人教版新课程标准版七年级上学期第一次月考生物试题II卷.docx
- 文档编号:23510758
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:210.13KB
人教版新课程标准版七年级上学期第一次月考生物试题II卷.docx
《人教版新课程标准版七年级上学期第一次月考生物试题II卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新课程标准版七年级上学期第一次月考生物试题II卷.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版新课程标准版七年级上学期第一次月考生物试题II卷
人教版(新课程标准)2020版七年级上学期第一次月考生物试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.瓢虫以蚜虫为食。
科研工作者对雾灵山自然保护区的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究,得到如下图所示结果,相关叙述错误的是()
A.图中a代表蚜虫,b代表瓢虫
B.瓢虫和蚜虫所需能量的最终来源是太阳能
C.蚜虫获得的能量只有部分传递给瓢虫
D.瓢虫捕食蚜虫完成了生态系统的物质循环
2.在给出的下列生态因素中,属于非生物因素的是()
A.小草
B.温度
C.蚜虫
D.细菌
3.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。
小奇同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观察,能观察到其内部结构的是
A.一根头发
B.一片菠菜叶下表皮
C.一张吸水纸
D.一块刀片
4.下列哪项不是生命现象?
()
A.北风吹,雁南飞
B.铁生锈
C.蛇的冬眠
D.昙花一现
5.用显微镜观察植物细胞时,从甲图到乙图,正确的操作步骤是()
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片
A.⑤→①→②→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→④→③→②
D.①→②→③→④
6.下列有关生态系统的叙述中,错误的是()
A.生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系
B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成
D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
7.小明家的月季花死了,于是小明将花盆中的土壤带到实验室里分析,发现土壤中含的无机盐含量过高,对于文中划线部分,你觉得应属于科学探究的哪个环节?
A.实施计划
B.作出假设
C.提出问题
D.得出结论
8.研究人员绘制了某池塘生态系统的食物网(如图甲)和碳循环示意图(如图乙),图中A、B、C、D表示生态系统的成分。
下列有关分析错误的是
A.图甲中共有3条食物链
B.小球藻属于成分B
C.图甲中包括成分A、B、C
D.图乙中的C包括图甲中的所有动物
9.仙人掌适于生活在沙漠里,而不适于生活在温暖潮湿在环境中,对此起制约作用的环境因素是()
A.土壤
B.温度
C.阳光
D.水分
10.下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是()
A.用相机拍摄孔雀开屏
B.用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
C.用闭路电视研究大熊猫的生育过程
D.放大镜观察蚂蚁的取食行为
11.下列关于生态系统的说法正确的是()
A.生物圈是地球上所有生物的总称
B.“螳螂捕蝉黄雀在后”表示了一条完整的食物链
C.生态系统的调节能力是没有限度的
D.生态系统的成分越复杂,自动调节能力越强
12.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最少的是()
A.5x8x
B.10x10x
C.15x10x
D.20x45x
13.旗形树的树冠像一面旗帜,它的形成与下列哪项有关()
A.风向
B.阳光
C.温度
D.水分
14.“荷花映白塔”是北海公园的标志景观。
下列关于荷花的说法不正确的是()
A.北海中的所有荷花构成了一个生态系统
B.荷花与水草之间存在竞争关系
C.从植物类群上看,荷花属于被子植物
D.构成荷花的基本单位是细胞
15.下列现象中,不能体现生物基本特征的是()
A.植物落叶
B.病毒能繁殖后代
C.含羞草受到触碰会叶片合拢
D.钟乳石慢慢长大
16.生物圈中的生物都具有的共同特征是
A.能进行活动
B.能繁殖后代
C.能通过光合作用制造有机物
D.能呼吸并消耗氧气
17.如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像,仔细观察并分析:
从图像A变成图像B是做了怎样的处理()
①将5倍目镜换成10倍目镜
②向右下移动了玻片
③将10倍目镜换成5倍目镜
④向左上移动玻片.
