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LiaoningNormalUniversity
(2007届)
本科生毕业论文(设计)
题目:
大学生情绪调节策略与气质类型的关系
学院:
教育学院
专业:
心理学
班级序号:
3班7号
学号:
20071801030019
学生姓名:
赵锦
指导教师:
任桂琴
2010年5月
大学生情绪调节策略和气质类型的关系
摘要本研究重点就是要考察随年龄的增长,社会化的过程中,大学生的情绪调节策略和气质类型之间是否存在关系。
随机调查了400名辽宁师范大学本科一年级学生,采用气质量表从中选取具有典型气质类型的被试64人,进行情绪调节策略的调查。
结果发现:
情绪调节策略在性别因素上存在着差异,无专业差异。
大学生情绪调节策略与气质类型存在相关。
并且通过回归发现:
除了抑郁质以外的三个气质类型均能对个体的两种情绪调节策略,即认知重评和表达抑制进行预测。
关键词大学生;情绪调节策略;气质类型
Studentsemotionregulationstrategiesandtemperament
AbstractThisresearchistoexaminethegrowthofage,thesocializationprocess,thestudentsofemotionregulationstrategiesandtheexistenceofrelationshipsbetweentemperament.Randomsurveyof400undergraduatefirst-yearstudents,LiaoningNormalUniversity,bytemperamentscaleselectfromthetypicaltemperamentofthe64subjects,theemotionregulationstrategyofinvestigation.Theresultsshowedthat:
EmotionRegulationontheexistenceofgenderdifferences,nomajordifference.StudentsEmotionRegulationandTemperamentcorrelation.Foundthroughregression:
Inadditiontomelancholictemperamentthanthethreeindividualcanbothemotionregulationstrategies,thatcognitivereappraisalandexpressivesuppressionpredicted.
KeywordsUniversitystuentsEmotionregulationTemperament
1文献综述
1.1情绪调节策略的相关研究
Gross提出,在情绪发生的整个过程中个体进行的情绪调节策略有很多,但最常用和最有价值的降低情绪反应的策略有两种即认知重评和表达抑制。
认知重评,即认知改变,改变对情绪事件的理解,改变对情绪事件的个人意义的认识,如安慰自己不要生气,是小事情,无关紧要等。
认知重评试图以一种更积极的方式理解使人产生挫折、生气、厌恶等负向情绪事件,或者对情绪事件的进行合理化,认知重评是现行关注的情绪调节策略。
表达抑制是反应调整的一种,指抑制将要发生的或正在发生的情绪表达行为,是反应关注的情绪调节策略。
表达抑制调动了自我控制的能力,启动自我控制过程以抑制自己的情绪行为。
Gross等人还通过大量的实验和测量发现,认知重评和表达抑制两种不同的情绪调节策略会对情感、认知和社会行为会产生不同的影响。
因此,对Gross的情绪调节理论进行的深入探讨,尤其是探讨此理论在我国特定的文化背景下,对不同群体的适用性,对我国情绪调控的研究产生一定的推动作用[1]。
