人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷.docx
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人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷
人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共43分)
1.(6分)看拼音写汉字
pí qì
tānxīn
yǐn bì
sōusuǒ
________
________
________
________
yàoyǎn
kòngxì
zēngtiān
fámù
________
________
________
________
2.(7分)多音字组词
扁biǎn________ piān________
颤chàn________ zhàn________
3.(3分)形近字组词。
怜________ 敛________ 致________
伶________ 剑________ 侄________
4.(6分)根据意思从课文《大卫》中找出相应的词语。
①形容武艺非常的高超。
________
②一点儿也不放在心上。
________
③机灵聪明,办事能力强。
________
5.(4分)(2019二下·龙华期中)读一读,连一连。
子________ 猪 酸溜溜的________ 黄瓜条
午________ 虎 脆生生的________ 米饭
亥________ 马 香喷喷的________ 火锅
寅________ 鼠 辣乎乎的________ 土豆丝
6.(5分)读一读,连一连。
草芽尖尖 秋天
青青的 花朵
荷叶圆圆 夏天
明亮的 竹子
谷穗弯弯 冬天
可爱的 小狗
雪花飘飘 春天
美丽的 台灯
7.(2分)(2018·浙江模拟)选择恰当的一组词填入横线处。
网络中所看到的有些事情和真相是_______相反的,我们不能简单________地下结论。
()
A.断然;粗暴
B.断然;残暴
C.截然;粗暴
D.截然;残暴
8.(10分)选择引号的恰当用法。
A表示引用 B特殊含义 C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切吗?
”________
②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
________
③原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ________
二、阅读理解(共2题;共30分)
9.(12分)阅读理解
《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
(1)仿照例子写词语。
金灿灿 亮闪闪 ________ ________
(2)这段话写到了________、________、________、________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、________、________、________、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
(3)用横线画出文中一个比喻句:
________。
这个句子把________比作了________。
(4)“________”、“________”等心理描写,表达了作者________之情。
(5)我们祖国风光秀丽,三亚在我国的________省,有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如________、________、________等。
10.(18分)阅读短文,完成练习。
怜悯和善行的距离
①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾中,诅咒着这该死的冷天,抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态,“一旦睡着,他肯定要着凉的。
”我这样想。
③一个抓药的大妈推了推老头:
“老张别睡,你儿子呢?
”老头遽然睁眼,回答:
“回家了。
”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?
”我可怜起他来。
④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈:
“老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。
”我是不是帮他些什么,我想。
“你冷不冷?
要不要我脱件衣服给你?
”我问老头。
老头愣了一下,随即摇头拒绝了。
“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?
”我再次提议,老头巴巴地往房里望了一眼,犹豫半天,说:
“不打紧,我儿子很快就来了。
”
⑤“你干什么?
”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉子,汉子手里,抱着从病房取出的一床棉被。
“没见他快冻死了吗?
”汉子过来,用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头满眼感激地对汉子说:
“谢谢,谢谢。
”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没真正为他做些什么,包括我。
怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离。
(1)用简洁的语言概括本文的主要内容。
(2)文章第①自然段在全文中的作用是什么?
(3)结合语境,理解第②自然段划线词语的表达效果。
(4)结合文章内容,理解结尾处“有一个不大不小的距离”这句话。
(5)请结合实际生活,举例说说你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历并谈谈你的感受。
三、语言表达(共2题;共20分)
11.(15分)缩句
①藏族同胞吃尽了反动军队的苦头。
②他们在敌人后方战斗。
12.(5分)给下面的句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思
这苹果不大好吃
参考答案
一、积累运用(共8题;共43分)
答案:
1-1、
考点:
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答案:
2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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答案:
6-1、
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7-1、
考点:
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答案:
8-1、
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二、阅读理解(共2题;共30分)
答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-5、
考点:
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三、语言表达(共2题;共20分)
答案:
11-1、
考点:
解析:
答案:
12-1、
考点:
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