教学实绩自我评价doc.docx
- 文档编号:23507836
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.50KB
教学实绩自我评价doc.docx
《教学实绩自我评价doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学实绩自我评价doc.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学实绩自我评价doc
教学实绩自我评价
本学期我担任了三年一班的班主任工作。
作为班主任的我,付出很多,收获也不少,现在就教学实绩做一下自我评价:
如果给自己在这一学期的教学成绩评分的话,我给自己评99分,我对自己的教学成绩还是相当满意的。
赋分原因如下:
一、出色的完成了班主任的管理工作
1.打造一个优秀的班集体。
制定合理的有针对性的班纪班规,让学生依照班规去办事,以小组为单位,组长为第一责任人,各组之间进行纪律。
成绩等方面的比赛,在人人都不愿输的氛围下,不但保证了纪律,成绩的稳步发展,还促进了集体主义的荣辱感的培养,就我的语文来说,学习氛围还是让我比较满意的。
2.注重习惯养成。
加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。
二、语文教学成绩突出。
通过自己的不断努力,我班的语文成绩相当好,尤其识
-1-
字能力,全班普遍大幅度提高,取得了优异的成绩。
三、本人的综合能力有所提高。
作为一名班主任,必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。
通过各方面的锻炼,我的综合能力得到了很大的提高。
当然,取得优异的成绩的同时,也有不足之处,在教学中,现代信息技术在课堂教学中,没有得到充分的运用与发挥。
以后要更多的运用多媒体资源,进行有效教学。
通过一学期的努力,取得了些许成绩,在以后的工作中,我会再接再厉,教好书,育好人,为祖国的教育事业贡献一生。
-2-
教学过程自我评价
转眼间,一学期的教学又告结束。
本学期,我担任三年一班的班主任工作及本班的语文与数学的教学任务。
回顾一学期的教学工作,我感叹良多,下面就本学期的教学过程进行自我评价。
如果给自己在这一学期的教学过程评分的话,我给自己评99分,我对自己的教学工作还是相当满意的。
赋分原因如下:
1.培养学生良好的习惯。
我认为,良好的习惯是学习的基础。
因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:
早读,午睡等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
-1-
2.把握尺度,严慈并用。
在班里,有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。
对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。
一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。
我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。
从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
当然,取得优异的成绩的同时,也有不足之处,多媒体信息技术在课堂中的运用不熟练,以后在这方面要加强。
总之,作为一名教师,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作和教学工作做得更好。
-2-
教学过程自我评价
本学期,根据学校需要,我担任五年级的品德与社会的教育教学工作,在具体教学过程中,我根据孩子们的年龄特点和教材的特色,选用了多元的教学方法,出色的完成了本学期的教学工作。
现就教学过程,做一下自我评价。
如果给自己在这一学期的教学过程评分的话,我给自己评99分。
赋分原因如下:
1.努力提高自身的业务能力,教好学生。
努力学习网络,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行多媒体教学做好准备,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。
完善自己的业务能力,也就提高了教学质量。
2.构建和谐的师生关系。
在教学中,我努力全身心地爱护、关心、帮助学生,因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
我用爱心去努力构建一种平等的和谐的师生关系。
3.积极参与学校的集体备课和本学科教研活动。
我平时总是提前一周备课,并利用一切可以利用的资源,钻研教材,通读大纲和新课程标准,还利用下班时间,回家上网查取与教材相关资料与图片来辅助教学,虽然备课量大,备课任务较重,但是,授课的效果特别好。
能极大的激发孩子们的学习热情。
当然,取得优异的成绩的同时,也有不足之处,多媒体信息技术在课堂中的运用不熟练,以后在这方面要加强。
回顾一学期的工作,辛苦中满载着幸福。
以后,我会一如既往的工作。
继续在三尺讲台上,奉献我的热血与激情。
-1-
教学实绩自我评价
在这学期里,由于工作需要,我担任学校五年级的品德与社会的教学任务,通过本人不断的学习与努力,我成功的完成了本学期的教学任务,并取得了很好的教学成绩,简单自评一下:
如果给自己在这一学期的教学成绩评分的话,我给自己评99分,我对自己的教学成绩还是相当满意的。
赋分原因如下:
1.成功的对学生进行了地理知识与能力的培养。
初步了解到了社区是微型的祖国,要学会社区里和谐的生活方式,人与人之间要团结互助,努力构建和谐社会。
了解中国的基本知识,知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭,并为生活在这个大家庭中而感到自豪。
2.培养了学生有爱的生活态度。
培养了孩子从小热爱祖国大家园的情感;养孩子尊敬师长,愉快积极的生活观念。
培养孩子有爱心,有同情心,有责任心的生活态度;脑筋,有创意的生活;养孩子的良好的审美情操;养孩子的想象能力与科学意识。
3.在学校的品德与生活测试中,成绩优异。
长期对孩子们进行思想教育,孩子们形成了自己的是非
-1-
观念,期末考试中,成绩优秀。
总之,作为一名教师,要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途
-2-
教学实绩自我评价
(2013-2014学年度第二学期)
伊通镇满族中心小学
贾晓晶
2014.7
教学过程自我评价
(2013-2014学年度第二学期)
伊通镇满族中心小学
贾晓晶
2014.7
教学实绩自我评价
(2013-2014学年度第二学期)
伊通镇满族中心小学
胡丹
2014.7
教学过程自我评价
(2013-2014学年度第二学期)
伊通镇满族中心小学
胡丹
2014.7
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 实绩 自我 评价 doc