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必修一学生
《鸿门宴》导学案(学生版)
【复习目标】
1.知识目标
了解司马迁及《史记》的相关知识,掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。
总结虚词“且”的用法及宾语前置句的类型
2.能力目标
课前案
【知识积累】
一、指出下列句中的通假字并解释
(1)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 ()
(2)张良出,要项伯 ()
(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 ()
(4)令将军与臣有郤 ()
(5)旦日不可不蚤自来谢项王 ()
二、指出下列句中的古今异义词并释义
1、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
古义:
今义:
2、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
古义:
今义:
3、将军战河北,臣战河南
古义:
今义:
(4)沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
古义:
今义:
三、一词多义:
1.谢
①旦日不可不蚤自来谢项王 ( )
②齐威王欲将孙膑,膑辞谢 ( )
③谢家来贵门 ()
④乃令张良留谢 ( )
⑤多谢后世人,戒之慎勿忘 ( )
⑥哙拜谢,起,立而饮之 ( )
2.坐
①因击沛公于坐 ( )
②副有罪,当相坐 ( )
③停车坐爱枫林晚 ( )
3.度
①度我至军中,公乃入 ( )
②生之有时,而用之无度 ( )
③内立法度,务耕织 ( )
④卒起不意,尽失其度 ( )
⑤崔九堂前几度闻 ( )
⑥春风不度玉门关 ( )
⑦吾忘持度 ( )
四、指出下列句中的活用词并解释
(1)沛公军霸上 ( )( )
(2)沛公欲王关中 ( )( )
(3)吾得兄事之 ( )( )
(4)籍吏民,封府库 ( )( )
(5)沛公旦日从百余骑 ( )( )
(6)项伯杀人,臣活之 ( )( )
(7)项伯乃夜驰之沛公军 ( )( )
(8)范增数目项王 ( )( )
(9)常以身翼蔽沛公 ( )( )
(10)道芷阳间行 ( )( )
(11)拔剑撞而破之 ( )( )
(12)先破秦入咸阳者王之。
( )( )
(13)于是项伯复夜去 ( ) ( )
五、指出文言句式并翻译
(1)大王来何操?
() 翻译:
____________________________
(2)客何为者?
() 翻译:
____________________________
(3)沛公安在?
() 翻译:
____________________________
(4)若属皆且为所虏 () 翻译:
____________________________
六、翻译下列句子
1.旦日飨士卒,为击破沛公军!
2.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
3.张良曰:
“谁为大王为此计者?
”
4.张良曰:
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”
5.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
6.吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
7.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
课堂案
课外文段拓展
阅读下面的文言文,完成题目。
(21分)
马周字宾王,博州茌平人。
少孤,家窭(jù,家贫)狭。
嗜学,善《诗》《春秋》。
资旷迈,乡人以无细谨,薄之。
武德中,补州助教,不治事,刺史达奚恕数咎让,周乃去,客密州。
赵仁本高其才,厚以装,使入关。
留客汴,为浚仪令崔贤所辱,遂感激而西,舍新丰,逆旅主人不之顾,周命酒一斗八升,悠然独酌,众异之。
至长安,舍中郎将常何家。
贞观五年,诏百官言得失。
何,武人,不涉学,周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何,何曰:
“此非臣所能,家客马周教臣言之。
客,忠孝人也。
”帝即召之,间未至,遣使者四辈敦趣。
及谒见,与语,帝大悦,诏直门下省。
明年,拜监察御史,奉命称职。
帝以何得人,赐帛三百匹。
周善敷(陈述)奏,机辩明锐,动中事会,裁处周密,时誉归之。
帝每曰:
“我暂不见周即思之。
”岑文本谓所亲曰:
“马君论事,会文切理,无一言损益,听之,令人忘倦。
苏、张、终、贾正应比耳。
然鸢肩(两肩上耸)火色(面有火色),腾上必速,恐不能久。
”俄迁治书侍御史,并知谏议大夫,检校晋王府长史。
十八年,迁中书令。
时置太子司议郎,帝高其除。
周叹曰:
“恨吾资品妄高,不得历此官。
”帝征辽,留辅太子定州。
及还,摄吏部尚书,进银青光禄大夫。
帝尝以飞白书赐周曰:
“鸾凤冲霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力。
”
周病消渴(消渴病)连年,帝幸翠微宫,求胜地为构第,每诏尚食具膳,上医使者视护,躬为调药,太子问疾。
疾甚,周取所上奏章悉焚之。
曰:
“管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!