A.①②
B.②③
C.④①
D.③④
18.下列属于生产者和消费者之间关系的是()
A.青蛙捕食蝗虫
B.牛吃青草
C.松鼠吃蘑菇
D.蛇捕食青蛙
19.下列各种现象中,不属于生命现象的是()
A.雏鸡破壳而出
B.七星瓢虫捕食蚜虫
C.钟乳石慢慢长大
D.小树逐年增粗长高
20.若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方,则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是()
A.换用小光圈,装片向右下方移动
B.换用小光圈,装片向左上方移动
C.换用大光圈,装片向右下方移动
D.换用大光圈,装片向左上方移动
21.下列现象不属于生命现象的是()
A.种子萌发
B.雨后春笋迅速冒出
C.葵花朵朵向太阳
D.钟乳石不断长高
22.第23届省运会将于2014年在我市举办,各县市区均投入一定财力进行城市绿化。
在移栽一些树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的
A.呼吸作用
B.蒸腾作用
C.光合作用
D.吸收作用
23.当目镜为5×,物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目为8个。
当把目镜改为10×时,视野中细胞数目为()
A.4个
B.16个
C.7个
D.9个
24.下列关于科学观察的叙述中,不正确的是
A.科学观察要有明确的目的
B.科学观察不需要测量
C.观察要全面细致和实事求是
D.观察时要积极思考,多向几个为什么
25.以下显微镜的镜头组合中,看到细胞数量最多的是
A.目镜15×和物镜40×
B.目镜10×和物镜40×
C.目镜10×和物镜10×
D.目镜15×和物镜10×
26.放大镜是常用的生物学观察工具。
回忆你所做过的下列实验,使用放大镜作为观察工具的是()
①观察小鱼尾鳍内的血液流动
②观察花的结构
③观察枝芽的结构
④观察细菌
⑤观察蝗虫
⑥观察种子的结构
A.①②③⑥
B.②③⑤⑥
C.①③⑤⑥
D.②③④⑤
27.植物分布随海拔高度的变化情况是:
下层热带雨林,中层常绿阔叶林,上层针叶林,顶层高山草甸。
决定该地区植物分布的主要非生物因素是()
A.温度
B.水分
C.阳光
D.海拔高度
28.地球上最大的生态系统是()
A.海洋生态系统
B.湿地生态系统
C.森林生态系统
D.生物圈
29.能影响青青草原上羊群生活的生物因素有()
①草 ②阳光 ③空气 ④狼
A.①②
B.③④
C.①④
D.③④
30.用显微镜进行观察时,如果转动目镜污点移动,那么,可以断定污点存在于()
A.目镜上
B.反光镜上
C.物镜上
D.玻片标本上
二、综合题
31.下面是显微镜结构图,回答下列问题
(1)取镜时,右手要握住[]________,左手要托住[]________.
(2)转动可升降镜筒的结构有[_]________和[_]________,其中后者转动时镜筒的升降范围很小.
(3)接近玻片标本的镜头是[]________.目镜直接安装在[_]________上.
32.2019年1月15日,嫦娥四号传回最新照片显其搭载的载荷罐内的棉花种子已经萌发,实现了人类首次月面生物生长培育实验。
除棉花外,载荷罐内还搭载了油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇五种生物。
另外,罐内还提供了水、土壤、空气、光照等生长条件。
请分析回答下列问题:
(1)密闭的载荷罐可以看作是一个微型生态系统。
其中__________是生产者,它们制造有机物,释放氧气,供罐内生物利用。
作为消费者的______,通过呼吸作用产生的二氧化碳,供生产者利用,从而实现了该生态系统的_________。
(2)载荷罐内萌发的棉花种子,最先突破种皮的是________。
(3)由于维持载荷罐正常工作的电池电量耗尽,罐内温度过低,导致新长出的棉花幼苗仅维持一天就死亡了,说明生物对环境适应具有________性。
33.请结合如图回答相关问题:
(1)图A中1代表的是___气体,进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被3_________(填名称)分解成2和1后又回到大自然中被________利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,会在其体内很快分解,这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_______________。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳,它属于__________动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫,它身体上的_______不仅能保护自己还能防止体内水分燕发。
34.阅读短文,回答问题
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。
单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写身边的生物世界。
根据短文回答下列问题:
(1)在短文中提到的皂荚树和桑椹如果按形态结构分类属于______。
(2)鸣蝉、黄蜂和云雀与皂荚树的根本区别是_____制造有机物。
(3)黄蜂的体色与菜花的颜色相似,这是生物与环境之间的_____关系.
(4)在“树→蝉→云雀”这条食物链中,可以表现了生物之间的___________关系。
(5)为什么说石井栏不是生物?
答:
___________。
35.2019年1月15日,嫦娥四号传回最新照片。
照片显示嫦娥四号搭载的载荷罐内的棉花种子已经萌发,实现了人类首次月面生物生长培育实验。
除棉花外,载荷罐内还搭载了油菜、马铃薯、拟南芥、酵母和果蝇五种生物。
另外,罐内还提供了水、土壤、空气、光照等生长条件。
请分析回答下列问题:
(1)所有生物存活的情况下,该生态系统有_____条食物链,棉花与果蝇的关系是_____。
它们生命活动所需要的能量最终来源于_____。
(2)作为分解者的_____,通过呼吸作用产生的二氧化碳,供生产者利用,从而参与了该生态系统的_____。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
5、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 新课程 标准版 年级 上学 第一次 月考 生物试题 II