一个人,他也有着普通人的真情。
这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人,令人回肠荡气。
而诗人笔下的杨贵妃不仅是一个“回眸一笑百媚生”的倾国美人,而且是一个重情重义,忠贞不渝的可敬可佩的女子。
诗中的最后一节描写“闻道汉家天子使”,杨的一系列心理活动:
惊喜(梦魂惊)、急切(花冠不整下堂来)、悲楚(玉容寂寞泪阑干)、委屈(梨花一枝春带雨)。
托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。
(2)本诗中的人物形象与历史人物能画等号吗?
诗人只是借历史一点影子,据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事,用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来,并没有拘泥于历史。
诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。
(3)你怎样评价李隆基?
怎样评价杨玉环?
在这场爱情悲剧中他们各自得到了自己所谓的幸福了吗?
你怎样看待他们之间的爱情?
唐朝的衰退杨玉环该不该负责任?
6、概括主题:
透过这两个人物形象,你认为《长恨歌》的主题是什么?
请作简要分析。
(可参考
(1)讽喻说
(2)爱情说(3)双重主题说)
参考:
(1)讽喻说
①以意逆志:
“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”至“缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足”,写玄宗之重色、求色,杨女之美貌、娇媚,李杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己“夜专夜”而且“姊妹弟兄皆列土”。
——长恨之内因
“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”至“君王掩面救不得,回看血泪相和流”,写杨贵妃之死。
悲剧的制造者成了悲剧的主人公。
——长恨之直接原因
“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁”至结尾,写对绵绵长恨的描绘,不是对李、杨表示同情,更不是歌颂,而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。
——长恨之情状
陈鸿《长恨歌传》中曾说到白居易创作动机:
“不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来。
”
②知人论世:
联系李杨史实(见课前案)
李杨之间的爱情悲剧,因与“安史之乱”紧相联系,有着相当严肃的政治色彩,而其情事本身之离奇、曲折,又极富传奇色彩,因而倍受历代文士的关注。
自唐至清,出现了不少以此为题材的文学作品,著名者如杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇《长生殿》等。
白居易的《长恨歌》则是其中翘楚。
总结:
白居易所倡导的新乐府运动正是提倡“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
在这样的大背景和小背景下,白居易作《长恨歌》又何尝不是为没有能够担当中兴之任的铁腕雄主而喟叹呢?
其主旨在于联系社会现实,探讨历史教训,谴责李、杨的荒淫导致安史之乱,看来是理所当然了。
因此此诗是借李、杨之情事,暴露统治阶级荒淫无耻,讽刺李隆基贪色误国,以致引发“安史之乱”。
告诫最高统治者应引以为戒,免蹈覆辙。
至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘,也不是对李、杨表示同情,更不是歌颂,而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。
(二)爱情说。
①以意逆志:
白居易之作《长恨歌》,据《长恨歌传》说,是为了“惩尤物,窒乱阶”,但读了全诗,反而对“乱阶”的杨贵妃有更多的同情和怜悯,谁还忍心憎恨呢?
事实上,诗中塑造了一个美丽动人风韵十足的女性形象,体现了其审美趣味。
且看全篇,首先着力刻画唐玄宗对杨贵妃的宠爱无比,超出了常度,为历史所罕见;然后描写唐玄宗对杨贵妃回肠荡气的悼念,天人永隔,玄宗心灵上留下了难以平复的创伤,以致长久地感到无比的痛苦;最后叙述方士觅魂,作为仙子的杨贵妃的心理状态被描写得极其隐约迷离,缠绵悱恻,至为动人。
自居易通过对于李、杨爱情故事的动人描写,歌颂了与普通人感情相一致的纯洁无瑕的爱情交流,这和梁祝等在民间广泛流传的爱情故事一样,都“属于人民的精神情绪的表现”。
诗中虽也写到李、杨误国,但并不十分显著。
②知人论世:
联系白居易创作缘由(见课前案)
白居易自己编撰诗集的时候,把《长恨歌》列入了“感伤”诗类中。
而且,有人考证,诗人在创作此诗时,正值他自身遭受爱情痛苦的深渊时期。
此诗的前半部分中,对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满,但这不是主旨。
全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇,歌颂了他们之间的爱情。
论者还认为,诗中所写的李、杨爱情,实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。
作者通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和向往。
尽管李、杨身为帝王贵妃但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。
(三)双重主题说
知人论世+以意逆志
《长恨歌》写的是一个特殊性质的爱情悲剧,李、杨两人既是悲剧承担者,又是这场悲剧的制造者,这就使得现实主义诗人白居易不能不“怒其作孽”,而“哀其可怜”,不能不在这两个形象身上集中了谴责与同情。
诗的前半部分毫不留情地讽刺了唐玄宗的荒淫误国(长恨之因),后半部分情不自禁地用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思,从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情(长恨正文)。
或者说,虽然作者的立意是“欲惩尤物”,但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。
揭示“恨”之内涵
这首诗一方面对李、杨荒淫无度、招致祸乱作了明显讽刺,另方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情,而且更偏重于后者。
整首诗,自始至终贯穿着两重性,贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。
冲突的体现者主要是两个人物本身,而冲突的必然结果是人物的长恨。
四、其他主题说
感伤时代说
所谓“长恨”,不仅仅是作者对李、杨悲剧之“恨”,更主要的,是对统治阶级不能保持唐朝开元、天宝时期的社会兴盛面貌,反而只是在盛世中纵情享乐而招致了家破国衰局面的“长恨”,是对一个全盛时代衰亡的“长恨”。
感伤人生说
通过对历史人物的咏叹,表达诗人的内心痛苦:
不仅是爱情的不幸,还有命运的无常……
7、这首叙事诗在艺术上有哪些特点?
这首诗最令你感动的是什么?
想想看,白居易用了什么样的写作技巧使你感动?
(提示:
从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。
)
⑴本诗采用七言歌行体,在继承汉代《孔雀东南飞》和初唐四杰七古的基础上别创新调。
在形式上采用平仄相调的律句,间用对偶,数句一转韵,音节随情节而曲折,依感情而顿挫,而多处顶针格的运用,如“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”等,使音韵更和谐浏亮,婉转动人。
后人称之为“长庆体”。
⑵故事情节生动曲折
实情节和想象情节的结合,使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长恨歌 导学案 教师