”二十二年卒,年四十八,赠幽州都督,陪葬昭陵。
(节选自《新唐书》)
阅读练习
第一段
1.“刺史达奚恕数咎让”,“数”,读shuò,副词,解释为:
__________。
2.“为浚义令崔贤所辱”,此句为被动句,为……所,表被动,译为:
______________________。
3.“逆旅主人不之顾”,此句为宾语前置句,译为:
______________________。
4.“周命酒一斗八升”,“酒”,名词活用作动词,解释为:
__________。
5.“众异之”,“异”,意动用法,解释为:
____________。
第二段
6.“不涉学”,“涉”,动词,解释为:
____________。
7.本段写了唐太宗四请马周的事情,表现了太宗什么品格特征?
答:
第三段
8.“帝高其除”,“高”,为词类活用,形容词活用作动词,解释为:
__________。
9.“恨吾资品妄高”,“恨”,动词,解释为:
___________。
10.本段借太宗、岑文本的话来表现马周,这是一种什么样的手法?
答:
第四段
11.“帝幸翠微宫”,“幸”,动词,解释为:
__________。
12.“躬为调药”,此句为省略句,应为:
____________________,译为:
__________________。
母题练习
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.乡人以无细谨,薄之 薄:
接近
B.为浚仪令崔贤所辱,遂感激而西感激:
内心愤怒不已
C.遣使者四辈敦趣 趣:
通“促”,催促
D.时置太子司议郎,帝高其除 除:
官阶
2.下列各组句子中加线词的意义和用法,相同的一组是(3分)( )
A.周乃去,客密州/今其智乃反不能及,其可怪也欤
B.帝以何得人,赐帛三百匹/今以钟磬置水中
C.岑文本谓所亲曰/师者,所以传道、受业、解惑也
D.逆旅主人不之顾/上官大夫与之同列
3.以下六句话分别编为四组,全都不能说明马周有才能的一组是(3分)( )
①资旷迈 ②悠然独酌,众异之 ③周为条二十余事,皆当世所切 ④客,忠孝人也 ⑤周善敷奏,机辩明锐
A.①④⑤ B.③④⑤
C.①②④ D.②③④
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)赵仁本高其才,厚以装,使入关。
(4分)
译文:
___________________________________________________________________
(2)周为条二十余事,皆当世所切,太宗怪问何。
(4分)
译文:
__________________________________________________________________
(3)管、晏暴君之过,取身后名,吾不为也!
(4分)
译文:
__________________________________________________________________
课后案
一、素材积累
天地苍茫一根骨 庞进
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。
祠内有他的塑像:
束高发,穿红袍,长眉入鬓,双目炯炯——那眼神,有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯,给人一份文人的傲岸和学者的庄重。
据说,人受过宫刑,胡须会随之脱光,而这尊塑像,依然大须飘拂——这大概是民意使然了:
你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”,可在我们老百姓的心目中,这个人依然是男子汉,顶天立地,气吞山河的男子汉!
仔细看,司马迁的塑像是稍稍有些斜的,头向北方偏着。
一种说法认为,司马迁是在遥望北方的苏武庙,因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣,和司马迁是肝胆相照的僚友。
另一种说法认为,司马迁是在遥望李陵,这位大汉名将的被迫降敌,正是司马迁罹祸的原因啊。
我是倾向于后一种说法的,我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上,是有某种必然性的。
不错,司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人,这样的文人在任何一个朝代,都是社会的良心。
当李陵“提步卒不满五千,深践戎马之地”,重创十万敌骑的消息传到长安时,汉武帝刘彻是笑眯眯的,公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”,好听的话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。
无料几天后,李陵终因矢尽粮绝,寡不敌众而被俘降敌。
消息传来,全朝廷都哑巴了,刘彻更是“惨怆怛悼”,脸吊得像经了霜的秋茄子。
“你们还有什么话说?
