中秋节图片儿童画.docx
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中秋节图片儿童画.docx
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中秋节图片儿童画
中秋节图片儿童画
【篇一:
中秋节月亮绘本专题】
与孩子一起品尝“月亮”的味道
——那些写在月亮上的童书
高高的、皎洁的月亮,总是给人类带来无限的遐想和梦幻。
两千多年前,中国最伟大的浪漫诗人屈原,仰望星空中的皓月,禁不住生出种种憧憬和遐想,曾如此发问:
“夜光何德,死则又育?
厥利维何,而顾菟在腹?
”意思是说:
月亮拥有什么样的品质,为什么能缺了又圆、死而复生?
它又是为了什么,把蟾蜍养在了自己的腹中呢?
中国古代神话传说里,遥远的月亮上,也永远蒙着关于蟾宫、玉兔、吴刚、嫦娥和桂花树的美丽面纱,给孩子们带来无数美丽的幻想。
中秋节就是与月亮有关的传统佳节,因为农历八月十五这天的月亮圆满,象征团圆,所以又被称为“团圆节”。
中秋节的主题活动都是围绕着“月亮”这个主角展开的,像吃月饼、赏月等等。
今年的中秋节马上就要到了,小编特别整理了世界上智慧的画家和作家以“月亮”为主角创作的精彩童书,爸爸妈妈们可以在美丽的月光下,在欢度合家团圆、品尝美味月饼的时刻,与孩子一起阅读那些写在月亮上的童书,在美妙的故事里尝尝“月亮”的味道!
绘本类:
1、《松鼠先生和月亮》(湖北美术出版社)(主题:
儿童哲学启蒙乐观与分享)
【内容简介】
一天早上,松鼠先生一下子惊醒了。
因为月亮掉在了他的屋檐上…
一个大大的问题突然摆在松鼠先生面前:
如果月亮从天上掉下来了,怎么办?
一开始,一切似乎令人绝望,但是如果大家联起手来,再大的问题也会变得渺小……来自月亮的欢乐和希望,献给那些永不言败、永不放弃的孩子。
台湾儿童文学界、教育界大家杨茂秀、宋佩联袂推荐:
让孩子跳脱对平常事物的刻板印象,开启观察力与联想力;在天马行空的想象力下,蕴藏着有趣的推理与逻辑;笔触流畅与优异的插画技巧,让书洋溢优雅又清新的视觉风格;充满悬疑又爆笑的英雄之旅,不容错过的冒险旅程。
★荣获2006德国阅读彼得图画书奖及2008银画笔大奖等多项国际大奖
★《中国时报》“开卷版”2011年最佳儿童图书
【延伸阅读】
2、《皮埃尔摘月亮》(湖北少儿出版社)(主题:
生命教育、爱、互助与分享)
【内容简介】
有一个叫皮埃尔的小男孩,他虽然个头不高,却非常想把月亮摘下来当做礼物送给妈妈。
可是,月亮太高了,任凭皮埃尔找来了爸爸、表兄弟、邻居,还有远方的一大群好心人们帮忙,他总是够不到月亮。
伤心地皮埃尔顺着家门口的小路向远方走去。
他不停地走,不停地走,直到有一天,他发现自己竟然绕着地球走了一圈,又回到了自己的家里。
终于,在所有人的帮助下,长高了的皮埃尔摘下了月亮。
爱是一种心态和能力“把月亮当做妈妈的礼物”,这既是一个富有想象力的梦想,也是孩子们爱妈妈的独特方式。
不过,这绝不是轻轻松松就能实现的——尽管有大家的帮助,失败和挫折还是毫不留情地降临了。
这是一本关于爱、梦想、奉献和感恩的图画书,它用最动人的故事诠释了爱的真意:
爱不但是一种情感和心理,更是一种责任和能力;爱不仅需要语言和行为,更需要思考和胸怀。
【延伸阅读】
3、《强强的月亮》(主题:
亲情、信任与情感培养)(湖北美术)
【内容简介】强强是一个小男孩,每当他孤独和害怕的时候,月亮就会来陪伴他。
一天,爸爸出海捕鱼时,遇上暴风,小船被巨浪淹没了?
?
