小班春季科学教案30篇.docx
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小班春季科学教案30篇
小班春季科学教案30篇
(经典版)
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小班春季科学教案30篇
这是小班春季科学教案30篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、小班春天主题春天来了教案反思
活动由来:
俗话说:
"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。
春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。
活动目标:
1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。
2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。
活动重难点:
柳树发芽了,表示春天来了。
活动准备:
1、《春天》的磁带,录音机。
2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。
活动过程:
一、引入师:
小朋友们知道想再试什么季节吗?
你是怎么知道的?
二、认识春天1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问:
刚才你们看到了什么?
柳树有什么变化?
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图,提问:
这是春天的柳树吗?
为什么?
5、老师出示春天的柳树图,提问:
这是春天的柳树吗?
为什么?
你还看到了什么?
6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌:
春天来了春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)我们真呀真高兴!
(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)三、小结:
春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!
教学反思:
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成,活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。
但使用不当就会适得其反,把幼儿的注意力引到了玩上,而忘了用语言表达,这样就起不到语言教学的真正目的。
我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿,把幼儿带入故事情景,让幼儿有说的欲望,有说的渴求,把平时的语言学习加以提炼升华。
第2篇、小班春天主题可爱的蚕宝宝教案反思
主题由来 春天到了,植物都开始生长,各种小动物也都活动起来了,尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后,孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了,因此,生成此活动。
活动目标1、培养幼儿探索的兴趣,提高幼儿观察能力。
2、培养幼儿热爱生命,喜欢小动物,热爱大自然的情感。
3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。
问题板块幼儿提问:
1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀?
”2、“蚕宝宝吃什么呀?
”3、“蚕宝宝死了吗?
”4、“蚕宝宝怎么不吃东西了?
”5、“蚕宝宝变成了什么样子?
”6、“蚕子怎么来?
”主题壁报教师引导:
1、带领幼儿仔细观察。
2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝,看看它们到底吃什么。
3、为幼儿提供充分的材料、物品,鼓励幼儿去尝试、探索。
布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。
区域游戏相关内容 图书区:
提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。
建筑区:
鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。
巧手区:
为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。
自然角:
提供活的小动物、昆虫标本,各种食物,蚕子,观察记录本等物品,鼓励幼儿观察。
家园合作1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来,让幼儿观察。
2、带领幼儿认识桑叶,有可能的采集 资源利用1、家长资源:
在家里和孩子一起养蚕。
2、社区资源:
为蚕宝宝采桑叶。
3、网络资料:
利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。
活动反思在孩子们的帮助下,蚕宝宝已经养了一段日子了。
孩子们看着蚕宝宝一天天地长大,只要有空就会去看看它、喂喂它,渐渐的有了一份难割舍的感情。
正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。
利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。
活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点,而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会,培养幼儿的语言表达能力与自信心。
在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖,其实它为我们人类带来了无限的财富。
第3篇、小班春节新年送祝福教案反思
活动目标1、听故事,感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗,参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
(1)故事里都有谁呢?
(2)过新年了,小狗和小猫准备去找谁呢?
(3)他们找到小兔了吗?
大家在一起做了什么?
(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的?
他们说了些什么?
2、师生一起欣赏新年图片,围绕新年语题展开讨论。
(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?
(2)新年的时候可以玩什么游戏?
吃什么好吃的食品?
做哪些有趣的事情?
(3)小牛的烦恼解决了吗?
谁都给他帮助了?
这究竟是怎么回事?
3、参观新年贺卡、春联和压岁包,幼儿说说它们的用途。
(1)展示漂亮的新年贺卡,欣赏上面的图画,老师朗诵里面的祝福话语。
(2)和幼儿一起给班级门口贴春联,将上面祝福的话语解释给幼儿听。
(3)出示压岁包,请幼儿说说在哪里见过?
这个小红包是装什么的?
为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?
小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢?
4、引导幼儿思考,如何送上新年祝福?
(1)小朋友可以怎样给家人送上祝福?
(2)在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢?
5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
第4篇、小班春天主题美丽的迎春花教案
活动目标:
1.感受春天的美,萌发热爱春天的情感。
2.学习用各种感官观察迎春花,知道它是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。
活动准备:
选择迎春花开放的一户外场地或在园内寻找迎春花。
活动过程:
一、示迎春花引入课题二、认识迎春花1.带领幼儿在户外寻找春天开放的花。
教师:
你知道现在是什么季节吗?
教师:
你知道现在有哪些花开了吗?
教师:
春天到了,请小朋友找找有什么花开放了?
2.引导幼儿观察迎春花。
教师:
这是什么花?
开在什么季节?
教师:
因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。
教师:
迎春花市什么样子的?
引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师:
迎春花是什么颜色的?
