苏科版物理九下第15章《电功电热》word学案和测试题.docx

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苏科版物理九下第15章《电功电热》word学案和测试题

《15.1电能表与电功

（1）》导学案

一、学习目标：

1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。

2、了解单相电能表的技术指标。

3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。

二、导学流程：

活动一：

观察本章引图P1，思考：

各种各样的家用电器工作过程中有何共同点？

活动二：

调查你家一个月要交多少电费？

供电部门是根据什么来计算电费的？

活动三：

认识电能表

1、概念：

叫电能表。

2、图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明：

220V表示

1.5A表示

6A表示

2400r/KWh表示

活动四：

信息快递——认识“额定电压”和“千瓦时”

额定电压是指。

千瓦时是的计量单位。

1kW·h=J在数值上等于。

活动五：

电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同）

imp/kW·h表示：

，

如1600imp/kW·h表示。

活动六：

讲解例题小明家2009年1月底与2月底电能表的示数如课本图15-2所示。

请计算，小明家2月份消耗了多少电能？

若1kW·h电费为0.52元，应付多少电费？

活动六：

讲解例题小明家2009年1月底与2月底电能表的示数如课本图15-2所示。

请计算，小明家2月份消耗了多少电能？

若1kW·h电费为0.52元，应付多少电费？

《15.1电能表与电功

（1）》达标检测

1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。

电能一般以计量单位。

2、如左图是小明家的一只单相电能表，请说出下列主要技术参数的物理意义：

（1）“220V”表示；

（2）“5（30）A”中的“5A”表示；

“30A”表示；

（3）“1600imp/kW·h”表示

3、1kW·h=J

4．右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（）

A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用

B．“10（20）A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20安

C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用

D．“600revs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转

5、小强家本月月初电能表的显示数字为03527，电费收据显示的用电量为25.6kW·h，则月末电能表的显示数字应为。

若1kW·h电为0.50元，则小强家应付电费元？

《15.1电能表与电功

（2）》导学案

一、学习目标：

1、知道电功的概念及其单位。

理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗了多少电能。

2、通过实验探究，知道影响电流做功的因素是电流、电压和通电时间，会用公式W=UIt计算电流所做的功。

3、会利用电路串联时电流不变或并联时电压不变的特点控制变量，分析电流做功与哪些因素有关。

二、导学流程：

活动一：

电功的概念及其单位：

1﹒定义：

。

2﹒单位：

。

3﹒电功与电能转化的关系：

。

举例并解释。

活动二：

根据生活实例，猜想电功可能与哪些因素有关？

1、猜想：

电功的多少可能与、、等因素有关。

（猜想依据）

2、如何判断（显示）电流做功的多少？

。

活动三：

设计并完成实验“探究电功与电压的关系”：

1、应用什么研究方法？

如何控制电流与时间的大小相同？

2、按图15-3所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在虚线框中画出它的电路图。