”朝堂上,刘彻目扫群臣。
群臣或面面相觑,诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐,夷其九族不足以抵罪。
当刘彻对这样的看法眯目点头的时候,我们的太史公站了出来。
他说李陵平时克己奉公,身先士卒,有国士之风。
此次出征,孤军奋战,血染寒山,英勇可嘉。
降敌是一时无奈,日后有机会,他还会报效汉朝的。
“好你个司马迁,”刘彻震怒了,“你竟敢替叛贼说话,谁给你的胆量?
”
现在看来,司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。
然而,问题倒不在于公道话本身,而在于竟然有人敢于站出来说公道话。
社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。
在刘彻的心目中,作臣子的差不多是一群牛马狗,鞭子下驮拉耕作,唯主子鼻息是仰,哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?
对武帝刘彻,司马迁曾经抱有幻想。
做太史令,他异常勤奋,总想博得武帝的欢心。
即使站出来为李陵辩护,也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”,禁不住效一番“款款之愚”。
然而,残酷的现实粉碎了文人的天真,他终于明白了:
刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。
于是,不再幻想不再幽怨,为了“草创未就”的《史记》,为了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业,他咬牙吞血,毅然决然地走向了苦难,“就极刑而无愠色”。
至此,司马迁实现了一个转变,一个御用工具向独立人格的转变。
从此,一个书生走向了与一个帝王以及和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。
你可以摧残我的肉身,但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命,你却打不倒我的精神。
我就要谱写一部世上从来没有的大书,让这个民族记住司马迁,让这个世界记住司马迁!
也让你刘彻看看,什么是真正的文人,什么是文人的肝胆。
寒凝春华发,血沃劲草肥。
炼狱淬火,司马迁在提升精神的同时,成就了一根骨头。
好一根骨头啊!
即使面对一百个汉武帝,一千次酷刑,一万回磨难,这根骨头也不会酥软,绝不酥软!
【名句·回味】
1.文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。
2.君子拙于不知己,而信于知己。
3.桃李不言,下自成蹊
4.规小节者不能成荣名,恶小耻者不能立大功。
5.不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人
一课一词
且
1.用作连词。
①表示并列关系,可译为“并且”、“又”。
如:
河水清且涟漪。
(《伐檀》)磐石方且厚,可以卒千年。
(《孔雀东南飞》
②表示递进关系,可译为“而且”。
如:
彼所将中国人不过十五六万,且已久疲……且将军大势可以拒操者,长江也……((《赤壁之战》)且以一譬之故逆强秦之欢,不可。
(《廉颇蔺相如列传》)且壮士不死即已,死即举大名耳。
(《陈涉世家》)
③有时相当于“尚且”,先让步,后推进一层。
如:
臣死且不避,卮酒安足辞!
(《鸿门宴》)古之圣人,……犹且从师而问焉;今之众人,其下生人也亦远矣,而耻学于师。
(《师说》)
④表假设兼让步,可译为“就是”。
如:
且庸人尚羞之。
(《廉颇蔺相如列传》)
⑤表转折,意思为“却”。
如:
穷且益坚,不坠青云之志。
(《滕王阁序》)
2.用作副词。
①相当于“将”、“将要”。
如:
不出,火且尽。
(《游褒禅山记》)驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。
(《黔之驴》)若属皆且为所虏。
(《鸿门宴》)
②相当于“暂且”、“姑且”。
如:
存者且偷生,死者长已矣!
