专题02 声现象解析版真题中考真题物理分项汇编江苏专用.docx
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专题02声现象解析版真题中考真题物理分项汇编江苏专用
专题02声现象
一.选择题
1.(2021•南京)小明和小华读出a、o、e三个拼音字母,利用软件采集到的数据如表,分析可知( )
字母
小明
小华
a
109.2Hz
261.2Hz
o
115.4Hz
279.0Hz
e
120.5Hz
282.8Hz
A.小明声音音调低B.小明声音响度大
C.小华声音音调低D.小华声音响度大
【解析】解:
由表中数据可知,小明和小华读出a、o、e三个拼音字母时,小华发出声音的频率比小明高,所以小华声音的音调高,小明声音的音调低,故A正确,C错误。
响度大小与振幅和距离发声体的远近有关,从表中得不到影响响度的信息,无法比较响度大小,故BD错误。
故选:
A。
2.(2021•苏州)海洋生物学家研究发现,生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音。
有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。
这表明它能模仿对手声音的( )
A.音色B.响度C.声速D.音调
【解析】解:
长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音,有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的,是模仿虎鲸的音色,故A正确,BCD错误。
故选:
A。
3.(2021•连云港)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可以在真空中传播
B.声音是由于物体振动产生的
C.人耳听不到的声音都是超声波
D.禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
【解析】解:
A、声音的传播需要介质,故真空中不能传声,A说法错误;
B、声音产生是由于发声的物体在振动;故B说法正确;
C、人耳听不到的声音有超声波和次声波,故C说法错误;
D、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故D说法错误。
故选:
B。
4.(2021•扬州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可在真空中传播
B.声音是由物体振动产生的
C.“轻声细语”指的是降低声音的音调
D.分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度
【解析】解:
A、声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故A错误;
B、声音是由物体振动产生的,故B正确;
C、“轻声细语”指的是降低声音的响度,故C错误;
D、分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音色,故D错误。
故选:
B。
5.(2021•泰州)下列与声现象有关的说法,不正确的是( )
A.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声
B.看电视时调节音量改变的是声音的音调
C.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播
D.人在月球上不能直接对话,是因为真空不能传声
【解析】解:
A.禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声,故A正确;
B.调节电视机音量时,喇叭的振幅发生改变,所以是为了改变声音的响度,故B错误;
C.隔墙有耳,说明固体能够传播声音,故C正确;
D.月球上没有空气,真空不能传声,因此人在月球上不能直接对话,故D正确。
故选:
B。
6.(2020•南通)如图,用湿手摩擦杯口发声,若改变杯内水量可以改变声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.速度
【解析】解:
用湿手摩擦杯口时,杯子由于振动发声,只改变注入杯中的水量,杯子振动的频率发生变化,音调发生变化,而振幅不变,所以响度不变,音色和速度也不变;故B正确,ACD错误。
故选:
B。
7.(2020•镇江)影响声音音调的因素是声源的( )
A.振幅B.频率C.材料D.结构
【解析】解:
音调指声音的高低,由振动频率决定,故影响声音音调的因素是声源振动的频率;故B正确,ACD错误。
故选:
B。
8.(2020•常州)英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没有引起任何听觉。
但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。
这说明,番茄植株遭受伤害后,会发出( )
A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波
C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波
【解析】解:
用超大音量播放表示原来的响度小;
超低速度播放表示原来的音调高,番茄植株遭受伤害后,会发出响度很小的超声,故A正确,BCD错误。
故选:
A。
9.(2020•盐城)下列措施是在声源处减弱噪声的是( )
A.道路两旁种植树木B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员佩戴耳罩D.高速公路两旁安装板墙
【解析】解:
A、道路两旁种植树木,是在传播过程中减弱噪声,故A不符合题意;
B、阅览室禁止大声喧哗,是在声源处减弱噪声,故B符合题意;
C、机场工作人员佩戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意;
D、高速公路两旁安装板墙,是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。
故选:
B。
10.(2020•扬州)中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音,听众区分这些乐器主要依靠( )
A.响度B.音调C.音色D.声速
【解析】解:
不同的乐器,产生的音调和响度可能相同,但音色一般不同,各种乐器都有自己独特的音色。
所以区分这些乐器主要依靠音色。
故选:
C。
11.(2020•无锡)学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
【解析】解:
