教务管理工作常用表格汇总.docx

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教务管理工作常用表格汇总

教务管理工作常用表格汇总

教学计划表........................................................1教学大纲..........................................................2实施性教学计划变动申请、审批表.................................5任课教师教学任务变动审批单.....................................6调（代）课审批单.................................................7调（代）课通知单.................................................8任选课开设申请表.................................................9公共选修课开设汇总表...........................................10任选课退选审批表................................................11自选课程审批表..................................................12学分转换与成绩认定申请表.......................................13新课开设申请表..................................................14教师开课申请表..................................................15

课程考核成绩分析表..............................................16补考成绩报告单..................................................17

学生成绩更改申请单..............................................18学期授课计划.....................................................19教材征订计划表..................................................21教材补订单.......................................................22课程考核标准.....................................................23教材需求申请表..................................................24教材评价表.......................................................25吉林铁道职业技术学院考试试卷..................................26

教学计划表

学时数开课学期课课实践

-学年-学年-学年课程学程程周数课程名称总学讲课实验编码分123456性类/时数学时学时质别学时

公共基础课程小计

必修专

业课

小计

实

践环节课

程小计

限选

小计

任公共选修课选

合计

考试课程门数

考查课程门数

第1页共27页

（黑体加粗，小初号，居中。

单倍行距，中间间隔一行。

）

（黑体加粗，小初号，居中。

单倍行距，中间间隔一行。

）

（课程代码:

××××××××）

（黑体加粗，三号，前空一行，单倍行距，居中。

）

一课程说明（黑体、四号，居中）

（以下:

标题:

黑体、小四，前空两字。

内容:

宋体、五号，每段前空两字。

全篇行距20磅。

）

课程类别:

（公共课和专业课）

课程性质:

（必修选修）

学时学分:

××学时××学分

适用专业:

（填写教学大纲适用的专业名称）

课程教学目的与要求:

说明本课程在人才培养过程中的地位及作用，学生学习该课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的目标。

教学要求可对教学内容按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明要求。

“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。

“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以分析、综合运用。

本门课程与其它课程关系:

简要说明本课程的先修课程，学习本课程之前应具备的基础知识。

第2页共27页

学时分配:

章次内容总课时理论课时实践课时

二教学内容

（黑体、四号，居中，中间间隔一行）

第××章××××××××（×学时）

（黑体、四号，居中，中间间隔一行）

教学目的:

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次说明本章的教学目的。

教学重点:

教学难点:

讲授要求:

（标题:

黑体、小四，前空两字。

内容:

宋体、五号，每段前空两字。

全篇行距20磅。

）

第××节××××××××（黑体、四号，居中，前面间隔一行）

讲授要点:

可依据学科特点选择标题式或段句式或标题与段句结合式说明本节的教学内容要点。

（标题:

黑体、小四，前空两字。

内容:

宋体、五号，每段前空两字。

全篇行距20磅。

）

三实践教学内容安排

说明本课程包括的见习、实习、参观、实验等实践性教学内容的名称、学时、进行方式（如上机实习、实验、大型作业、课程设计等）要明确学时和方式。

例:

实验项目的设置及学时分配

实验（上机）学时应开实验项目个数4序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注

通用电子仪器的使用及基本放大电路必做2验证性

差动放大电路选做3综合性2选1

第3页共27页

波形发生电路选做3综合性

集成运算放大器线性应用必做2综合性例:

集成运放的实际应用（静电测试仪）选做3综合性2选1例:

集成运放的实际应用（全波精密整流电）选做3综合性（说明:

1、实验项目名称:

不超过20个汉字（40个字节），超过可采用缩写形式;2、实验要求:

指必做或选做实验;3、实验项目类型:

指验证性或基础性、综合性、设计性、创新性、研究性实验。

）

四教学方法、手段说明

说明本课程教学采用的主要教学方法和手段。

五考核方式与考核标准

根据教学目的和要求，说明本课程主要的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷、实作、机试等）和主要考核内容（知识点）以及考核要求。

同时说明总成绩评定方案（各考核方式成绩所占比例）。

六教材及主要参考书

列出3—6本获省、部级奖和公认的水平较高的近三年出版的教材，以及有特色的公开出版、经过批准使用的自编教材和教学参考书。

列出教材和主要参考书的格式为:

《?

