七年级写作指导1.docx
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七年级写作指导1.docx
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七年级写作指导1
七年级写作指导1~5
1.写同学朋友的事作文
2.写校外的事作文类型
3.写家事的类型
4.写学校的事作文
5.写自己的事作文类型
七年级写作指导:
写同学朋友的事作文类型
一、写与同学朋友事情的作文类型
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;
2.写一件事,表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;
3.写一件事,表达自己对同学朋友的深切思念;
4.通过与同学之间发生的矛盾,揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次,我们赢了男生(女生)》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
三、写与同学朋友事情的参考开头
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开头:
我和刘刚原先是很要好的朋友,可是因为他在背后说我的坏话,所以我就再也不睬他了。
第二种开头:
“我以后再也不睬你了!
”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候,我真是要气坏了!
我当场发誓,再也不跟他讲话了!
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头:
我走进班级,看到李成正在追打一个同学,近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头:
这件事情虽然已经过去了好长时间了,但我仍然要说:
李成他不该这样!
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开头:
我和袁青两人手拉着手,又成了好朋友。
想起一个星期之前,我们吵架的事情,我们忍不住都笑了。
第二种开头:
“袁青,都是我不对,我不该骂你!
”“尤佳,我也不好,如果我不说气话,那你也不会骂我的。
”我和袁青两人面对面站着,相互地道歉。
想起一周以前的那件事情,我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开头:
上午两节课以后,班级里成了一个大茶馆。
第二种开头:
“我的手掌机丢啦,是谁拿了?
”一下课,赵文就大声地嚷嚷起来,接着他又要求全班人都不要出去,他要进行大搜查。
四、写与同学朋友事情的参考词句
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气
1.我越想越气,赌气地跑回家,要了两块钱,买了几袋油炸粑,回到教室。
2.我一哆嗦,心里发虚,别别扭扭地停下脚步,结结巴巴地问:
“什……什……事儿?
”
3.我气得一甩手,挣脱了她,一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”,立刻又喊又叫,予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前,指着他的鼻子说:
“你是组长,不管他,还同我作对,像话吗?
”
6.我学着老师的样子,背着手在“课堂”上走来走去,看看这个的本子,纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛,板起面孔说:
“憋回去,学习不好还有脸哭!
”
8.我转身一看黑板,一下就傻了眼:
可不,由于写字时紧张,竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜,刚想乘胜进军,不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上,我直觉得文具盒里装的不是橡皮,而是一块沉重的铅石。
五、写与同学朋友事情的参考段落
1.第二天,我拿着亲手补上的生日卡,去见她。
她揉揉红肿的眼睛,轻声地说:
“不用了,我昨天赶了赶,重新做好了。
今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。
”望着她那诚挚的脸,那双闪着真诚目光的眼睛,没有怨恨,没有愤懑,还能叫我说什么呢?
停了一会儿,我递上那张生日卡,轻声地说:
“这……送给你,就算是一份早到的生日礼物吧!
”她接过,舒心地笑了。
笑得那么甜,那么美。
可能已经忘记昨天的不快了吧!
(同学之间的对话写得那么亲切真实,一点也没有编造的味道。
)
2.张德嘉走了,但在我的眼前却时常会出现她的身影。
我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景,想起我跌伤后,她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在,她连一封信也没有给我,可我相信,她不会忘了我的,不会的!
(想起张德嘉,不是说一些模糊的话,而是有很具体的事例,作者用了“想起……的情景”这样的句式,非常好!
