中考语言积累及古诗文阅读题精选原创.docx

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中考语言积累及古诗文阅读题精选原创

2003年中考语言积累及古诗文阅读题精选

龙岩市1．阅读下面语段，完成文后各题。

（10分）

当孤猿独虎（）在空谷寂（liáo）的三峡，当骚人墨客挟拍岸惊涛写下千古诗篇，长江，

你汩汩流淌的唐诗宋词岂是中华民族沉甸甸的叹息与不懈之追求?

你背负着母亲悲凉苍桑的

情殇，亦（）着父亲沉默掘强的希冀!

当“高峡出平湖”犹如西子姑娘款款而来，三峡啊!

你是否还留恋将成为绝响的“乱石穿空”“卷起千堆雪”?

（1）从下面两组词语中各选一个最恰当的词依次填人文中括号里。

（2分）

长啸承载

①②

咆哮承受

（2）根据拼音写汉字及给加点字注音。

（2分）寂liáo（）绝（）响

（3）找出并更正下列词语中的错别字。

（2分）

苍桑更正：

_____________掘强更正：

_________________

（4）根据句意，解释下列加点词语。

（2分）

墨客：

________________不懈追求：

________________________________________

（5）给“流淌”一词造句。

（若用本义造句只给1分）（2分）

__________________________________

2．下面句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。

（删除号、补充号、语序调

整号、）（2分）

升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。

3．仿写下面划线的句子。

（2分）

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽，万山红遍，__________________________________________

4．在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致

失败的口误。

赛后二辩对三辩说：

“逞什么能啊!

说不好就不要说，还当什么‘一辩’!

”三辩回

答道：

“就是!

当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!

”这时指导教师和

一辩刚好经过，听到了他们的对话。

事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。

请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话各—句。

（3分）

5．用课文原句填空。

（1）无言独上西楼，月如钩，___________________________________。

（李煜《相见欢》）

（2）相见时难别亦难，东风无力百花残____________，____________。

李商隐《无题》

（3）曲径通幽处，____________。

山光悦鸟性，____________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（5）领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是要全心全意为人民服务，做到范仲淹

《岳阳楼记》中所说的“________________________，_____________________________。

”

1、俱怀逸兴壮思飞，_________________。

（李白《宣州谢朓饯别校书叔云》）（3分）

3、_________________，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）（3分）

4、我们课内外学过的在古诗文中，不少句子体现了忧国忧民的情思。

请写出两句：

___________，

______________。

（3分）

5、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。

此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。

家在外地的小李不禁触景生情，说道：

“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘___________，___________’。

我也只能以此寄托自己的情感了。

”（填写适合此情境的诗句，课内外均可）（3分）

答案：

一、1．

（1）①长啸②承载

（2）寥jué（3）“苍”改为“沧”“掘”改为“倔”（4）墨客：

文人（“诗人”也对）懈：

松懈（5）例①：

小河欢快地流淌着。

（属本义造句，②：

我的心中始终流淌着中华民族不屈的正气之歌。

例③：

父母的殷殷嘱托无时无刻不在我的心里流淌着。

2．投入到全身心地或：

全身心地

3．（2分）例①：

秋景给人的是绵绵的思乡之情。

例②：

秋天给人的是丰收的喜悦之情。

4．例：

对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。

其实我们都努力了，获得第二名已是了不起的成绩。

只要我们团结协作，下届冠军一定是我们的!

5．

（1）寂寞梧桐深院锁清秋。

（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（3）禅房花木深潭影空人心。

（4）不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。

（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（6）一个纯粹的人一个脱离了低级趣味的人。

广州市 1、下列各项加点的字，读音完全相同的一项是：

（）

   A  露面     露宿    原形毕露    B  胆量    量刑    量体裁衣

   C  酝酿     踉跄    琳琅满目    D  沾光    粘贴    拈轻怕重

2、下列句子中没有错别字的一项是：

（）

    A  为了早日完成这项艰巨的任务，大家耗废了大量精力，但还是找不到捷径。

    B  夜晚，春风沉醉，和平安祥，这是一幅多么让人心驰神往的画面啊。

    C  大概是因为反复排炼的缘故，这次演出获得了圆满成功。

    D  体操运动员健美的舞姿博得了许多观众的热烈喝彩。

3、下面语段空白处应填入的恰当句子是：

      我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿？

___________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！

李白歌：

“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：

“风急天高猿啸哀”，高适唱：

“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。

在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

     A  诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

     B  唐诗中使人向往的猿啼之声。

     C  我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

              D  请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：

     A  他办事不与人商量，喜欢自出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。

     B  吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。

     C  学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。

     D  我们严正警告吕秀莲：

莫以为挟洋就可以妄自尊大。

就能够肆无忌惮地分裂祖国。

5、下列句子中没有语病的一项是：

     A  从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。

     B  广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。

     C  主席在汽车边站定，慈祥地望着全体送行的人。

     D  农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。

6、下面的话得体的一项是：

     A  当同学向你请教问题时，你说：

“有何见教？

请说吧”。

     B  当朋友邀请你看球赛时，你说：

“都快中考了，没空！

”

