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最新教育学
最新教育学
教师招聘最新教育学、心理学综合题
一、单项选择题
1.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?
()
A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化
答案:
B
2.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()
A.判断B.诊断C.评定D.评分
答案A
3.当前,我国学校德育内容主要有:
政治教育、思想教育、道德教育和()
A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育
答案:
D
4.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案:
C
5.20世纪以后的教育特点有:
教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化
答案:
B
6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()
A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用
答案:
A
7.中国古代就有
A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
答案:
D
8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()
A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力
答案:
C
9.《学记》中提出的
A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则
答案:
C
10.教学工作的中心环节是()
A.备课B.上课C.练习复习D.考试
答案:
B
11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法
答案:
B
12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教学能力,还要求具有一定的()
A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力
答案:
A
13.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()
A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程
答案:
D
14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:
权威型、放任型和()
A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型
答案:
C
15.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
()
A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次
答案:
C
16.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()
A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系
答案:
B
17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合答案:
C
18.班主任工作的中心环节是()
A.了解和研究学生
B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体
答案:
D
19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()
A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权
答案:
B
20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()
A.顺序性B.不平衡C.互补性D.阶段性
答案:
D
二、填空题
21.决定教育性质的根本因素是______。
答案:
政治经济制度
22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为_______。
答案:
个体身心发展
23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_______。
答案:
人格特征
24.学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_______。
答案:
基础
25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。
答案:
行
26.1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_______理论指导编写《教育学》。
答案:
马克思主义
27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:
_______、_______、分组教学和道尔顿制等。
答案:
个别教学、班级授课制
28.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作_______。
答案:
道德两难
29.班级管理的主要模式有:
_______、平行管理_______、和目标管理。
答案:
常规管理、民主管理
30.主张“有教无类”的古代教育家是_______。
答案:
孔子
31.被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_______阶段。
答案:
少年期
32.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_______。
答案:
苏格拉底
33.班主任是班级建设的设计者,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的答案:
协调主导者
34.发展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的_______和真谛。
答案:
本质
35.教学过程中领会知识,包括使学生_______教材和_______教材。
答案:
感知、理解
36.师生关系在人格上是_______的关系,在社会道德上是_______的关系。
答案:
民主平等、相互促进
三、简答题
37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?
答案要点:
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38.教学的主要作用有哪些?
答案要点:
(1)教学是社会历史经验得以再生产的一种主要手段;
(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;
(3)教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。
39.简述我国中学德育的基本原则。
答案要点:
(1)导向性原则;
(2)疏导原则;(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则;(4)教育的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则;(6)知行统一原则;(7)依靠积极因素,克服消极因素的原则;(8)正面教育与纪律约束相结合的原则。
40.对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是什么?
答案要点:
(1)使学生的人格得到和谐发展,帮助他们正确地对待自己、接纳自己,认识自己的内在潜力,充分发挥个人潜能;
(2)帮助他们确立符合自身发展的积极的生活目标,培养责任感、义务感和创新精神;
(3)学会认识环境,正确处理各种人际关系,更好、更快地适应生活、工作和学习环境;
(4)掌握社会规范,形成良好的道德品质、积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚忍不拔的意志品质,养成良好的行为习惯,使他们适应学校生活,为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备。
41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
答案要点:
(1)有利于形成学生的群体意识;
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题
42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则
答案要点:
理论联系实际原则的含义:
指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
理论联系实际原则的基本要求:
(1)书本知识的教学要注重联系实际;
(2)重视培养学生运用知识的确良能力;(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。
2019年广东教育综合基础知识模拟试题及答案二
一、选择题
1.“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的(D)。
A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性
2.影响人的发展的因素很多,其中(B)是影响人的发展的内在动力。
A.环境B.遗传素质C.教育D.个体的主观能动性
3.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是(A)。
A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫
4.教育系统的三要素不包括(B)。
A.教育者B.教育内容C.学习者D.教育影响
5.德育在人的全面发展教育中起着(A)作用。
A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础
6.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(A)是教育的重要条件。
A.遗传素质B.教师水平C.父母培养D.后天学习
7.提出“以美育代宗教说”的教育家是(C)。
A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴
8.在人的发展过程中,起主导作用的因素是(C)。
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性
9.人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程,这说明人的身心发展具有(A)的规律。
A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性
10.主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是(D)。
A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育论D.实质教育论
11.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是(D)。
A.孟子B.荀子C.曾子D.朱熹
12.昆体良的《雄辩术原理》被称为(D)。
A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书
13.陈鹤琴的“活教育”思想主要是从(A)的教育实践中得出的。
A.国立幼稚师范学校B.晓庄师范学校C.农民运动讲习所D.育才学校
14.“干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?
(C)
A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性
15.遗传决定论的代表人物是(B)。
A.高尔顿B.霍尔C.华生D.斯金纳
16.学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是
(A)。
A.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
B.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
C.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
D.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
17.下列不属于孔子的主要教育贡献的是(D)。
A.修订六经B.开办私学
C.提倡有教无类,普及教育D.促进古代科技发展
18.“礼、乐、射、御、书、数”是我国(B)的教育内容。
A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会
19.教学目标不包括(A)。
A.教材目标B.课程目标C.学科目标D.课堂教学目标
20.教育目的一般由两部分组成:
一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的(B)。
A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度
21.问题行为与后进生等问题学生(A)。
A.概念不同B.对象相同C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
22.教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为(D)。
A.课堂凝聚力B.课堂气氛C.课堂控制D.课堂管理
23.在班级管理中,班主任是班级的(D)。
A.法人B.监督人C.辅导员D.领导者
24.教师的教学风格有讨论式教学和(A)教学。
A.演讲式B.学习式C.探讨式D.灌输式
25.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(C)。
A.课堂规范B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂纪律
26.选择与运用教学方法的基本依据不包括(D)。
A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求
27.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是(B)。
A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学计划
28.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(C)。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法
29.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育,根本上要靠(C)和制度来保障”。
A.教师B.社会C.法治D.道德
30.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布(B)。
A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例
31.在教学任务中处于基础地位的是(C)。
A.发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能
D.形成学生科学的世界观和道德品质
32.着眼于当今教育及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是(B)。
A.高等教育B.素质教育C.职业教育D.特殊教育
33.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”,就构成了(A)。
A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为
34.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这反映哪类智力的任务?