,强强在月亮的帮忙下,克服害怕与恐惧,跳入海底,从章鱼的手中抢回爸爸的灵魂。
这是一个寻找灵魂的故事,也是一个温暖感人的亲情故事。
每一个善良和坚强的人,都应该有一个同样善良和坚强的灵魂。
拥有一个美好的灵魂,是人的生命中最重要的事情。
一个人一旦失去了灵魂,也许生命的黑夜就来临了。
强强深爱着自己的爸爸,所以,他是那么不愿意眼看着爸爸失去灵魂、失去生命,或者离他而去。
正是因为有了对爸爸的挚爱深情,他完成了依靠一个小孩子的力量所无法完成的事情——到深深的、黑暗的大海深处,找回了爸爸的灵魂。
而照耀着他、帮助他去做到这一切的,与其说是天上的那个圆圆的、无私的月亮,不如说是强强心中的那轮挚爱的满月。
-----黄艾艾(儿童文学作家、少儿电视节目编导)
【作者简介】
卡门凡佐尔,1944年生于西班牙巴塞罗那,1968年毕业于巴塞罗那美术学校,开始从事童书创作,至今已超过200本。
《强强的月亮》是卡门凡佐尔闻名世界的作品之一,在这本书中她尝试使用复杂的色彩运用技巧,使画面充满光影之美。
卡门凡佐尔是举世闻名的插画家,她的作品在世界各国如英、法、德、美、加、挪威、荷兰、丹麦、日本等地出版。
她不但是许多国际插画比赛的评审,本身也得过无数奖项。
【延伸阅读】
亲情、信任与情感培养主题绘本:
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》(湖北少儿出版社)《像妈妈一样》《像爸爸一样》《给爸爸的吻》《我喜欢说晚安》《爸爸,我爱你》《小猪威利成长记》(湖北美术出版社)
4、《月亮之歌》(湖北美术出版社)(主题:
成长励志)(湖北美术出版社)
【内容简介】小刺猬梦想着能成为一名歌唱家,可是他的声音实在是太难听了,连已经进入梦乡的月亮也被他吵醒了,他还被小松鼠狠狠地批评了一顿。
于是他下定决心去向喜鹊请教唱歌的技巧,经过不断地努力,不断地练习,终于他可以为大家进行表演了。
【延伸阅读】
成长励志主题图书:
《少年励志小说馆》系列《不来梅的音乐家》(湖北少儿出版社)《小骑士》《凯,能行》《没有做不到的事》《玩具船去航行》《小棕熊的梦》《小绿狼》(湖北美术出版社)
5、《月光男孩》(湖北美术出版社)(主题:
哲学启蒙、想象力)
【篇二:
《中秋节》教案】
《中秋节》教案
教学目标
1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗。
2、通过小组合作制作新型月饼,发展动手能力和想象能力。
3、喜爱中秋节,感受中秋节到来时的喜悦气氛,热爱祖国的传统文化。
4、初步形成科学探究的兴趣。
教学重点
认识到海峡两岸同胞们的紧密相连的感情。
教学难点
初步感知两岸人们的这种情感是什么样的,观察月亮是怎么样的变化。
教学方法
激励法。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,以图激趣,激发求知欲望。
1、谈话导入:
师:
晚上,天空中都会出现月亮,你看见过什么形状的月亮就把它画下来。
师:
(把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上):
看这些月亮,你发现了什么?
生1:
我发现了有的月亮是圆的,有的月亮是弯的。
生2:
我发现了月亮会变化。
师:
今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五中秋节。
2、收集资料,开拓视野,增加知识积累。
师:
你知道中秋节的来历吗?
你是怎么知道的?
生1:
中秋节起源于嫦娥奔月的故事,我是从书上看到的。
(学生绘声绘色地讲起故事)
生2:
传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩,并学得一首《霓裳羽衣曲》,回来后他十分想念月宫里的生活,所以每年月圆的时候都要赏月,百姓也来效仿,久而久之成为一种传统。
我是听爸爸说的。
生3:
中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节,各家都拜土地神,中秋就是从那时传下来的。
我是在网上查到的。
师:
说得真好,以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。
中秋节到了,人们是怎么庆祝中秋的?
(出示图片1――城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋)
生1:
桌上摆满了丰盛的美食,全家人围坐在一起,边吃边说。
生2:
中秋节,全家团圆,他们都笑眯眯的,非常开心。
师(出示图片2――农村的人们,欢歌载舞迎中秋):
他们又是怎么庆祝中秋的?
