小学六年级汉语 第课教案 5.docx
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小学六年级汉语 第课教案 5.docx
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小学六年级汉语第课教案5
小学六年级汉语第五课教案
年月日第一课时教学计划
1.按笔顺分写下面的汉子:
深阔海:
略(备演示文稿)
2.填字组词:
略(备演示文稿)
3.听写词语
老师播放光盘或幻丁片的有关部分谈话导入新课
前提测评与导入新课
第五课作客(课文,生字,词语)
课题
重点
难点
学
习
目
标
理解本课词语的词义。
√
记住本课生字的字音和字型,结构,部首,
笔画笔顺.
√
能用学过的词语造句
√
√
作客是要讲礼貌
思想教育目标
汉语教学光盘,教科书,卡片,ppt课件
教学手段
课文和生字,词语结合式
教学方法与学习方式
教学过程设计
生字:
张玉随便
词语:
作客出去别随便点心好吃
教师活动
首先老师带领同学们读课文。
然后老师再读一遍,让学生找出不认识的生字。
老师一边听同学们找出的生字,一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。
先老师带同学们用生字组词。
老师带同学们朗读这些生字。
然后同学们分组读,一个一个的读。
然后老师问几个学生玉,随,便等生字的笔画笔顺和结构声母或韵母。
老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组,
学生活动
同学们读课文以后找出几个生字。
张玉随便
同学们朗读用生字,分组读,独立读,墨读还用生字组词:
张:
张雁
玉:
玉米,宝玉王小玉
随:
随便,随时
便:
顺便随便方便
有几个学生朗读词语用这些词语造句。
如:
随便:
请你随便吃吧!
玉米:
今年我们家种了玉米和小麦。
学生活动
作客:
作客去,
作客
到他家去作客
我到他家去作客。
今天我到他家去作客。
出去:
快出去,请出去
出去
现在你出去
现在你出去,这件事以后再讨论。
别:
别坐,别走,别说
再见!
别送了。
随便:
随便吃,随便说,随便用,随便看,很
随便非常随便
随便
随便吃
随便吃水果!
你随便吃水果!
请你随便吃水果!
教师活动:
老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组,然后带同学们进行扩句
练习。
教师活动:
老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组,然后带同学们进行扩句
练习。
学生活动
点心:
做点心,吃点心
点心:
点心是妈妈做的。
点心是我妈妈做的。
这点心是我妈妈做的。
好吃:
最好吃,好吃的饭
好吃
最好吃!
抓饭最好吃!
作业:
每个生字和词语抄写二行
课后笔记:
小学六年级汉语第四课教案
小学六年级汉语第五课教案
年月日第二课时教学计划
1.按笔顺分写下面的汉子:
玉随张
2.选词填空:
(略)备演示文稿。
3.听写词语
老师播放光盘或幻丁片的有关部分谈话导入新课
前提测评与导入新课
第五课作客(课文,生字,词语)
课题
重点
难点
学
习
目
标
理解本课词语的词义。
√
记住本课生字的字音和字型,结构,部首,
笔画笔顺.
√
能用学过的词语造句
√
√
作客是要讲礼貌
思想教育目标
汉语教学光盘,教科书,卡片,ppt课件
教学手段
课文和生字,词语结合式
教学方法与学习方式
教学过程设置
生字:
麻烦该慢
词语:
麻烦不早了该空儿慢
学生活动
同学们读课文以后找出几个生字。
麻烦该慢
同学们朗读用生字,分组读,独立读,墨读,还同学们用生字组词:
麻:
麻烦,麻油,芝麻
烦:
麻烦,烦恼
该:
应该,该走了
慢:
慢走,慢车,快慢
然后,有几个学生朗读词语用这些词语造句。
如:
麻烦:
我麻烦你了.
