人教版英语九年级第五单元知识点总结.docx
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人教版英语九年级第五单元知识点总结
人教版九年级英语第五单元知识点总结Unit5Whataretheshirtsmadeofchopsticks/coin/fork/blouse/silver/glass/cotton/steel/fair/environmental/grass/leaf/一.produce/widely/process/beknownfor/pack/product/France/nomatter/local/brand/avoid/handbag/mobile/everyday/boss/Germany/surface/material/traffic/postman/cap/glove/international/competitor/its/form/clay/celebration/balloon/papercutting/scissorslively/fairy/historical/heat/polish/completeStudentscleantheclassroomeveryday.Theclassroomiscleanedbystudentseveryday.tcleanedbystudentseveryday’TheclassroomisnIstheclassroomcleanedbystudentseveryday?
Whenistheclassroomcleanedbystudentseveryday?
二.生产;制造producev..1的用法grow和make、produce生产汽车producecars可以表示生产汽车、机器1).produce生产小麦producewheat也可以表示生产粮食蔬菜2).make制造汽车、飞机makecars制造,主要指制造工业品makewheat不能表示通过种植而获得的产品,不能说种小麦growwheat主要指种植、栽培庄稼,农产品3).growManyofusknowshowto____tea,butfewknowswhereteatreesare_____.A.make,madeB.grow,grownC.produce,madeD.make,grown”growteatrees种茶树“;第二空是”maketea是怎样泡茶“根据题意可知,第一空2.GermanGermansGermany3.lively。
”实况转播的“,通常指物,不指人,常用来作定语放名词的前面。
还指”活着的“live)1例如:
一条活鱼。
alivefishDoyoulikealiveshoworarecordedshow?
,可用来指人或物,作定语或表语。
例”健在“,”尚在人间“强调说明”活着“意为living)2.Myfirstteacherisstillliving.Englishisalivinglanguage.如:
Alivinglanguageshouldbelearnedthroughlisteningandspeaking.Heisregardedasoneofthebestlivingwritersatpresent.。
例如:
”活着的人们“表示类别,指the,前加上living注意:
Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.谋生。
makealiving还可用于短语,例如:
living,既可指人,也可指)本来会死但没有死(,侧重说明生与死之间的界限”活着“意为alive)3物;可用来作表语,后置定语或宾补。
例如:
Thebadlywoundedsoldierwasstillalivewhenhewastakentothehospital.Heisdead,buthisdogisstillalive.Hewantedtokeepthefishalive.Thisisafishalive.)4,可作定语、表语或宾补,既可指人,”充满生气的“,”活跃“,”活泼的“则意为lively又可指物。
例如:
这儿一切都生机勃勃。
Jennyisalivelygirl.Everythingislivelyhere.Hehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.现场的定语物live定语、表语物/人livingmakealiving/theliving生与死的界限后置定语、表语、宾补物/人alive无活着的,生气勃勃的定语、表语、宾补物/人lively意思avoid+doing4.由…5.bemadeof/bemadefrom/bemadeby/bemadeinto/bemadein/bemadeupofOurclassismadeupofsixgroups.构成或组成的。
6.beknown/famous/well-knownforbeknown/famous/well-knownasbeknown/famous/well-knowninbeknown/famous/well-knownto.7begood(bad)for/begoodto/begoodwith/begoodat(dowellin)begoodfor后接表示人和事物的名词有益……对begoodto=bekind/friendlyto后接表示人的名词友好……对
begoodat=dowellin后接名词、代词或动名词……擅长begoodwith=geton/alongwith后接表示人的名词相处融洽……与主谓一致8./and…both..andTheteacherandthewriterarecoming.Theteacherandwriteriscoming.BothyouandIaregoodstudents.…but(also)…notonlyor…nor/either…/neitheraswellas/morethan/with/togetherwith/alongwith/like/except/besides/including主语或主语限定词every/each/no/noone/some(any,no,every)+body(one/thing)halfoftheapple/halfoftheapples由分数后的名词单复数决定+of+n分数看起来似乎seemtodosth=Itseemsthat…5.Theyseemtofindthewaytothecinema.=Itseemsthattheyfindthewaytothecinema.6.turnup/turndown/turnon/turnoff/turninto=changeintoturnaround;求教于;)某页(转向;翻到turnto意为“找到、发现”,通常指找到或发现具体的东西,也可指偶然发现某物或某种7.find意为“寻找”,是有目的地找,强调“寻找”这一动lookfor情况,强调的是找的结果。
意为“找出、发现、查明”,多指通过调查、打听、研究之后“搞清楚、弄findout作。
明白”,通常含有“经过困难曲折”的含义,指找出较难找到的、无形的、抽象的东西Thepoliceisvisitingtheneighborhoodandtryingto____thetruthofthefact.A.lookforB.searchC.findD.findout哪/什么时候/无论什么en/where=whatever/whenever/wherever“8.nomatter+what/wh”里apair指玻璃时为不可数名词,指玻璃杯时为可数名词,指眼镜时必为复数(多以9.glass修饰)of多做状语,每天everyday为形容词,每日的,10.everyday11.find/think/believeitadj.todo)=alittle/bit有点(kindof一种akindof各种各样的12.all/differentkindsof被视作13.beseenas=beregardedas=betreatedas14.forexample/suchas四个“花费”句型15.aboycalledLilei=aboynamedLilei过去分词做后置定语16.
