幼儿大班科学领域数学主题活动教案一.docx
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幼儿大班科学领域数学主题活动教案一.docx
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幼儿大班科学领域数学主题活动教案一
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
目测数群《种树》
活动目标
1、感知10以内的数,能将物体的数量与数字相对应。
2、能不受物体排列形式的影响目测数群,养成幼儿良好的观察能力。
活动准备
不同种类小树的卡片,数字卡。
活动过程
一、用“种树”活动引起幼儿兴趣。
1、春天到了,小动物们去种树,看看都有谁?
(出示图片,幼儿依次说出动物的名称)。
2、看看他们每个人都种了几棵树?
可以用数字几来表示?
(请幼儿贴上相应的数卡)
二、小组活动。
1、教材p1《种树》。
2、按数取物。
3、按数量多少给图卡排顺序。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
分类计数《小鱼游》
活动目标
1、学习按照物体的特征标记进行分类并正确记录及其数量。
2、能按照物体的特征来设计标记,并大胆讲述自己的操作结果。
活动准备
小鱼图片(图为海底世界背景图,图上的小鱼可以移动),数字卡;小鱼卡片若干,标记卡;记录纸;铅笔。
活动过程
一、出示图片,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,水族馆里来了很多新朋友,看看它们是谁?
(小鱼)
2、都是什么样的小鱼?
谁来说说它们特征?
(鼓励幼儿抓住小鱼的一个或几个特征进行描述)
二、学习分类计数。
1、小鱼要分两组来做游戏了,看看它们自己是怎样分组的?
A、出示标记卡(标记卡为三角形鱼和椭圆形鱼),幼儿观察,说出标记卡的意义。
B、请幼儿根据小鱼标记来将小鱼分成两组,知道这两组是按形状分的。
C、数一数三角形鱼有几条,椭圆形鱼有几条,贴上相应的数字卡。
2、想一想,除了按形状分,小鱼还可以怎样分?
A、鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
(花纹分、颜色分、大小分、方向分等)
B、为诱饵提供小鱼卡片,请幼儿根据自己的想法设计分类标记,并填写在记录纸上。
C、请幼儿展示自己的操作卡,并讲一讲设计意图。
三、游戏巩固。
幼儿随老师围成圆做游戏,当听到指令后进行分类,如;请女孩子站一起,男孩子站一起;请穿一样颜色衣服的小朋友站一起等。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
复习6以内数的加、减法《小气球》
活动目标
1、通过游戏和操作,复习6以内数的加减法,能够熟练列式计算。
2、理解加减法的实际意义,会解决生活中简单的加减问题。
活动准备
题卡;气球卡;豆子;扑克牌;操作卡。
活动过程
一、游戏:
“我问你答”,复习6以内数的组成。
教师:
小朋友,我问你,6可以分成5和几?
幼儿:
老师老师,告诉你,6可以分成5和1。
照此类型用问答方式巩固6以内数的加减。
二、游戏:
猜豆子。
教师告诉幼儿豆子总数,然后出示左手豆子数量,请幼儿猜右手豆子数量。
三、游戏:
找气球。
教师在黑板上出示6以内数加减的题卡和若干写有数字的气球,让幼儿算一算题卡上的题,再找出写有正确答案的气球。
(注:
这个游戏可以用竞赛的形式进行,将幼儿分成小组,比一比哪一组幼儿在最短的时间内回答得最正确)
四、小组操作活动
1、打扑克:
两位幼儿进行。
(如:
进行6的加法,则两个人出的牌上的数字和要为6)
2、连连看:
将题卡与正确答案连续。
3、添、去点子:
将点子按数量添画完整。
五、总结小组活动。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
学习7的分解组成《放风筝》
活动目标
1、用分类计数的方法学习7的分解和组合,知道7分成两份有6种分法。
2、乐于参与游戏活动,能根据物体的不同特征设计标记卡。
活动准备
大幅《风筝图》,地上画有不同形状的房子图案;记录卡;标记卡。
活动过程
一、谈话:
春天的活动引出课题。
今天,我们来放风筝。
(出示《放风筝》图画幼儿观察)
二、用分类计数的方法学习7的分解和组成。
1、数一数,图上一共有几个风筝?
(7个)可以用数字几来表示?
2、看一看,风筝有什么不同特征?
引导幼儿按颜色、大小、图案、高低、形态等多方面观察风筝。
3、想一想,不同的特征可以用什么标记卡表示?
引导幼儿按照不同特征设计标记卡。
4、说一说,不同特征的蝴蝶风筝有几个?
用数字几来表示?
请幼儿将数字帖在相应的标记卡后。
5、讲一件,7个蝴蝶风筝分别可以分成几个和几个?
