五年级语文课外阅读试题剖析.docx
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五年级语文课外阅读试题剖析
五年级课外阅读试题
课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题。
(15分)
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
(2分)
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
(2分)
淘汰——交口称赞——
3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?
并自己试着回答。
(2分)
问题:
回答 :
4、仔细阅读课文,回答问题。
(1)宋庆龄说:
“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?
(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?
此时,你有什么感受和启发?
(3分)
阅读短文,回答问题。
(15分)
仁爱无价
在英国有位孤独的老人,()无儿无女,()体弱多病,他决定搬到养老院去住。
因此,老人(宣告宣布宣传)出售他漂亮的住宅。
()这是栋有名的住宅,()购买者闻讯蜂拥而至。
住宅的底价是8万英镑,但是人们很快就将它炒到10英镑,而且价钱还在不断(高升提升攀升)。
老人深陷在沙发里,满目忧郁。
是的,要不是健康状况不好,他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声说:
“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英镑。
”“但是它的底价就是8万英镑,”老人淡淡地说,“而且现在它已经升到10万英镑。
”青年并不沮丧,他(诚恳诚实诚意)地说:
“如果您把住宅卖给我,我保证您依旧生活在这里,和我一起喝茶、读报、散步。
相信我,我会用整颗心来照顾您!
”
老人站起来,挥手示意人们安静下来。
“朋友们,这栋住宅的新主人已经产生了,就是这个小伙子!
”
青年以赢得了这栋住宅的购买权,梦想成真。
1、在文中的()填上恰当的关联词语。
(2分)
2、用“——”画出括号内最准确的词语。
(3分)
3、写出下列词语的反义词。
(2分)
满目忧郁()梦想成真()
4、联系上下文,就文中画线句子回答:
此时此刻,他在想什么?
(3分)
5、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢?
在最后一个自然段的横线上写上合适的话。
(2分)
6、用“——“画出文中使你感动的句子。
(1分)你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?
(2分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。
”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?
她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30名小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。
然而,她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。
现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。
”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。
”
回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。
”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。
路上她扶着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
1、 用“—”画出写母亲表情的句子。
(5分)
2、按要求改写句子,意思不变。
(4分)
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
“把”子句:
“被”字句:
3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。
(5分)
4、试着用几句话概括这篇文章的内容。
(5分)
5、默读划双横线的句子,联系上下文,想想儿子听了母亲的话心里会想什么?
(5分)
6、仔细读读最后一句话,联系全文想想:
妈妈悲喜交加,她“悲”的是:
“喜”的是:
(6分)
7、儿子哭着没有把话说完,请你发挥想象,结合课文内容,用“是您……,
是您……,是您……”这个排比句式把儿子的话说完。
(6分)
8、读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写下来。
(5分)
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。
‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。
那时候我小不懂事竟不能体谅娘的难处便说娘要有把伞就好了咱买一把吧娘好久没做声最后才说买咱买一把‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。
她哪儿有钱给我买伞呢?
可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。
我每天枕着织布声人梦。
一觉醒来,织布机还在响。
一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!
”娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”
终于有一天,娘割了布。
她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:
“拿去吧,你要的伞!
”
啊,伞!
我惊叫着,从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。
我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。
‖
1、写出下列词语的反义词。
(1分)
滚烫()偶然()
2.把反问句改成陈述句。
(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。
(3分)
4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。
(4分)
第二段:
第三段:
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出
泪水?
请把你的理解简单地写在下面。
(3分)
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快。
一目十行(hang xing),囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本,花(费、废)了很多的时间和精力,可是没留下什么印象。
这使他十分苦(脑、恼),疑心自(已、己)是不是记忆力不好。
有一次,他向著名学者朱熹请教( jiao jiao )。
朱熹询问他的读书过程后 给了他一番忠告 说 以后读书不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。
他把读书多当成了目的,忽视了对书籍的理解和记忆,这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能重点地进行记忆, 读书的效果很差(cha cha)。
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要点,并留心把重点的内容记住。
经过日积月累,他终于成了一个有学识的人
1、 给短文加上一个合适的题目 (3分)
2、 划去括号里不正确的读音。
(3分)
3、在文中横线上填上恰当的关联词语。
(3分)
4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来,写在下面的括号里,并用它组成词语写在横线上。
(6分)
( )_________ ( )_________ ( )_________
5、查字典填空。
(5分)
要查的字 音序 部首 再查几画 结构 与它字形相近的字
(效)果
日积月(累)
6、给短文没加标点的地方加上标点。
(4分)
7、在文中找出下列词语的近、反义词。
(6分)
①近义词:
求教( ) 劝告( )
②反义词:
认真( ) 愉快( )
8、给这篇文章分段并写出段意。
(9分)
_________________________
9、这篇短文主要讲的是什么内容?
(4分)
10、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。
(一)想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。
他之所以能取得非常大的成是因为他从小就立下了一个志愿──要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。
他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?
”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。
”
“为了思考?
”
“对,为了思考。
这些伟大人物和普通人是不一样的。
我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。
”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。
一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。
比尔·盖茨
高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。
日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。
禁不住
好奇地问:
“你怎么买这么多书?