     C  当老师到你家家访时，你说：

“你是无事不登三宝殿啊！

”

     D  当你骑车碰了一下别人的车时，你说：

“对不起，没碰坏哪里吧？

”

13、按要求默写（10分）

   ①沉舟侧畔千帆过，。

②，直挂云帆济沧海。

   ③峰回路转，，醉翁亭也。

   ④我寄愁心与明月，。

（2）默写李商隐的《夜雨寄北》（2分）   ___________________________，___________________________。

   ___________________________，___________________________。

（3）写出四句含有“云”的名诗词曲，并注明作者。

（4分）

①_____________________________________________  作者：

______________。

②_____________________________________________  作者：

______________。

③_____________________________________________  作者：

______________。

④_____________________________________________  作者：

______________。

阅读 孟子的《鱼我所欲也》选段，完成14~16题。

    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

14、解释下列加点词的意思。

（5分）

①二者不可得兼          兼 ：

_______________     ②故不为苟得也        苟得：

 ________________

③则凡可以辟患者何不为也     辟：

____________      ④所恶有甚于死者        恶 ：

______________

⑤贤者能勿丧耳          丧：

_______________

15、翻译下列句子。

（6分）

①生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

译：

 ________________

②如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

翻译：

______________________________16、按要求回答下列问题。

（4分）  

①本文的观点是“______________________________________________。

”

②孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言？

古人的看法对我们的有什么启发？

答：

________________________________________________________________________________

绍兴市1. 根据文意或拼音填字。

（3分）

青藤书屋布局奇巧，别具 　　　心。

进入大门，只见疏竹数竿迎风摇曳，红花几簇（zhàn）　　　　开枝头，葡萄架上一片葱茏，小径两侧兰草如丝，使人感到生　　　意然。

2. 默写。

（12分）

（1）山不在高，___________________。

（2）万里赴戎机 ,__________________。

（3）先天下之忧而忧，____________________。

（4）江山如此多娇，____________________。

（5）老骥伏枥，____________________。

 　　　（6）月上柳梢头，____________________。

（7）感时花溅泪，____________________。

　　（8）无可奈何花落去，___________________。

3.引用诗句填空。

（3分）

李老师说：

“真正的阅读，应当是读者与作品的亲密接触，真诚对话。

”语文课上，她从来没有昏天黑地地讲解，居高临下地灌输，而是以首席读者的身份与我们平等探讨，携手走进文本，陶渊明诗中“ ____________________，____________________ ”的情景常常出现在我们的课堂上。

4.下列三部古典名著你读过吗？

请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事。

（小学，初中语文课文除外）例：

《红楼梦》葫芦僧断案

《西游记》 ______________《水浒传》____________________《三国演义》____________________

5. 镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。

他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。

要求：

结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。

（3分）

____________________

6. 下面语句有语病，找出一处并修改。

（2分）

在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

______________________________________________________

7.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

（4分）

生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；

仿写：

_________________________________________________________________________________

二.阅读理解　　先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

8.写出加点字在文中的意思。

（3分）

秋：

______________光：

______________ 义：

______________

9.选出下列句子中加点的“以”与“以塞忠谏之路也”中的“以”意思和用法相同的一项（3分）

A.王好战，主以战喻 B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 

C.今以蒋氏观之，犹信D.恐托付不效，以伤先帝之明。

10.诸葛亮写这段话的意图是______________________________________________________________。

答案：

一.1.匠 绽 盎    2.

（1）有仙则名 

（2）关山度若飞 （3）后天下之乐而乐  （4）志在千里 （5）人约黄昏后 （6）恨别鸟惊心 （7）似曾相识燕归来。

3.奇文共欣赏，疑义相与析   4.略   5.如：

拥抱自然  享受艺术  关注健康   认识自我等   6.

（1）在“血与泪的代价”前加“付出了” 

（2）把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”  7.如：

一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花 。

 一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。

 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

二. 阅读理解

（一）8.秋：

时候   光：

发扬光大   义：

适宜，恰当9.D  10.恳请（希望）后主广开言路（开张圣听）

（二）11.C  12.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。

13.将军约定（规定），军营中不得骑马奔驰。

  14.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，因此汉文帝称赞他是“真将军”。

太原市阅读理解，填写原文，完成1~5题。

（5分）

1兼葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，。

2海上生明月，。

3纷纷暮雪下辕门，。

4，小人长戚戚。

读下面每句话，都会想起一个名句。

根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上，完成6~8题。

（3分）陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

6

7

8

9仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话（不要涉及1~8题的内容）。

（2分）

示例：

结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：

结识古仁人，

10选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

（3分）

阅读下面一段话，按要求完成11~13题。

（5分）

①一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气；一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。

