webquest案例.docx
- 文档编号:23504118
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:34.52KB
webquest案例.docx
《webquest案例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《webquest案例.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
webquest案例
webquest案例
梦幻电脑
3,4课时)(高中
情境:
你正在清点你的“小金库”。
平时节省下来的零用钱加上你存折上的压岁钱合计有5000元人民币。
你打算用这笔钱去添置那台你梦寐以求的电脑。
购买时间的选择是合理的。
你的确需要这台机器,因为学校正运用电脑与网络开展学习(老师也“挑剔”的很,他们不再收原来的作业本了,作业都要通过电子邮件递交);另外你收集的游戏也太多了,原来的旧机器根本跑不动。
再说旧电脑中几乎所有的东西都是朋友机器升级时换下来的二手货,没有什么保留的价值。
任务:
你通过本项目设计活动,提出一张你所需要的电脑配置清单,并通过一张或几张购买电脑设备的发票或装机配置报价单,以证明你希望购买的电脑配置方案、预算执行情况(包括运费和税收)。
要求:
通过本单元学习,学习者能够,,
1.了解“为什么要选
择”――由于资源的缺乏,使
得在个人和社会水平两个方
面的选择成为必要。
2.体会“什么是选择”――
为了买一些东西,需要放弃买
另一些东西;或者为了做一些
事情,而需要不做另外一些事
情。
3.了解竞争不都是仅仅基于
产品的价格,竞争还包含了款
式、品质差异、广告、售后服
务和信誉等方面的非价格竞
争。
4.有条理地说出自己所要配
置电脑的主要用途。
5.识别基本电脑硬件(键盘、
显示器、鼠标、驱动器、机箱、
打印机、调制解调器、CPU、
显卡和其它零件)
6.运用合理的购买原则来选
择商品和服务。
7.识别基本的软件(操作系
统、文字处理、浏览器以及其
他应用软件)。
8.根据学习者的需求和现有
的条件设计一个解决方案
过程和步骤:
本项目设计活动为时2周,其中集中活动时间3课时。
第一课时――提出问题、第一次网络信息搜索
第二课时――交流信息、考虑可能的方
案、第二次网络信息搜索
周末课外活动――收集有关数据和证据
第三课时――交流各自的电脑配置方案,并接受同学的质询。
课后提交作业报告
第四课时,,机动(需要通过实践进一步探明)
鼠标右键点击此处,选择“目标另存为”下载空白的“学习记录”电子文档(DOC格式),并根据下列的“问题记录,、,、,、,、,”的格式在空白处记录你的查询、思考或者同伴的讨论。
你考虑问题的立足点
你有5000元买一台新的电脑、外设和软件。
良知和预算不允许你花费更多的钱(包括运费和税收)。
你将买什么、在哪里买,
问题记录A――这是个什么问
题,
1.问题的要点
根据你目前为止所知道的,列出三个你认为这件事情中所涉及到的问题要点或原理。
下列问题可以帮助你思考可能的问题要点。
怎么花这5000元,新的电脑派什么用
处,你需要什么型号的配件,如果你
不认真考虑么,会有什么结果,当你决
定买什么的时候,你需要思考什么,
(填写你的思考结果)
要点1:
(填写你的思考结果)
要点2:
(填写你的思考结果)
要点3:
(填写你的思考结果)2.开始调查
在决定买什么、到哪里去买以前,你必须对涉及这件事情的几个问题有深入的理解。
知道到哪里去寻找信息也是很重要的。
为了更好地理解这件事情,请列出四个你必须回答的问题。
问题1:
(填写你的思考结果)
问题2:
(填写你的思考结果)
问题3:
(填写你的思考结果)
问题4:
(填写你的思考结果)3.反思(元认知)
这个问题的思考立足点:
你是一个面对一项相当昂贵消费决策的消费者。
由于你要对这项决定和由此带来的后果负责,你将以什么样的技能和姿态进行调查?
(填写你的思考结果)
有经验的问题解决者经常反思。
他们反复检查自己的偏好。
了解自己在问题调查中带有的个人偏好为什么很重要呢,你在选购电脑装备时的个人偏好是怎样的,当你处理这个问题时,你的个人偏好又是什么呢,
(填写你的思考结果)
问题记录B――搜寻相关而可靠
的信息
1.加深你对问题的理解
清晰地陈述你将要回答问题。
如果问题看起来较大或者比较复杂,可以将它拆成若干个较小的问题。
回答这些较小的问题就可以回答那个大的问题了。
你的问题:
(填写你的思考结果)
更小问题:
(填写你的思考结果)2.网上搜索
下面的网站里面有和你问题相关的信息,这些网站是在网络中运用关键词或者短语搜索找到的。
访问其中的一个或几个站点,收集相关的可靠信息,这些信息可以帮助你回答有关问题。
关键词或短语“电脑diy”
站点1:
电脑自做
站点2:
天极网
站点3:
中关村在线
搜索
3.第一次网上搜索得到的信息
在一张纸上分三行写下三组词:
网站、网站的所有者或者管理员、重要信息。
在“网站”后面写下你正在访问的网站的确切网址。
如果你能够找出网站的所有者,把这个信息添加在“网站的所有者或管理者”后面。
然后在“重要信息”后面记录和你的问题相关的信息。
如果你访问了不止一个网站,你要准备一些便条纸,每张便条上只记录一个网站中得到的信息。
网站:
(填写你的查询结果)
网站的所有者或者管理员:
(填写你的
查询结果)
重要信息:
(填写你的查询结果)4.总结你所学到的
在收集有关信息之后,回答你在开始搜索前提出的问题,然后总结一下你学到了什么。
(填写你的思考结果)
5.反思(元认知)
有经验的问题解决者会确认他们使用的信息是相关而可靠的。
那么,你怎样来确认找到的信息是相关的,你又怎样确认这些信息是可靠的,网站中什么样的线索可以帮助你判定这些信息的可靠性,
(填写你的思考结果)
问题记录C――考虑可能的设计1.使用其他人找到的信息
当你们交流网上找到的信息时,记录下重要的观点、以及这些观点如何被运用的。
如果你关注共享信息的相关度和可靠性,那么找出它的出处、发布时间以及网站是否有强烈的倾向性。
观点:
(填写你的记录)
观点如何被运用,(填写你的记录)
观点:
(填写你的记录)
观点如何被运用,(填写你的记录)
观点:
(填写你的记录)
观点如何被运用,(填写你的记录)2.定义问题
在试图解决问题之前,必须说明你需要解决的是什么问题,
我需要――(填写你的思考结果)
必须考虑的因素:
.(填写你的思考结果)
.(填写你的思考结果)
其他的因素,
(填写你的思考结果)3.搜索更多的信息
新信息可能产生新问题。
在下面的空白处提出一个新的问题,根据你目前了解的信息。
在这个问题下面,列出关键词或者短语,这些词或短语可以使你得到更多能够帮助你回答问题的信息。
新问题:
(填写你的思考结果)
引导你搜索的关键词和短语:
(填写你
的思考结果)
搜索
4.反思(元认知)
解决问题是一项富有挑战性的工作。
根据你在解决问题过程中的表现,就以下品质给你自己进行一个评价。
持久性:
(填写你的自我评价结果)
正确性:
(填写你的自我评价结果)
客观性:
(填写你的自我评价结果)
问题记录D――第二次搜索因特
网
1.进一步钻研问题
第一次网上搜索的信息也许帮助你回答了许多问题。
新的问题可能也会随之产生。
根据你在问题记录C中所列的问题或者
一个新的问题,采用下列选项中提供的一种方法,更深入地钻研问题。
在另一张纸上记录你的新发现。
你的问题:
(填写你的思考结果)
选项A:
回到问题记录B中所列的网站。
如果你认为这些网站中的任何一个有
可以帮助你回答问题的信息,就回到那
个网站。
选项B:
回到问题记录B中所列网站中的
一个,寻找与其相链接的其它网站。
把鼠标箭头放在链接网站上并点击鼠
标,查看一个或几个链接网站。
选项C:
选择搜索引擎,打入你在问题记
录C中所列的关键词和短语开始新一轮
网上搜索。
推荐搜索引擎:
Google搜狐雅虎新浪
2.第二次网上搜索的信息
在另一张纸上记录你搜索得到的有关信息。
根据你所访问的网站记录这些信息。
网站:
(填写你的记录)
网站的所有者或管理员:
(填写你的记
录)
重要信息:
(填写你的记录)3.反思(元认知)
在这个项目活动中,你可能还有一些问题没有完全弄清楚,但是现在你必须做出一些决定。
问题解决者经常要面对一些尚未解决的问题和争议。
关于电脑的性能、配件、软件方面,你还有哪些问题没有弄清楚,如果还有一些问题没有解决你将如何做选择,
(填写你的思考结果)
问题记录E――构建解决问题的
方案
1.多种方案
复杂的现实世界问题可能不止有一个解决方案。
事实上,解决一个问题可能需要几个方案。
在这一页上可以记录两种不同的选择方案。
对于每一个选择方案务必要指出它的建设性结果和负面的结果。
如果需要也可以另外附纸。
第一种选择方案(填写你的方案)
建设性结果:
1.(填写你的分析与说明)
2(填写你的分析与说明)
负面结果:
1.(填写你的分析与说明)
2.(填写你的分析与说明)
第二种选择方案:
(填写你的方案)
建设性结果:
1.(填写你的分析与说明)
2.(填写你的分析与说明)
负面结果:
1.(填写你的分析与说明)
2.(填写你的分析与说明)2.班级其他成员的建议
当你们班级的同学在交流他们的想法时,记录下那些比较好的想法。
你的梦幻电脑将由那些来自不同的地方配件组装起来。
每一张发票都提供了充分的理由或解释,来说明为什么选择这些配件、为什么选择这些地点。
结论中表格是一些空白的收据。
如果是从几个地方购买这些电脑配件的话,你可以复制这些收据。
同班同学的建议:
(填写你的记录)
建设性结果和负面结果:
(填写你的思
考结果)
同班同学的建议:
(填写你的记录)
建设性结果和负面结果:
(填写你的思
考结果)
同班同学的建议:
(填写你的记录)
建设性结果和负面结果:
(填写你的思
考结果)
3.反思
在你填写发票之前,回答下列问题,再次思考一下添置电脑的一些原则。
如果需要另外附纸。
你用电脑所做的最重要事情是什么,
(填写你的思考结果)
你对本项目设计的研究做得怎么样了?
(填写你的思考结果)
你对你的电脑很满意吗?
在配置电脑的
时候,你采取了折中的方案吗?
(填写
你的思考结果)
结论:
1.电脑配置清单
2.有关证明材料
计算机设备或软件的收据(每个购买地点填写一份表格,有N个购买地点,填写N张表格)
购买的详细目录(每人填写一份最终的
购买清单)
记住配置新电脑的总金额不能超过5000元人民币~~~
3.作业提交
将填写好的“学习记录”电子文档改
名为“学号+r.doc”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- webquest 案例
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)