体育学科工作总结.docx
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体育学科工作总结.docx
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体育学科工作总结
体育学科工作总结
体育学科工作总结1
紧张忙碌的一学期很快过去,本学期在学校领导的正确领导下,在各行政部门的大力支持与关怀下,全教研组的教师能根据学科的特点,从实际出发,科学、扎实、有效的完成各项任务,并取得了优良成绩,现就本学期工作分以下几个部分总结如下:
一指导思想:
以素质教育和全民健身为前提,全面促进学生的身心健康,切实提高学生的身体素质和运动技术水平,传播各方面体育知识,从情感方面渗透培养各方面的精神品质,有组织的开展多样性的竞赛活动,丰富学生的体育生活,使普及与提高协调发展。
在教学中能够根据学生的实际情况和新课程理念,充分发挥学生的主体作用和学习积极性,注意面向全体学生的教学观念,全面发展学生的身体素质和运动技能,通过努力取得了一定的成绩。
教学方面以新课改为要求,结合学校实际情况和学生的体能状况,合理制定学年学期与单元计划,认真备写教案,有质量有效果的上好每一堂课组内成员统一思想,目的明确。
教师是一份良心工作,作为一名体育教师首先要做好一件事——要扎扎实实地上好每一节体育课,全面提高学生的身体素质为己任。
二、教学方面
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。
有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基
本保证。
我们的做法是:
1、集体参与制订学校体音美教研组工作计划,共同做好工作小结。
2、立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。
3、学校的学生和教工体育竞赛和活动分工不分家,群策群力。
4、每学年每位青年体育教师要上一节校内公开课,以提高自己的业务水平。
5、积极组织参与片区的教研活动。
三、大力开展学校体育活动:
在学校领导的关心和支持下,7月份在我校成功筹办了兰州市第六届运动会篮球比赛;9月分成功的组织举办了我校第44届田径运动会;在5月和12月五月成功教工排球和教职工趣味运动会赛。
与此同时,认真组织了课外活动和两操,以及第三届亿万学生冬季阳光长跑和元旦环城赛。
在市大课间操比赛中,获得优胜奖。
四、认真抓好各代表队建设:
在学校运动队方面,我们体育组的教师响应学校号召,凭着自己的一股事业心和体育教师的一种责任感,全面开展学校的`运动队。
我们的校男、女篮球队、排球队、健美操队、田径队、乒乓球都是有梯队组成,各队教师都不怕苦,不怕累,能克服种种困难,做到起早摸黑无怨无悔地坚持训练。
五、本学期获得荣誉:
我校女、男篮球队在兰州市第六届六运动会学生篮球比赛中取得了第一名和第二名的好成绩,健美操队获女子甲组第一名,乒乓球获团体第二名,排球获第五名,标枪女子甲组获第一名。
在兰州市第三届自编操比赛中获得二等奖。
六、存在问题:
1、体育课教学还不够严密,还需进一步完善体育课的教学质量。
2、要加强组织纪律性,开展安全教育,防止体育安全事故发生。
3、进一步开展学校的群体性活动,提高学生锻炼的兴趣。
4、体育教学中还存在着不规范和个别班级常规教差的现象,特别要认真抓好学生出操,集体活动队列队形的严格管理。
5、代表队的建设要进一步加强,解决好梯队建设,争取取得更好的成绩。
6。
加强音乐、美术活动小组的建设,为学校争取更大的荣誉。
体育学科工作总结2
我们体育学科组的工作得到了校领导,班主任,及任课教师的大力支持。
现将半学期的工作总结如下:
常规工作:
1、组长在开学初制定了本学期的工作计划。
2、组内老师能认真备好课,做到课前有准备,每节课都要清点人数,及时调查请假同学的原因,每节课上都要强调安全注意事项,到目前没有发生一起体育课安全事故。
3、广播操的出操除下雨天外准时到位,由姚永琴和陈轶轮流安排。
4、10月30号,组内教师参加继续教育培训,并且每人都订阅了相关的专业杂志,以丰富自己的专业理论。
5、11月2号,开始新一套广播操《七彩阳光》的学习,姚永琴老师对班主任,任教体育课的老师,以及每班抽选的小教员进行了集中培训。
目前每个班级都在体育课及课外活动课上积极学习,部分班级已全部学完。
计划在12月份的上旬举行全校的广播操比赛。
6、11月4号,开展大课间活动,组长已将大课间活动场地图规划好并且分发到每个年级组长手中。
7、11月4—6号,江小军老师参加二级裁判证的培训。
姚永琴老师的德育论文经区教研室评选送市里参评。
8、11月9号,阳光千米跑活动开始。
陈轶老师负责教学楼东侧楼梯口,姚永琴老师负责西侧楼梯口处。
9、学生的体质数据测试工作也以开始,数据将在12月25号前在电脑上输入学生国家体质数据集中。
