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生态系统复习习题精品
生态系统的结构
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )
A.种群中的个体是生物进化的基本单位
B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C.马尾松林中所有树木构成了生物群落
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
解析:
生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。
常绿阔叶林组成的是一个群落。
马
尾松林中所有的生物(包括植物、动物、微生物等)构成了一个群落。
答案:
D
2.(2010·南昌调研)下列最可能用于同一生物的一组名词是( )
①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物 ③分解者,腐生生物 ④消费
者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级 ⑦自养生物,初级消
费者
A.①③⑤B.②④⑥
C.①③⑤⑥D.①⑥⑦
解析:
第一营养级是生产者,属于自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物;第
三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。
答案:
C
3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用
C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
解析:
腐生生活的细菌一定是分解者;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,被自己
利用或以热能的形式散失,不能供绿色植物同化作用再利用;蚯蚓不是微生物,但属于分
解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而是生产者。
答案:
D
4.a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
解析:
从图中无法判断a、b、c哪个为生产者或者消费者,只能判断出a与b、b与c为
捕食关系(a捕食b,b捕食c)。
答案:
C
5.(2010·西城区测试)下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是( )
A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
解析:
根据食物网简图,可计算出该食物网共有4条食物链。
青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物,
所以两者之间有竞争关系,同时青蛙也以蜘蛛为食,所以两者之间又有捕食关系。
蛇在不
同的食物链中所处的营养级不同。
该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上还应该
包括这个环境中的所有其他生物。
答案:
B
6.(邯郸二模)如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的产量最高,把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是( )
A.A→B→C→E、捕食和竞争
B.A→E→C、捕食和竞争
C.A→D、竞争
D.A→B→E、竞争和捕食
答案:
D
7.下列四项中的圆分别表示:
a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是( )
答案:
A
8.(2010·大连双基测试)下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值,则下列叙述正确的是( )
甲 乙
A.甲只能是农田生态系统,乙可能是草原生态系统
B.甲可能是城市生态系统,乙可能是森林生态系统
C.甲可能是农田生态系统,乙一定不是湖泊生态系统
D.甲可以是湖泊生态系统,乙也可以是湖泊生态系统
解析:
图甲中人含的能量比植物、动物多,所以图甲可能是人工建立的生态系统,如农田
生态系统或城市生态系统;图乙中植物所含能量最多,因此图乙是自然生态系统,如草原
生态系统、森林生态系统等。
答案:
B
9.(改编题)某生态系统有四种生物,并构成一条食物链。
在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的相对比值如右图所示。
在一段时间内,如果种群乙的有机物总量的相对比值增大,则引起的变化应是下图的( )
解析:
先根据图示确定四种生物之间的营养关系:
丙→甲→乙→丁,乙增加会引起丁增加、
甲减少,丙会因甲的减少而增加。
关键是要明确推理至此为止,不能继续无休止地推理下
去。
而答题时,要紧扣种群乙的增加来考虑答题。
答案:
D
10.如图表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及鸟类的多个生物种类之间的相互关系。
下列有关图的叙述正确的是( )
A.该图能体现出群落具有垂直结构的空间特征
B.该图中所有生物组成一个群落
C.如果由于环境污染,苔类大量死亡,则人工白杨林的恢复力稳定性减弱
D.该图中,最高营养级的生物是A
解析:
本题主要考查生物群落、生态系统的结构和稳定性
等知识,意在考查学生对所学知识之间的内在联系的掌握程度。
垂直结构是在垂直方向上
群落的分层现象,是指不同生物分布在不同的层次,结合生活实际可以判断出A是正确
的。
该图中所有生物不能组成一个完整的群落,因为没有分解者。
如果由于环境污染苔类
大量死亡,则人工白杨林的抵抗力稳定性减弱。
在食物网中,每条食物链的最高营养级的
生物,是食物网中的最高营养级生物,该图中,最高营养级的生物是A和I。
答案:
A
11.对一个受到农药轻度污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表,下列说法中错误的是(多选)( )
生物种群
甲
乙
丙
丁
能量(kJ)
1.3×108
2.8×109
2.9×107
9.1×107
A.从种群的营养关系上看,它们之间只能形成一条食物链
B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C.按照生物富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的
D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及甲、丁两个种群
解析:
根据表中食物链的能量流动数据分析,乙为生产者;甲、丁两生物种群能量相近,
