小学一年级语文第九册复习题库.docx
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小学一年级语文第九册复习题库
第九册复习题库
一年级语文教案
第九册复习题库 基础部分(字词篇)
●一、拼音城。
1、你能给这学期学过的生字归归类吗?
前鼻音:
后鼻音:
平舌音:
翘舌音:
2、给下面的字选择下确的读音连一连。
zhuān tán zhān duān tuán huàn shuǎng shǎng dān
粘 专 团 谈 爽 赏 单 幻 端
3、给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。
冠:
在校运动会上,他得了跳高冠(guānguàn)军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠(guānguàn)子。
卷:
这份试卷(juànjuǎn)得了满分。
狂风卷(juànjuǎn)起大浪向岸边涌来。
应:
我们应(yīngyìng)当相互帮助。
答应(yīngyìng)别人的事,一定办到。
挑:
王大伯在挑(tiǎotiāo)先优良种子。
我们向二班提出了挑(tiǎotiāo)战。
4、能给下面这些多音字组组词吗?
盛( )( ) 钻( )( ) 降( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
的( )( ) 折( )( ) 绿( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
卷( )( ) 仔( )( ) 圈( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
薄( )( ) 喝( )( ) 散( )()
( )( ) ( )( ) ( )( )
●二、字王国。
1、按查字典的方法填表。
查划线的字部首查字音序查字字典中的解释应取哪项解释
什么部首部首几画再查几画大写字母
复苏1、植物名;2、苏醒;3、姓;4、指江苏、苏州;5、指原苏联。
陶醉1、饮酒过量;神志不清;2、沉迷;过分爱好;3、用酒泡制食品。
矫健1、强壮;勇敢;2、假托;3、矫正;4、姓。
微型1、细小;轻微;2、主单位的一百万分之一;3、衰落;4、精深奥妙。
炊烟袅袅1、形容烟气缭绕上升;2、形容细长柔软的东西随风摆动;3、形容声音延长不绝。
蓑笠1、蓑草,龙须草;2、用草或棕制成的,披在身上的防雨用具。
肃穆1、恭敬;2、严肃;3、肃清。
幽静1、深远;僻静;2、隐蔽的,不公开的;3、沉静;、囚禁;5、阴间。
乖孩子1、顺从;听话。
2、伶俐;机警。
3、(性情、行为)不正常。
变幻莫测1、表示“没有谁”或“没有哪一种东西”。
2、不。
3、不要。
4、表示揣测或反问。
5、姓。
2、比一比组成词语。
瞩( ) 驰( ) 糊( ) 挽( )
嘱( ) 池( ) 蝴( ) 晚( )
锦( ) 版( ) 梢( ) 槐( )
绵( ) 板( ) 稍( ) 愧( )
稿( ) 祟( ) 硝( ) 峻( )
搞( ) 崇( ) 消( ) 俊( )
娇( ) 掩( ) 喘( ) 拔( )
矫( ) 淹( ) 端( ) 拨( )
搏( ) 峪( ) 撩( )
傅( ) 浴( ) 潦( )
博( ) 俗( ) 嘹( )
3、改正下面词语中的错别字。
信心百培( ) 变幻没测( ) 身临其景( ) 热泪盈筐( )
无微不止( ) 豪不含糊( ) 遍体淋伤( ) 斩钉栽铁( )
震天动地( ) 昂首挺匈( ) 波浪涛天( ) 得意望形( )
渴尽全力( ) 崇山俊岭( ) 举世嘱目( )
●三、词语世界。
1、写出下列词语的近义词。
迫害―( ) 遭殃―( ) 残酷―( ) 荒凉-( )
开辟-( ) 收获-( ) 期望-( ) 欺负-( )
积攒-( ) 复苏-( ) 矫健-( ) 沉痛-( )
嘹亮-( ) 隐蔽-( ) 坦然-( )
2、写出下列词语的反义词。
快慰-( ) 善良-( ) 欺负-( ) 失信-( )
沉痛-( ) 封锁-( ) 刚毅-( ) 冷酷-( )
防御-( ) 亏待-( ) 高昂-( ) 冷清-( )
爱慕-( ) 责备-( ) 透露-( )