近年来,我国学者也开始对情绪调节策略进行研究,但研究多是对西方情绪调控研究的回顾,如黄敏儿、郭德俊(2001)研究了情绪调节方式及发展趋势;刘海燕、郭德俊(2004)对近十年情绪的研究进行了回顾与展望;魏义梅、付桂芳(2008)探讨了大学生情绪调节与抑郁的关系。
再如潘苗苗与苏彦捷的研究发现,情绪观点采择与情绪调节策略有关,情绪调节策略与同伴接纳有关,情绪观点采择能力与同伴接纳的边缘正相关在控制年龄后消失了。
赵景欣等人的研究发现,儿童的情绪解码能力和亲社会行为能够显著地预测其同伴接纳,情绪理解和亲社会行为对儿童同伴接纳的影响存在一定的年龄效应,情绪解码能力是年幼儿童同伴接纳最佳的预测变量,亲社会行为则是年长儿童同伴接纳最佳的预测变量。
根据Gross情绪调节的过程模型,国内研究者们对两种常用的情绪调节策略,即重新评价和表达抑制进行了深入的研究。
实验室的研究虽然能揭示了重新评价和表达抑制策略会产生不同的短时感情、认知和社会结果,但这并不能用于研究这两种情绪调节策略的使用在人群中是否具有稳定而系统的个体差异。
为了能够准确地测量在重新评价和表达抑制调节策略使用上的个体差异。
能进一步扩展有关情绪调节个体差异的研究。
王力在2006年根据情绪调节过程模型编制了一个情绪调节量表(EmotionRegulationScale,ERS),成人样本的研究显示该量表具有良好的心理测量学品质。
国内的学者魏义梅、刘永贤的研究指出,情绪调节是决定个体幸福和成功的一个重要因素。
情绪调节指的是所有减少、维持或增强情绪的策略。
它包括各种有意识和无意识的生理、行为和认知过程。
而且研究表明,个体运用不同的情绪调节方式能影响其具体的情感、认知和社会功能,继而影响其积极情绪、良好人际关系及主观幸福感的发展。
因此对情绪调节起关键作用的是个体的认知。
此外,值得注意的研究结果显示,我国男、女大学生较不常运用灾难化、责备他人的认知情绪调节策略进行情绪调节,这与加尼弗斯蒂(Garnefskin)的研究结果一致。
然而,在自责、积极调整与灾难化策略的运用上存在着显著的性别差异,与以往的研究结果不一致。
加尼弗斯蒂(Garnefskin)等学者的研究显示:
对于18-65岁的成年人中,女性始终是比男性更经常地运用除自责之外的大多数策略。
男性比女性更经常地运用到自责策略,在某种意义上能显示出认知情绪调节策略在性别表现方面存在着文化差异。
对于它的解释可能是,在中国的文化背景下,个体的情绪会比较内隐、含蓄,而且爱面子,羞耻心较强。
同女大学生相比,男大学生承载着来自社会和家庭较高的期望,因而其所承受的心理和社会压力更大,当其在学业及活动中遇到负性生活的事件或挫折时,男大学生在观念上可能表现出更多的灰心丧气、一蹶不振及自我挫败、自我谴责等,表现较多地是运用自责及灾难化等认知情绪调节策略。
据社会对性别角色的期望研究:
多数人认为适合女性的人格特质多与情感、人际关系有关,女性比男性情感细腻、敏感,有更多的情绪知识和更敏锐的情绪调节技巧,来适应社会环境的变化,所以,在成长过程中女大学生会比男大学生更好地发展、形成了更有效的认知情绪调节策略。
魏义梅等,选用一般健康问卷(GeneralHealthQuestionnaireGHQ—20)、情绪调节问卷(EmotionRegulationQuestionnaire),进行分层随机抽样,对东北师范大学398名大学生进行调查。
对结果进行差异检验表明,在表达抑制上存在非常显著的性别差异(t=-3.135,P<0.01),男生会更倾向于使用表达抑制策略;在认知重评上并无显著性别差异(t=-l.273,P>0.05)。
情绪调节策略上年级差异不显著。
相关分析表明了:
学生的认知重评策略与学生的心理健康水平有密切联系。
认知重评策略水平越高,自我肯定性就越强,负性情感(忧郁、焦虑)就越少,心理健康水平越高。