不是捕食关系,应都是初级消费者;丙是次级消费者。
所以,它们之间能形成两条食物链;
除乙种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型;根据生物富集原理,营养级越
高的生物,其种群体内的农药残留量越多,如题中的丙种群。
答案:
ABC
12.(2010·广州六中调研)2008年夏,四川某地区福寿螺再现稻田。
由于福寿螺属于外来物种,并能通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等水生植物,造成粮食大幅减产,其生存环境的营养结构如图。
以下相关叙述错误的是( )
A.福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因之一是缺乏天敌
B.外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性
C.图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇和青蛙
D.图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克
解析:
福寿螺以水稻为食,属植食性动物,是第二营养级生物;根据图中的食物网可知,
福寿螺急剧增多的原因是食物(水稻)充足,或没有天敌或空间条件充裕等。
根据能量传递
效率,至少要消耗水稻(150-5)÷20%=725(克)。
图中共有4条食物链,占2个营养级的
生物是蛇(第三、第四营养级)。
答案:
C
二、非选择题(共40分)
13.(14分)(2010·南通一模)下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。
苔类、物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面,物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。
(1)图1中共有________条食物链,次级消费者是________;两者之间既有捕食关系又有
竞争关系的是________。
(2)如果因某种原因,物种E突然大量减少,而较长时间内发现A的数量无明显变化,这
是因为_________________________________________________________。
(3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。
若除去全部物种A,一年后,与对照地
区相比,该处种类组成发生了很大变化,其中________将成为优势种,而物种E和F数
量大为减少的原因是___________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
答案:
(1)7 I、D、A A和D
(2)E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替(或
生态系统具有自动调节能力) (3)C C大量繁殖,占据了白杨树中层树枝的表面,使苔
类不能生长,物种E和F因失去食物而数量减少
14.(26分)右图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题:
(1)在此食物网中共有________条食物链。
(2)在此食物网中,____________属于初级消费者,
处于最高营养级的生物是________。
(3)在此食物网中,可以占有两个及以上不同营养级
的生物有________________。
(4)猫头鹰在此食物网中可以占有________个不同营
养级,如果猫头鹰的体重每增加1kg,则至少需要
草________kg。
(5)兔和食草昆虫之间的关系是________;猫头鹰与
蛇之间的关系是________;食物链中各种生物之间
的最根本的联系是________联系。
(6)在此食物网中,最长的一条食物链是________,共有________个营养级。
其中生产者
是________,是第________营养级;初级消费者是________,是第________营养级;次级
消费者是________,是第________营养级。
(7)由于捕猎的原因,猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量在一段时间内将会________。
(8)该生态系统的主要成分是________,要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除
了已知的成分以外,还必须有________等。
解析:
该题全面地考查了生态系统的成分、营养结构(食物链、食物网)知识,以及生物之
间的相互关系。
对于有关食物网的习题,解题时首先要数清有几条食物链;其次,理清某
一生物在每一条食物链上所处的营养级,归纳出该生物共有哪几个营养级;最后,弄清该
生物与其他生物之间的关系有哪几种,当某种生物因某种因素而减少时,对另一生物的影
响,可顺着关系线路进行综合分析。
答案:
(1)10
(2)兔、鼠、吃草籽的鸟、食草昆虫 猫头鹰(3)食虫鸟、蟾蜍、蛇、猫头鹰
(4)四 25 (5)竞争 捕食和竞争 食物 (6)草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰
6 草 一 食草昆虫 二 蜘蛛 三 (7)增多 (8)草 非生物的物质和能量以及营腐
生生活的细菌、真菌等分解者
生态系统能量流动和物质循环
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.(泸州质检)科学家把“末日之钟”的时间从晚11点53分调至晚11点55分,警示气候变化构成的威胁“接近核武器的可怕水平”,“温室效应”将给人类带来灾难。
下面有关温室效应的叙述不恰当的是()
A.化学燃料的燃烧是导致温室效应的主要原因
B.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环
C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在
D.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施
解析:
本题以社会热点为背景,以生态系统中碳循环为考点,引导关注人类生活环境,
关注人类的命运。
温室效应是由于大气中CO2等气体含量增加,使全球气温升高的现象。
产生的主要原因是化学燃料的燃烧。
开发新能源,减少化学燃料的燃烧是解决温室效应
的最主要措施。
答案:
D
2.(湖北八市三月联考)如图为某生态系统能量流动示意图〔单位:
J/(cm2·a)〕,以下分析不正确的是( )
A.甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250J(cm2·a)
B.甲到乙的能量传递效率为16%