)
3.这天放学,我便着手开始准备起礼物来。
在我看来,所准备的礼物,一定要精美体面,哪怕自己极不情愿,也得硬着头皮如此,因为出于面子。
周末晚上,我带着礼物来到沈舒琴家,门铃一次次响起,客人到齐了。
同学们一个个献上了礼物,有的是自制的生日卡,有的是自制的工艺品,有的是……轮到我了,我捧着精制的盒子,沈舒琴更是高兴万分,而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
(写与许多人在一起的场景,要把重点抓住,你看,虽然人很多,但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的,这是文章的重点。
)
4.我们俩正摔得起劲,忽然,李勇用脚把我绊倒在地,我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。
霎时,我觉得一阵麻木,紧接着就是难以忍受的剧痛。
我半蹲着,用手使劲地揉着脑袋,强忍着,不让眼泪流出来,但终于还是哭了出来。
李勇一看也慌了,忙和别的小朋友一起把我扶回家。
爸妈一看也吃了一惊,因为我头上起了一个鸡蛋大的包,还往外渗血呢!
李勇一看见血,也吓哭了。
爸爸安慰他说:
“小孩在一起玩,磕磕碰碰的事情总是有的,他磕了个包,不要紧的。
”妈妈也劝他不要哭,别怕,还摸着他的头说:
“好孩子,没关系。
”李勇点点头,抹着眼泪走了。
(写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。
虽然写得很简短,但爸妈的那种宽容,那种爱心和和蔼的态度却非常突出,让人忘不了。
)
5.他的家庭作业不是交空本,就是瞎写一气。
有一次,他的作业一点也没有做,我去找他。
他冷冷地看着我,好像不认识我似的,那目光令人难堪。
我只好耐着性子。
他笑起来,说道:
“我不会写……你可以走了,小姐!
”我气得话也结巴了:
“你怎么可以这……样说呢?
”他大笑起来。
(“好像不认识我似的”,这句话不是比喻句,表示一种态度或是一种猜测。
多用这样的句子,也可以使得文章生动活泼,丰富有味。
)
6.我俩谈得很投机。
一会儿谈谢军,一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。
可是不管谈什么,她总是比我知道得要多得多。
我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱,那儿童发式显出了她那天真的稚气,那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
(读了这一段,是不是觉得后面的一组排比句特别好?
这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮,而是通过这一段描写,来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱,你说对不对?
)
7.中午,我没精打采地在操场上无目的地走着。
忽然,班长李强迎面跑来。
“喂,李强,干什么去?
”李强一见是我,回答:
“哦,王老师知道王坚的妈妈得了急病,医药费用掉了好几百块钱之后,就让王坚不要赔玻璃了。
可他偏要赔,把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。
王老师叫我代表全班同学去看望他。
”说完,举了举手中的礼物。
“是真的吗?
”他看着我内疚的神情,惊奇地应了一声:
“嗯。
”
(把说话的神情放到对话的后面来写,是对话描写的一种方式,这一段里的对话描写方式有多种形式。
有了变化,文章就好看了。
)
8.我又继续判了下去。
这时我判到张广娜的卷子,发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。
这下我可慌了神,本来我是第一名的,如果给她判了100分,那么我俩就会并列第一名。
以后她的数学成绩就有可能超过我,那时候我这个数学科代表就会“垮台”,那我可怎么办呢?
(“垮台”这个词语用了双引号,是一种幽默的说法,但用在这里却很合适。
)
9.我站在桥头,一个后空翻也跃入水中。
猛游了一阵,钻出水面时,已经离桥头很远了。
头顶上烈日当空,水中却畅快无比。
正想躺在水面上休息一会儿,一道水花迎面扑来,击到我的脸上。
“哈哈!
”不知什么时候,已经有两三个同学潜到了我的身边,向我发起水攻呢!
我也毫不示弱,挥手击水,那水花飞溅着,跳跃着,打到他们的脸上,光溜溜的背上。
“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
(这一段写水花是很成功的,你可以好好地看看小作者是怎样描写的。
他为什么要这样描写水花?
没有别的什么目的,因为可以通过它来表现大家的快乐心情。
)
10.谁知过了二十分钟,形势却出乎我意料之外,当我瞪大眼睛,看到别人的名字后面都有好几个“正”字,可我只有一个“正”字,我可着急啦!
“还有谁要投票的?