?

?

?

?

》（版次），?

?

?

编著，?

?

?

出版社，出版时间

（以上标题:

黑体、四号，居中，前面间隔一行。

正文:

内容:

宋体、五号，每段前空两字。

全篇行距20磅。

）

制定人:

XXXX年X月X日

审核人:

XXXX年X月X日

第4页共27页

实施性教学计划变动申请、审批表

申请单位申请人计划变更专业班级

计划变更时间

计划变更内容:

计划变更原因:

系部意见:

签字年月日教务处意见:

签字年月日主管院长审批意见:

签字年月日

第5页共27页

任课教师教学任务变动审批单

变动前

任课教师

变动后

所任课程

任课班级

变动时间

变动理由

教研室主任:

系部主任:

年月日

任课教师教学任务变动审批单

变动前

任课教师

变动后

所任课程

任课班级

变动时间

变动理由

教研室主任:

系部主任:

年月日

第6页共27页

调（代）课审批单

20-20学年第学期

原定改调任课教师任课教师班级课程名称周别月、日星期节次周别月、日星期节次

申请人理由

教研室主任系、部主任年月日

调（代）课审批单

20-20学年第学期

原定改调任课教师任课教师班级课程名称周别月、日星期节次周别月、日星期节次

申请人理由

教研室主任系、部主任年月日

第7页共27页

调（代）课通知单

班

原定改调课程名称任课教师任课教师周别月、日星期节次周别月、日星期节次

系、部年月日

调（代）课通知单

班

原定改调课程名称任课教师任课教师周别月、日星期节次周别月、日星期节次

系、部年月日

第8页共27页

任选课开设申请表课程名称总学时

开课学期

（含课程的总体概述和要讲授的主要章节）

课

程

内

容

简

介

推荐参考教材

对选课学生先修课程的要求

限选学生年级限选学生专业

姓名职称

任

课

教

师

基

本情

况

系

部

意

见

年月日

第9页共27页

公共选修课开设汇总表系部:

计划学课程名称（全称）任课教师学分限选人数开课校区备注时数

第10页共27页

任选课退选审批表

姓名性别班级

学号专业课程名称

退选原因

教务处意见

处长签字:

年月日

任选课退选审批表

姓名性别班级

学号专业课程名称

退选原因

教务处意见

处长签字:

年月日

第11页共27页

自选课程审批表

学年第学期

姓名学号所属专业班级

（1）自选课程名称

（2）自选课程名称任课教师任课教师开课时间开课时间上课班级上课班级选课目的?

1、辅修第二专业?

2、提前毕业?

3、替换公选课记入总学分

开课时间

免考勤课程冲突明细

及任课教师

考核要求学生必须参加课程实验,完成教师指定的作业、测试,方能参加期末考核.系部意见年月日一式二份此份系部存档

自选课程审批表

学年第学期

姓名学号所属专业班级

（1）自选课程名称

（2）自选课程名称任课教师任课教师开课时间开课时间上课班级上课班级选课目的?

1、辅修第二专业?

2、提前毕业?

3、替换公选课记入总学分

开课时间

免考勤课程冲突明细

及任课教师

考核要求学生必须参加课程实验,完成教师指定的作业、测试,方能参加期末考核.系部意见年月日一式二份此份系部存档

第12页共27页

学分转换与成绩认定申请表

专业班级姓名申

请

理

由

年月日系

部

意

见

年月日学

院

意

见

年月日

附:

有效证明复印件（证书、成绩单）

第13页共27页

新课开设申请表

教研室课程性质必修选修

课程名称简称

适用专业

开设理由:

开设条件:

（大纲、教材、师资等情况）

课程简介:

系部意见:

签字年月日教务处意见:

签字年月日

第14页共27页

教师开课申请表

教研室教师姓名学历、学位职称课程名称简称课程性质必修、限选、任选适用专业所学专业（含进修培训）、教学经历:

开课准备及试讲情况:

教研室主任签字年月日系（部）意见:

签字年月日教务处意见:

签字年月日

第15页共27页

课程考核成绩分析表

（200——200学年第学期）

课程名称:

专业班级:

