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中小学新任教师公开招聘考试
2015年中小学新任教师公开招聘考试
美术专业知识模拟题
分值:
100分
一、单项选择题(每小题1分,共15题,合计15分)
1.印象派在西方绘画史上可以说是一个特殊的流派,其在绘画领域的革新成就显著,该流派画家在描绘物体时所追求的是()。
A.形体结构B.形体明暗C.透视变化D.光色变化
2.欧洲中世纪的建筑闻名于世,下列属于哥特式建筑的是()。
A.《圣索菲亚教堂》B.《比萨教堂》C.《圣马可教堂》D.《巴黎圣母院》
3.十七世纪荷兰的绘画艺术属于()。
A.封建文化B.市民文化C.宫廷文化D.贵族文化
4.东汉雕塑的题材内容有了较大的拓展,甚至表现了()的生活。
A.统治者B.文人C.上层贵族D.下层劳动人民
5.魏晋时期谢赫提出了艺术标准“六法论”,该理论源自()。
A.《古画品录》B《论画》C.《画山水序》D.《叙画》
6.隋唐五代时期,绘画的表现形式开始丰富,其中《韩熙载夜宴图》是表现什么題材的作品()。
A.现实生活B.宗教C.历史D.神话
7.明代采用大笔泼墨手法将中国花鸟画推向一个新境界的是()。
A.徐渭B.朱耷C.郑板桥D.都不是
8.绘画按形式语言可分为()。
A.古典绘画,现代绘画,创意绘画B.象征主义绘画,传统绘画,观念绘画
C.写实绘画,超现实主义绘画,创意绘画D.意象绘画,具象绘画,抽象绘画
9.中国传统绘画中最重要的一个颜色是()。
A.红B.黄C.墨D.白
10.设计中形成视觉抽象类的基本视觉元素是()。
A.光色形B.结构透视空间C.图形机理构成D.点线面
11.油画《干草车》是著名画家()的成名作。
A.康定斯基B.列维坦C.康斯太勃尔D.透纳
12.明清时期全国3个最大的年画产地分别是苏州桃花坞,山东潍县杨家埠和()。
A.山西平遥B.陕西户县C.天津杨柳青D.广东佛山
13.下列哪项不符合新型的师生关系()。
A.唯教师之命是从B.教师和学生互尊互爱
C.教师和学生在人格上平等D.教学相长
14.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的()。
A.研究者和建立者B.建设者和促进者
C.建设者和开发者D.研究者和开发者
15.对美术教学“演示法”不恰当的评述是()。
A.增强学生对美术知识的理解B.能够加强学生的直观感受
C.能够帮助学生掌握技法要领D.能够充分尊重学生的自主性
二、填空题(每小题1分,共5题,合计5分)
16.表现新中国成立的油画《____________》,是我国著名画家______所作,他充分运用了色彩、构图等艺术语言和绘画特点,烘托出开国大典热烈、庄严的气氛。
17.中国古代山水画的画法和艺术风格主要有_______山水、_______山水、_______山水、_______山水和没骨山水。
18.美术课程具有______性质,是学校进行______的主要途径。
19.【小学】《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程的基本理念之一是:
美术关注文化与生活,让学生在广泛的____________中认知。
19.【中学】普通高中美术课程采用学分制管理,通过设定必修学分,让每位学生都能达到基本的美术学习要求,按照要求,每个学生至少修习______个学时,获得______个学分。
20.皮影是民间戏曲艺术,历史悠久。
在全国形成了三大区域流派,即北方皮影、_______皮影和________皮影。
三、判断题(每小题1分,共5题,合计5分)
21.雕塑《晨》、《暮》、《昼》、《夜》的作者是达芬奇。
()
22.布达拉宫位于西藏拉萨市市西北的玛布日山上,是当今世界上海拔最高的宫殿式建筑群。
()
23.夏商周时期最突出的美术成就是彩陶。
()
24.《大碗岛的星期天下午》的作者是修拉。
()
25.红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中,橙绿紫是间色,明度最低的是紫。
()
四、连线题(每小题2.5分,共2题,合计5分)
26.
北京蒙古包
湘西马头墙
安徽土楼
福建四合院
内蒙古吊脚楼
27.
铜胎掐丝珐琅黄白绿
唐三彩橙色
间色红黄蓝
原色橙绿紫
暖色景泰蓝
五、简答题(28-30题每题5分,31题8分,共4题,合计23分)
28.乔托对绘画艺术的贡献是什么?
29.汉代画像石的表现特点有哪些?
30.通过“设计·应用”的领域学习活动,学生应达到什么目标?
31.简述素描五个基本明暗调子及其形成的基本原因。
六、案例分析题(10分)
32.【小学】三年级上册《迷人的动画片》属于“欣赏·评述”,活动内容为了使学生能够了解动画的概念和基本观点,了解动画的原理和制作过程,本课进行了这样的设计:
首先欣赏大量图片作品、动画影片,学生通过对比,感受动画片不同风格带来的不同感受。
其次启发学生从内容和表现形式入手,结合现实生活,在欣赏动画片的同时,了解动画片的制作过程。
根据新课程改革对于本节课教学思路进行评价。
32.【中学】某城市初中学校只有一个美术老师,要任教全校16个班的美术课,教学任务繁重。
因此,该教师似乎不可能对每个学生的美术学习进行评价或提出改进建议。
问题:
在此情况下,你会给教师哪些评价建议?