它有几瓣花瓣?
我们来数一数.教师:
花瓣是什么样子的?
像什么?
迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
3.引导幼儿爱护花儿。
教师:
你们喜欢迎春花吗?
迎春花开后,还会有什么花开呢?
教师:
春天美吗?
为什么呢?
教师:
我们应该怎样爱护春天里的花呢?
三、小结迎春花是春天里开得最早的花,又叫"报春花"。
第5篇、小班春节春节到购年货教案反思
设计意图:
活动我想幼儿通过尝试购年货,了解过春节人们购年货的习俗,并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。
购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,体验购年货的快乐。
活动目标:
1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
活动过程:
一、引出话题★价值取向:
帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?
小结:
春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。
我们穿新衣,戴新帽,准备许多东西,迎接新年。
二、操作体验★价值取向:
了解买年货的习俗,尝试购买年货1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?
(幼儿自由讨论)2、小结:
买新年里需要的东西叫做"买年货",购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?
3、看老师给你们准备了多少钱?
(出示钱币,幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱,我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?
把老师送给你们的钱用完好不好?
不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?
4、幼儿购年货。
幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导。
三、交流分享★价值取向:
体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
活动反思:
虽然小班孩子对合作的概念还很模糊,但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。
今天的活动中,发现孩子们随心所欲的比较多,这固然和他们的年龄特点有关,但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。
我先用简单的问题铺设一下,让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求,对后面问题的回答才比较容易,也不大会跑出问题以外。
因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆,歌曲听过了,他们就可能忘过了,不知道刚才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出问题了。
第6篇、小班春天主题春天的花教案反思
活动要求与内容:
1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
环境与材料准备:
1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
活动过程:
(一)感受春天的花、观察春天的花T:
春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。
这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。
宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。
T:
宝宝,这么多美丽的花你们喜欢吗?
快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?
(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)★整合内容:
1、数字----1`和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。
幼儿学花开的样子)2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:
“春天来了,春天来了!
“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了:
牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?
(身体的各部位)5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色提升经验:
1、花儿真漂亮!
有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。
(二)喜爱春天的花,表现春天的花宝宝我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料宝宝,看看他们是谁?
待会儿我们要用他们变出美丽的花。
预设指导重点:
1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。
2、幼儿分组表现春天的花。
(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)活动反思:
还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
第7篇、小班春游活动方案教案
一、活动时间:
20XX年3月29日二、活动地点:
犀牛河堤长廊三、活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解春天的特征,感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力,陶冶幼儿的情操,体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食,养成节约的优良传统。
教育孩子爱护环境,不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯,养成排队一个跟一个走。
5、教育孩子遵守交通规则。
过马路时走斑马线,知道红灯停绿灯行。
四、活动准备:
报纸、水、少许食物事先备好的手指游戏。
五、活动过程:
活动主题《打手拉小手,我们去春游》亲子活动。
1、活动前:
安全知识讲解。
过马路走人行道,遵守红灯停绿灯行的交通规则。
不和陌生人说话,不捡地上的东西,不掉队,一个接一个有秩序的走。
2、行程中:
卫生环保的讲解。
不摘花草树木,不踩花草。
不乱扔垃圾,不随地吐痰。
了解春天的特征。
欣赏美丽的风景,感受大自然的美丽。
3、到达目的地后:
组织小朋友安静的做好,教师总结孩子表现。
4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。
歌表演《春天》《我的好妈妈》5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。
《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,相互配合做手指游戏。
在默契配合的同时,增进家长和孩子之间的情感交流,让孩子从小就心怀一颗感恩的心。
第8篇、小班春天主题活动蝴蝶找花教案反思
音乐活动:
蝴蝶找花目标:
1、鼓励幼儿用自己想象的动作自由的表现蝴蝶与花的形象和愉快的心情。
2、学习听辨乐句。
提供:
头饰t磁带指导:
1、引起兴趣今天老师给你们带来一首好听的曲子,名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗?
我们听听看有什么感觉?
边放录音教师边旁白:
美丽的春天来了,春风轻轻的吹着,花儿睁开了双眼,看着这美丽的世界。
美丽的蝴蝶从远处飞来了,在花园里飞舞着,一会儿转着圈,一会儿和花儿亲吻着。
就象一对好朋友在春风中做着美丽的梦。
提问:
听了这首曲子你有什么感觉?
2、再次欣赏音乐听听看蝴蝶在什么时候飞出来了?
3、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?
我们再来听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?
4、幼儿做花,听音乐摆造型。
5、幼儿做蝴蝶,听音乐摆造型。
6、自由选择角色,学习两两合作摆造型。
活动反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。
但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。
让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。
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- 关 键 词:
- 小班 春季 科学教案 30