10、每周三的教研活动正常开展,其中陈轶老师上了三年级的《前滚翻》的时候,朱洪福,江悦老师也积极参与,课后我们展开热烈讨论,提出自己的意见,当陈轶再上深一度的时候,效果有了明显的提高。
教研活动除老师有公事外都能准时参加。
11、组内有三位老师参加芦花工作室,江小军,姚永琴,陈轶。
10月份的月投稿我们组内无人参投。
特色工作:
组内老师根据教师自身专项特长,既分工又合作地开展课余训练。
1、上学期我们初步组建了校运动队,在今年暑假期间,姚永琴分别在7月份、8月份两次电话联系队员在家中的训练情况。
一开学,就和陈轶老师制定好训练计划,每天早上7:
20——8:
40,下午3:
00——4:
00两个时间段投入刻苦训练。
晴天在幼儿园的操场,雨天则在食堂餐厅进行训练。
在10月21号举行的区运动会上蒋胜龙获得400米第1名;黄晓翔获得800米第3名;杜宁垒球第4名;朱艳获得400米第5名;陈梦凯跳高第6名(白水);陈超凡获得200米第6名,60米第7名;徐聪颖800米第7名;徐凯峰获得60米第8名,100米第8名;洪健获得200米第8名;另外4个项目的第九名;团体总分36分,差第八名3分,列全区参赛的29所小学中第9名。
另外在参赛的40来所学校中我校还首次获得了体育道德文明奖。
在11月6举行的衢州市中小学生中长跑运动会上,我校4名运动员代表区里参赛,蒋胜龙获得男400米第4名,800米第7名,陈超凡获男800米第6名,朱艳获女800米的第八名。
为我区拿了11分的好成绩,得到了区领导的表扬。
2、江小军老师在上星期开始选拔乒乓球训动员,筹备区中小学生的乒乓球赛。
3、另外我们准备1月份创办“校园体育吉尼斯”活动。
反思:
1、阳光千米跑有些班级队伍不.齐,纪律差,班主任不到位的情况还要加强管理监督。
2、校运动队大多数的年龄已过期,所以校运动队的重建工作还要尽快开始,以备战明年的区运动会。
部分运动员的训练影响了文化学习成绩,导致下午第三节课的训练出勤率有所下降,我们还要协调训练与文化课之间的关系,希望取得任课老师的更多支持。
结束语:
我们体育组还要协调好各个部门,老师的关系,有计划的,有方法,有效率的把我校的体育工作做得更好。
体育学科工作总结3
本学期体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。
根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,现就本学期学校体育工作做如下总结:
一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。
学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式,在教学中,教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量。
并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准______育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节体育课。
二、常抓不懈,推动了“二操一活动”有序的开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。
三、多方努力,齐抓共管,做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施,为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,通过多方面的努力,本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行,成绩优良。
总之,学校体育工作在领导重视,教师积极配合的情况下,学生的身体得到了锻炼,为学生抵抗疾病创造了良好的条件。
全校学生感冒、有病的很少,无论站队、做操都无晕倒的现象。
说明我校师生都能积极参加体育锻炼,身心都得到了健康的发展。
体育学科工作总结4
在体育新课程改革不断推广深入之际,教师新遇到的问题、困惑也越来越多,这些问题如果不很好地解决,就会产生严重影响新课程改革的进一步深入,影响到新课程的全面推广,我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下:
《体育与健康课程标准》的基本理念有四个方面:
(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
(2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
(4)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
而旧的教学大纲重视的是学生身体素质的提高,运动技术的系统性、衔接性,忽视了学生的兴趣与爱好以及终身体育意识的养成。