七、教学片段设计题(15分)
33.【小学】请以人民美术出版社小学六年级的课文《彩球的设计》,写一篇完教学简案,已经给出了拟定的教学目标以及教学重难点,请你完成教学环节部分,字数不少于200字。
教学目标:
1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
用多种纸张完成彩球的制作。
2、通过对教材的研究和学习,提高分析、解决实际问题的能力。
3、在合作学习中学会做人、学会作事。
教学重点:
了解彩球设计的基本方法和插接规律。
教学难点:
做出新颖、美观的彩球作品。
33.【中学】八年级美术课程《视觉传达的色彩搭配》。
视觉传达在人们的生活中占有重要的地位。
人们通过视觉的形象可以表现生活,表达自己的情感,可以装饰自己的居室,可以让自己的形象更美,还可以介绍自己的产品,而人类对色彩的感知和人类自身的历史一样漫长,在色彩的饿应用史上,装饰功能先于再现功能而出现。
在现代视觉艺术中,其地位日益突出。
请根据材料拟定本课的:
(1)教学目标、教学重难点。
(2)设计两个课堂导入。
八、美术图示题(每小题5分,共2题,合计10分)
34.以装饰画的形式表现动物不同的姿态(不少于3种)。
35.描绘一组厨房用品,绘画形式不限。
九、美术创作题(12分)
36.根据自己的记忆和想象画一副表现天冷了的画,注意画出寒冷的感觉。
2015年中小学新任教师公开招聘考试
美术专业知识模拟题答案及解析
一、单项选择题
1.选D
【解析】印象主义吸收了柯罗、巴比松画派以及库尔贝写实主义的营养,在19世纪现代科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发下,注重在绘画中对外光的研究和表现。
印象主义画家提倡户外写生,直接描绘在阳光下的物象,从而摒弃了从16世纪以来变化甚微的褐色调子,并根据画家自己眼睛的观察和直接感受,表现微妙的色彩变化。
2.选D
【解析】哥特式建筑(Gothic·architecture),又译作歌德式建筑,是位于罗马式建筑和文艺复兴建筑之间的。
它由罗马式建筑发展而来,为文艺复兴建筑所继承。
哥特式建筑主要用于教堂,在中世纪高峰和晚期盛行于欧洲,发源于十二世纪的法国,持续至十六世纪。
代表的哥特式教堂建筑有:
法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂、意大利的米兰大教堂。
巴黎圣母院大教堂(Cathédrale·Notre·Dame·de·Paris)是一座位于法国巴黎市中心、西堤岛上的教堂建筑,也是天主教巴黎总教区的主教座堂。
圣母院约建造于1163年到1250年间,属哥特式建筑形式,是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面,非常具有关键代表意义的一座。
3.选B
【解析】17世纪前期荷兰经济繁荣、文化昌盛,在那里有比较广泛的言论自由与信仰自由,其他国家被迫害的异教徒纷纷逃到荷兰避难,许多学者到荷兰著书立说。
至1645年荷兰已有6所著名的大学,在荷兰最早出现定期刊物,报纸也逐渐普及,科学技术十分以达。
新的文化气氛培养了杰出的思想家、科学家、艺术家。
在这样的社会条件下产生了荷兰画派,它继承了15、16世纪尼德兰民族艺术传统,以写实、纯朴为其特点,很少受到当时流行于欧洲的巴洛克风格的影响。
4.选D
【解析】代表的为说唱俑。
5.选A
【解析】谢赫的《古画品录》是我国第一部绘画品评论著,提出了中国画的绘画“六法”,成为后世画家、批评家、鉴赏家们所遵循的法则。
6.选C
【解析】韩熙载夜宴图描绘的是南朝官员韩熙载在家中宴请宾客的场面。
由于韩熙载不受当时的皇帝李后主的信任,便派遣顾闳中去打探韩熙载宴请朝臣是否有图谋之心。
表现的是历史的题材。
7.选A
【解析】徐渭的泼墨写意花鸟画,别开生面自成一家。
8.选D
【解析】绘画艺术的形式语言只有三种,即具象艺术、抽象艺术和意象艺术。
9.选C
【解析】中国画传统上以水墨为主,墨色是最主要的材料,固有“墨分五色”之说。
10.选D
【解析】ABC均不是基本的视觉元素,故选D。
11.选C
【解析】康定斯基是现代艺术的伟大人物之一,现代抽象艺术在理论和实践上的奠基人。
他在1911年所写的《论艺术的精神》、1912年的《关于形式问题》、1923年的《点、线到面》。
列维坦,1860年8月18日生于立陶宛基巴尔塔,1900年7月22日卒于莫斯科。
列维坦是俄国杰出的写生画家,现实主义风景画大师,巡回展览画派的成员之一。
透纳的代表作《雨、蒸汽及速度》、《海上风暴》、《战斗的泰梅莱尔号》等,故此题C选项正确。
12.选C
【解析】最著名的年画产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊县的杨家埠。
A、B、D均不是著名年画产地。
故C正确。
13.选A
【解析】略。
14.选C
【解析】新课程的教师观第三条指出:
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
在传统的教学中,教学与课程是彼此分离的。