(C)
A.语言智力B.人际智力C.自知智力D.认识自然的智力
35.假定某个年龄组的平均分数为70分,标准差为10分。
某生测验得80分,则该生的智商为(C)。
A.80B.110C.115D.120
36.胆小畏缩,消极防御反应强,这是哪种气质类型的行为表现?
(D)
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
37.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(A)年。
A.1903B.1913C.1914D.1900
38.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(C)。
A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型
39.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,教师使用的学习策略是(B)。
A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略
40.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种(A)。
A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化
41.先行组织策略的代表人物是(C)。
A.加涅B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.托尔曼
42.附属内驱力是一种(B)。
A.内部学习动机B.外部学习动机C.近景性动机D.远景性动机
43.掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜、白菜”等概念,属于(B)。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习
44.态度的核心成分是(B)。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分
45.根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处于(C)。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
46.按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是(B)。
A.7岁B.3岁C.12岁D.18岁
47.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机?
(B)
A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机
48.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了(B)。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略
49.一般认为,小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是(C)。
A.8—9岁B.9—10岁C.10—11岁D.11—12岁
50.动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可分为细微型动作技能与(C)型动作技能。
A.连续B.闭合C.粗放D.徒手
51.心理测验的信度大小一般介于多少之间?
(B)
A.-1与0之间B.-1与1之间C.0与1之间D.0与10之间
52.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的(B)。
A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权
53.当教师非常关注自己的生存适应性时,即进入了(A)阶段。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程
54.在我国,承担培训中小学教师任务的单位一般是(C)。
A.当地教育行政部门B.教育局指定的学校C.各级教师进修学校
D.高等师范院校
55.“十年树木,百年树人”,这反映了教师劳动的(D)特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
56.学校实现教育目的的基本途径是(A)。
A.教学B.课外活动C.生产活动D.社会劳动
57.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是
(B)。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则
58.在认知领域的教学目标中,(C)强调创造能力,需要产生新的模式或结构。
A.分析B.评价C.综合D.领会
59.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是(D)。
A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法
60.教师成长与发展的最高目标是(D)。
A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师
2019年广东教育综合基础知识模拟试题及答案三
一、选择题
1.
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质
答案:
C
2.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?
()
A.开端B.中间C.终端D.外部
答案:
B
3.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是()
A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘
答案:
B
4.
A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性
答案:
C
5.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?
()
A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合
答案:
D
6.注意的两个最基本的特点是()
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性答案:
B
7.
A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维
答案:
D
8.
A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感
答案:
A
9.个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是()
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突
答案:
A
10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()
A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射答案:
C
11.西方最早的教育著作《论演说的教育》,其作者是()
A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底
答案:
B
12.近代最早一部系统论述教育问题的专著是()
A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》
答案:
C
13.
A.洛克B.杜威C.斯宾塞D.夸美纽斯
答案:
B
14.教学的基本组织形式()
A.课堂教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学
答案:
A
15.我国实行的第一个现代学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制
答案:
B
16.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()
A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想答案:
B
17.决定教育性质的因素是()
A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统答案:
C
18.只要人类社会存在,就一定有教育,这说明教育具有()
A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性
答案:
C
19.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()
A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求
答案:
D
20.教学工作的中心环节是()
A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业
答案:
B
二、填空题
21.教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中,以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
答案:
教育学克鲁普斯卡亚
22.班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
答案:
带好班级学校教育
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
答案:
生产劳动身体
24.学生既是教育的对象(客体),又是______和______的主体。
答案:
自我教育发展
25.广义的教育制度是指______制度,狭义的教育制度是指______制度。
答案:
国民教育学校教育
26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
答案:
了解学生设计教法
27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
答案:
教育者受教育者
28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。
答案:
自觉性灵活性
29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。
答案:
全面专题
30.道德感是受______制约的,在阶级社会中具有鲜明的______的特点。
答案:
社会阶级
31.知觉的基本特性有选择性______、______和恒常性。
答案:
整体性理解性
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程有______有______的特点。
答案:
不均衡先快后慢
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的______说,认为每一个智力因素都包括内容、______、产品三个维度的立方体。
答案:
三维结构操作
34.气质类型通常被分成多血质、______、______和抑郁质四种典型类型,但混合类型的人居多。
答案:
胆汁质粘液质
35.心理过程包括认识、______和______。
答案:
情绪情感意志
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和______的学习动机,向______的学习动机转化。
答案:
不稳定自觉和稳定
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素______和______。
答案:
执行顺序执行要求
38.当事人中心疗法的技术主要强调三条:
即真诚、______和______。
答案:
同感尊重
39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?
答案要点:
(1)坚定正确的政治方向;
(2)对教育事业献身的精神;(3)热爱学生;
(4)集体协作的精神;(5)严格要求自己,为人师表。
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