从《体育与健康课程标准》的基本理念与旧的体育教学大纲比较来看,我们在课堂要真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成。
将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长;无论是教学内容的选择,还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。
课程设计到评价的各个环节始终要把学生主动、全面的发展放在中心地位。
在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,也充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。
体育与健康课程也充分注意到学生的身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法。
从而保证大多数学生能完成学习目标,使每个学生都能体验到学习成功的乐趣,以满足自我发展的需要。
《体育与健康课程标准》的课程目标体系,由旧的教学大纲的增强体质、传授三基和思想品行教育三大任务,拓展为运动与参与、运动与技能、身体健康、心理健康、社会适应五大领域目标。
课程目标决定着课程方向,制约着课程内容、方法、评价的设计与选用。
因此,必须明确新课程目标,才能正确把握课程改革的方向,才能自觉地为实现课程目标而努力。
新课程的各类教学计划的制定,应以目标达成为前提,建立教学目标,再根据学校、学生的实际选择教学内容并进行创造性的优化组合,其格式应富有个性化。
新课程教案设计,首先应关注如何设置学生的明确而具体的学习目标,以及达成目标所需要选取的学习内容与方法。
教师应重视如何激发学生兴趣去实现学习目标。
即从备教材走向备学生。
传统的三段式教案是以传授运动技能为主线而设计的,根据新课程健康三维的教学理念,应对它进行改造。
新教案力求根据课改理念,抓住教学要素,简洁明了,不拘一格可以采用主题教案、叙述式教案等,教师的主要精力应放在创造性和有效性的教学方面。
教案应突出教学设计。
对于教学中运动技能学习与发展体能要有正确的理解。
运动技能是体育与健康课程的主干学习领域,它是实现整体健康目标的载体,也是最能体现体育与健康课程特征。
体育课程改革突出健康第一、关注学生兴趣。
不是不教运动技能,而是要以运动技能为手段,促进学生达到健康目标。
关于体能发展,主要发展与健康相关的体能(如:
力量、耐力、柔韧、速度、灵敏等)。
教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系,充分发挥主体与主导两方面的积极性。
强调学生的自主学习并非削弱教师的指导与启发作用。
要注意学法指导的有效性,要创设有趣轻松的教学氛围,激发学生的学习兴趣,要使学生理解和明确自己要达到的学习目标和学习内容。
要让学生在学习过程不断获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力发展,最终达成学习目标。
教学过程教与学双方都应注重教学过程的经验积累与反思。
体育学科工作总结5
以“文化建设年”为工作重点,以“大问题教学”为途径,落实“六个”意识,转化能力,提升内在能力。
本学期加大了体育教师的培训力度,充分发挥了体育科研教师的团队精神强化课堂教学研究;做好教师专业技能的指导、有计划的安排学科的具体工作。
在夯实常规教学基础上,构建学校体育特色;以推动生命化课堂为核心工作,做好基层学校发展的工作,为教师专业发展打下良好的基础。
一、科学合理的教研方式
“教育大计,教师为本”,“有好的教师,才有好的教育”。
有好的教师才有好的学生。
因此,促进学校体育教师的专业发展就是提高体育教学的内涵。
就是提高体育教学质量的最基本保证。
我区体育教学以提升教学质量为依托,以教师专业化发展为培训教研主线,突出开展了体育教师专业技能培训,本学期我区以“提高体育教师课堂教学能力”为突破口,通过主题式的教研活动,重点放在如何提升体育教师的教学设计能力、示范和讲解能力方面。
研教结合,实现科学研究和教学实践并驾齐驱,提升教学有效性。
注重教研活动的实效性、强调创新,逐步形成学科特色。
在教学实践中发现问题,在教学研究中寻求问题的答案,解决问题,再应用、推广到教学实践中去。
做到教学研究与教学实践并驾齐驱,既提高了体育教师的科研能力又提高了教师的教学能力。
根据教师需求和经常出现的共性问题,全区开展三级培训策略。
第一、针对农村学校及薄弱学校的培训策略。
学校地点比较偏僻,体育教师短缺,不便于开展集体备课、校本教研。
可以开展名优教师、学科骨干教师送教下乡活动,及时地、手把手的进行指导。
开展农村学校、薄弱学校划片联合的集体备课形式来提高学科教师的教学设计能力及专业技能水平。
第二、抓住学科青年教师上课有热情、有干劲,但不肯踏踏实实钻研教材、备课心理浮躁的特点,结合课堂教学实践,全区开展青年教师汇报课、研讨课等形式的教研活动。
通过教研活动,解决如何备课、怎样上课、如何评课等实际教学问题。
