诗歌朗诵比赛评分标准.docx
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诗歌朗诵比赛评分标准
内容
标准
分数
精神
相貌
(1)服装整洁,穿着得体,与诗歌内容相协调;
(2)精神饱满,姿态得体大方;
(3)表演能和朗读融为一体;
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
20分
组织
形式
(1)表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗读形式富有创意。
上下场迅速有序、有礼貌;〔10分〕
(2)形式新颖、灵敏多样,整体效果好。
朗读形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗读;〔10分〕
20分
朗读
技巧
1、朗读内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强〔10分〕;
2、吐字明晰,声音洪亮,普通话标准,可以正确把握诗歌节奏和韵律,表演完好〔20分〕;
3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗读富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣〔30分〕;
60分
诗歌朗读比赛评分标准
诗歌朗读比赛预案
一、比赛安排
1、参赛对象:
1-9年级学生每班1个节目
2、比赛时间:
2021年4月28号星期五下午
3、比赛地点:
多功能室
4、评审人员:
杨泽宇张纯财杨旭东
纪海舟柴永强李亚凡
5、摄影:
武胜男
6、会场组织:
赵君
7、会场纪律:
王大鹏及各班主任
8、计分:
王红岩
5、奖项:
年级
一等奖
二等奖
三等奖
一、二、三
1
1
2
四、五、六
1
1
1
七、八、九
1
2
2
合计
3
4
5
二、统程安排
1、主持人开始白〔介绍指导、评委教师〕
2、指导讲话,宣布比赛开始
3、主持人闭幕〔完毕语〕;指导总结,公布获奖名次
三、评分细那么
〔一〕规那么
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序
2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过三分钟者视为弃权
3、每位选手朗读时间控制在3-10分钟
4、每位选手的得分在下一位选手比赛完毕后公布
〔二〕方法
去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。
〔三〕标准
诗歌朗读比赛的评分标准由朗读程度、精神相貌、艺术效果三局部组成,总分值为一百分。
详细评分标准如下:
朗读技巧〔60分〕
1、朗读内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强〔10分〕;
2、吐字明晰,声音洪亮,普通话标准,可以正确把握诗歌节奏和韵律,表演完好〔20分〕;
3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗读富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣〔30分〕;
精神相貌〔20分〕
1服装整洁,穿着得体,与诗歌内容相协调;
2、精神饱满,姿态得体大方;
3、表演能和朗读融为一体;
4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
组织形式〔20分〕
1、表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗读形式富有创意。
上下场迅速有序、有礼貌;
2、形式新颖、灵敏多样,整体效果好。
朗读形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗读。
萧军义校
会序
一、主持人开始白〔张佳慧〕
二、小学部杨校长宣布评分标准及细那么
三、主持人宣布(萧军义校书香文化进校园,诗歌朗读比赛)开始
四、请评委教师公布获奖名次,颁发奖品
五、请赵校长对本次活动做总结
六、主持人宣布闭幕〔萧军义校书香文化进校园,诗歌朗读比赛〕
诗歌朗读比赛评分标准及细那么
评分细那么
〔一〕规那么
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序
2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过一分钟者视为弃权
3、每位选手朗读时间控制在3-10分钟
〔二〕方法
去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。
〔三〕标准
诗歌朗读比赛的评分标准由朗读程度、精神相貌、艺术效果三局部组成,总分值为一百分。
详细评分标准如下:
朗读技巧〔60分〕
1、朗读内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强〔10分〕;
2、吐字明晰,声音洪亮,普通话标准,可以正确把握诗歌节奏和韵律,表演完好〔20分〕;
3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗读富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣〔30分〕;
