人教新版九年级上学期《22+氧气》同步练习组卷13.docx

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人教新版九年级上学期《22+氧气》同步练习组卷13

人教新版九年级上学期《2.2氧气》2018年同步练习组卷

一．选择题（共18小题）

1．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

2．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体

B．磷在空气中燃烧，产生大量白雾

C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑

D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

3．2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（　　）

A．作燃料B．用作火箭的助燃剂

C．供给宇航员呼吸D．携带方便

4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如能和铁、木炭、硫分别发生反应．关于以上三个反应的叙述中不正确的是（　　）

A．都是氧化反应B．都是化合反应

C．都需要点燃D．都是非金属和氧气反应

5．下列反应属于属于化合反应的是（　　）

A．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

B．铁+氧气→四氧化三铁

C．石蜡+氧气→二氧化碳+水

D．水→氢气十氧气

6．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测空气中氧气含量时不应考虑（　　）

A．选择的物质的密度B．选择的物质只与氧气反应

C．燃烧的物质要过量D．生成物不能是气体

7．下列关于氧气的性质描述，错误的是（　　）

A．氧气极易溶解于水，使水中生物能生存

B．氧气的密度比空气略大

C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

D．液氧是一种淡蓝色的液体

8．2008年3月30日上午8时31分，某市马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟．白烟的主要成分是（　　）

A．二氧化碳B．二氧化硫C．五氧化二磷D．四氧化三铁

9．物质能在空气中燃烧并发出白光的是（　　）

A．碳B．镁带C．铁D．硫

10．在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底不需要预留少量水的是（　　）

A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺

11．化学课上，老师要求同学们用空气制取一瓶较纯净的氮气，小明同学想到了用燃烧法，我认为他应选用的可燃物是（　　）

A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷

12．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（　　）

A．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

B．氧气在低温高压下能变为液体或固体

C．用带火星的木条可以检验氧气

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

13．下列能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．N2B．O2C．H2OD．CO2

14．如图，等体积的A．B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象（　　）

A．A瓶中有水流入B．B瓶中均无水流入

C．B瓶中均有水流入D．B瓶中有水流入

15．下列反应属于化合反应的是（　　）

A．石蜡+氧气

二氧化碳+水

B．氢气+氯气

氯化氢

C．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气

D．碳酸钙

氧化钙+二氧化碳

16．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（　　）

A．收集到的氧气太少或纯度太低

B．铁丝生锈

C．集气瓶底部没有铺一层细沙

D．铁丝的一端没有系火柴梗

17．下列物质都能在氧气中燃烧，生成相应的氧化物，则这些物质与氧气发生的反应属于化合反应的是①木炭②铁③石蜡④红磷⑤硫（　　）

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③⑤D．①②④⑤

18．氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列有关氧气的叙述中错误的是（　　）

A．氧气是一种可燃性气体

B．氧气约占空气体积的

C．液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中

D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

二．填空题（共5小题）

19．氧气的中文名字是我国清末的数学家、翻译家徐寿命名的，他将氧气命名为“养气”即“养气之质”，动植物都离不开它．后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫作“氧气”了．

（1）命名为“养气”主要是因为氧气具有　　的性质．

（2）家里用水族箱养鱼都要配置循环供氧机，池塘里养鱼也要经常用水泵将水抽出喷向空中，使氧气和水充分接触，这主要是应为氧气　　．

20．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．

（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为　　．

（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是　　．

（3）由图可知氧气是化学性质比较　　（填“稳定”或“活泼”）的气体．

21．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．

（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置　　（填“B”或“C”）；

（2）若装置C实验失败，可能的原因是　　（填序号）．

①未打磨生锈的铁丝

②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入

③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入

④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．

①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是　　；

②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是　　（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有　　（填字母）．

a．验证输出气体是否为氧气b．便于观察是否有氧气c．便于观察输氧的快慢．

22．向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图所示。

（1）手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将　　（填“上升”、“下降”或“不变”）。

（2）下列有关该实验的说法正确的是　　。

a．可说明有少量氧气溶于水中

b．可不需检查该装置的气密性

c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气。

23．观察与实验是学习科学的基本方法．如图所示是物质在纯净的氧气中燃烧的实验现象．

（1）图示实验中，产生明亮的蓝紫色火焰的是　　（选填实验编号）．

（2）反应结束后，为了检验A集气瓶中生成的物质，可以倒入少量的　　，并观察产生的实验现象．

（3）有同学用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象．下列可能是导致实验失败原因的有　　．（可多选）