学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是在提醒我们要控制声音的大小,即控制响度,故A正确、BCD错误。
故选:
A。
12.(2020•南京)图甲是一手工艺品,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成。
将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音,如图乙所示。
下列说法正确的是( )
A.哨音在真空中也能传播
B.哨音是由筒内空气振动产生的
C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
【解析】解:
A、真空不能传声,故A错误;
B、声音由物体振动产生,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,声音是由管内空气振动产生的,故B正确;
C、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定,故换用更大的力吹气改变了哨音的响度,故C错误;
D、吹出的哨音响度由吹管口的力度决定,若吹的力度相同则响度相同,若吹的力度不同则响度不相同,与拉动活塞无关,故D错误。
故选:
B。
13.(2020•连云港)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“震耳欲聋”说明声音音调高
B.声音是由于物体振动产生的
C.我们无法区分音调和响度相同的声音
D.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
【解析】解:
A、“震耳欲聋”说明声音的响度大,故A错误;
B、一切正在发声的物体都在振动,声音是由物体的振动产生的,故B正确;
C、音调和响度相同,由于每个发声体的音色不同,我们可以通过音色分辨声音,故C错误;
D、禁止燃放烟花爆竹,这是在声源处减弱噪声,故D错误。
故选:
B。
14.(2020•淮安)如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音,此处“不同”是指声音的( )
A.音调B.音色C.响度D.速度
【解析】解:
将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺;用大的力拨动钢尺时,钢尺的振幅大,发出声音的响度大;改用小的力拨动钢尺时,钢尺的振幅小,发出声音的响度变小,即钢尺会发出响度不同的声音;
故选:
C。
15.(2019•南通)生活中的“不变”常蕴含丰富的物理道理,下列有关“不变”的判断正确的是( )
A.一瓶煤油燃烧一半前后﹣﹣煤油热值不变
B.声音向远处传播过程中﹣﹣声音响度不变
C.酒精与水充分混合前后﹣﹣体积之和不变
D.物体远离平面镜过程中﹣﹣物像间距不变
【解析】解:
A、因为热值是煤油的特性,将一瓶煤油倒掉一半热值不变,故A正确;
B、声音在向远处传播的过程中,响度越来越小,故B错误;
C、酒精与水充分混合,水分子和酒精分子进入彼此的间隙中,混合后体积变小,故C错误;
D、物体远离平面镜时像距增加,物距增加,故物像间距增加,故D错误。
故选:
A。
16.(2019•镇江)影响声音响度的因素是声源的( )
A.振幅B.材料C.频率D.结构
【解析】解:
声音是物体振动产生的,物体的振动幅度指振幅,用力越大,振幅越大,响度越大。
故选:
A。
17.(2019•徐州)机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。
这两种情况声音的主要差别是( )
A.音调B.响度C.音色D.频率
【解析】解:
由于不同介质传声的速度和效果有所不同,且声音的响度与距发声体的远近有关。
所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间,机械手表在气球的不同部位,听到的声音有所不同,把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大,响度最大,即放上气球后听到的声音比不放气球的声音强,故B正确、ACD错误。
故选:
B。
18.(2019•淮安)在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是( )
A.响度B.音色C.音调D.频率
【解析】解:
音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同。
我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,这是因为它们发出声音的音色不同,故B正确,ACD错误。
故选:
B。
19.(2019•无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一个“啊”字唱出了“整个春天”。
如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。
用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了( )
A.声音是由物体振动产生的
B.声音是通过空气传播的
C.固体传声比气体快
D.声音的音色可以用手感觉
【解析】解:
嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景,根据喉结的振动,用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了声音是由物体的振动产生,故A正确,BCD错误。
故选:
A。
20.(2019•宿迁)声音可以表达情感,传递信息,对于声现象的理解正确的是( )
A.教师讲课的声音是由声带振动产生的
B.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
C.声音的振幅越大,音调越高
D.只要物体在振动,我们就能听到声音
【解析】解:
A、老师讲课的声音是由声带振动产生的,故A正确;
B、“禁止鸣笛”,是在声源处减弱噪声,故B错误;
C、物体的振幅越大,声音的响度越大,故C错误;
D、人耳听到声音是有条件的,只有达到一定响度且频率在20~20000Hz的声音人耳才可能听到、且要听到声音还要有传播介质、听觉器官要完好,故D错误。
故选:
A。
21.(2019•泰州)下列做法中,不能改变音调的是( )
A.
用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B.
用相同力度敲击大小不同的编钟
C.
改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声
D.