(《石壕吏》)卿但暂还家,吾今且报府。
(《孔雀东南飞》)
3.复音虚词“且夫”。
句首助词,表示下文是更进一步的议论。
如:
且夫天下非小弱也。
(《过秦论》
《烛之武退秦师》学生版
复习导向:
文言文复习立足于考纲对高中文言知识的要求基于每课内出现的重要文言知识帮助学生梳理汇总每课内的重要知识点,在具体操作过程中以学生整理识记为主,并以相关基础训练来夯实基础再辅以拓展练习来训练学生处理课外文言的阅读和解能力。
本课复习目标:
1掌握重点文言知识如:
重要词类活用现象,重要文言句式,重点文言实词,重点文言虚词。
2拓展迁移学会课外文言语段的分析并培养学生的阅读理解能力
3积累一定的课内写作素材,写作时为我所用
二,课内知识点梳理(学生自测)
(一)正音
氾()南佚()之狐夜缒()而出若不阙()秦逢()孙越国以鄙()远夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此
(二)通假字
1、今老矣,无能为也已(通)
2、行李之往来,共其乏困(通,)
3、秦伯说(同)
4、失其所与,不知(同,)
(三)词类活用
1、烛之武退秦师(用法,)
2、晋军函陵、秦军汜南(,)
3、夜缒而出(,)
4、越国以鄙远(鄙:
,;远:
,)
5、若亡郑而有益于君(用法,)
6、邻之厚,君之薄也(,,)
7、朝济而夕设版焉(,,)
8、既东封郑()
9、因人之力而敝之,不仁(,)
(四)古今异义
1、若舍郑以为东道主(古义“东方道路上的主人,今义:
请客的主人。
) 2、行李之往来(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”)
3、共其乏困(古义:
,今义:
。
)
4、微夫人之力不及此(古义为,今义为)
5、亦去之(古义:
,今义:
)
(五)特殊句式
(1)倒装句状语后置(介词结构后置)
A.以其无礼于晋B. 且贰于楚也
C.佚之狐言于郑伯D. 若亡郑而有益于君
(2)省略句
A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词)
B.(烛之武)辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;……”()
C.(烛之武)许之()
D.敢以(之)烦执事(省略介词宾语,)
E.(晋惠公)许君焦、瑕。
()
F. 夜缒(烛之武)而出()
(3)宾语前置
夫晋,何厌之有()
(4)判断句
邻之厚,君之薄也。
()
(5)固定句
1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…,何必…)2、夫晋,何厌之有?
(….怎么….)
(六)一词多义
“之”
①公从之(代) ②是寡人之过也 ()
②许之(人称代词,)
③将焉取之()
④子犯请击之()
⑤臣之壮也,犹不如人()
⑥邻之厚,君之薄也()
⑦行李之往来,共其乏困()
⑧夫晋,何厌之有()
⑨辍耕之垄上()
“以”
①以其无礼于晋 ()
②敢以烦执事 ()
③越国以鄙远 ()
④焉用亡郑以陪邻?
()
⑤若舍郑以为东道主 ()
⑥以乱易整,不武()
“而”
①今急而求子 ()
②夜缒而出 ()
③若亡郑而有利于君 ()
④朝济而夕设版焉。
()
⑤因人之力而敝之()
“夫”
①夫晋,何厌之有(fú)
②微夫人之力不及此(fú)
③遂率子孙荷担者三夫(fū)
“焉”
①子亦有不利焉()
②焉用亡郑以陪邻()
③朝济而夕设版焉()
④将焉取之()
“其”
①以其无礼于晋()
②君知其难也()
③吾其还也()
④行李之往来,共其乏困 (”)
三、阅读下面文段,回答7-11题。
郑伯克段于鄢
《左传》
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。
爱共叔段,欲立之。
亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:
“制,岩邑也。
虢叔死焉,佗邑唯命。
”请京,使居之,谓之京城大叔。
祭仲曰:
“都城过百雉,国之害也。
先王之制,大都不过参国之一,中、五之一,小、九之一。
今京不度,非制也,君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉辟害。
”对曰:
“姜氏何厌之有?
不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
公曰:
“多行不义,,子姑待之。
”
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公子吕曰:
“国不堪贰。
君将若之何?