C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D.在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%~20%之间
解析:
每一个营养级的能量都包括三个去向:
用于自身的呼吸作用、流向下一营养级、流向分解者,因此甲通过光合作用固定的太阳能总量为175+200+875=1250J/(cm2·a);
相邻两个营养级之间能量传递效率等于下一营养级同化的能量与上一个营养级同化的能
量的百分比,乙同化的能量为200,甲同化的能量为1250,因此从甲到乙的能量传递效
率为
×100%=16%;从以上叙述中可以看出甲的能量只有16%传递到下一个营养
级,因此大部分用于呼吸作用和被丁(分解者)利用;能量传递效率为10%~20%指的是
相邻两个营养级之间的传递效率,不是生物个体之间的传递效率,因此一只狼捕获一只
兔子获得的能量有可能高于20%。
答案:
D
3.(丹东调研)如图为生态系统中碳循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。
下列相关叙述错误的是( )
A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用
B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的途径之一
D.适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性
解析:
本题考查生态系统的碳循环。
由图可知,气体X为二氧化碳,类群乙为生产者,
类群丙为消费者,其无氧呼吸不能产生二氧化碳;联系生物群落与无机环境的两种成分
是生产者和分解者,图中甲为分解者,如果甲缺少,生态系统的物质循环将不能正常进
行。
答案:
C
4.(2011·潍坊一检)如图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是( )
A.f表示大气中的二氧化碳库
B.该图中有三条食物链
C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物
D.碳以有机物的形式由a传到b
解析:
因为研究对象为碳循环,所以要考虑生物和非生物的物质和能量,只有生产者才
能吸收二氧化碳,生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳,所以a为生产者,b为
分解者,f为大气中的二氧化碳库,图中只有一条食物链。
答案:
B
5.(2010·南京三模)下图表示A、B两个特殊生态系统的能量金字塔。
有关解释正确的是( )
①吃玉米的人所获得的能量比吃牛肉的人获得的能量多
②能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减
③若A和B中玉米的数量相同,A能养活10000人,则B最多能养活2000人
④若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B中的人体内污染物浓度低
A.①③④B.①②③
C.①②③④D.③④
解析:
吃玉米的人所获得的能量不一定比吃牛肉的人获得的能量多,关键看生态系统流
入的总能量,也有可能后者比前者获得能量多或一样多;能量在相邻的两个营养级间的
传递效率是10%~20%,不随营养级不同而发生变化;一条食物链中,营养级越高,难
降解的污染物积累越多,所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时,A中的人比B中的
人体内污染物浓度低。
答案:
D
6.(烟台模拟)运用生态系统能量流动规律分析下列四项中,能量不利于流向对人类最有益的部分的是( )
A.在森林中,使能量多储存在木材里
B.在草原牧场,使能量多流向牛和羊
C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)
D.在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食
答案:
C
7.(苏州检测)在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解,正确的是( )
解析:
生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道,
生产者通过光合作用或化能合成作用,利用光能或氧化无机物释放的能量,将无机物合
成为有机物,这样无机环境中的物质进入生物群落,经各级消费者利用,最后经分解者
的分解作用又将有机物转化成无机物归还于无机环境中去。
答案:
A
8.(南通一模)在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则( )
A.羊同化的能量为64%nB.贮存在羊体内的能量为52%n
C.由羊流向分解者的能量为16%nD.由羊流向下一营养级的能量为64%n
解析:
羊粪便中的能量为羊未能转化的能量,属于上一个营养草的能量,其余的能量为
羊转化的能量为n-36%n=64%n,其中一部分用于自身的呼吸消耗,一部分流入下一个
营养级,一部分流入分解者等。
答案:
A
9.(青岛模拟)右图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述中正确的是( )
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.图中A、B分别代表消费者和生产者
C.温室效应主要是由⑦过程造成的
D.农业生产中的松土可以增大⑤过程
解析:
B是生产者、C是消费者、A是分解者;④是光合作用,③、⑤是呼吸作用,⑧是微生物的分解作用,⑦是化学燃料的燃烧,①、②是指碳元素以有机物形式分别由生产者、消费者流向分解者,⑥是碳元素以有机物的形式由生产者流向消费者。
答案:
C
10.(江门模拟)如图是生态系统中某元素循环的模式图,该图可以说明( )
A.该图主要体现的是氮元素的循环
B.A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分
C.图中的生理过程②全在线粒体中进行
D.该物质循环带有全球性
解析:
该物质循环是碳循环,物质循环具有全球性的特点。
A与B分别是生产者和消费
者。
在一个生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。
生理过程②是指有氧呼吸,
有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
答案:
D
11.(扬州模拟)有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则下列叙述中正确的是( )
A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