有几种分法。
二、游戏巩固:
跳房子。
幼儿每7人为一组,听口令后分别跳在两个房子里,看看每个房子里有几人,记录下来。
重复几次,提醒幼儿相同结果只记录一次。
三、小结活动,巩固幼儿对7的分界组成的认识。
今天,我们知道了7分成两份有6种分法,现在,我们再一起说说看!
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
7的加法《小蝴蝶》
活动目标
1、学习按图中物体的数量和看两张图卡合并的过程列出答案是7的加法算式,巩固对加法含义的理解。
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
活动准备
动物图片;数字卡;练习纸。
活动过程
一、游戏:
开火车(复习7的分解组成)
小朋友,今天我们来玩7的开火车游戏。
我的火车1点开,你的火车几点开?
二、用图片形式学习7的加法。
今天,有很多小动物也和我们玩游戏,看看它们都是谁?
1、教师出示蝴蝶图片1、图片2。
提问:
图上有什么?
先来了几只蝴蝶?
又来了几只蝴蝶?
可以用数字几表示?
2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。
3、照此方法继续出示图卡,学习7的加法。
三、理解数字交换规律。
1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。
提问:
哪两张图卡位置交换了?
是总数还是部分数?
交换后结果有没有改变?
2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。
四、小组练习,巩固7的加法。
1、看图列算式。
2、为算式选择正确答案。
3、算式连续游戏。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
7的减法《吃水果》
活动目标
1、学习看图列算式,感知减法算式表达的数量关系,巩固7的减法。
2、能用正确的词汇表达图意并进一步理解“吃掉了”“还剩”的意思。
活动准备
图卡3套(每套3张),数字;符号卡;幼儿操作材料(小扣子、雪花片、瓶盖等),练习卡;记录纸;笔。
活动过程
一、复习7的分解组成。
教师:
老师手里拿着一些缺数字的7的分合式卡片,看谁能又对又快地说出缺少的数。
(请幼儿集体或个别回答)
二、看图学习7的减法。
1、出示图片,幼儿观察。
图卡一:
盘子里有7个苹果,图卡二:
有一个苹果核,图卡三;盘子里还有6个苹果。
2、教师提出要求:
教师:
这三幅图说的是一件事,请你们把三幅图连起来仔细看看,想想,说说这三幅图讲了一件什么事。
注意每幅图用一句话讲清楚。
提醒幼儿将第二幅图时要与第一、第三幅图联系起来看,明白果核的意义。
提问:
这三幅图表示什么意思?
可以用什么算式表示?
为什么用减法?
(引导幼儿理解“吃掉了”的意义)
3、照此类型继续出示图卡,学习7的另一组减法。
4、幼儿推理学习7的多种减法。
教师:
想一想,你会用应用题的方法编出7的减法应用题吗?
三、小组活动
第一组:
看实物记录算式。
第二组:
看图列算式。
第三组:
计算题和答案连线游戏。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
8的分解组成《分扣子》
活动目标
1、通过操作游戏,学习8的组成,知道8分成两份有7种分法。
2、观察两个部分分数之间的互补关系,能按序排列分合式。
3遵守游戏规则,能大胆讲述自己的想法。
活动准备
扣子(小石子、瓶盖等)每人一份(每份7个);小圆环每人2个;记录纸;笔。
活动过程
一、出示操作材料,引起幼儿兴趣。
教师:
今天,我们一起来和这些小玩具做游戏好吗?
二、交代游戏玩法,幼儿参与游戏。
1、请你数一数自己有几颗扣子?
2、将扣子撒在两个圆环种,看看每个圆环中有几颗,记录纸上。
3、提醒幼儿,相同结果只记录一次。
4、幼儿自由操作,教师巡回指导。
三、活动评价
1、请幼儿分别讲一讲自己的操作内容和操作结果,教师讲相应的分合式贴在黑板上。
2、请幼儿观察,8分成两份有几种分法。
3、讨论:
分合式有序地排列,并大声朗读。
四、碰珠游戏,巩固8的分合。
“嘿,嘿,我的1珠碰几珠?
”
“嘿,嘿,你的1珠碰7珠。
”
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
8的加法《写算式》
活动目标
1、学习看图列出答案式8的加法算式,巩固对加法含义的理解。
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
活动准备
水果图片;数字卡;练习纸。
活动过程
一、游戏:
“碰珠游戏”,复习8的分解组成。
“嘿、嘿,我的1珠碰几珠?
”
“嘿、嘿,我的1珠碰7珠”
二、用图片形式学习7的加法。
今天,有很多小水果来到我们教室,看看它们都是谁?