”报数员那清脆的声音响了起来,可是全班都没有人吭声。
报数员开始报数了:
“获得票数最多的是谢茵同学——35票,一致通过她为我们班级的新任班长。
”一阵热烈的掌声,震得我惊惶失措。
天啊,为什么我只有五票,五票,五票?
泪水再也止不住冲出了眼眶,从我的脸上流了下来。
(文章中有一处地方把一个词语连用了三次,这是为什么?
以后你在你的文章中是不是也可以这样用?
)
六、写与同学朋友的参考题材
1.与同学之间的友谊,两人一直很要好,从幼儿园就是同班同学,而且两家住得很近;
2.每当我学习上有了退步,在平时遇到了不开心的事情,同学总是来与我说说话,陪陪我,对我非常关心;
3.好朋友转学到了另一个学校,可我们还是继续来往,一个月不见面好像就不舒服似的;
4.我生病的时候,我爸妈吵架的时候,我被老师批评的时候,我在体育课上不小心摔了一跤的时候,我被别的同学嘲笑的时候,我的好朋友总是站出来安慰我;
(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。
)
5.我很佩服一个同学,他学习好,做事很公正,从来也不欺负谁,一点也不骄傲自大;
6.我班有个同学的毛笔字写得特别好,曾经获得了全国的大奖,我虚心地向他学习请教,他很热情地教我,使我的毛笔字也有了很大的进步;
7.班级里有个同学的成绩与我差不多,我们两人一直在暗暗地竞争,我很不服她,但那位同学却很大度,有什么好的学习资料就借给我看,使我很感动;
8.同桌是一个学习上有差距的同学,我不厌其烦地帮助他,还在双休日赶到他家里去帮他学写作文,在期中考试中,他的学习成绩有了很大的提高;
(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。
)
9.为了学习上的一个问题,男女同学展开了热烈的争论,最后谁也不服谁,还是请老师来“平息”了风波;
10.班级里有个同学欺负小同学,全班同学一起指责他,刹住了他的威风;
11.为了一个小小的事情,班级里的两位同学竟然打起架来,于是班级里一片混乱。
最后还是靠班委干部解决了矛盾。
(以上可以写同学之间的矛盾。
)
七年级写作指导:
写校外的事作文类型
一、写校园外的事情的作文类型
1.通过一件事情,反映出社会的新面貌新风尚;
2.写一件在校外发生的事情,表达自己的思想感情,表现自己对社会的认识。
二、写校园外的事情的参考题目
1.《上学路上》
2.《这件事教育了我》
3.《一件小事》
4.《放学以后》
5.《路遇》
6.《感人的一幕》
7.《这件事对吗》
8.《社会新风》
9.《发生在街头的一件事》
10.《愉快的一天》
11.《这是一件真实的事》
12.《________见闻》
三、写校园外的事情的参考开头
1.《上学路上》的两种开头
第一种开头:
那天,风特别的大,把地上的落叶吹得满天都是。
第二种开头:
护龙街是我每天上学都要经过的一条街,这一天,我遇到了一件奇怪的事情。
2.《这件事教育了我》的两种开头
第一种开头:
爸爸是警察,负责我们这一片地方的治安工作。
有一天,一个人来找他,手里还拿着一大包东西。
第二种开头:
“你怎么能收下他的东西呢?
”爸爸下班回来,得知我收了一个陌生人送来的礼物时,非常生气。
我站在一边,低着头为自己辩护:
“他送到我们家来了,我就只好收下了。
”
3.《社会新风》的两种开头
第一种开头:
在我们的周围,每天都发生着许许多多值得赞颂的事情,今天,我要说的一件事情,就是表现了人与人之间善良友好的感情。
第二种开头:
张大妈已经六十五岁了,可她最近竟举行了一场有意义的婚礼,你说新鲜不新鲜?
4.《感人的一幕》的三种开头
第一种开头:
春风吹拂着景德路上的杨柳树,像一位位舞蹈演员一样,杨柳翩翩起舞。
第二种开头:
那天,我放学回家,经过景德路口的时候,突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃,从车子上重重地摔了下来!