精神相貌〔20分〕
1服装整洁,穿着得体,与诗歌内容相协调;
2、精神饱满,姿态得体大方;
3、表演能和朗读融为一体;
4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
组织形式〔20分〕
1、表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗读形式富有创意。
上下场迅速有序、有礼貌;
2、形式新颖、灵敏多样,整体效果好。
朗读形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗读。
萧军义校
小学部各班诗歌朗读报名表
年级
姓名
题目
备注
1
3
4
5
6
初中部各班诗歌朗读报名表
年级
姓名
题目
备注
9
成绩统计
年级
姓名
内容
得分
精神相貌
组织形式
朗读技巧
合计
成绩统计
年级
姓名
内容
得分
精神相貌
组织形式
朗读技巧
合计
成绩统计
年级
姓名
内容
得分
精神相貌
组织形式
朗读技巧
合计
小学部各班诗歌朗读成绩统计表
年级
姓名
得分
名次
1
3
一等奖:
二等奖:
三等奖:
4
5
6
一等奖:
二等奖:
三等奖:
初中部各班诗歌朗读成绩统计表
年级
姓名
得分
名次
9
一等奖:
二等奖:
三等奖:
诗歌朗读比赛评分标准及细那么
评分细那么
〔一〕规那么
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序
2、主持人宣布选手出场后,选手应立即上场,超过一分钟者视为弃权
3、每位选手朗读时间控制在3-10分钟
〔二〕方法
去掉一个最高分,去掉一个最低分,合计平均得分。
〔三〕标准
诗歌朗读比赛的评分标准由朗读程度、精神相貌、艺术效果三局部组成,总分值为一百分。
详细评分标准如下:
朗读技巧〔60分〕
1、朗读内容符合本次比赛要求,主题积极向上,感染力强〔10分〕;
2、吐字明晰,声音洪亮,普通话标准,可以正确把握诗歌节奏和韵律,表演完好〔20分〕;
3、能恰如其分地表达诗歌内涵,声情并茂,朗读富有韵味和表现力,能与现场观众产生共鸣〔30分〕;
精神相貌〔20分〕
1、服装整洁,穿着得体,与诗歌内容相协调;
2、精神饱满,姿态得体大方;
3、表演能和朗读融为一体;
4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵;
组织形式〔20分〕
1、表演者使用的全是方式与众不同,给人耳目一新的感觉;朗读形式富有创意。
上下场迅速有序、有礼貌;
2、形式新颖、灵敏多样,整体效果好。
朗读形式富有创意,配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗读。
〔四〕奖项:
年级
一等奖
二等奖
三等奖
一、二、三
1
1
2
四、五、六
1
1
1
七、八、九
1
2
2
合计
3
4
5
萧军义校
小学部各班诗歌朗读报名表
年级
姓名
题目
序号
1
黄梓懿
祖国为我存在
1
张佳丽
我爱祖国
2
王宇航
我爱祖国
4
3
王鹏博
祖国颂
3
4
窦佳祺
匆匆
1
5
柴佳鑫
感恩父母
3
6
张凡兵
祖国,我亲爱的祖国
2
初中部各班诗歌朗读报名表
年级
姓名
题目
序号
张佳慧
中国梦
2
张孝瑄
我的中国梦
1
蒋璎芳齐丽
我的中国梦
3
张文越
中国梦少年强
4
9
“书香文化进校园,诗歌朗读比赛〞活动总结
我校组织了这次中华经典诗文朗读竞赛,旨在进步学生的古典文化修养,培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣,现总结如下:
一、明确目的,落实活动
我校组织诗文朗读活动,目的就是引导学生诵读经典古诗,让中华灿烂文化走进学生心灵,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,在此根底上,我校努力做到思想上重视,制度上保证,行动上积极,工作上扎实,确保活动的顺利进展,把推进民族精神教育落实到实处。
二、精细筹划,公正评选
既重形式又重过程。
在朗读经典诗文的过程中进步素质,开展才能。
对古诗诵读活动的规划,发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准,严要求。
本次竞赛共高11个班级参加。
三.收获
进步了学生的思想素质。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的目光和博大的胸怀。
不少优美诗抒发了亲情、友谊和乡情,诵读这些诗文,可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的安康情感。
四.存在的缺乏
由于时间的仓促,工作的繁忙,有一些班级还没有做好充分的准备;再次是创新意识不强,表现形式不够丰富多彩;我们开展中华古诗文诵读活动,其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作,而更重要的是去寻民族文化之根,立民族精神之魂,在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化,加厚学生的人文精神底蕴,弘扬和培育民族精神。
萧军义校
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- 诗歌 朗诵 比赛 评分标准