一把剪刀apairofscissors剪刀(常用作复数,作主语时谓语用复数)17.scissorsn成双成对的名词只有复数形式,类似的词还要:
鞋shoes眼镜glasses短裤shorts裤子trousers牛仔裤jeans复数名词”做主语时,谓语动词与apairof+“的形式一致。
pairThis___________ismadeofmetalandplastic.A.pairofscissorsB.scissorsC.pieceofscissors)牙签apackofeg:
Iboughtapackofgum.(打包;一包18.packcompetev-competitorncompetewithsbcompletev+doing;即使)3(全世界18.制...由)/表示制成成品后,仍可看出原材料是什么(制成的...)由4(…由/制造......在/在成品中已无法辨认原材料)(成的/组成…由/制造…被./…被制成/制造/闻名...因/生产......在用手/据我所知/不论/)2(...被用于/知晓…为/闻名…在/而闻名…作为制造高科技产/在每个月的最后一个星期五/相处融洽…对/友好…对/擅长/对……有益/采摘/在地球表面/品在/在高温下/好运/张贴/作为……的象征/,按照根据/例如/许多不同种类的…在/山腰上/在春节期间/剪纸/上涨,上升/处于困境中/把……变成……/造成交通事故/边上环境保护/尽力做某事/孔明灯发出/去度假/查明;弄清/日常用品/避免做某事/派人去请/覆盖(/一幅美丽的画/童话故事/声音);放出;生出,(光亮在周/传统艺术的特殊形式/)3他们自/不仅在过去还在现在/飞机模型/历史故事/陶土作品/中国陶土艺术/热气球/围,存在放风/事实上/艺术与科学展览会/)2例如(/的研究…关于/地下停车场/)3被看作是(/己的精美物品.../被画上/好运/美国品牌/岁学生17一个/被送去加工/幸福的光明象征/筝裙子(酒)是由什么制成的?
在哪儿被制成的?
由谁制成的?
19-是由丝绸制成的。
在美国制成。
由王叔叔制成。
-戒指看起来很好看,它是由银的制成的吗?
-是的,它是。
-语法全解被动语态.熟记结构A完成进行完成一般进行havebeendoinghavedoneisdoingdo现在havebeenbeingdonehavebeendoneisbeingdoneIsdonehadbeendoinghaddonewasdoingdid过去hadbeenbeingdonehadbeendonewasbeingWasdonedonewillhavebeendoingwillhavedonewillbedoingwilldo将来willhavebeenbeingwillhavebeenwillbebeingwillbedonedonedonedonewouldhavebeendoingwouldhavedonewouldbedoingwoulddo过去wouldhavebeenbeingwouldhavebeenwouldbebeingwouldbe将来donedonedonedone
动词的过去分词+动词的对应形式代替be用V注意;被动语态变化即把主动的动词Will+Vbe+V-ing)如;V-ed(过分be+be-ing+过分Will+be+构成。
+含有情态动词的被动语态由“情态动词”be+done1.Chinese______bythelargestnumberofpeople.isspoken.speaksD.isspeakingC.speakB.A.2.Theboy______togetsupperreadyafterschooltells.wastoldD.istellingC.weretoldB.A.3.Alotofnewroads______builtinthewestofChina.Ahave.hasD.mustbeC.mustB.明确用法B被动语态常用于以下两种情况:
.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;1.强调动作的承受者。
例如:
2这棵树是那个男孩弄断的。
.Thetree____________bythatboy.熟练转换C.将主动语态变被动语态的基本方法为:
1主语变成的宾格。
By+③剩余照抄。
②谓语动词变为被动;①主变宾;.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后2;特殊疑问句的语序为:
疑问词+一般疑问句。
例如:
not加.Youmustthrowthebrokenbottleawayatonce.(同义句)Thebrokenbottle________________________atonce?