”
“在书中可以学到好多好多新的东西。
只有多读书,才能使自己变得与众不同。
”
“干吗要与众不同?
和别人一样生活不好吗?
就像草原上的小草一样。
”
“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。
”比尔·盖茨坚定地说。
1.用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。
”这句话的意思。
(4分)
_______________________________________________________________
2.请你说说“因为他从小就立下了一个志愿──要做昂首天穹的橡树。
”这句话中,破折号的作用。
(2分)
_______________________________________________________________
3.比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向呢?
用一句话写下来。
(6分)
_______________________________________________________________
阅读短文,完成练习。
(15分)
向大树道歉
钱星博
在美国,树是受到法律保护的,破坏或者“虐待”树木就会受到法律的制裁。
在纽约曼哈顿区有一家快餐店,生意兴隆,外卖十分火爆,但由于交通拥挤,停车不方便,就用自行车送货。
美国的自行车一般都不单独装锁。
为了防止被偷,老板丹尼尔使命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。
没想到此举被在店中用餐的一位先生看见了。
他给纽约市的公园管理局写去一封检举信,揭发了丹尼尔虐待树木的“罪行”。
这位先生在信中说:
“把自行车用铁链锁在树上,与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。
”
不久,丹尼尔收收到了公园管理局罚款1000美元的通知书,其罪名为“虐待树木”。
丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律,但他心疼1000美元的罚金,便向管理局认错求情。
管理局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的,为了教育丹尼尔并且警醒大家,便提出一个方案:
如果要免去罚金,丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉,并且当众拥抱这棵树,以表示和它亲善。
管理局还要通知各媒体,让它们来采访这条奇特的新闻。
此外,那棵大树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和去除残枝等。
丹尼尔一口答应下来。
一星期后,“向大树道歉日”到了。
那棵大树已被新闻记者围得水泄不通了,过路行人也来看热闹。
衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树,先向它三鞠躬,然后高声说:
“大树,我的好兄弟,我真对不起你!
你吸收了空气中的二氧化碳,又把氧气赐给我们,还给我们遮阴,而我却把铁链锁在你的身上,虐待了你。
今后我决不千这些蠢事了,请你原谅!
”说完,上前几步,把树抱得紧紧的,并将脸颊紧贴在树上。
围观的群众报以热烈的掌声。
1.联系短文解释下列词语。
(3分)
水泄不通:
新课标第一网____________________________________________________________________
衣冠楚楚:
____________________________________________________________________
2.联系上下文解读句子。
(2分)
这位先生在信中说:
“把自行车用铁链锁在树上,与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。
” _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.分别概括第4、5自然段的段意。
(3分)
第4自然段:
__________________________________________________________________
第5自然段:
__________________________________________________________________
4.丹尼尔是怎样“虐待”树木的?
他受到了管理局怎样的制裁?
(3分) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.丹尼尔是怎样向大树道歉的?
从丹尼尔的举动中你体会到了什么?
(4分) _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
以下这篇文章一定很有意思,让我来读读做做。
(20分)
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他,向前向上帝请安,说:
“仁慈的上帝呀,你终于来了。
这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。
”
上帝说:
“五十年来,你都在祈祷,到底在祈祷什么呢?
”
“我总是在祈祷风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有虫害,可是,不论我怎么祈祷,总是不能如愿!
”农夫说。
农夫跪下来吻上帝的脚全能的主啊可不可以在明年允诺我的请求只要一年的时间不要风不要雨不要烈日不要灾害别人的田我不管能不能给我一年的时间
上帝说:
“好吧!
明年如你所愿。
”
第二年,农夫的田里果然长出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多一倍,农夫 ,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里(果然竟然)没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝,问道:
“?
”
上帝说:
“我没有搞错任何事情,,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。
对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只有一个空壳罢了。
”
(注释)祈祷:
一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1、 在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
(1分)
2、 把第7自然段中不恰当的词划掉。
(1分)
3、 下面这段话应加在第自然段和第自然段之间。
(3分)
上帝回答:
“我创造了世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。
”
4、给第4自然段加标点符号。
(3分)
5、联系上下文,在第8自然段的横线上填上一句合适的话。
(3分)
6、依照文中加粗的句子,我能把下面的话写具体。
(5分)
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,___________,___________,______________,它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、读了这篇文章,我想说:
。
(4分)
阅读短文,回答下面问题。
(18分)
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:
“别生气,大部分爸爸都是这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。
”
弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1.给短文加上标题,写在短文前面的横线上。
(2分)
2.这篇短文主要写了:
。
(3分)
3.读短文,按要求回答问题。
(1)用“——”划出弟弟情绪变化的语句。
(2分)
(2)从弟弟的情绪变化中你体会到了什么?
(2分)
4.爸爸回头时会想些什么呢?
请发挥想象,写在下面的横线上。
(3分)
5.本文写父爱,抓住了爸爸回头的动作和神态来写,真切感人,请用“——”划出这句话,并从中可以看出爸爸是一个
的人。
(3分)
6.读了这篇短文,你有什么感受?
(3分)
童年的馒头(16分)
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得丁当响。
我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说:
“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。
”妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。
开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。
三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了,又走了一段,口水和肚子故技
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