第三种开头:
感人的一幕永远也不会使人忘记。
这件事发生在去年夏天的一个下午。
5.《这件事对吗》的两种开头
第一种开头:
我气呼呼地跑回家,往床上一扑,眼泪像泉水一样夺眶而出。
第二种开头:
双休日,我与妈妈一起去逛街,当我们走到一条小巷的时候,一辆摩托车从远处开来。
正好我们身边有一个积水的地方,车子一开过,脏水哗地溅了我们一身。
6.《路遇》的两种开头
第一种开头:
“啊呀,这不是我的小学同学张亚吗?
”放学时,我看着走在前面的一个人,突然叫了起来。
第二种开头:
张亚是我小学时很要好的一位同学,可是她搬家以后,我们就很少见面了。
巧得很,我们竟然在放学的路上相遇了!
四、写校园外的事情的参考词句
人山人海/成群结队/三五成群/人来人往/川流不息/大开眼界/流连忘返/恋恋不舍/兴致勃勃/满载而归/衷心感谢/千载难逢/人声鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老携幼/仗义执言/爱憎分明/助人为乐/公而忘私/拾金不昧/排忧解难/一马当先/慷慨解囊/货真价实/百问不烦/笑容可掬/移风易俗/别开生面/返老还童/真相大白/耳目一新/今非昔比/闻所未闻/稀罕/纳闷
1.有的扛草袋,有的搬石块,有的担土筐……人人都是步伐匆匆,急如星火般奔向大堤。
2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。
3.蒙蒙细雨中,邮电支局前的小广场比往日更加热闹了。
4.他们排着队,一个个捧着各式各样的储蓄罐,踮起脚尖,把盒里的硬币小心翼翼地倒进箱中,然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。
5.他双手插腰,歪着脑袋,噘着嘴,瞪着叔叔,做出生气的样子。
6.这时轮船上人们一阵骚动,有些人皱紧了眉头,用手捂住鼻子,嘴里还嘟嘟囔囔地说一些不满的话。
7.李爷爷瞪了瞪眼,气哼哼、颤巍巍地走开了。
8.来的客人可不少,男男女女,穿红着绿,贺喜的,帮工的,凑热闹的,个个喜笑颜开。
9.出题人步步紧逼,抢答者沉着冷静,对答如流,整个赛场上掌声和喝彩声此起彼伏,不绝于耳。
10.几个老外一下子买了20多条牛仔裤,一边叽哩哇啦地说笑,一边七手八脚地把货塞进大编织袋里。
五、写校园外的事情的参考段落
1.在熙熙攘攘的购物市场上,两个老外正在认真地挑选衣服。
那个男老外选了一件风衣穿在身上,转了几下身子,女老外上下左右看了一番后,连连摇头。
于是,那个女老外帮着男老外脱下那件风衣,又把它放回原处,转身便来到另一个摊床。
摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说:
“欢迎,欢迎!
”一边很礼貌地拿出一件风衣递给老外看。
那个女老外先翻看了一下衣服的商标,接着帮那个男老外穿上风衣,女老外前后左右看了几遍,便指着衣服的商标高兴他说道:
“上海,哈勒绍!