让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。

用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

②面对“非典”的袭击，一次无cháng（）的献血是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……

③能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。

11根据拼音，把汉字写入田字格中。

（1分）无cháng的献血

12结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。

（2分）

13第②段句式不够整齐，语意不够连贯，请你修改。

（2分）

修改后的内容是。

二阅读（本大题含13个小题，共48分）

阅读文言文选段，完成14~17题。

（14分）

［甲］墨池之上，今为州学舍。

教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：

“愿有记。

”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？

其亦欲推其事，以勉其学者邪？

夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。

又言：

“读书百遍，其义自见。

”从学者云：

“苦于无日。

”董遇言：

“当以三余。

”或问“三余”之意，董遇言：

“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。

”

14用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者。

（3分）

15解释下面两组加点的词。

（4分）

（1）a被于来世者何如哉被：

b将军身被坚执锐被：

（2）a或问“三余”之意意：

b醉翁之意不在酒意：

16用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。

（4分）

（1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……

（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

17谈谈你读［乙］文后获得的启示。

（3分）

答案：

1在水一方2天涯共此时3风掣红旗冻不翻4君子坦荡荡6采菊东篱下，悠然见南山。

7抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

8莫道不消（销）魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

（或会当凌绝顶，一览众山小。

或会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

五句话任意写出三句即可）

9我慨叹辛弃疾“了却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生”的悲壮。

评分说明：

诗句内容与古仁人相符1分；仿写句通顺1分。

10答：

示例：

我喜欢孙悟空。

因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身。

今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正。

评分说明：

写出喜欢的任何一个人物的鲜明性格1分；能联系社会生活，有一点认识1分；语言通顺、完整1分。

11偿；12答：

这里是指奉献精神（1分）；这奉献中体现出的是人生观、价值观、人性美

13①一次适时的看望是一朵花。

（1分）②删掉“一次大度的让贤是一朵花”（或根据语意改写，如“一个鼓励的手势是一朵花”）（1分）

14勉学劝善；利用“三余”勤读；评分说明：

概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。

15

（1）影响；穿着（或通“披”）；

（2）意思；情趣。

16

（1）答：

教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。

（2）答：

冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。

评分说明：

每小题2分。

大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。

17答：

要点：

善于利用空闲时间来学习。

（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见②董遇诲人不倦……）

评分说明：

有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分

温州市2、用课文原句填空

（2）烽火连三月，。

（杜甫《春望》）（3），天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4），柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）（5），思而不学则殆。

（《论语·为政》）

（6），在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（7）宫中府中，，陟罚臧否，。

（诸葛亮《出师表》）（9），草色入帘青。

，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）

（10）出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）（11）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。

（用《岳阳楼记》中的原句作答）

3、下面加点字的字形、读音及字义都正确的一项是（）

A.冲耳不闻“冲”读ch?

ng意思是：

堵塞

B.讳莫如深“讳”读w†i意思是：

隐秘不说

C.扪心自问“扪”读m†n意思是：

摸、按

D.偃旗息鼓“偃”读yƒn意思是：

遮盖

4、对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）

初春小雨韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

A.“草色遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。

B.三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。

C.诗中的“天街”是指宽阔的街道。

D.这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。

5、下面句子有语病的一项是（）

A.记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。

B.万众一心的士气，人道主义的情怀，这是战胜灾难的精神资源。

C.疾病对医生来说，就像战士遇到了战争，好的士兵永远冲在最前面。

D.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

6、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。

小时候，上学后，长大后，

母爱融在乳汁里，母爱，母爱藏在枕头里，

吮着它，，枕着它，

香甜甜。

。

爱意绵绵。

7、根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。

最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。

在这118个招牌中共有326个不规范字。

由此看来，。

四、阅读下面两篇短文，解答第21题至26题

公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

21、解释下面句子中加点的词（4分）

⑴齐人三鼓（）⑵望其旗靡（）⑶再而衰（）⑷惧有伏焉（）

22、下面各组句子中加点的词意思完全相同的一项是（）（3分）

A.战于长勺苛政猛于虎B.公将鼓之之虚所卖之

C.故克之故临崩寄臣以大事D.齐师败绩温故而知新，可以为师矣

23、曹刿认为可以追击齐师地原因是什么？

（请用原文句子回答）。

（2分）答：

答案：

二2、

（1）交错着变化着

（2）家书抵万金（3）海内存知己（4）山重水复疑无路（5）学而不思则罔（6）醉翁之意不在酒

（7）俱为一体不宜异同（8）食之不能尽其材（9）苔痕上阶绿谈笑有鸿儒（10）濯清莲而不妖（11）不以物喜不以己悲

3、C4、C5、A6、符合题意即可给分。

例如：