第三、发挥学科骨干教师的带头作用,定期定时召开骨干教师交流研讨会,给骨干教师提出课题、布置任务,引领学科骨干养成敢于提出问题、思考问题和解决问题的能力。
最后通过教学实践中发现问题、在教研培训中解决问题、做到教学实践与科学研究并驾齐驱、逐渐形成具有我区特色的学科教研培训模式,在提升教师教学专业发展的同时提升体育学科课堂教学水平。
本学期体育学科进行了小课题《体育武术教学现状分析及对策的研究》的研究,并以其为教研主题进行了教学研究,初步取得一些效果。
二、新的教研形式让教研更具针对性。
本学期以区域课题:
《生命化教育体系的研究与构建》为引领、以学科小课题《体育武术教学现状分析及对策的研究》为目标采取分层针对式的教研方式,让教研活动更精致更高效,分层教研即根据学校地理位置、分布格局、特点、基础现状及学科教师的能力水平来进行针对性的划分,进而使每一层面的教师都有所学、有所得;从真正意义上实现教研实效性。
比如,中小学分组教研、农村学校统一教研、高中统一教研等形式。
(同一课题不同层面的教学研究更具实效性。
)
三、“课题式”校本教研彰显学校特色。
把以“校”为本的校本教研改成以课题为本的校本教研更有成效性。
本学期以《体育武术教学现状分析及对策的研究》为课题,挖掘武术资源,成为校本教研。
四、通过预约视导和赛课的活动,我对体育课教学进行了一些设想。
第一步:
设置教学目标,学生尝试学习。
因为我们学科不可能给学生布置预习任务,所以在课堂开始时让学生先当堂自学,如果学生会了教师就不要再浪费时间,提高目标难度或进行下一节的教学进度。
如果学生学习效果不好,引导进入下一步。
体育学科工作总结6
本学期我校体育组始终以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。
我校体育组根据学期工作计划要点,高质量地完成了各项工作目标,并取得了优异的成绩。
现将本年度体育工作总结如下:
一、每两周开展一次教研活动。
内容丰富有针对性,有效地解决了体育组存在的困难问题。
体育教师每人每周18节课,能认真上好每一节体育课。
此外我们体育组分工明确,责任到人,确保一天两训练质量高。
二、本年度我校举行了两次素养考核,第一学期石榴花红课堂教学,内容《双手投掷实心球》、第二学期石榴红课堂教学,内容《前滚翻》。
同样的内容不一样的教学方法,使得每位体育教师在业务能力上多多少少得到了提高。
并有我们组朱建清老师代表艺体组参加学校石榴红课堂教学总决赛,成绩优异。
三、有效开展学校每天1小时阳光体育体育活动,确保活动时各班学生有内容和活动场地,充分利用体育器材提供给全校学生。
组织学生认真做好每天的广播操、哑铃操。
并且每月开展一次小型竞赛和每年的两次校级运动会。
四、今年国家《学生体质健康标准测试》登记上报时间调整为10月20日,比往年提前了将近两个月,并且每位体育教师都有自己的训练任务,给登记上报工作增加了一定的难度,但全体体育教师都顶着时间紧任务重的压力下圆满的完成了任务。
最后就是这一年取得的所有成绩:
羽毛球获区女子团体第一、男子团体第二名,代表南长区组队参加无锡市小学生羽毛球比赛获得团体总分第五名。
男子篮球获区第三名、男子排球获区第三名、女子排球获区第四名、足球获区第三名、跆拳道代表区第一次参加市比赛荣获团体第四名、南长区第53届小学生田径运动会获团体总分冠军、校健美操队获无锡市小学生健美操比赛一等奖并再次参加市阳光伙伴获团体亚军。
区冬锻跳长绳比赛男女两组分别获得冠军。
体育学科工作总结7
本学期我校体育组以教学工作从全面落实学生健康第一的精神出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,在全面提高学生素质的思想指导下,我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。
根据本学期疫情期间特殊情况的,较好地完成了各项工作目标任务,并取得优良的成绩。
现就本期学校体育工作做如下总结:
一、体育正课教学工作
全体体育教师认真研究贯彻执行《体育与健康课程标准》,明确了“体育与健康”课教学的目的是以人为本,促进少年儿童身心的全面发展。
教学中从现代课堂教学要求出发,并进行有目的有计划教学实践,增强了科研意识,提高教学质量。
根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合疫情期间特殊情况上好每一节课。
本学期,我校体育教师朱友龙、胡杏子分别执教水平二篮球和水平一障碍跑教研公开课。
二、学校群体活动
体育组对疫情期间体育大课间活动进行了重新安排,全组教师坚持每天准时到场参加大课间活动的组织工作,在各年级体育活动课中,体育教师进行了合理的安排,并建立由学校分管体育的领导、体育教师、正副班主任老师和体育委员组成的管理络,落实各年级体育活动课的质量,使其成为提高我校体育教学质量的有力手段。
三、重视教学科研与总结1.按时参加各级组织的体育教研活动。
积极参加了各级组织的体育研究课和竞赛课活动。