”两个老外终于买到了一件称心如意的风衣。
(“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中,增加了生活的气息。
)
2.火红的晚霞中,他们一个个红光满面,兴致正浓。
瞧,他们穿着很时髦的蝙蝠衫,随着乐曲的节奏翩翩起舞,脸上的皱纹在优美的旋律中都舒展开来。
“又是一年三月三,风筝飞满天……”随着乐曲的明快节奏,这些老人的步伐和动作也在不断地变化,时而双脚不停地点踏地面,时而双手有规律地上下起落,时而来个“对佛掌”,姿态潇洒;时而又来个滑稽的“乌龟伸缩”,令人忍俊不禁。
扭啊,跳啊,他们越跳越欢,越跳越开心,越跳越显得年轻。
(这一段中的一组排比句用得很好,把老人们欢快舞蹈的样子写出来了。
“时而”这个词语是“一会儿”的意思,用它来描写一连串的动作最合适了。
)
3.这一拨儿秧歌刚过,那一拨儿又接了上来。
耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……满街的秧歌让人目不暇接,满街的锣鼓声震耳欲聋。
人们沸腾了,拥着秧歌队说呀笑呀,指指点点地议论着。
孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫,儿女们搀着老人跟着秧歌队跑……流连忘返中,说不定你也会情不自禁地加入这狂欢的行列,身不由己地扭起来。
(这一段文字的小作者是很会写文章的,他有一个本领,能把句子写得像对偶句一样,让人读起来觉得很有味。
比如:
孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫,儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。
)
4.这时,一队身着西装的日本朋友从西门走过来,主动向我们招手,向我们亲切问好。
他们有的用熟练的中国话与我们交谈;有的拿出小本子让我们签名;还有的向我们赠送红色气球。
一位日本女青年为我们画了一只活泼可爱的小熊猫。
另一位身挎照相机,戴着黑边眼镜的日本朋友,通过翻译向老师表示,为了日中两国人民的友好,愿意与我们合影留念,老师欣然同意了。
同学们手持风筝,很快地聚集在一起。
几位日本朋友站在后面,亲热地抚摸着我们的头,搂着我们的肩。
有一位日本朋友把杨玲高高地举了起来,“咔嚓”、“咔嚓”,一个个中日友好的镜头拍摄了下来。
(作者写日本朋友选了两个重点人物,一个是画画的,一个是拍照的,把这两个人写好了,读者对这件事也就有了比较深刻的印象。
)
5.放学路上,我看见一群人围在一堆,我最喜欢凑热闹,也连忙挤了进去。
原来人群中有个讨饭的老人,他面黄肌瘦,破衣烂衫,耷拉着脑袋。
地面上,还有一张用石头压着的求援信,信上的字歪歪扭扭的,有些字看不清,我琢磨了半天,才猜出意思来。
原来他已经70多岁了,就住在农村,他的儿子和媳妇不养他。
有一天,他的儿子对他特别好,说要给他买衣服,把他哄到汉口,一到汉口,他儿子就溜走了。
他身上没有钱,也回不了家,只得四处求援。
我想:
这儿子真缺德!
(小作者很聪明,没有把求援信的原文全部抄录下来,他可能考虑这样太费篇幅了,于是他就只写了这封信的意思。
这是对的。
)
6.我拿了蒜苗挤出人群,匆匆离开了菜市场。
路上,我掏出那张旧票子一看,竟是一张五角的。
哎呀,多找钱了,不能占便宜,要向雷锋叔叔学习,送回去不留名。
于是,我又急匆匆回到了菜市场,郑重地对售货员说:
“阿姨,您多找给我三角钱。
”说着,递过了那张五角钱的票子。
原想会听到感谢的话,却没料到她没好气地说了声:
“讨厌!
”扔出两角钱。
我满腔热情顿时里外凉透。
我一直纳闷儿,她错找了钱,我还给她,她为什么不高兴呢?
回家后,我把疑问告诉了妈妈,妈妈说:
“可能是售货员出了差错,怕扣奖金吧!
”
(一小段文章却显得曲曲折折,买了菜却多找了钱,去退却又不肯收,相反还骂人,最后还是妈妈说出了原因,但不知道事实到底是怎样的。
)
7.决战的第三个回合开始了。
机器人发出了比前两次更多更快的指令:
“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按开关。
耳,要按两耳的开关呀,我急中生智,两手同时按住,接着按动鼻、右眼、嘴、左眼的开关,只见我面前的机器人接二连三地亮起灯泡,我按完最后一个按钮时,高利均也完成了任务,可他毕竟慢了那么一刹那呀!
分辨器朗声宣布:
“左边获得胜利!
”我高兴得跳了起来,欢呼着:
“噢,我赢了!