刘金秀教授曾对大学生情绪调节方式的进行调查与分析研究,以334名大学生为被试,采用问卷法来考查其情绪调节方式的一般模式与特点,发现大学生使用的情绪调节方式一般分为七种:
积极分心、接受与重构、发泄或表达情绪、认知管理、行为管理、消极分析和暂时解脱。
同时采用配对T检验对七种情绪调节策略的使用进行分析,结论表明大学生会采用多种情绪调节方式来调节自身的情绪,其中使用最频繁的调节方式是积极分心,使用最少的情绪调节方式是暂时解脱。
持久的不良情绪妨碍人的身心健康,因此对大学生进行情绪调节教育是很有必要的。
不同的气质类型会有不同的情绪调节方式,所以我们建议大学生在遭遇情绪问题时要积极的、因地制宜的进行自我调节。
国内研究者王莉、陈会昌(1998,2002)等在国外探索基础上进一步研究了不同情境如压力情境、延迟满足情境、陌生人情境中的儿童情绪调节策略取得一定成就。
国内学者的李梅,卢家媚等人研究比较了人际关系良好和人际关系不良的高中生在8种情绪调节方式使用上的差异(李梅,2005),结果表明,受欢迎学生较多的使用情感求助、认知应对和情绪表露三种情绪调节方式,被拒绝和被忽视的学生常压抑自身情绪。
1.2气质类型相关研究
从古至今,学者们对气质结构的研究经历了一个从类型说到维度说又到类型说的发展过程。
最初,气质这个概念是由古希腊医生希波克拉底提出,后来罗马医生盖仑做了整理。
他们认为人有四种体验—血液、粘液、黑胆汁、黄胆汁。
这四种体液在每个个体内所占比例不同,从而确定了胆汁质(黄胆汁占优势)、多血质(血液占优势)、粘液质(粘液占优势)、抑郁质(黑胆汁占优势)四种气质类型。
其典型心理特征如下:
胆汁质人的神经过程特征是强而不平衡。
和这种神经过程的特点相适应,胆汁质人一般是感受性低而耐受性高,他能忍受强的刺激,能坚持长时间工作,而不知道疲劳,精力旺盛,行为外向,直爽热情,情绪兴奋性高,但心境变化剧烈,脾气暴躁,难以自我克制。
多血质人的神经过程的特征是强、平衡而且灵活。
与这种神经过程的特点相适应,多血质的人感受性低而耐受性高,活泼好动,言语行动很敏捷,反应速度、注意力转移的速度都比较快,行为外向,很容易适应外界环境的变化,善交际,不怯生,容易接受新事物;注意力容易分散,兴趣多变,情绪不稳定。
粘液质人的神经过程的特点是强、平衡但是不灵活。
和这种神经过程的特点相适应,黏液质的人感受性低但是耐受性高,反应速度慢,情绪兴奋性低但很平稳;举止平和,行为内向;头脑清醒,踏踏实实,但很容易循规蹈矩;注意力容易集中,稳定性强;不善言谈,交际适度。
抑郁质的神经过程的特征是弱,而且兴奋过程会更弱。
和这种神经过程的特点相适应,抑郁质的人感受性高而且耐受性低;多疑多虑,内心体验极为深刻,行为极端内向;敏感机智,别人没有注意到的事情他能注意到;胆小、孤僻,情绪兴奋性弱,寡欢,不爱交往;事认真仔细,动作迟缓,防御反应明显。
上述四种气质类型是典型的类型,大多数人是中间型的或混合型的。
冯特(1903)则以情绪反应的强度和快慢维度划分了四种气质类型。
托马斯、切斯等一大批心理学家曾把气质结构的维度研究推向了高潮。
此外20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔,根据自己的临床观察发现,病人犯的精神病的种类和他的体型有关。
狂躁抑郁症的患者多是矮胖型的;精神分裂症患者多是瘦弱型或强壮型、发育异常型的。
他认为正常人和精神病人之间只有量上的区别,没有质上的区别,所以可以根据一个人的体形特征预见他的气质的特点。
还有血型说,在日本比较有影响,这是由古川竹二提出来的,他认为A型的人稳重老实、消极保守、焦虑多疑、冷静但是缺乏果断,富于感情;B型的人积极进取、灵活好动、善于交际、爱说寡信、多管闲事;O型血的人胆大好胜、非常自信、意志坚强、爱支配人;AB型血的人,其外在像B,内在却像A。