①所用铁丝太粗②氧气纯度不够③铁丝表面有铁锈④集气瓶底部没有预先铺一层细砂．

三．实验探究题（共2小题）

24．某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。

（1）铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图，图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是　　；集气瓶中先放一些水的作用是　　。

【探究一】：

铁丝燃烧是否需要纯氧？

【实验内容】：

取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。

实验现象如表所示：

O2%

90%

70%

60%

55%

实验现象

燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好

燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功

燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功

难以燃烧，只是发红

【结论1】：

就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是　　（选填“＞”“=”或“＜”）55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越　　。

（填“剧烈”或“不剧烈”）；

【讨论】如果实验中所用集气瓶的容积为125mL，实验时集气瓶中需留25mL水，如果需收集100mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装　　mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。

（空气中氧气的体积分数计为20%）

【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？

【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳

【设计与实验2】小明将直径都为0.38mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成下表：

物质

纯铁丝

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时

的现象

无火星四射现象，

熔断

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

【结论2】通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量　　（选填“有关”或“无关”）。

25．氧气是空气的主要要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．

（1）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水．简要回答A、B两个集气瓶中水的主要作用：

A：

　　B：

　　．

（2）铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题：

铁丝伸入氧气瓶的适宜时机：

　　．理由是：

　　．

（3）如图C～F是木炭燃烧实验过程．木炭在图E中燃烧的现象是：

剧烈燃烧，放出大量的热，　　；图F中的现象为　　．

（4）图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是：

　　．

人教新版九年级上学期《2.2氧气》2018年同步练习组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共18小题）

1．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

【解答】解：

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。

D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。

故选：

D。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。

2．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体

B．磷在空气中燃烧，产生大量白雾

C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑

D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据铜丝在空气中加热的现象进行分析判断．

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】解：

A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。

B、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

C、铜与空气中的氧气在加热条件下生成黑色的氧化铜，测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑，故选项说法正确。

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。

故选：

C。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

3．2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（　　）

A．作燃料B．用作火箭的助燃剂

C．供给宇航员呼吸D．携带方便

【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气具有助燃性，能帮助燃烧．

【解答】解：

A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；

B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，故B正确；

C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧用的。

故C错误；

D、与携带方便无关。

故D错误。

故选：

B。

【点评】本题考查了氧气的性质，要求同学们加强对物质性质的理解和记忆，以便灵活应用．

4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如能和铁、木炭、硫分别发生反应．关于以上三个反应的叙述中不正确的是（　　）

A．都是氧化反应B．都是化合反应

C．都需要点燃D．都是非金属和氧气反应

【分析】A、根据都是和氧气反应进行解答；

B、根据化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应进行解答；

C、根据反应条件都是点燃进行解答；

D、根据铁是金属进行解答；

【解答】解：

A、都是和氧气反应，属于氧化反应，故正确。

B、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应，故正确。

C、反应条件都是点燃，故正确。

D、铁是金属，故错误。

故选：

D。

【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

5．下列反应属于属于化合反应的是（　　）

A．氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水

B．铁+氧气→四氧化三铁

C．石蜡+氧气→二氧化碳+水

D．水→氢气十氧气

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断。

【解答】解：

A、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

B、铁+氧气→四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。

C、石蜡+氧气→二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

D、水→氢气十氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：

B。

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键。

6．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测空气中氧气含量时不应考虑（　　）

A．选择的物质的密度B．选择的物质只与氧气反应

C．燃烧的物质要过量D．生成物不能是气体

【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：

①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：

本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．

【解答】解：

A、在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，选择的物质能够在空气中燃烧、本身的状态为非气体、生成的物质为非气态，而不是选择的物质的密度，故选项不应考虑。

B、在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，选的物质只能与氧气反应，否则会造成测定结果偏大，故选项应该考虑。

C、在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，燃烧的物质要过量，否则会造成测定结果偏小，故选项应该考虑。

D、在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，生成物不能是气体，否则会造成测定结果偏小或无法沉淀，故选项应该考虑。

故选：

A。

【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．

7．下列关于氧气的性质描述，错误的是（　　）

A．氧气极易溶解于水，使水中生物能生存

B．氧气的密度比空气略大

C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

D．液氧是一种淡蓝色的液体

【分析】根据氧气的物理性质、化学性质、用途等方面进行分析判断即可．

【解答】解：

A、氧气不易溶解于水，在水中溶有少量的氧气，使水中生物能生存。

故A错误；

B、氧气的密度比空气略大。

故B正确；

C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

故C正确；

D、液氧是一种淡蓝色的液体。

故D正确。

故选：

A。

【点评】本题难度不大，解答本题的关键是要掌握氧气的性质和用途方面的知识．

8．2008年3月30日上午8时31分，某市马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟．白烟的主要成分是（　　）