2.本学期我校朱友龙史燕和胡杏子老师还参加了无锡市体育教师线上体育教学案例比赛并及时上传了相关视频。
3.积极撰写教育教学论文。
本学期有多名体育老师所撰写的论文在各级组织的论文评选中获奖。
4.在学校教导处的主持下完成了对各体育专职教师的教学质量考核工作。
四、竞技体育工作
本学期因受疫情影响我校体育运动队暂停了业余训练,但我校积极组织全校学生参加了无锡市小学生线上体育嘉年华的比赛。
并在比赛中获得乒乓球比赛组一等奖8个;跳绳比赛组一等奖13个的优异成绩。
体育学科工作总结8
本学期体育科全体教师认真贯彻《学校体育工作条例》。
完成学校、科组各项工作和任务。
在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成绩。
一、加强常规教学的管理、提高教学质量
1.本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查,充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。
保证教学各环节的顺利进行。
2.在体育教学中,加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。
针对学生的特点,认真组织好体育教学的手段和组织方法,保证教学的质量、效果和教学任务的完成。
3.做好毕业班的备考工作,初三级任组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务,高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心量状态迎接高考。
另一方面有针对性的组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果。
4.本学期加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育,消除体育教学中伤害事件的发生,保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。
二、开展教研、教改活动,提高教学效果
体育科今学期根据学校的工作安排,结合本科组的特点和实际情况,积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文,组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等,提高教学效果和教研、教改的能力。
肖文增老师代表东莞中学参加东莞市20__年体育优质课决赛获市一等奖。
体育学科工作总结9
一、基本情况
共视导三所学校,共听7位老师体育课,校本课程体育课2节,共计9位教师9节课。
二、主要成绩
1、教学理念的转变
树立了以“健康第一”的指导思想,以育人为本,坚持以学生发展为中心,体现学生主体地位。
采用情景故事化,自主、合作、探究学习教学方式,使师生之间、生生之间相互形成互助,共同达成教学目标。
例:
城北中心小学,李伟老师执教二年级滚动为主教材体育课,教师能够较好体现课程改革新理念,教学目标明确,具体认知?
?
技能?
?
情感?
?
教育目标,均达到。
切合学生实际,满足学生自主选择的需求,突出体现了以人为本,以学生发展为中心,为学生营造宽松和谐的课堂气氛,本课注重培养学生团结合作的优良品质,育体、育心、育人并重,使学生学有所获,学有所得。
2、教学方式的转变
在新课标理念指导下,老师们积极探索教学方法,打破传统的“一刀切”指令式教学,创造性的使用教材,为学生创设广阔的空间,使每个学生在体验中获得体育所带来的快乐和成功。
例:
二毛学校李树田老师执教二年级游戏:
钻山洞。
本课教学目标明确具体,能够把握教材重点难点,教法非常符合学生实际和接受能力,调动每一位学生的积极性,使学生全身心投入到学、练之中,充分发挥学生主体作用,始终将学生推向前台,使学生生动活泼的得到身心体验,教学有特色。
3、转变学生学习方式,推进合作教育应用
新课程改革遵循“以学生发展为本”的理念,大力倡导尽力自主、合作、探究的学习方式。
合作是人类社会行为的主要组成部分。
未来的社会不仅需要人们具有竞争意识,而且需要人际之间的合作。
合作学习将学生生理的、心理的、社会的、文化的多元化目标作为教学的出发点和归宿,充分发挥集体性和小组合作学习中学生交互作用、交互影响的优势,促使学生身心的全面发展,培养学生互相协作精神和个人对集体责任感。
七位教师均能将合作学习方式在本人执教的不同学校、不同年级、不同教材的教学中加以运用、实施。
教学的全过程中,以小组合作的形式为基本的组织形式,学生在练习中相互鼓励、相互帮助,共同进步,分享胜利。
学生不仅掌握了基本的运动技能,有发展了学生心理品质,教师关注了学生健康意识和行为的养成。
4、继承与发展改革与创新
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