教师个人工作计划多篇.docx
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教师个人工作计划多篇.docx
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教师个人工作计划多篇
教师个人工作计划2021多篇
写工作计划时,要明确五个方面具体事项。
一是明确目标内容。
工作计划是对未来工作的一种设想。
因此,写作时必须描绘出一定时间内所要完成的目标、任务和应该达到的要求,并且要具体明确、指向清楚。
那么你知道教师个人工作计划该怎么写吗?
为了方便大家,共同阅读吧!
下面给大家___关于教师个人工作计划范文2021大全【5篇】,欢迎阅读!
都说头三年是新教师的黄金时期,在参___作前,实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。
因为学习认真、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的风格。
三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难改变过来的。
所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修计划,以作鞭策。
教师是太阳底下最光辉的职业!
作为一名教师,对自己工作充满热情才是最重要的。
我要做到热爱自己的工作岗位,把学校看成是自己的家,把学生当成是自己的孩子。
在工作中兢兢业业、勤勤恳恳,服从学校的工作安排。
在工作中要做到不斤斤计较,工作中任劳任怨。
还要多看一些有关教学方面的书籍。
如:
、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊___,以此来提高自己的教学水平。
在未来的三年里我对自己制定的'总目标是:
努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。
一年目标:
虚心接受___的指导和帮助,端正教育思想,热爱工作,热爱学生。
能上几次公开课,并能取得老师的肯定。
在论文写作上在区里或学校有所成绩。
在工作上能得到老师的肯定及信任。
二年目标:
在教学上有一定的提高。
科研上也有富有新意的课题进行研究。
三年目标:
成为业务水平较高的教师,能够___接受上级的安排。
在科研上有一定的成绩,得到___老师学生的肯定及喜欢。
三年后的我将是个全新的我,我坚信这样一句话:
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!
”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦,我都会为之努力。
我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。
五年级共有学生46人,中等生20人,优秀生15人。
本班学生历来的课外作业完成得不够理想,大多数学生书写状况缭草;上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多;少部分学生的基础知识很差,上课走神等。
根据本班学生的特点,制订相应的教学措施,力争本期有较大的提升。
这一册教材内容包括:
观察物体(三)、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动(三)、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
第二单元因数与倍数;第四单元分数的意义与性质;第六单元分数的加法与减法。
第一单元观察物体;第三单元长方体与正方体;第五单元图形的运动(三)。
第七单元折线统计图。
第八单元数学广角——找次品
本册修订后的教材,既有原实验教材的主要特点,又呈现出一些新的特色。
因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计。
(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性,___学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。
(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
(5)学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。
能通过查阅资料找出解决问题的方法。
(6)教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
(7)利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
(8)培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
(9)体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法。
(10)教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。
本身资质差,基础薄弱,理解能力差,不能将数学结合生活。
有的学生很聪明但是很自负,不认真,贪玩。
(1)平时多照顾他们。
(2)加强基础训练。
(3)加强学习习惯、行为的培养。
(4)提高他们学习的信心、兴趣。
本人根据素质教育,以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。
我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。
制定如下计划:
根据教育局对县骨干教师的精神指示,全面贯彻党的教育方针,推动教育的均衡发展和教育公平。
培养骨干教师队伍,充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升,全面提高教育教学质量。
责任心强,严格遵守学校规章,按时完成上级和学校安排的各项工作任务。
虚心向他人请教,取长补短,进行教学研讨和提升。
面向全体学生,以人为本,不排斥学困生,善于与学生交流,鼓励学生。
深入理解课程教学___新理念,注重教学实际操作能力培养,提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略,并及时做好教学反思,切实提高教学能力,在增强教学有效性,向每一堂课要效率,向每个学年要质量。
(1)坚持不懈地学习,活到老,学到老,树立终身学习的理念。
(2)多渠道地学习。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习___理论,教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学习。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能、特别要学习现代信息科技,不断构建丰富自己的知识结构。
要坚持用脑子工作,力争做到:
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
面对自己将来的工作,我充满信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的___和规划步入富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验。
促使自己尽快成长起来。
走进学习心灵,面向全体学生,加强与学生交流。
对学生更多关怀和鼓励,培养学生学习兴趣,全面提高教育质量。
坚持学习,再学习,在学习中不断超越自己。
全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干教师管理办法和《柳河县师训责任制考核细则》中关于骨干教师培训的相关要求,在基础教育新课程的实施中,指导骨干教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。