保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺
【解析】解:
A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿,梳齿振动的快慢不一样,声音的音调不同,故A不符合题意;
B、用相同力度敲击大小不同的编钟,编钟振动的快慢不一样,声音的音调不同,故B不符合题意;
C、改变杯内水量,水量多的难振动,用湿手摩擦杯口发声时,振动的快慢不一样,声音的音调不同,故C不符合题意;
D、保持钢尺伸出桌面的长度不变,振幅不一样,声音的响度不一样,但振动的频率相同,音调不变,故D符合题意。
故选:
D。
22.(2019•苏州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音能在真空中传播
B.声音是由于物体振动产生的
C.根据响度能分辨不同乐器的声音
D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声
【解析】解:
A、声音的传播需要介质,真空不能传声,故A错误;
B、声音是由于物体的振动产生的,故B正确;
C、我们能分辨不同乐器的声音,主要是因为音色不同,与响度无关,故C错误;
D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声,故D错误。
故选:
B。
23.(2019•连云港)下列关于声音的说法正确的是( )
A.发声的物体一定都在振动
B.“脆如银铃”是指声音的响度大
C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调
D.开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
【解析】解:
A、声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动。
故A正确;
B、“脆如银铃”指声音清脆悦耳,是根据声音的音色来判断的。
故B错误;
C、声音的强弱叫响度,我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。
故C错误;
D、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的。
故D错误。
故选:
A。
24.(2019•南京)以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )
A.
将发声的音叉触及面颊
B.
用大小不同的力敲鼓
C.
将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D.
用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【解析】解:
A、将发声的音叉接触及面颊,感觉音叉振动,说明声音发声时振动,故A符合题意;
B、用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不同,响度不同,研究的是响度跟振幅的关系,故B不符合题意;
C、罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质,故C不符合题意;
D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化,由于梳齿振动频率不同,频率增大,音调变高,声音变高,所以研究的是音调和频率的关系,故D不符合题意。
故选:
A。
25.(2019•南京)小明看到闪电后12.3s又听到雷声,已知声音每3s传播的距离约为1000m,光速约为3×108m/s,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1km。
假设声速或光速发生以下变化,这种估算方法不再适用的是( )
A.声速增大为原来的两倍B.声速减小为原来的一半
C.光速减小为原来的一半D.光速减小为声速的两倍
【解析】解:
他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离,这种估算方法原理是:
由于光速远远大于声速,故光传播的时间忽略不计来处理的,
所以,故这种估算方法的前提是光速远远大于声速,
ABC选项中的变化,仍满足光速远远大于声速的条件,
但D选项中,光速减小为声速的两倍,光传播的时间就不能忽略不计了,故这种估算方法不能适用。
故选:
D。
二.填空题
26.(2020•徐州)小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的 响度 不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的 音调 不同;由此可以推断是声音的 音色 不同。
【解析】解:
调节录音机的音量是改变声音的响度的大小;声音没有跑调,说明声音的音调是相同的,所以播放出来声音和直接听到的声音不同,是因为音色不同。
故答案为:
响度;音调;音色。
27.(2020•宿迁)同学们在考场内听到的广播声主要是通过 空气 传入耳朵;考场周围禁止鸣笛,其目的是想在 声源 处控制噪声。
【解析】解:
同学们在考场内听到的广播声主要是通过空气传入耳朵的;
考场周围禁止鸣笛,即从声源处禁止噪声的产生,即在声源处减弱。
故答案为:
空气;声源。
28.(2020•盐城)校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓。
她用力敲击鼓面,使鼓面 振动 发出声音。
声音通过 空气 传入人耳。
用力越大,同学们听到声音的 响度 越大。
【解析】解:
(1)鼓声是由鼓面振动产生的;
(2)用力敲击鼓面,使鼓面振动产生声音,鼓声通过空气传入人耳;
(3)敲击鼓面,用力越大,振幅越大,声音的响度越大。
故答案为:
振动;空气;响度。
29.(2020•泰州)如图,小明把衣架挂在细绳中央,将细绳绕在食指上,并用食指堵住双耳,请另一位同学敲击衣架,小明听到的声音是由衣架 振动 产生的;如果用大小不同的力敲衣架,则听到声音的 响度 会发生变化。