生1:
小姑娘敲着锣,小男孩高举南瓜和白菜,老奶奶拄着拐杖,老爷爷叼着烟斗。
生2:
他们笑眯眯的,手舞足蹈,中秋节过得很开心。
生3:
丰收了,他们身上穿着漂亮的衣服,手上拿着丰收的果实――大白菜和南瓜。
师:
中秋节到了,人们欢天喜地迎中秋,他们不但庆中秋,同时也在庆丰收。
那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的?
把你们课前查找到的资料讲给大家听听。
生1:
我知道惠州的人们过中秋时,合家团圆赏月,吃月饼,还点孔明灯来庆祝。
生2:
我知道江西省吉安县在中秋节傍晚,每个村都用稻草烧瓦罐,等烧红后,再放醋进去,就会有香味飘满全村。
生3:
(边出示图片边说):
厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。
师:
是啊,隔山隔水隔不断我们的亲情,我们与台湾的人民永远心连心。
大家收集的材料可真不少,在小组内向同学们介绍一下。
播放短片――东西南北中各地过中秋。
师:
你们是怎么庆中秋的?
生1:
我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。
生2:
我们全家买了好多好多月饼,我们边赏月边吃月饼。
生3:
中秋节那天,我给爸爸、妈妈弹琴听。
生4:
我从小喜欢背古诗,我会背一首唐朝的《中秋夜》给大家听。
生5:
我也喜欢背古诗,我会背《静夜思》。
(学生跟着齐背)
生6:
我知道中秋节的神话故事,我来给大家讲一段《月亮上的中秋》。
生7:
我会背歌谣《爷爷为我打月饼》,我还会唱呢!
音乐声响起,学生跟着齐唱,载歌载舞,非常开心。
二、动手实践,团结合作,加深喜爱之情
师:
中秋节吃月饼,我们也带来了好多月饼,仔细看看你手中的月饼,它是什么颜色,什么形状的?
生1:
我的是黄色的,圆形的月饼。
生2:
我的是白色的,方形的月饼,是用糯米做的。
生3:
我的是心形的,德芙月饼。
师:
看看上面的图案是什么样子的?
生1:
上面有字,旁边还有花边,很美丽。
生2:
上面有一个漂亮的仙女,妈妈说她是嫦娥,住在月亮上。
师:
尝一尝你带的月饼什么味道?
生1:
甜的,很酥,很好吃。
生2:
我带的是豆沙馅的,很甜。
生3:
我带的是枣泥馅的,也很好吃。
师:
既然大家这么喜欢月饼,如果你是月饼设计师,让你来设计一款新型月饼,你会把它设计成什么颜色,什么形状,什么图案,什么味道的呢?
可以小组合作共同来完成。
(配乐学生制作)
师:
谁愿意把你的作品展示给大家看?
生1(拿着图片):
我设计的是彩色花瓣形月饼,你们看它多漂亮啊!
它是蛋黄馅的,因为我喜欢。
生2(拿着橡皮泥捏好的月饼):
这是我们小组的作品,我们做了一个三层的大月饼,一层一个味道,比汉堡包还好吃,希望大家喜欢。
生3(拿起用纸折叠的月饼):
这是我们小组设计的五角星月饼,它像中秋节夜里的星星,每个角上都有一个字“中-秋-节-快-乐”,我们祝老师和同学们节日快乐!
师:
你想把你的礼物送给谁呢?
学生互相赠送礼物。
师:
让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧!
第二课时
一、开展活动,搜集资料
1、观察记录月相变化,发现提出关注的问题,增强科学兴趣。
2、了解关于月亮的知识。
二、小组活动
1、在小组中介绍自己的收获,展示作品。
2、教师巡视,予以指导、评价。
三、探讨研究
1、在观察月亮的过程中有什么问题?
(指导儿童提出问题,把问题归纳整理,展示在黑板上)
2、儿童自由分组,关心同一问题的同学在一组,交流信息。
3、目前,解决了哪些问题?
怎样解决的?
请同学交流。
4、与其他同学交流,看看是否有解决这个问题的其他办法。
5、还有没解决的问题怎么办?