为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会,为加快我校教育___和发展的步伐,加强学科骨干教师队伍建设,尽快建立起一支学科齐全,年龄结构合理,有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
通过培训,使他们在思想___与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高;使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究,帮助他们形成自己的教学风格,提高实施素质教育的能力与水平;提高骨干教师课堂教学能力和水平,促进教师专业化成长。
使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。
三月份:
四月份:
五月份:
六月份:
七月份:
八月份:
九月份:
十月份:
十一月:
十二月:
认真学习教育教学理论,学习先进经验,学习研究新课标和高考相关精神,促进教育观念更新,确定正确的教育观、人才观和质量观,促使教学上新台阶,出新成果。
计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。
在学习的同时要提高教师的人品修养,外树形象,内修涵养,努力提高自身素质。
一方面要勤于育人,发扬爱生精神,以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操,树立全心全意___学生服务的思想,要有奉献意识;另一方面要精于教书,奋发上进,努力做好本职工作,要不断强化敬业精神。
热爱自己的工作,不仅把教书当作一种职业,更要当作一种事业来做。
同时,还要大力强化团队意识,发扬团队精神,充分发挥___的智慧,团结协作,分工合作,形成合力,展示教育优势。
还需要发扬钻研精神,教师仅有不怕苦是不够的,还要精心研究教学中的各个环节,各个知识技能点,寻求教学途径,以收到教学效果。
要求中级以上的老师在一个学期里公___表1篇论文。
发扬团队协作精神,充分发挥___的智慧,学会打整体战最主要的是加强___备课,为此,要强化___备课,把___备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
备课组的___备课每周坚持一次,组内教师轮流主讲,以中高级教师讲为主。
___备课内容以分析教材,确定教法为主,做到“工夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。
通过___备课来实现脑中有纲,目中有人,胸中有法,手中有艺。
为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。
认真开展听评课活动,要求每位教师上一节科组公开课,高级教师上一节示范课,中级教师上一节创优课,新教师上一节汇报课,并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。
按教学处要求,每学期高级教师听课节数不少于8节,中级教师不少于10节,初级教师不少于12节,未定级教师不少于15节,听课对象范围不限。
充分发挥课堂的主阵地作用,将教学内容与能力培养一体化,想学生所想,急学生所急,解学生之疑,努力使每节课生动活泼,充满生机。
___课堂教学的形式,可充分利用学校有利的电教手段,制作教学课件,争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。
新授课教学要紧扣课标和考试说明,抓点理线,以点带面,系统___,形成网络。
复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明,___社会热点和重点形成专题。
抓好新老教师的传帮带活动,实行“一对一”的帮助,促使青年教师的迅速成长,为青年教师能独当一面,奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导,陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导,谢辉志老师负责张明明老师的业务指导。
这个学年,我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年,我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验,深入研究新课程实验中遇到的困难和问题,提出解决问题的对策,推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。
为此,一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。
我们要将学习和研究新课标、
新教材作为提高专业素质的必修课。
学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来,与提高教师自身的专业素质结合起来,)。
要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述,把握课标的设计思路,掌握和熟习课标的内容标准,正确理解课标对本课程的各项有关建议,明确课标对教师素质的新要求,了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点,熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。
重点是加强课程建设与教法___研,形成省实特色的课程资源和教师个
人特色的教学风格。
二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。
高二年级教师经过一年的实验,已积累了一些经验和课件,也有一些教训和困惑。
高一年级教师第一次开展实验,也有一些需要探讨的问题,为此需要两个年级相互交流,特别是新课程资源整合、___和合理利用工作。
对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流,实现资源共享。
三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。
要将实验中的经验、做法进行提炼,上升为理论,成为显形的文字材料,扩大其影响,成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。
认真___好11月份在我校召开的广州市高二年级___教师培训会。
四是要积极参加广东拾普通高中新课程思想___课程的开设”、“普通高中新课程思想___教学___与实施”、“普通高中新课程思想___教学评价”和“普通高中新课程思想___教师专业发展”四个课题的研究。
面对激烈的高考竞争形势,我们必须群策群力,共同___、关系毕业年级的教学工作。
一是安排两次高考研究专题会议,为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级教师每人上一节专题研究课,全组教师参与听课评课活动,促进课堂教学的优化和提高,研究课的目标要明确、具体;三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源,为三年级搞好后勤服务;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关情况,想三年级老师之所想,急三年级老师之所急。
通过全组老师的努力,争取明年高考夺得广州市第一名。
现行省实___中的___组网页太陈旧、太落伍、太滞后,要大力、大幅度修改。
网页的构成总体思路是:
先是___组总体介绍(初高中),下面是教师个人简介,然后是设初中组和高中组两个链接,高中组下在设置新课程___、课程资源等栏目。
为此,一是要确定专人,由陈式华老师负责网页的制作;二是全组老师应及时提供素材,做到网页及时更新。
总之,在新的学期,我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去,力争把___课教育教学工作推向一个新的领域,以实现自己的价值和提升___学科的生命力和影响力。
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