”我看看高利均,他像个外国人似的耸耸肩,两手一摊,无可奈何地摇了摇头。
(我的高兴与高利均的丧气形成了一个鲜明的对比,这样写很有效果。
)
8.叔叔家有个酒柜,酒柜不算太大却很精致。
令人不解的是酒柜里的酒总是喝不完,可又永远放不满。
这是为什么呢?
我心中升起了一个大问号。
出于好奇我便仔细地观察了他家的酒柜。
原来,叔叔是厂长,找他谈工作办事的人很多。
他们每次来手里不是拎着酒,就是提着烟。
每次带来的酒多则五六瓶,少则二三瓶。
这样酒柜里便有酒了。
而叔叔又从不喝酒,可是酒又到哪儿去了呢?
为什么酒柜总放不满?
这我也曾经仔细观察过,可我总想不出名堂来,于是我就去问婶婶,婶婶笑着说:
“傻孩子,这些酒呀,被你叔叔拿去卖了,你别着急,等几天柜子里又会有酒了。
”我知道婶婶最疼我,她说的都是实情话,一定不会骗我的。
我终于揭开了酒柜的秘密。
(小作者喜欢提问,用问题不断地把事情和情节引出来,也吸引了读者的阅读注意力。
)
六、写校园外的事情的参考题材
1.拾金不昧,仁义值千金;
2.见义勇为,挺身救群众;
3.帮贫救困,送粮又送衣;
4.勇擒歹徒,正气必压邪;
5.助人为乐,善小亦为之;
6.铺路架桥,方便为大家;
7.捐资办学,教育最重要;
8.捐款救灾,邮局留假名;
9.路上骗局,小心中圈套;
10.以强欺弱,恶行有恶报。
七年级语文作文指导:
写家事的类型
一、写家里事的作文类型
1.写家里的日常生活,表现家庭生活中有意思或有意义的内容;
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务;
3.写发生在家庭中的一件事,反映出家庭成员的个性素质或思想品质;
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情,说明自己从中受到的教育和启发;
5.写家庭中的突发事件,来抒发自己的一种情感。
二、写家里事的参考题目
1.《爸妈笑了》
2.《发生在我家的一件事》
3.《我家的双休日》
4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》
6.《我家的喜事》
7.《我家的变化》
8.《在充满爱的家庭里》
9.《我家的烦恼》
10.《爸妈闹别扭时》
11.《爸妈不在家的时候》
12.《家庭给我的______》
13.《喜事临门》
14.《今天我当家》
15.《我带着分数回家》
16.《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》
18.《我想对父母说》
19.《我家的“三国大战”》
20.《我的家庭》
21.《关怀》
22.《我家之最》
23.《我帮______做家务》
24.《家庭小风波》
25.《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头:
这件事发生在去年的冬天,我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头:
奶奶在去年冬天不幸去世了,这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头:
我有这样一个家,一个幸福美满的家。
第二种开头:
幸福美满,这是我们家的最好的概括。
第三种开头:
在我们家,不管你什么时候来,几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
第一种开头:
在我的家里,我是妈妈的“宝贝女儿”,是爸爸的“千金小姐”,他们给了我无限的爱。
第二种开头:
我有一个家,一个充满了爱的家,一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头:
爸妈,今天,女儿要对你们说:
不要老是瞧不起你们的女儿!
你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心!
第二种开头:
今天,在这静静的时刻,我想对我的父母说些什么话呢?
想来想去,我最想说的一句话就是:
爸妈,请你们尊重女儿的自尊心!
5.《我学会了做家务》的两种开头
第一种开头:
红烧肉是我最喜欢吃的一种菜,可我从来也没有烧过。
今天,机会来了,妈妈终于答应我,今天教我烧红烧肉!
第二种开头:
红烧肉,你喜欢不喜欢吃?
那你会烧吗?
告诉你,昨天,我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
第一种开头:
今天,爸爸回家时的脚步特别重,一进门就高声对
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