(问老师、上科技馆)
四、评价总结
1、展示自己搜集的资料、观察月亮的记录等,进行自我评价和相互评价。
2、在活动中做了什么,想到了什么,有什么发现和收获。
【篇三:
幼儿中秋节活动方案(共7篇)】
篇一:
幼儿园中秋节活动方案
幼儿园中秋节活动方案
设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。
活动目标:
活动准备:
活动形式:
班级集体活动
环境布置
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。
主题活动一:
中秋的来历
活动形式集体
活动目标
活动过程:
一、导入。
师:
小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
师:
小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?
师:
除了吃月饼,我们还干什么呢?
师:
“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?
”
1、活动要求:
活动过程:
幼儿园庆中秋活动总结
在9月8日,我园就发出通知书,发动家长积极参与中秋节系列活动.在9月19日下午4:
00正,我们进行主题庆祝活动,利用本学期增添的电脑与投影,老师做了ppt,让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等,各班还用不一样的活动形式来进行庆祝,小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中,每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。
在大家的欢声笑语中开展得很顺利,在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。
篇二:
幼儿园大班中秋节主题活动方案
大班主题活动《快乐的中秋节》
活动设计俞剑芬
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。
二、主题网络:
传统习俗尝月饼
三、主题目标:
四、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)
1、社会:
参观节日的街道
2、社会:
《中秋节的来历和传说》
3、语言:
儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会:
邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术:
想象画《月亮的遐想》
6、美术:
欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐:
歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术:
欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术:
制作中秋节贺卡
五、主题开展时间:
9月16日至9月19日
六、幼儿活动片断纪录与分析:
片断之一节日的街道
幼:
太好了!
(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。
幼:
那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。
幼:
快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。
(一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。
回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。
片断之二讨论中秋节的庆祝方式
师:
中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
师:
那今年你们打算怎么庆祝呢?
有什么好主意?
幼:
那请爷爷奶奶来把.
师:
不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!
幼:
好!
好!
(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)
师:
哇!
这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。
幼:
我去,老师让我去吧。
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师:
那怎么去邀请呢?
邀请时该和小班的老师说些什么话呢?
师:
我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?
幼:
跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。
师:
那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?
幼:
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片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
(孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。
片断之四中秋节的来历和传说
师:
昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗?
幼:
书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。
幼:
(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。
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(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,
七、活动特点:
本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:
1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。
教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。
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2、立足自由性,灵活选择活动方式。
当今的课程强调综合性、实践性、开放性。
附相关资料:
中秋节的由来与传说
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。
据说,服下此药,能即刻升天成仙。
然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。
待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤爱妻的名字,这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿无可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
中秋节的由来
每年农历八月十五日,是我国传统的中秋佳节。
这时是一年秋季的中期,所以被称为中秋。
在中国的农历里,一年分为四季,每季又分为孟、仲、季三个部分,因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆,更明亮,所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于全国众多民族中的传统文化节日。
此夜,人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月,自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
据说此夜月球距地球最近,月亮最大最亮,所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家,以寓圆满、吉庆之意。
也有些地方将中秋节定在八月十六,如宁波、台州、舟山,这与方国珍占据温、台、明三州时,为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。
“中秋”一词,最早见于《周礼》一书,而真正形成全国性的节日是在唐代。
我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。
夕月,即祭拜月神。
到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒
和祭月。
设大香案,摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品,其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在月下,将月亮神像放在月亮的那个方向,红烛高燃,全家人依次拜祭月亮,然后由当家主妇切开团圆月饼。
在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。
在北宋,八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑。
南宋,民间以月饼相赠,取团圆之意。
有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。
今天,月下游玩的习俗,已远没有旧时盛行。
中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的
都低帅哥美女隐私哦
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篇三:
大班中秋节活动方案
月亮的节日
——大班幼儿中秋节活动方案
设计理念:
中秋节是我国传统的节日之一,其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面,憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。
活动目标:
活动准备:
1.图片袋:
月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮(圆形或月牙形)足量
2.视频:
《月亮做衣裳》
3.每人一个月饼
活动过程:
一、“月亮做衣裳”
1.师:
小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?
(中秋节,是月亮的节日)
3.故事:
《月亮做衣裳》
(1)月亮有没有穿上好看的衣裳?
为什么?
二、“月亮的色彩”
1.师:
中秋节的时候,我们会做些什么呢?
(赏月、吃月饼)
3.故事:
《嫦娥奔月》
三、“月亮的味道”
三、“月亮的故事”
美术活动:
《月亮的故事》
嫦娥奔月
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