3、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 不管……总是…… 不但……而且…… 只有……才能……
虽然……但是…… 只要……就……
(1)我们( )要品德好,( )还要身体好,学习好。
(2)( )勤奋好学,不怕困难的同学( )学好文化科学知识。
(3)( )是刮风、下雨,严寒、酷暑,我边防战士( )日日夜夜守卫在祖国的边防线上。
(4)( )大家同心协力,( )一定能战胜各种艰难险阻。
(5)我们( )取得了文明中队的光荣称号,( )对照要求还有差距,应当继续努力发扬优点,克服缺点。
(6)夜晚,天空中有一颗慢慢移动,闪闪发亮的东西。
这( )星星,( )一颗人造卫星。
(7)李老师( )我们五
(1)班的班主任,( )五(3)班的班主任。
(8)现在,我们( )生活富裕了,( )勤俭节约的好传统不能丢。
●四、成语乐园
1、尽显自然
( )尽全力 变化多( ) 一( )如洗 ( )天动地
昂首挺( ) 调兵( )将 丢( )弃甲 金( )辉煌
自不( )力 ( )不敌众 得意忘( ) 眼( )手快
2、对号入座
爱不释手 各抒已见 五彩缤纷 琳琅满目 无微不至
遍体鳞伤 价廉物美 应有尽有 生机勃勃
(1)喜爱得舍不得放下。
( )
(2)待人非常细心周到。
( )
(3)满身都是伤痕,形容伤势重。
( )
(4)应该有的全都有了,表示一切齐备。
( )
(5)各种颜色都有,颜色多而复杂。
( )
(6)比喻各种美好的东西很多。
( )
(7)价格低廉而东西很好。
( )
(8)形容富有朝气,充满活力。
( )
3、动物乐园
( )龙( )脉 蜂( )( )( ) ( )牛( )( )
鼠( )( )( ) ( )鱼( )( ) 鹿( )( )( )
( )蛾( )( ) 狗( )( )( ) ( )( )( )蛙
4、“然”字集合
( )然大悟 ( )然开朗 ( )然起敬 ( )然泪下
( )然大怒 ( )然自得 ( )然一体 ( )然而生
( )然大波 ( )然不顾 ( )然而去 ( )然决然
( )然不同 ( )然成风 ( )然一新 ( )然大物
( )然处之 ( )然屹立 ( )然无声 ( )然无味
4、一线牵连
三天打鱼 各显神通
万事俱备 百年树人
螳螂捕蝉 黄雀在后
十年树木 只欠东风
八仙过海 两天晒网
5、接龙城堡
(1)日新月异
(2)一马当先
(3)表里如一
6、五颜六色
万古长( ) ( )树成荫 漆( )一团
灯( )酒( ) 面( )耳( ) 姹( )嫣( )
( )纸( )字 ( )( )分明 ( )( )不接
7、成语之最
胆子最大(胆大包天) 才学最高( ) 行走最快( )
看得最远( ) 胸怀最宽( ) 学识最广( )
时间最快( ) 力气最大( ) 身体最胖( )
*8、慧眼识“珠”
春节前夕,妈妈买来了一盆水竹,颜色五彩缤纷,真可说一见钟情。
我想:
水竹水竹,就是泡在水里的竹吧。
于是,天长日久,我天天给它浇水,把它当作宝贝一样娇生惯养。
谁知事半功倍,过了一段日子,水竹竟奄奄一息了。
于是,我索性把它放在院子里,任其自由自在,可有一天,它竟然又“死火复燃”了,太让人惊叹。
正如“逆境是人生最好的大学”。
五彩缤纷――淡绿融和
基础部分(句段篇)
●一、句子变幻城。
1、照样子缩写句子。
例:
巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
吊车提起重物。
(1)荒芜人烟的南泥湾,经过三五九旅指战员们的艰苦劳动出现了到处是庄稼,遍地是牛羊的新气象。
(2)伟大的中国人民在中国共产党的领导下,经过艰苦奋斗终于取得了举世瞩目的伟大成就。
(3)一轮金黄色的月亮挂在蓝蓝的天空。
(4)是伟大的祖国母亲养育了一代代勤劳而善良的子孙。
(5)青青的果实像害羞的小姑娘躲在绿叶丛中。
2、照样子扩写句子。
例:
果实挂在枝头上。
鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
(1)老师关心我。
(2)孩子们在游戏。
(3)嘱咐印在心上。
(4)红旗飘扬。
3、照样子改写句子。
例:
它闭息凝视,一定要把老鼠等出来。
它闭息凝视,非把老鼠等出来不可!