B.昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级
C.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为
m2,则M>m1+m2
D.在鸟类的食物构成中,若动物性食物占1/3,植物性食物占2/3,则鸟类增加能量A
时,生产者需提供能量为55A
答案:
C
12.2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目,“低碳生活”将成为人类共同的选择。
根据如图所示碳循环部分过程进行的有关分析不正确的是( )
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者
B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中CO2
C.生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
解析:
(1)生物群落由生产者、消费者和分解者组成,它们通过呼吸作用(分解作用)分解
有机物,释放CO2进入无机环境。
(2)生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等途径增
强植物的光合作用,固定CO2,减少生物群落排放到大气中的CO2量。
(3)C在生物体内
(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在。
(4)目前,化学燃料的燃烧是导致大气中CO2
含量急剧上升的主要原因,因此,可以通过减少化学燃料的燃烧缓解温室效应。
答案:
B
二、非选择题(共40分)
13.(18分)(太原二模)如图是生态系统的碳循环示意图,
请回答:
(1)生态系统中碳循环首先依赖于________。
碳元素主要以________状态进行循环。
碳循
环始终与________结合在一起进行。
(2)图中分解者通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳释放回大气中。
(3)图中A中的碳,除碳酸盐外,通过________回到大气中,是空气中CO2的主要来源。
(4)大气中CO2含量增多引起温室效应,使地球温度上升,你认为防止温室效应的发生可
采取的措施有________________________________。
解析:
生产者的同化作用将CO2转化为糖类等有机物,这些有机物供绿色植物、消费者
和分解者用于各种生命活动,其中的呼吸作用即有机物的无氧和有氧分解。
A是动植物
死亡后经过一系列的化学变化形成的煤、石油、天然气等化学燃料,通过燃烧以CO2的
形式回到大气中。
可以从控制CO2的排放量及植树造林以降低空气中CO2的含量等方面
来防止温室效应的发生。
答案:
(1)光合作用和化能合成作用 CO2(气体)
能量流动
(2)有氧呼吸 无氧呼吸(发酵) (3)燃烧
(4)控制CO2的排放量、植树造林
易错提醒:
①CO2由无机环境进入生物群落的途径包括光合作用和化能合成作用,很多
同学只注意光合作用,忽略了化能合成作用;②造成温室效应的CO2的主要来源是燃料
的燃烧,而不是生物的呼吸作用。
14.(22分)(苏、锡、常、镇四市调查)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。
图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值。
请据图作答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为________、________。
通常情况下,位于营
养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因_______________________________。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示________,C表示
________。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递
效率是________(用图中所给字母表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是__________________________。
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,
构成的食物关系如图。
其中,甲能量中比例为X的部分直
接提供给丙,则要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的
能量为________kJ(用所给字母表示)
解析:
(1)m1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量是太阳能或生产者同化固定的能
量,m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量。
由于能量在传递
过程中是逐级递减的,因此营养级越高的生物,可利用能量越少,所以个体数量往往也
越少。
(2)若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化固定的能量,C
表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。
若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,而
图乙中营养级Ⅱ同化固定的总能量为b,因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
b/y×100%。
(3)生态系统能量流动的主要特点是单向流动,逐级递减。
(4)假设至少需要
消耗甲的能量为a,则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%,丙从甲→乙→丙途径
获得的能量为a×(1-X)×20%×20%,根据题干中的条件可知:
a×X×20%+a×(1-
X)×20%×20%=A,因此a=25A/(1+4X)。
答案:
太阳能(或生产者同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高,可
利用能量少
(2)营养级Ⅱ同化固定的能量 营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量
b/y×100% (3)单向流动,逐级递减 (4)25A/(1+4X)
.
生态系统的信息传递和稳定性
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.(2010·盐城调研)
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