欲与大叔,臣请事之。
若弗与,则请除之,无生民心。
”公曰:
“无庸,将自及。
”
大叔又收贰以为己邑。
至于廪延。
子封曰:
“可矣!
厚将得众。
”公曰:
“不义不昵,厚将崩。
”
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑,夫人将启之。
公闻其期曰:
“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京,京叛大叔段。
段入于鄢,公伐诸鄢。
五月辛丑,大叔出奔共。
1.下列各句中划线词的解释,错误的一项:
A.亟请于武公亟:
多次
B.大都不过参国之一都:
大概
C.蔓难图也图:
对付
D.国不堪贰贰:
从属二主
2.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是:
3.下列叙述不符合文意的一项是:
A.武姜生庄公时,因为难产,所以不喜欢庄公。
B.祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况,并劝说庄公早点除掉太叔。
C.当子封劝说庄公时,庄公说没有正义就不能号人,势力虽大,反会崩溃。
D.太叔做好准备要袭击郑国都城,姜氏打算作为内应为太叔打开城门。
10.填空:
多行不义,
11.翻译下面三句话。
①蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
②厚将得众
③公伐诸鄢
《烛之武退秦师》写作素材与运用
【适用话题】
选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……
【运用示例】
烛之武
1.有才无须溢于表,有志仅须喻于心。
这是中国古代一部分有识之士的处事原则,从某种意义上来说,烛之武便是这样的人,然而,在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈,但是,身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他,在国家面临危难时却毅然挺身而出,毫不推卸,可以说,烛之武象征的是一种心态——才美无须外现,秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚,先驱的是一种精神——有难必然担当。
2.岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾全大局。
3.人参是人间极品,人参也是越老越珍贵的。
年轻的时候没人要,让它在土壤中默默生长,积蓄了一生的能量,只为在年老出土时释放出来。
烛之武就像是一个人间极品,大半生都被埋没的人参。
人参是植物中最特别的一种,就如烛之武,不然郑伯怎么会把国家的安危托在烛之武身上呢?
人参也是极好的补品,对人的作用很大,烛之武便是如此,一席精辟的话,层层递进,步步为营,抓住秦伯的心理弱点,达到了劝退的目的。
4.何谓君子之勇?
泰山崩于前而色不变。
烛之武为国只身涉险,他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务?
人生道路困难重重几多变故,又有谁能做到如此笃定,我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸,谈吐冷静,那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。
5.“酒香不怕巷子深。
”烛之武就是一壶香醇的美酒,经过了时间的酝酿,终于散发出浓郁的酒香。
烛之武年轻时,刻苦积蓄经纶之才,隐忍于世。
在秦国围郑的危急存亡之刻,烛之武的才能终于找到了用武之地,改变了战局也改变了历史。
6.兵临城下,万箭齐发,刀光剑影,威力甚大,亦敌不过一张嘴。
古有烛之武凭嘴退秦师,后有孔明舌战群儒,实例甚多,然则口舌之争不可小觑。
只靠一张嘴,亦可通天下事,知天下人,掌天下权。
7.烛之武虽有“臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也矣”的牢骚与怨气,但是他是一匹蓄势待发的老骥。
我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过,但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。
我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神,想像出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦急与渴盼。
如果没有对国家结实朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心,他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然?
烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利,因为成功只偏爱有准备的头脑。
晋候:
•1.学会包容,不因为被人背叛而发怒,从而做出不理智的举动,学会包容,要像晋侯一样,懂得把握形势,理智退兵,学会包容,更要放眼未来,不要把眼光留在自己的脚下。
•2.忍是成事之本,晋侯从一开始流亡时就忍。
忍到了当上国君之日。
如今看着眼前的肥肉他忍,最后成了春秋五霸主之一。
晋侯以忍做成了大事。
俗话说“小不忍,则乱大谋”。
忍是一门艺术。
能忍必会积蓄力量,挥出那致命一击
•3.当你进退两难,无法
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