(1)战士们决心把敌人的碉堡攻破。
(2)决定要做的事,就一定要把它做好。
4、把下面用问号的句子改成用句号的句子。
(1)他想:
这场比赛,难道能让祖国再次蒙受屈辱吗?
(2)这一届的冠军,不属于西多还能属于谁?
(3)母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?
5、把下面的句子补充完整,并加上标点符号。
(1)星期一早晨,在校园里举行升旗仪式
(2)大街小,来来往往川流不息
(3)英勇的董存瑞为解放隆化
(4)他的学习成绩
阅读部分(课内篇)
课内片段
(一)
随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记。
在万物复苏的季节,您带着我们到野外去找春天。
我们()着小鸟的欢叫,()着小草的芳香,()着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感。
您带领我们饲养的那对雪白的长毛兔,它们也不止一次地成为我日记中的主人公。
老师,您真像童话中的仙子,您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日记就充满了生机。
日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游。
日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死流下的泪……
●一、“您带我们到野外去找春天”,找出文中具体描写“找春天”的句子。
(用“~”划出)
●二、“充满了生机的日记”课文是这样的描述的:
●三、作者的日记所以从平平淡淡到写得富有生机可以用“难道”写一句子来回答。
●四、“老师,您真像童话中的仙子。
”这句话的意思是说:
●五、“日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游……”这句话有人认为是作者的日记中不仅有文字,还画了小草、小花、小鱼儿;还有人认为作者的日记内容就是小草、小花和小鱼儿;你认为这句话的意思是:
从这句话结尾的省略号也可以说明。
●六、在这段话中有三个空格,它们依次填的词语是:
()()(),作者“我”在大自然中找春天,不仅看到,还用耳听到,用鼻闻到,更是用全身心感受到春天的气息。
这些观察的方法我也能去用。
课内片段
(二)
探照灯照得大地如同白昼。
风钻工紧握风钻,锋利的钻头穿透岩石,打出一对对炮眼。
震撼工双手握住震捣器,那一台台像炸弹头的震捣器大显身手,发出( )的吼声,震压着四周的模板。
电焊工挥动着焊枪,枪口喷射出刺眼的火花。
公路上,汽车瞪着大眼,射出洁白耀眼的光,来回奔驰。
铁轨上,小火车运载着沙石,呼啸着前进。
巨大的吊车伸出铁臂,轻松自如地将千斤重物提起。
那( )的汽车声,( )的火车声,( )的拖拉机声,( )的山石爆破声,还有( )的劳动号子声,组成了丰富多彩的合奏曲。
这美妙的旋律,就像交响乐,令人陶醉;又好似战鼓咚咚,军号哒哒,激励人们奋发向前。
我目睹这工地夜景,想到这座雄伟的大坝,凝聚着工人、干部、技术人员和广大人民群众的全部热情和智慧,我不禁想高呼“人民万岁”!
这座全国最大的水电站建成发电后,那五彩缤纷的“夜明珠”将撒遍祖国大地,与天上的繁星争辉。
我看着,沉思着,完全陶醉在眼前这一片灯海之中。
●一、从文中找出本篇课文的重点句,用“~”把它划下来。
●二、想一想,所填写的词语我们一般称为( )词。
再想一想,你还知道哪些这样的词语,写下来。
●三、这是一篇参观记,节选课文中的第一段主要写作者看到的(用简要的话概括出来)
,第二段主要写作者 的工地上各种响声,最后一段主要写出了作者的 。
由此,我们知道写游记或参观某个地方,要介绍当时当地的情况时,不仅要用眼去看,还要用耳去听,更要用脑去想。
●四、工地上许多声音应该是杂乱的、刺耳的,为什么在作者的耳朵里竟成了美妙的旋律,而且“令人陶醉”呢?
●五、联系上文,读一读“那五彩缤纷的‘夜明珠’将撒遍祖国大地,与天上的繁星争辉”。
这儿的“夜明珠”指什么?
这句话的含义又是什么?