3、实验现象及能得到什么结论？

[（在相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功（多/少）]。

活动四：

设计并完成实验“探究电功与电流的关系”：

1、应用什么研究方法？

如何控制电压与时间的大小相同？

2、按图15-4所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在课本虚线框中画出它的电路图。

3、实验现象及能得到什么结论？

[（在相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功（多/少）]。

活动五：

联系生活，分析电功与时间的关系：

在相等的情况下，通电时间长的电灯的电流做的功（多/少）。

活动六：

归纳影响电流做功的因素、电功的公式、单位：

1、公式：

W=

2、单位：

、单位符号：

。

3、结合欧姆定律，思考在纯电阻电路中，电功还有哪些表达公式：

。

活动七：

讲解例题，要求写出必要的文字说明和公式。

活动八：

小结本节学到的主要知识，谈生活中应注意如何节约用电？

《15.1电能表与电功

（2）》达标检测

1、在国际单位制中，电能和电功的单位是，简称，符号。

2、当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流做了。

如果电流通过电动机做了100J的功，表示有100J的电能转化为J的能和内能。

3、关于电功，下列说法不正确的是（）

A.电功是表示电流做功多少的物理量

B.电流做功越多，消耗的电能就越多

C.用电能表可以直接测量电流做功的多少

D.电功就是电能，两者是一回事

4、下列哪个单位不是电功的单位（）

A.瓦特（W）B.千瓦时（kW·h）

C.焦耳（J）D.伏·安·秒（V·A·s）

5、一段电路两端电压为6V，电路中电流为0.5A，要消耗180J的电能需要多长时间？

6、一个阻值为10欧的电阻接在电压为5V的电源上，它通电3分钟电流做的功是多少？

《15.2电功率》导学案

一、学习目标：

1、理解电功率的概念。

2、了解常用家用电器的额定功率。

3、理解用电器的额定功率和实际功率的概念。

4、会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。

5、能够结合欧姆定律公式变形后进行有关实际功率的计算。

6、培养重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。

二、导学流程：

活动一：

结合引图，思考“不同的用电器在相同的时间里消耗的电能相同吗？

”

。

活动二：

回顾速度、功率的定义，学习电功率的基础知识：

1、概念：

电功率是描述的物理量。

2、公式：

。

3、单位：

，简称：

，符号：

。

4、千瓦、瓦、毫瓦的换算关系：

。

活动三：

例题学习（写出必要的文字说明和公式）

活动四：

学习用电器的额定功率

1、定义：

叫额定功率。

2、认识“WP700型微波炉”的铭牌：

从铭牌中你能获得哪些信息：

。

3、观察图15-5，了解一些家用电器的额定功率值。

电风扇约W；挂壁式空调约W；收音机约W。

活动五：

设计并实验测量小灯泡的功率

1、实验目的：

2、实验原理：

3、设计实验：

（1）器材：

（2）注意点：

4、实验步骤：

5、实验结论：

活动六：

评价与思考（故障分析）：

活动七：

例题展示（写出必要的文字说明和公式）

活动八：

小结本节内容

《15.2电功率》达标检测

1、电功率是描述电流做功的物理量。

2、用电器正常工作时的电压叫，此时用电器的功率叫。

3、电灯的亮度主要取决于（）

A.电功的大小B.额定电压的大小

C.额定功率的大小D.实际功率的大小

4、某家用电器正常工作时的功率约为300W，则它可能是（）

A.空调器B.荧光灯C.洗衣机D.语音复读机

5、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小东同学已连接好如下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）、在小东所连的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）