1、教师出示水果图片1、2。
提问:
a、图上有什么?
(苹果)
b、先来了几个苹果?
又来了几个苹果?
可以用数字几表示?
2、请幼儿列出算式,出示图卡3,验证结果是否正确。
三、理解数字交换规律。
1、将图卡1、2互相交换位置,引导幼儿观察。
提问:
a、那两张图卡位置交换了?
b、是总数还是部分数?
C、交换后结果有没有改变?
2、请幼儿按交换后的图卡列出算式。
四、小组练习,巩固8的加法。
1、看图示列算式。
2、为算式选择正确答案。
3、算式连线游戏。
4、完成幼儿用书P9《写算式》。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
8的减法《猜数字》
活动目标
1、通过课件演示,感知减法算式表达的数量关系,学习8的减法;
2、运用正确的词汇表达图意并进一步理解“走了”“还剩”的实际意义。
活动准备
教学课件;操作卡。
活动过程
一、幼儿观看课件一。
1、你们看见了什么?
(草地上有小兔子)
2、一共有几只小兔子?
(引导幼儿完整说出一共有8只小兔子)
二、观看课件二。
1、看看发生了什么事?
(跳走了1只小兔子)
2、猜猜还剩下几只小兔子?
三、观看课件三。
1、现在还剩下几只小兔子?
(7只)
2、谁能用算式表示出你们看到的画面?
四、继续通过课件的方式学习8的减法。
五、小组活动。
1、看三幅图,列式。
2、完成幼儿用书P10《猜数字》。
3、连线游戏:
算式卡与得数连线。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
8以内数的加、减法p11-13
活动目标
1、能根据自己的操作过程写出算式,巩固8以内数的加减法;
2、喜欢参与操作活动,在操作过程中能遵守规则。
活动准备
小扣子、石子、瓶盖、雪花片等材料,记录纸、笔。
活动过程
一、“开火车”游戏,复习(5、6、7、8)的组成。
“我的火车1点开,你的火车几点开?
”
“你的火车1点开,我的火车7点开。
”
。
。
。
。
。
。
二、通过幼儿操作活动,巩固8以内数的加减。
1、看三张图,列算式。
2、摆点子并记录。
3、扑克牌游戏,两位幼儿分别出牌,记录两张牌的和。
三、总结活动,请幼儿大胆讲述自己的操作过程及结果。
活动延伸
完成幼儿用书《小蜜蜂采蜜》《小兔吃萝卜》内容。
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
口述应用题《编题列式》
活动目标
1、了解应用题的结构,初步学习看图口编应用题;
2、培养分析能力,提高口语表达能力。
活动准备
情景图。
活动过程
一、出示情境图,幼儿观察。
1、图上有什么?
(小朋友、大树、小鸟、小鸭子等)
2、有几棵大树?
(3棵)
3、什么样的树?
(3棵松树,2棵柳树)
4、教师提问:
田野里有3棵松树,2棵柳树,问一共有几棵树?
(请幼儿根据提问口头列出算式)
5、看看图中的小朋友在干什么?
6、引导幼儿根据小朋友的活动提出问题。
帮助幼儿了解应用题是要根据出现的两个数来求第三个数。
7、试着用别的线索来口编应用题。
二、小组活动。
1、看图编应用题并列式。
2、复习8以内加减题卡。
3、找答案连线。
活动延伸
幼儿大班科学领域数学主题活动教案
活动内容
主题一:
快乐学学算算
按规律排序《可爱的小圆点》
活动目标
1、寻找各种事物中不同的排列规律,并初步学习表述。
2、通过探索,尝试按规律进行排序。
3、有初步的推理能力。
活动准备
1、环境布置:
有规律及无规律物体;2、按规律排序图卡,上面缺少了部分内容;3、各种实物:
塑料珠、纽扣、印章、雪花片。
活动过程
一、探索活动。
1、在环境布置种找有规律的东西,并在有规律的地方贴上标签。
2、讨论找到的有规律的东西,并讲讲其排列顺序(出示物品由易到难)。
二、发现规律。
1、刚才请小朋友找了有规律的东西,现在我这里有条规律不完整,请小朋友看看这条规律是怎么排的,还缺了什么?
(幼儿动手操作,把缺的补上去,把规律补完整)。
2、教师讲评几种规律。
三、尝试自由排序。
1、刚才找了规律,也补了规律,现在请小朋友自己去做有规律的东西。
(幼儿自由选择操作材料进行排序)。
2、讲评1—2件作品。
活动延伸
1、观察生活中的规律。
2、完成幼儿用书p15《可爱的小圆点》。
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