其实人的血型远不止这几种,而且在实际生活中血型相同而气质类型不同,或者气质相同而血型不同的现象并不少见,因此血型说也是缺乏科学根据的。
再有就是激素说,美国心理学家伯曼把人分为四种内分泌腺的类型即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型,认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。
虽然内分泌腺的活动影响了人的行为和心理,但内分泌腺的活动并不是孤立的,所以内分泌腺的活动也受神经系统的支配;不能把气质只看作是由内分泌腺决定的。
现在,凯根又提出了应该以气质类型来划分的理论学说。
凯根经过长期追踪和研究发现,婴儿的气质结构中只有“抑制—非抑制”这一项可以保持到青春期以后仍不变。
从而,他提出了“抑制—非抑制”可能是划分气质类型的可靠标准。
同时,他也努力从统计的角度证明气质类型的划分是科学的。
凯根,对行为抑制性(behavioralinhibition)问题的深入研究,引起各国心理学家进一步探讨的兴趣。
目前关于低龄儿童气质的研究比较认同凯根的气质类型划分学说,就是根据儿童气质的抑制程度将儿童气质分为抑制型和非抑制型两类。
1.3情绪调节策略和气质类型之间关系的相关研究
例如Eisenberg等人曾提出如果要预测儿童的情绪调节策略,必须要评估两个重要的气质维度,即情绪强度的高低和调节程度的高低。
这两种特征进行结合会出现四种可能,在这其中,中等调节水平和中等情绪强度的儿童,具有较强的情绪表达能力、计划能力以及灵活的运用各种情绪调节策略的能力,是最为理想的。
在我国的研究中,黄敏儿和郭德俊的外倾和神经质对情绪的影响的研究中,采用心理生理实验法和问卷法检验来人格特质对情绪的影响。
结果表明,高外倾的正情绪增强型调节多,正情绪也多;高神经质的负情绪增强型调节会多,负情绪也多。
同时,王飞飞在他的大学生情绪管理能力与心理健康的关系研究中,通过对大学生情绪管理能力问卷的5个维度的研究中发现这五个维度对大学生的心理健康有显著的正相关。
大学生情绪管理能力越强,那么心理健康水平就越高,情绪管理能力越低,心理健康水平就越弱。
研究结果具体显示了,大学生的理智调控、控制消极发泄、控制消极暗示这三个方面的情绪管理能力会对大学生心理健康水平各项因子有极其显著的影响。
也就是如果大学生不能理智地调控情绪中的不适,任由情绪肆意发泄,并且不断受到消极的心理暗示,就会产生各类躯体化、焦虑、人际关系敏感、抑郁、偏执等各类心理症状。
本研究重点就是要考察随年龄的增长,社会化的过程中,大学生的情绪调节策略和气质类型之间是否存在关系。
2问题的提出
2.1以往研究的分析及本研究假设
以往关于幼儿的研究已证明幼儿的情绪调节策略和气质类型二者间存在关系,本研究主要想研究随儿童年龄的增长、不断社会化的过程中大学生的情绪调节策略和气质类型之间的关系。
本研究主要想解决的是大学生情绪调节策略和气质类型之间的关系,具体研究情绪调节策略存在性别、专业的差异;气质类型存在性别、专业的差异;同时大学生情绪调节策略与气质类型存在相关,气质类型影响大学生情绪调节策略,有一定程度的预测力。
2.2研究意义
综合了国内外对大学生情绪调节策略和气质类型的关系的研究,表明此研究有很好的理论与实践意义:
2.2.1理论意义
情绪调节和气质之间有着十分密切的关系,国外学者Eisenberg等人曾提出如果要预测儿童的情绪调节策略,必须评估两个重要的气质维度,即情绪强度的高低和调节程度的高低。
我国学者陆芳、陈国鹏,在Eisenberg等人的研究基础上进行了幼儿情绪调节策略与气质的相关研究,但是关于成人这方面的研究甚少。
我们的这项研究丰富了情绪调节策略与气质类型领域的理论。
2.2.2实践意义