（2）、开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是；

（3）、实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。

若第一次实验时电流表的示数如下图所示，请将此示数读出并填入下表中：

（4）他测出得小灯泡的额定功率是

次数

1

2

3

U/V

2.0

2.5

3.0

I/A

0.40

0.42

亮度

暗亮

6、已知电阻R1=10Ω,电阻=20Ω，将R1、、R2串联后接在电压为6V的电源上，求：

（1）、R1、、R22串联后的总电阻；

（2）电路中的电流；

（3）R1两端的电压；

（4）R1的电功率；

《15.3电热器电流的热效应》导学案

一、学习目标：

1、知道电流的热效应。

2、知道一般电热器的工作原理及其应用。

3、理解焦耳定律、公式及适用条件。

4、会对一些家庭电热器进行简单的计算。

5、培养尊重实验、尊重事实、事实求是的科学态度。

二、导学流程：

活动一：

认识电热器

1、概念：

的装置称为电热器。

2、电热器的工作原理：

。

3、例举你还知道的电热器：

。

活动二：

探究影响电流热效应的因素

1、猜想：

电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关？

。

2、设计实验：

（1）、怎样比较通电导体产生热量的多少？

。

（2）、如何研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响？

。

（3）、如何研究导体中电流的大小对产生热量的影响？

。

（4）、如何研究通电时间对对产生热量的影响？

。

3、进行实验、归纳结论

（1）、按课本图15-11所示电路图，分步实验。

（2）、实验结论：

。

活动三：

学习焦耳定律

（1）、推导焦耳定律的表达式：

。

（2）、焦耳定律：

。

（3）、分析电功（W）与电热（Q）的关系：

。

活动四：

例题学习

活动五：

阅读“生活·物理·社会”——计算机中的散热器

（1）、你还能举出其他例子，说明人们有时需要利用电热，而有时又要减少电热吗？

（2）、学习焦耳定律后，你对节能方面有何新的认识？

《15.3电热器电流的热效应》达标检测

1、电流通过导体时，电能转化成能，使导体发热，这种现象称为电流的。

2、某电热水器的铭牌上标有“220V1000W”字样，正常工作2h，消耗的电能是kW·h，

转变成的内能是J。

3、下列几种家用电器中不属于电热器的是（）

A、电炉B、电熨斗C、收音机D、电烙铁

4、一台电扇和一个电熨斗，如果使用时电流做功相同，则电能转化成的内能（）

A、一样多B、电扇较多C、电熨斗较多D、无法比较

5、如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电

阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。

请回答下列问题：

（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；

（2）采用这种连接方式的目的是。

6、一台电动机额定电压220V，线圈电阻R=0.5Ω，电动机正常工作时通过线圈的电流为I=1A，电动机正常工作10分钟。

求：

（1）电动机消耗的电能。

（2）线圈上产生的热量。

（3）电动机输出的机械能。

《15.4家庭电路与安全用电

（1）》导学案

一、学习目标：

1、了解家庭电路的组成及其主要部分的作用。

2、知道家庭电路中各电学器件的符号，会画简单的家庭电路图。

3、知道火线和零线，会用测电笔正确辨认火线和零线。

二、导学流程：

活动一：

观察图15-14家庭电路布线示意图

由图可知，家庭电路主要由、、、、、、等组成。

各用电器间是联关系。

活动二：

学习信息快递

家庭电路的火线和零线之间的电压为V，在正常情况下，零线与大地之间的电压为V，火线与大地之间的电压为V。

活动三：

观察三线插头与三线插座

如图15-16（b）所示，插座的下部就是三个孔眼的三线插座，具体接法是。

地线一般与相连。

活动四：

练习使用测电笔：

1、测电笔的结构如图15-17所示，它由、、、组成。

2、用测电笔测试插座。

判断插座中是否有电，是否按“”的方式连接在电路中。

3、使用测电笔时有哪些注意点：

（1）

。

（2）

。

（3）。

《15.4家庭电路与安全用电

（1）》达标检测

1．三线插座的三条线是、和。

2．使用测电笔时，有电流通过人体。

为了安全，必须使通过人体的电流很小，起到这个作用的元件是（）

A、金属电极B、绝缘外壳C、高电阻D、氖管

3．如图所示，是使用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线的示意图，其中，测电笔使用正确的是

4．甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C孔应接________线．

《15.4家庭电路与安全用电

（2）》导学案

一、学习目标：

1.知道家庭电路中造成熔丝熔断的原因。

2.知道熔丝的作用。

3.会根据实际电路的需要，正确选用和安装熔丝的方法。

4.安全电压，了解常见的几种触电情况和避免触电的方法。

二、导学流程：

活动一：

探究熔丝熔断的原因

1、熔丝是由的材料制成的。

2、熔丝的工作原理是：

。

3、图15-19所示实验

（1）需哪些器材？

。

（2）该实验能得到什么结论？

。

（3）造成电路短路的常见情况有：

。

4、图15-20所示实验

（1）需哪些器材？

。

（2）该实验能得到什么结论？

。

活动二：

熔丝的选择与安装

1、熔丝有哪些规格？

2、家庭电路中一般按选用规格合适的熔丝。

3、安装熔丝时应注意什么？

。

活动三：

（1）引起各类安全事故的原因有：

、、等。

（2）调查家庭电路中的哪些部位、在哪些情况下容易发生线路连接处接触不良的故障？

怎样预防这类故障的发生？

活动四：

触电的认识

1、通常所讲的触电是指。

2、触电一般分为：

和。

3、单线触电是指：

。

4、双线触电是指：

。

5、人体的安全电压为。

活动五：

家庭安全用电常识

为防止触电和其他事故的发生，应注意哪些？

《15.4家庭电路与安全用电

（2）》达标检测

1、家庭电路的火线和零线之间的电压是V；对人体的安全电压V；为了避免电路中电流过大而早晨危害，电路中必须安装。

2．家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；为了防止因漏电而造成触电事故，家用洗衣机的外壳一定要_________。

3．家庭电路中保险丝被烧断．可能的原因（）

A．电路中出现断路

B．电路中某盏灯的开关接触不良

C．保险丝选用的太粗

D．电路中同时使用的用电器的总功率过大

4．图1所示的四幅图中，符合安全用电的做法是

图1

5．按照安全用电原则，用笔画线代替导线将图2中所示的三线插座接到火线、零线上