信息系统分析与设计第六章.docx
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信息系统分析与设计第六章
第六章、结构化系统分析
6.1、系统分析员的职责是什么?
它应该具备哪些知识和能力?
答:
职责:
与各类人员打交道,是用户与技术人员之间的桥梁和“翻译”,并为管理者提供控制开发的手段。
还必须考虑系统的硬件设备。
数据输入、系统安全等各个方面。
知识和能力:
坚实的信息系统知识,了解计算机技术的发展,而且还必须具备管理科学的知识。
有较强的系统观点和较好的逻辑分析能力,具备较好的口头和书面表达能力,较强的组织能力,善于与人共事。
6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程(从查目录、填索书条开始)。
答:
查目录
交管理员交给借书者
N
N
Y
Y
6.3、用数据流图描述到储蓄所存款的过程。
答:
不合格的卡,现金
卡,现金现金
6.4、结合本校学籍管理的实际情况,画出“异动管理”,“奖惩管理”的数据流图。
答:
异动管理:
学生信息
录取信息
班级名单注册信息班级安排
奖惩管理:
奖学金信息
获奖结论
获奖信息
获奖报告
惩罚信息
6.5、某校“学生登记卡”格式如下,试用数据字典表示。
数据结构条目
名称:
学生登记卡
姓名
曾用名
入学时期
性别
民族
政治面貌
是否华侨
籍贯
本人简历
开始时间
结束年月
在何地
家庭主要成员
姓名
关系
年龄
职务
工作单位
总编号
编号
有关的数据流、数据存储
答:
6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析:
(1)画出数据流图;
答:
第0层:
偿还要求图书
图书
图书
第一层:
图书管理员
图书库
P1
图书借阅管理
P2
图书归还管理
图书馆
D1
图书借阅信息表
读者
图书
P1.1
P1.2
读者信息图书
图书图书外借记录
归还要求图书规划情况
读者信息有效
无效
图书
归还要求未归还图书丢失记录单
破坏情况
图书
P2.1未归还图书赔偿信息
图书丢失记录单
(2)编写数据字典;
数据元素条目
名称:
图书编号总编号:
1-01
别名:
B-NO编号:
01
说明:
图书存储的排序依据
数据类型:
离散
类型:
数字
长度:
7
有关数据结构:
图书未归还记录、图书破损情况记录等
数据流结构条目
名词:
图书丢失记录单总编号:
1-02
说明:
读者丢失图书时填写的记录单编号:
02
数据来源:
丢失图书的读者
数据去向:
D1
包含的数据结构:
图书名称
读者名称
借阅时间
填单时间
赔偿金额
数据结构条目
名称:
图书破损情况记录单总编号:
1-03
说明:
读者所还图书破损时填写的记录单编号:
03
结构:
图书名称
读者名称
填单时间
赔偿金额
数据存储条目
名称:
图书借阅信息表总编号:
1-04
说明:
图书借阅和归还时都需填写的记录表编号:
04
结构:
图书编号
图书名称
读者名称
借阅时间
归还记录单号
破坏记录单号
(3)画出数据立即存取图。
答:
图书名称
读者名称
借阅时间
图书借阅信息
图书编号
图书名称
读者名称
借阅时间
归还记录单号
破坏记录单号
6.7、某校学籍管理制度规定:
(1)经补考仍有两门考试课不及格者留级;
(2)经补考,考查课和考试课共计仍有三门不及格者留级;
(3)经补考,仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级,但不及格科目要重修。
试用判断句、判断树、判定表分别表示上述规则。
考试课两门不及格留级
考查课和考试课共计三门不及格留级
经补考,其他仍有不及格课程重修
答:
判断树:
1
2
3
4
5
考试课不及格
1
>=2
考查课不及格
3
2
>3
留级
√
√
√
升级
√
√
升级加重修
6.8、答:
红帽子
6.9、信息系统逻辑模型用到哪些图标?
它们之间有什么关系?
答:
图标:
业务流程图、数据流程图、数据字典
关系:
数据流程图是通过业务流程图抽象得到的
数据字典是对数据流程图中数据元素和组合数据的具体描述
6.10、系统说明书包括哪些内容?
答:
(1)引言
说明项目名称、目标、功能、背景、引用资料、专门术语等
(2)项目概述
项目的主要内容、现行系统的调查情况、新系统的逻辑模型。
(3)实施计划
工作任务的分解、进度、预算
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