教师活动
首先老师带领同学们读课文。
然后再读一遍,找出不认识的生字。
老师一边听同学们找出的生字,一边提出生字卡片贴在黑板上还是播放预备的演示文稿或教学光盘。
先老师带同学们用生字组词。
老师带同学们朗读这些生字。
然后同学们分组读,一个一个的读。
然后老师问几个学生深油等生字的笔画笔顺和结构。
老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组。
教师活动:
老师提出词语卡片或演示文稿的幻灯片还是教学光盘带同学们用词语组词组然后带同学们进行扩句练习。
最后作练习
学生活动
麻烦
别麻烦。
很麻烦,
麻烦你了。
我麻烦你了。
这件事我麻烦你了。
不早了,时间不早了,时间不早了,我要回家。
该:
应该,应该做的,这是应该做的。
这是我应该做的。
空儿:
有空儿,没有空儿,空儿,有空儿再来
你有空儿再来,你有空儿再来吧!
慢,慢走,慢吃,快慢,您慢走!
你不要慢走!
作业:
每个生字和词语抄写二行
课后笔记:
小学六年级汉语第五课教案
年月日第三课时教学计划
1.填空组词组,(略)备演示文稿
2.选择正确的意思:
(略)备演示文稿
老师播放光盘或幻丁片的有关部分谈话导入新课
前提测评与导入新课
第五课作客(课文)
课题
重点
难点
学
习
目
标
理解课文每个句子的内容。
熟读范句和课文
√
学会“……是……的…”的句式。
能用“……是……的….”造句并说话。
√
理解课文内容,提高口头表达能力
√
√
作客是要讲礼貌
思想教育目标
汉语教学光盘,教科书,卡片,ppt课件
教学手段
播放幻丁片或教学光盘的有关部分
教学方法与学习方式
教学过程
老师活动
1.老师一个一个播放幻灯片,带同学们独立朗读句子。
老师问许多同学,句子的意思和模仿造句。
2.教师在播放幻丁片带同学们一遍朗读课文。
教师播放预备演示文稿,
教师再问几个同学:
你妈妈在家吗?
你哥哥在家吗?
你妹妹在家吗?
今天就你一个人在家吗?
学生活动
1.同学们自由的朗读句子。
同学们造各种各样的句子。
如:
小鸟从北疆往南疆飞。
我从上往下看。
2.同学们一遍朗读课文。
同学们一边读,一边思考。
同学们的回答可能各种各样的:
我妈妈在家。
我妈妈不在家。
我哥哥在家。
我哥哥不在家。
我没有妹妹等。
同学们的回答:
是的,今天就我一个人在家。
老师活动
今天就你一个人做作业吗?
老师再问:
什么是最好吃?
谁麻烦你了?
客人告别时我们要说什么?
最后老师带同学们把课文在读一遍。
讲解重要的句型
……..是……的……….句型用处。
学生活动
同学们的回答对这个问题可能有各种各样的:
如:
今天就我一个人做作业。
今天我和弟弟两个人做作业。
同学们的回答:
点心是最好吃。
抓饭是最好吃。
拉面是最好吃。
烤羊肉是最好吃……..
同学们的回答:
今天弟弟麻烦我了。
今天哥哥麻烦我了。
客人走的时候我们要说再见,请慢走!
作业:
每个生字和词语抄写二行
课后笔记:
小学六年级汉语第五课教案
年月日第四课时教学计划
1.连词成句(略)备演示文稿
2.听写词语
选词填空:
老师播放幻丁片的有关部分谈话导入新课
前提测评与导入新课
第五课作客(练习)
课题
重点
难点
学
习
目
标
记住与本课范句有关的练习
√
解理本课词组和句字的意思。
能填空,组成词组
√
能用所学的知识,完成本课相关练习。
√
√
作客是要讲礼貌
思想教育目标
教科书,卡片,ppt课件
教学手段
利用poweipoint演示文稿
教学方法与学习方式
练习
填空:
今天下午我(到)古丽山家去作客.
他爸爸妈妈都不(在家),家中只有她一个人.我坐下后,她(请)我吃水(果)和点心.
点心是我妈妈(做的),很好吃,我走的时候,古丽山姐姐说:
请(慢)走.
完成句子:
客人到门口,要说(你好).
客人进了门,要说(请坐).
客人走的时候,要说(再见).
作业
朗读第35,36页的句子和词组。
课后笔记:
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学六年级汉语 第课教案 小学 六年级 汉语 教案