我们的研究结果在现实生活中能给人们或更严密的说,大学生能带来什么样的价值。
大学生根据自身的气质类型选择恰当的情绪调节策略,时刻保持良好的情绪状态、乐观向上,更好地适应与高中完全不同的大学生活,更好地做好步入社会的准备。
在大学时代根据自己的气质掌握情绪调节策略有益于身心健康,使自己更好地从一个学生过渡到一个社会人,更好地为社会服务,为人们做贡献。
3实验研究
3.1研究目的
本研究主要想解决的是大学生情绪调节策略和气质类型之间的关系,具体研究情绪调节策略是否存在性别、专业的差异;气质类型是否存在性别、专业的差异;同时大学生情绪调节策略与气质类型是否存在相关。
3.2研究方法:
问卷法
3.2.1研究材料
用“大学生情绪调节策略量表”和“气质类型的量表”。
具体如下:
国内学者王力等人根据Gross的理论,编制了情绪调节量表(EmotionRegulationScale)该量表认知评价和表达抑制维度的重测信度分别是0.85和0.87;五个样本和总样本两个维度的内部一致性信度(a系数)均达到了0.76以上.该量表有理论效度和预测效度。
本研究主要采用汕头大学宋欣欣修订的中国大学生情绪调节策略量表,该量表解释率为57.207%,各题项的因素负荷绝对值均大于0.5,说明其具有良好的构想效度。
该问卷采用内部一致性系数考察问卷的信度。
情绪调节策略总量表的内部一致性系数为0.679,认知重评分量表为0.768,表达抑制分量表为0.761,说明该问卷具有较好的内部一致性信度。
气质方面,采用陈会昌气质量表,又称“陈会昌六十气质量表”该量表有较高的信度和效度,其是由山西省教科院陈会昌等编制,共60题,每种气质类型15题,测量出4种气质类型:
胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
3.2.2被试
采用陈会昌等编制的气质量表随机调查了400名辽宁师范大学本科一年级学生,并根据量表的计分标准(如果某一种气质类型的得分明显地高出其他三种4分以上,则可定为该气质类型)从中选取具有典型气质类型的被试64人,其中每种类型16人,男女各半。
3.2.3研究过程
以班为单位团体施测,采用无记名的方式,运用统一的指导语。
问卷统一发放并当场回收。
每个被试独立填写完成两个问卷及相关的基本信息的调查。
数据分析采用SPSS17.0统计软件包。
4研究结果
4.1情绪调节策略的统计与分析
4.1.1情绪调节策略在性别因素上的差异分析
表1情绪调节策略在性别因素上的平均数和标准差
性别
男
女
M
SD
M
SD
T
认知重评
4.10
.94
4.75
.82
.46
表达抑制
3.90
1.10
3.44
1.09
3.85**
P<.05*p<..01**p<.001***
由表1可知,在认知重评因素上男生认知重评的分数要低于女生的,但差异不显著。
在表达抑制因素上男生表达抑制的分数要高于女生,并且存在着显著性差异(p<.01)。
4.1.1情绪调节策略在专业因素上的差异分析
表2情绪调节策略在专业因素上的平均数和标准差
专业
文科
理科
M
SD
M
SD
T
认知重评
4.82
.86
4.84
.88
.45
表达抑制
3.52
1.11
3.62
.96
.39
P<.05*p<..01**p<.001***
由表2可知,在认知重评因素上文科生认知重评、表达抑制的分数要低于理科生的,但差异不显著。
4.2气质类型的统计与分析
4.2.1气质类型在性别因素上的差异分析
表3气质类型在性别因素上的平均数和标准差
性别
男
女
M
SD
M
SD
T
胆汁质
2.10
5.40
1.11
5.54
1.59
多血质
6.11
6.10
5.42
5.19
1.21
粘液质
3.13
5.14
4.64
5.21
-0.97
抑郁质
-1.40
5.54
-.29
5.46
-1.73
