亲情体验作业模板.docx
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亲情体验作业模板.docx
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亲情体验作业模板
封面
云南财经大学国际工商学院
《生涯规划与体验教育》课程
亲情体验报告
中文名:
拼音:
学号:
中方:
外方:
班级:
联系电话:
电子邮箱:
自评分数:
□A□A-□B+□B□B-□C+□C□C-
教师评分:
亲情体验教学目标:
教学目标及报告要求
亲情体验是一种“以情动情的情感教育”“以德报德的道德教育”“以人性唤起人性的人性教育”。
亲情体验指,学生通过参与到家庭生活的各项活动中,感同身受,学会理解、关心和尊重父母,从而增进彼此的感情,进而培养学生的感恩、尽孝意识,达到识恩、知恩、报恩以至于施恩的人文教育。
亲情体验报告要求:
●报告内容:
根据任课教师上课时的要求以及作业模板认真完成
●报告提交时间:
根据生涯体验教育教学部要求的时间按时提交,迟交一天降一个等级,迟交一周不收,并入重修,成绩最高分为C
●提交形式:
以班级为单位,每人提交纸质版和电子版各一份。
纸质版可以黑白打印,一律订书针装订;各班体验报告由各班课代表汇总刻录成光盘(两份)提交,个人电子版文件名以“中文姓名+外方学号”的形式统一。
亲情团简介
我的亲情团:
照片人物描述1:
我的
我最想对他/她说的话:
照片人物描述2:
我的
我最想对他/她说的话:
照片人物描述3:
我的
我最想对他/她说的话:
可以根据家庭成员的多少增加或减少照片照片人物描述和对他/她说的话。
体验第一天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第二天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第三天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第四天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第五天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第六天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验第七天
体验活动记实
体验日记(第一天)
时间:
人物(具体哪些人):
地点(具体位置):
事件(具体的家务内容):
为何选择此照片:
今日发现或感受:
家长签名(确认该生已完成以上内容):
体验回顾与感悟
感悟与启示(至少2页,楷体,12号字体,1.5行间距):
Summary(atleast500words,TimesNewRoman,12fontwith1.5rowspacing):
体验回顾与感悟
家长对该生体验期间的评价:
体验评价
家长对此次体验有何意见或建议:
家长签名:
日期:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 亲情 体验 作业 模板