教师被排斥于课程之外,教师的任务只是教学,是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教;课程游离于教学之外:
教学内容和教学进度是由国家的教学大纲和教学计划规定的,教学参考资料和考试试卷是由专家或教研部门编写和提供的,教师成了教育行政部门各项规定的机械执行者,成为各种教学参考资料的简单照搬者。
有专家经过调查研究尖锐地指出,现在有不少教师离开了教科书,就不知道教什么;离开了教参,就不知道怎么上课;离开了练习册和习题集,就不知道怎么出考卷。
教学与课程的分离、使教师丧失了课程的意识,丧失了课程的能力。
15.选D
【解析】演示法的主体是教师,目的是帮助学生更好的理解美术知识,加强他们的直观感受,从而掌握技法要领;D选项中的表述的学生的自主性,是指学生按照自己的意愿行事,所以和题干不搭。
二、填空题
参考答案
16.开国大典;董希文
17.青绿;浅绛;水墨;金碧
18.人文;美育
19.【小学】文化情境
19.【中学】54;3
20.西部;中南部
3、判断题
21.×
【解析】作者是米开朗基罗。
22.√
23.×
【解析】夏商周最突出的应该是青铜器。
24.√
25.√
4、连线题
26.
北京蒙古包
湘西马头墙
安徽土楼
福建四合院
内蒙古吊脚楼
27.
铜胎掐丝珐琅黄白绿
唐三彩橙色
间色红黄蓝
原色橙绿紫
暖色景泰蓝
五、简答题
参考答案
28.答:
他是文艺复兴先驱、佛罗伦萨画派创始人,奠定文艺复兴艺术现实主义艺术的基础;按照现实中的人物表现圣经题材;按照自然法则拉开人物与背景的距离,表现画面的三度空间与体积感。
29.答:
(1)在艺术造型上,汉代画像石刻善于抓住大体大貌。
(2)在题材的处理上,汉刻还善于抓住情节发展的高潮,加以艺术夸张。
(3)在画像石刻的特点上,还在于妥善地表现并处理大场面。
(4)在镂刻的方法上,有阴刻、阳刻和阴刻和阳刻结合。
30.答:
第一,了解物以致用的设计思想,并运用设计和工艺的基本知识和方法,进行有目的的创意、设计和制作活动,发展创新意识和创造能力。
第二,感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行制作活动,提高动手能力。
第三,了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。
第四,养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。
这属于对学生非智力因素品质的培养方面所应达到的目标。
31.答:
明暗是物体在光的照射下,物体的各个不同朝向的面,由于所受的光量不同,而产生深浅不同的色调变化。
所以明暗调的多或少是由物体的形体结构所决定,而物体的形状和体积又是在明暗变化中显现的。
随着光线照射的角度变化,明暗调子的形态也随之变化。
各种物体在光的照射下所形成的明暗、层次变化可以概括为五个基本调子:
(1)亮面:
受光直接面,亮度强;
(2)灰面:
光侧照射的面,在亮部与明暗交界线之间;
(3)明暗交界线:
受光面和背光面的交界处,也是转折处;
(4)暗面:
背光面,色调弱于明暗交界线
(5)反光:
背光面,受周围反射光的面。
这五个基本调子是表现立体立体感的基本因素。
明暗调子的强弱、浓淡与物体所受光量的大小、强弱、光源角度、距离以及物体的质地、固有色等有直接联系。
六、案例分析题
32.【小学】参考答案
答:
新课改美术课程与学生生活经验的紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增強对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。
本课设置从学生生活实际出发,通过对动画知识的讲解,引导学生对身边熟悉的事物中包含的美感产生兴趣,探究其中的审美因素,制作过程,提高学生的生活品位。
32.【中学】参考答案
答:
出现题干中的这种情况,我给这位教师的评价建议是:
(1)培养学生的自我评价能力。
在教学过程中,教师要有意识地逐渐培养学生自我评价的能力和习惯,这一点对教师减轻工作负担,对学生学会学习都具有重要的作用。
(2)帮助学生进行互相评价。
教学班级多,教学任务重,使得教师几乎没有时间给每个学生提供细致的评价和有益的额外帮助,而学生互评恰好可以弥补这种不足。
因此教师可以教给学生一些体现新课程理念的评价方法,以学生的相互观察评价来引导学生发展。
适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动,鼓励学生参与评价的过程,与教师共同完成对美术学习的评价。
美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。
既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。
七、教学片段设计题
33.略。
八、美术图示题
34.略。
35.略。
九、美术创作题(15分)
36.略。
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