由表3可得,在气质类型中,4中气质类型在性别因素上没有显著差异。
4.2.1气质类型在专业因素上的差异分析
表4气质类型在专业因素上的平均数和标准差
专业
文科
理科
M
SD
M
SD
T
胆汁质
1.97
4.40
2.11
5.98
1.09
多血质
6.31
5.18
5.79
5.33
1.32
粘液质
3.55
5.14
4.84
5.01
1.78
抑郁质
-1.20
4.54
-.26
4.46
-1.53
由表4可得,气质类型在专业因上差异不显著。
4.3大学生情绪调节策略和气质类型的相关分析
表5大学生情绪调节策略和气质类型的相关分析
认知重评
表达抑制
胆汁质
.169**
-.145**
多血质
.361**
-.016**
粘液质
.247**
.117*
抑郁质
.163**
.259**
由表5可知,认知重评和气质类型各因素间存在着显著的正相关。
表达抑制在粘液质与抑郁质还有胆汁质之间存在着显著的负相关,在多血质和胆汁质之间存在负相关。
4.4大学生情绪调节策略和气质类型的回归分析
为进一步探讨其之间的关系,我们进行情绪调节策略与气质类型间的回归分析。
表6大学生气质类型和认知重评因素的回归分析
气质类型
R
△R2
Beta
t
胆汁质
.211
.065
.173
3.41**
多血质
.361
1.16
.178
5.37**
粘液质
.210
.016
.254
3.21**
抑郁质
.225
.067
.267
0.24
在上面相关分析的基础上,对气质类型和认知重评因素进一步进行回归分析来检验气质类型对认知重评的预测程度。
胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型作为预测变量,认知重评作为因变量,采用强制进入法进行回归分析。
结果发现,除了抑郁质以外的三个气质类型均能对采用认知重评调节策略的个体进行预测(p<.01),并且其中多血质解释的变异最大,其校正后的判定系数为.116,说明多血质能解释认知重评因素的11.6%。
表7大学生气质类型和表达抑制因素的回归分析
气质类型
R
△R2
Beta
t
胆汁质
.304
.032
-.156
-3.025**
多血质
.251
.134
.128
1.67**
粘液质
.311
.136
.134
1.97**
抑郁质
.225
.026
.127
0.33
以胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质作为预测变量,表达抑制作为因变量,采用强制进入法进行回归分析。
结果发现,除了抑郁质以外的两个气质粘液质和多血质类型均能对采用表达抑制调节策略的个体进行预测,并且粘液质质解释的变量较大,其校正后的判定系数分别为.136,说明胆汁质能解释表达抑制的13.6%。
而且,胆汁质气质类型的人在表达抑制上存在显著负相关。
5讨论
5.1性别因素
本研究结果表明,大学生在表达抑制的使用上存在非常显著的性别差异,男生比女生
更多地运用表达抑制。
这其中可能包含复杂的文化和学习因素。
我们的社会文化一般期望
男性比女性更克制、稳重、独立,所以男性更倾向于自己处理情绪问题,而不轻易表达自
己的情绪;而女性被认为更加情绪化,所以遇到情绪问题时,更倾向于向他人倾诉及寻求
帮助。
西方的研究也发现,男性比女性更多的使用抑制策略,虽然在具体情绪上差异有所
不同,比如Saami发现男孩觉得他们在表达愤怒的方式选择上较少受限制(Saami,1998)。
但表现情绪被广泛认为“是没有男子气概的”(Brody,2000)。
在个体发展早期父母会告诉
男孩和女孩什么样的情绪表现方式可以被接受,这些信息可能会影响他们后期的情绪调
节。
通常男孩和女
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