(改为被动语态)Wheredidtheygrowvegetables?
Where______vegetables______
.注意特例D将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况:
.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法:
1①将间接宾语变为主语,直接宾语保持不变;引导。
例如:
for或to②将直接宾语变为主语,间接宾语用介词.(变被动语态)Hetoldusastory.Astorywastoldtousbyhim).或:
byhim(→Weweretoldastory添to,for双宾语,很奇特,被动语态有两个,用人简单用物难,难在人前:
常见的接双宾语的动词有to:
(1)passsbsth=passsthtosb
(2)givesbsth=givesth.tosb(3)teachsbsth=teachsthtosb,(4)showsbsth=showsthtosb(5)bringsbsth=bringsthtosb,(6)sendsbsth=sendsthtosb(7)handsbsth=handsthtosb(8)sellsbsth=sellsthtosb(9)takesbsth=takesthtosb(10)writesbsth=writesthtosbfor:
(1)makesbsth=makesthforsb
(2)buysbsth=buysthforsb4)cooksbsth=cooksthforsb((3)getsbsth=getsthforsb(5)keepabsth=keepsthforsb(6)singsbsth=singsthforsb(7)findsbsth=findsthforsb(8)performsbsth=performsthforsb:
read的词to也可用for既可用练习:
把主动语态变为被动语态。
(两种办法)1.Heboughtmeapresentyesterday.___________________________________________________________________________2.Ihavewrittenhimaletter.__________________________________________________________________________.短语动词的被动语态:
在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介2词或副词不能省去。
例如:
.Thisdictionarymustn't______fromthelibrary①
betakenaway.aretakenawayD.takenawayC.takeawayB.A.(变被动语态)Shewilltakegoodcareofthechildren②).byher(Thechildrenwill______________________________3beseendoingbeseentodosth.(seesb.doingsth..seesb.dosth.sth.)(watch/hear/notice)等也适用于以上结构findsb.bemade/had/lettodosth.make/let/havesb.dosth.4等副词连用时,well,badly,easily,smoothly有些动词既是及物又可以做不及物,当它们和.sell,write,cook,wash,write.表示主语内在品质性能为不及物,只能用主动,常见的有Thebookssellwell/Thebooksaresoldout.感官动词用主动表被动。
如5feel/look/taste/sound.Itfeelssoft.某些不及物动词不能用作被动。
如6.happen/takeplace/begin/comeout/last7.allowsb.todosth.allowdoingsth.beallowedtodosthMymotherallowsmetowatchTV.Theydon’tallowsmoking.+needdoing=needtobedone物+needtodo人牢记(相关)句型8....Itishopedthat...Itissaidthat.beusedfor/beusedtodosth...Itiswellknownthat.Thismachineisused______theroomwet.forkeepingB.Atokeeping.keepD.askeepingC据说在南京长江上又在建一座桥。
__________________that____________isbeing______overtheChangjiangRiverin)built;anotherbridge;Itissaid.(填Nanjing不规则过去分词be/bear/beat/become/begin/blow/break/bring/build/burn/buy/catch/choose/come/cost/cutdeal/dig/do/draw/dream/drink/drive/aet/fall/feed/feel/fight/find/fly/forget/get/give/gogrow/hang/have/hear/hide/hit/hold/hurt/keep/know/lay/lead/learn/leave/lend/let/lie/lightlose/make/mean/meet/mistake/overcome/oversleep/pay/put/read/ride/ring/rise/run/saysee/sell/send/set/shake/shine/show/shut/sing/sit/sleep/smell/speak/speed/spell/spend
spread/stand/steal/stick/swim/take/teach/tell/think/throw/understand/wake/wear/winwrite
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