任课教师学时数学分数课程性质应考人数实考人数缺考人数考核方式及格率%最高分最低分平均分一、考核成绩基本分析（柱形图或折线图）:

标准分数段人数比例%

[100-90]

（90-80]

（80-70]

（70-60]

（60-50]

（50-0）二、考核方式、评卷方式及成绩评定方案:

三、存在的问题及改进措施:

（考核内容及难易程度、考核方式及成绩评定方案分析）任课教师签名:

教研室主任签名:

系（部）主任签名:

年月日年月日年月日此表可以从教师成绩录入时导出。

第16页共27页

补考成绩报告单

学年第学期课程名称:

年月日序号班级学号姓名成绩序号班级学号姓名成绩12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040

任课教师:

教研室主:

系（部）主任:

第17页共27页

学生成绩更改申请单

任课教师课程名称

学生姓名班级学号成绩变更理由:

申请人:

变更前成绩:

变更后成绩:

系（部）审批人:

教务处审批人:

年月日年月日

学生成绩更改申请单

任课教师课程名称

学生姓名班级学号成绩变更理由:

申请人:

变更前成绩:

变更后成绩:

系（部）审批人:

教务处审批人:

年月日年月日

第18页共27页

学年第学期课程名称

适用班级任课教师

教学大纲学时分配（名称、版本、文号）

基本教材本课程总时数（名称、编著、版本）

主要参考书已讲授学时数（名称、编著、版本）

尚需学时数

本学期教学周数

每周上课时数

本学期总学时数本

讲授说学

习题课其期上机课学电教课时复习课明分现场教学课程设计配大型作业

中测验

机动

剩尚余学时余

课其它时

教研室主任:

系部主任:

第19页共27页

学时数周讲备授课内容累讲测上复次次注计授验机习

第20页共27页

教材征订计划表

系教研室200-200学年第学期

序号适用班级课程名称教材名称出版社作者书号（ISBN）获奖情况备注

备注:

1（本表由教研室审核教师的教材选订单后汇总填制，经系领导同意后报教务处审批。

2（获奖情况指是否获国家级、省部级奖项，是否统编教材、面向二十一世纪教材等公认水平较高教材。

教研室主任:

系部主任:

教务处长:

年月日年月日年月日

第21页共27页

教材补订单

系、部:

教研室:

学年学期:

序适用班级课程名称补订教材名称作者出版社书号（ISBN）获奖情况申请人号

12345678

教研室主任:

系部主任:

教务处:

年月日年月日年月日备注:

年月日前由系部统一上交教务处。

年月日

第22页共27页

课程考核标准

课程名称:

任课教师:

适用班级:

单元（模块）成绩核定期末笔试序号知识点、考核内容、评分标准考核方式进度安排名称比例注明

课程目标

教研室主任:

系（部）主任:

年月日

第23页共27页

吉林铁道职业技术学院

教材需求申请表

系部

教材名称教材类别编著者所在单位出版社出版时间版次主讲教师使用班级使用学生数使用课程名称自编/统编教研室审核意见

教研室主任:

年月日系部审核意见

主任（公章）:

年月日

填表说明:

教材类别:

A.全国高职高专十一五规划教材;B.获奖教材;C.面向21世纪教材;

D.近三年出版的教材;E.公认水平较高的教材;F.其他教材。

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教材评价表

教材名称:

适用课程:

出版社:

编著者:

年月第版;年月第次印刷

分得评价指标内涵说明

值分

符合课程教学大纲的要求，富有启发性，利于能力教材内容的深度与广度20培养

理论论述科学、正确，与实际联系紧密教材内容的科学性20

及时、准确地反映国内外先进科学技术与文化成果教材的先进性20

结构严谨，层次分明，条理清楚。

文字与图表科学、教材内容的表达水平严谨、规范。

文字流畅、生动、可读性强，适合学20

生的阅读水平

教材印刷装订质量印刷质量好，装订规范10教材价格价格适宜10总分

对教材的总体评价:

签名:

年月日

第25页共27页

吉林铁道职业技术学院考试试卷

学年第学期课程（卷100分钟）

考试方式:

适用班级:

题目一二三四五六七八总分

分数

阅卷人

姓名:

专业班级:

学号:

————密————封————线————内————不————准————答————题————

第26页共27页