A．二氧化碳B．二氧化硫C．五氧化二磷D．四氧化三铁

【分析】白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体．根据物质的状态与颜色判断即可．

【解答】解：

二氧化硫、二氧化碳、都为无色气体，四氧化三铁的黑色固体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷。

故选：

C。

【点评】解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

9．物质能在空气中燃烧并发出白光的是（　　）

A．碳B．镁带C．铁D．硫

【分析】根据碳、镁带、硫在空气中燃烧的现象进行分析判断，铁在空气中不能燃烧．

【解答】解：

A、碳在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误。

B、镁在空气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确。

C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会燃烧，故选项说法错误。

D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，没有白光，故选项说法错误。

故选：

B。

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

10．在盛有氧气的集气瓶中点燃下列物质，集气瓶底不需要预留少量水的是（　　）

A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺

【分析】明确与氧气反应时需要在瓶底放水或沙的物质．

【解答】解：

A、木炭在氧气中燃烧，不需加入一些水或细沙，故A正确；

B、红磷在氧气中燃烧也需要加一些水，目的是为了吸收反应后生成的五氧化二磷，防止污染空气，故B错误；

C、铁丝与氧气反应时需要在瓶底放水或沙，目的是为了防止燃烧后生成的熔融物溅落瓶底，引起集气瓶底炸裂；故C错误；

D、硫在氧气中燃烧，需加入一些水，目的是吸收反应后生成的二氧化硫，防止污染空气，故D错误；

故选：

A。

【点评】记清与氧气反应时需要在瓶底放水或沙的物质是解答此类题的关键．

11．化学课上，老师要求同学们用空气制取一瓶较纯净的氮气，小明同学想到了用燃烧法，我认为他应选用的可燃物是（　　）

A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷

【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：

①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：

本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。

【解答】解：

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。

B、硫磺在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。

C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。

D、红磷在空气中与氧气反应生成五氧化二磷固体，能用来测定空气中氧气含量，故选项正确。

故选：

D。

【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。

12．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（　　）

A．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

B．氧气在低温高压下能变为液体或固体

C．用带火星的木条可以检验氧气

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

【分析】根据氧气的性质分析，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性，不易溶于水．

【解答】解：

A、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体，故正确；

B、氧气在低温高压下能变为液体或固体，故正确；

C、氧气有助燃性，可用带火星的木条可以检验氧气，故正确；

D、鱼类能在水中生活，说明了水中溶有一定量的氧气，不能说明氧气易溶于水，故错误。

故选：

D。

【点评】本题较为简单，了解氧气的性质和用途是解答本题的基础知识．

13．下列能使带火星的木条复燃的气体是（　　）

A．N2B．O2C．H2OD．CO2

【分析】根据已有的知识进行分析．

【解答】解：

A、N2不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故A错误；

B、O2具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B正确；

C、H2O不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故C错误；

D、CO2不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错误。

故选：

B。

【点评】本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

14．如图，等体积的A．B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，你将看到的现象（　　）

A．A瓶中有水流入B．B瓶中均无水流入

C．B瓶中均有水流入D．B瓶中有水流入

【分析】根据红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、现象、结论和红磷、硫在燃烧后的生成物的状态进行分析．

【解答】解：

红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中。

硫燃烧生成的二氧化硫是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化硫代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入瓶中，观察选择项，D正确。

故选：

D。

【点评】解答本题要掌握红磷和硫燃烧生成物的性质，只有掌握了生成物的性质才能对实验现象做出正确的判断．

15．下列反应属于化合反应的是（　　）

A．石蜡+氧气

二氧化碳+水

B．氢气+氯气

氯化氢

C．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气

D．碳酸钙

氧化钙+二氧化碳

【分析】化合反应：

两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．

【解答】解：

A、石蜡+氧气

二氧化碳+水，生成物和产物都是两种，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

B、氢气+氯气

氯化氢，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确。

C、铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。

D、碳酸钙

氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。

故选：

B。

【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

16．在“探究氧气的性质”实验中，李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（　　）

A．收集到的氧气太少或纯度太低

B．铁丝生锈

C．集气瓶底部没有铺一层细沙

D．铁丝的一端没有系火柴梗

【分析】可从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

【解答】解：

A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故说法正确；

B、铁丝生锈或油污时，可能造成铁丝不能与氧气接触，在氧气中不燃烧，故说法正确；

C、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故说法错误。

D、火柴燃烧时有大量的热量放出，到达铁的着火点，铁丝的一端没有系火柴梗，可能造成铁丝在