【解析】解:
声音是由物体的振动产生的,所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。
用不同的力敲衣架,衣架振动的幅度不同,所以声音的响度会发生变化。
故答案为:
振动;响度。
30.(2020•苏州)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,“钟声”是由于钟的 振动 而产生的;“客船”上的人通过 音色 (填乐音的特性)辨别出是钟声。
【解析】解:
(1)“钟声”是由于钟的振动产生的。
(2)人通过音色辨别出是钟声。
故答案为:
振动;音色。
31.(2019•盐城)如图所示,用手拨动钢尺,发出声音,声音是由钢尺 振动 产生的。
增加钢尺伸出桌面的长度,声音的 音调 发生改变,钢尺的振幅越大,声音的 响度 越大。
【解析】解:
(1)用手拨动钢尺,钢尺会发出声音,说明声音是由物体的振动产生的;
(2)改变钢尺伸出桌边的长度,会使声音的频率发生变化,也就是音调发生变化;
(3)若增大钢尺振动的幅度,则声音的响度增大。
故答案为:
振动;音调;响度。
32.(2019•淮安)手机拨打、接听电话或WiFi上网都是利用了 电磁 波传递信息,该波 能 (选“能”或“不能”)在真空中传播。
【解析】解:
WiFi利用了电磁波中的微波技术进行信息传输,电磁波能在真空中传播。
故答案为:
电磁;能。
三.计算题
33.(2019•常州)某型号一次性声呐,其内部有两个相同的空腔,每个空腔的容积为2×10﹣3m3,每个空腔的侧上方都用轻薄易腐蚀材料制成的密封盖密封,密封盖在海水中浸泡24小时后,将被海水完全腐蚀。
某次公海军事演习,反潜飞机向海中投入该声呐,声呐在海中静止后露出整个体积的
,声呐处于探测状态,如图甲所示,24小时后,声呐没入海中处于悬浮状态,声呐停止工作,如图乙所示,再经过24小时后,声呐沉入海底,如图丙所示。
已知ρ海水=1.1×103kg/m3,g取10N/kg,问:
(1)每个空腔能容纳海水的重量有多大?
(2)声呐整个体积有多大?
(3)图甲中,声呐有多重?
(4)图丙中,海底对声呐的支持力有多大?
【解析】解:
(1)由题知,每个空腔的容积为V=2×10﹣3m3,
每个空腔能容纳海水的重量:
G海水=m海水g=ρ海水V腔g=1.1×103kg/m3×2×10﹣3m3×10N/kg=22N;
(2)设声呐的整个体积为V,声呐的重力为G声,
图甲中,声呐漂浮(下方的密封盖浸在海水中),且声呐在海中静止后露出整个体积的
,
则:
G声=F浮=ρ海水g(1﹣
)V=
ρ海水gV﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①,
图乙中,24小时后,下方的密封口被腐蚀,下方空腔充满海水,声呐悬浮,把声呐和进入的海水作为一个整体(即此时下方空腔内的海水作为声呐的一部分);
则由悬浮条件可得:
F浮1=G总1=G声+G海水=
ρ海水gV+22N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②,
而此时声呐浸没在海水中,所以F浮1=ρ海水gV﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③,
可得:
ρ海水gV=
ρ海水gV+22N,
解得:
V=8×10﹣3m3;
(3)图甲中,声呐漂浮且有
体积露出水面,
G声=F浮=ρ海水g(1﹣
)V=
×1.1×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣3m3=66N;
(4)图丙中,声呐上方的密封盖也浸没在海水中,再经过24小时,密封盖也被腐蚀,把声呐和进入的海水作为一个整体(即此时两个空腔内的海水作为声呐的一部分);
则可知声呐的总重力:
G总2=G声+2×G海水=66N+2×22N=110N,
声呐受到的浮力:
F浮1=ρ海水gV=1.1×103kg/m3×10N/kg×8×10﹣3m3=88N,
海底对声呐的支持力:
F支=G总2﹣F浮1=110N﹣88N=22N。
答:
(1)每个空腔能容纳海水的重量有22N;
(2)声呐整个体积为8×10﹣3m3;
(3)图甲中,声呐的重力为66N;
(4)图丙中,海底对声呐的支持力为22N。
四.解答题
34.(2020•苏州)Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件,其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔:
当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止),由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001s。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。
他们分别站于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备。
甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次。
查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙。
(1)若已知空气中的声速为340m/s,0.001s内声音的传播距离为 0.34 m;
(2)本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 > t乙(>/=/<);
(3)测得空气中声音的传播速度v声=
。
(用s、t甲、t乙表示)
【解析】解:
(1)声音的传播距离为s=vt=340m/s×0.001s=0.34m;
(2)由记录过程知,t甲比t乙多记录声音传播的时间,故t甲>t乙;
(3)从A到B处声音的传播的时间为:
t=
,测得空气中声音的传播速度v声=
=
。
故答案为:
(1)0.34;
(2)>;(3)
。
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