阅读部分(课外篇)
课外片段
(一)
小玛莎
小玛莎真想快快长大。
不过怎样才能长大呢?
她不知道。
她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊,身上穿上妈妈宽大的长衣呀,头发梳得跟阿姨一样啊,脖子上套上一串珠子啊,手腕上戴一只表啊……
一点儿没用,人家还是笑话她,说她是个小不点儿。
有一回,玛莎忽然想起该扫扫地。
她把地扫得那么干净,妈妈看到很惊喜:
“小玛莎,你好像长成大孩子了!
”
后来,玛莎又洗盘子,洗碟子,洗净了还整整齐齐摆到柜子里。
这么着,不仅妈妈,连爸爸也惊奇了。
一天吃饭的时候,爸爸当着大家说:
“咱们还真没留意,玛莎长大了,她不但会扫地,还会洗盘子,洗碟子呢。
”
现在,大家都说小玛莎长大了,刀自己也觉得长大了。
虽然脚上穿的是自己的鞋子,身上穿的是自己的连衣裙,头发没有梳得像阿姨那样,脖子上没有套珠子,手腕上也没戴表,可她觉得自己长大了。
看来,使玛莎长大的,并不是穿戴,而是她会劳动了。
●一、用“~”划出短文的重点句。
●二、小朋友,你渴望长大吗?
文中的“长大”含义是什么呢?
把你的理解写在下面。
课外片段
(二)
彩色路面
汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。
作为公路的“铠甲”——路面,天天展现在司机的眼前。
可是这层“铠甲”( )黑颜色的沥青路,( )白颜色的水泥路,单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。
能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?
能 新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题 铺设这种路面像绘画一样 把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面 便铺出红 蓝 黄 绿等不同颜色的路面来。
彩色路面像一本大书,它会告诉司机:
红色——前面有交叉路口和居民点;蓝色——附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色——不准开快车,限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳,对案例行车,减少交通事故非常有效。
彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市,我国____(省、市、区、县)铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。
如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有蜿蜒的绿色小路,儿童游戏场铺上橙黄色地面,那该是多美丽呀。
●一、给文中括号里填上合适的关联词语。
●二、给短文缺标点的地方填上标点。
●三、给带点的字选择正确的读音,打上“√”
作为(wéiwèi) 水泥(shuǐsuǐ) 天津(jīnjīng)
●四、仔细读一读全文,用“∥”把这段文字分为4个层次。
●五、下面是第一层内容的大致意思,请您分别补充第、3、4层的主要意思。
1、传统路面单调会给长时间行车的司机带来疲劳。
2、
3、
4、
●六、修筑彩色路面有什么作用呢?
请你用适当的关联词语造一个句子来回答。
●七、仿照《日新月异的电视机》第一段的写法,以“真可以说是丰富多彩!
”来介绍一下你想像中的彩色路面。
课外片段(三)
铅笔
从背上书包的那一天起,我们就和铅笔打上了交道,但你对铅笔了解吗?
铅笔最里面的层是乌黑的铅芯,很多人都认为铅芯是铅做的,其实不然。
从前,英国某地一场风暴过的一,在一棵连根拔起的树下露出了种黑色的东西,一个牧羊人看见后便用它来给羊做记号,称它为黑铅。
黑铅其实是石墨,是碳的一种。
从那以后,贩运货物的商人们便把它弄成一根根小棍,用来给箩筐编号。
但是它很软,而且用完后把手弄得很脏,不知哪一位聪明人用布缠在黑铅上,用多少解开多少,也许这就是最早的铅笔吧。
十八世纪末,法国科学家孔德设法将粘土掺在石墨中,放在窑里煅烧,制成了又坚韧,又耐用的铅笔芯。
他还发现,铅芯越硬,颜色越淡;铅芯赵软,颜色越深。
铅芯的外面包着一层木条,叫铅笔杆,涂上好看的颜色,上面画着各式各样的图案,就像穿上了一件漂亮外衣。
是谁想出了这个好办法呢?
原来是一个叫罗成的美国木匠,他在木条上挖了一条小槽,将铅芯放进去,再用胶水粘上一根也有小槽的木条。
多好的办法啊!
人们再也用不着把布一层一层地来缠绕在铅芯上了。
这种铅笔很快就传到世界各地。
铅笔杆的最上端是黄色的薄铁片,装上小小的橡皮头,就像给铅笔带上一顶帽子,这个办法又是谁发明的呢?
他不是什么科学家,而是两位平凡的日本小朋友。
不相信吗?
写作业时写错了字,橡皮不知哪里去了,在堆满书的桌子上乱翻,多不方便!
有两个小机灵鬼想出了个好办法,他们用橡皮带把橡皮绑在铅笔上,省去了很多麻烦,这事让铅笔厂的老板知道了,马上采纳了这个好办法。
如果你仔细看看手中的铅笔,就会发现铅笔杆上印有英文字母,有的是HB,有的是2H,有的是3B,这是什么意思呢?
H是英文“硬”的头一个字母,它前面的数字越大,说明铅芯越硬,最硬的是6H,笔划细而浅,是制图人不离手的好工具。
“B”是英文“黑”的头一个大写字母,表示铅芯黑和软的程度,它前面的数字越大,说明铅芯越黑也越软,最软最黑的是6B。
我们用的铅笔大多数都是HB,它不太黑,也不太浅,且软硬适合。
就这样经过很多人的不断改进,终于制造出今天这样的铅笔。
目前世界上一共有三百多种不同性能的铅笔,而且还在不断的改进中,相信未来又会有新的品种出现。
朋友,如果你看到第一支用黑铅做的铅笔时,你一定会觉得很可笑,因为现在的铅笔确实比它进步多了。
我们从一支普通的铅笔的改进过程中,可以看到整个社会在向前发展,同时也看到劳动人民闪光的智慧和才能。
●三、读读文章,想一想本文的重点句是哪一句,摘录在下面。
●二、再读读文章,想想铅笔的改进过程是怎样的。
最早的铅笔:
用布缠在黑铅上,用多少解开多少。
后来的铅笔:
现在的铅笔:
●三、读句子,用带点的词语造句。
1、但是它很软,而且用完后把手弄得很脏。
但是……而且……
2、法国科学家孔德制成了又坚韧,又耐用的铅笔芯。
又……又……
●四、读句子,想想下面的句子有什么作用。
1、从背上书包的那一天起,我们就和铅笔打上了交道,但你对铅笔了解吗?
2、是谁想出了这个好办法呢?
●五、找一找,文中还有这样的句子,写在下面。
●六、铅笔笔杆上的H表示 ,B表示 ,HB表示
。
课外片段(四)
给予的故事
这是一个使人回味再三的故事。
“从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。
可他仍然拖着(沉重 艰难)的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。
在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。
他气恼至极。
忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一张纸条,上面写着:
你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。
但是,在你走之前一定要把水壶装满。
他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的(抉择 选择),是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?
如果倒进去之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?
相反,要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。
一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
他痛痛快快地喝了个够!
休息一会,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加上了几句话:
‘请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。
’”
看了这个故事,我仿佛变得聪明起来,变得豁达起来。
故事中所(蕴含 包含)的哲理,可使我终身受用。
●一、划去括号里不恰当的词。
●二、根据意思找出文中的词语。
形容非常危险,就要掉下来。
性格开朗,气量大。
关于宇宙和人生的原理。
●三、写出画线句子的含义。
课外片段(五)
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。
呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。
但是,就在此时,出乎意料的事出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习。
它们临危不惧、团结一心,为了整体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些启示呢?
●一、你能给这篇短文出些题目考考同学吗,并也谈谈你的读后感想。
课外片段(六)
野鸭
一天,我在小山上漫步,(忽然 果然 虽然)看见一丛枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的。
我就用手杖拨了它一下,想叫它站起来,可是它一动也不动。
我觉得很奇怪,便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微向后。
在它的腿跟前有两只蛋。
看见这两个蛋,我便把这死鸭提起来。
(果然 忽然 虽然)在它的身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面两只,一共是十三只。
∥
我将它仔仔细细地审视了一番,没有看见一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看,它是被冻死的。
(果然 虽然 忽然)看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论:
它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争发后死去的。
可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切,(竟然 突然)敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
∥
太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐没了。
我挖了一个小小的坟,将它放进去,用泥土把它埋起来。
但我的思绪久久不能平静。
我想
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