七年级上思想品德政治导学案.docx
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七年级上思想品德政治导学案
第一单元扬帆起航
第一课走进中学
一课时校园风景线
教学目标:
1、通过教学引导学生了解新学校,感受新的校园生活和学习环境。
2、学会适应新环境,提高适应新环境的能力。
教学重难点:
感悟校训。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材2—6页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、告别昔日同学,度过暑假,我们跨进了向往已久的中学大门。
走进中学,一切都是新的:
新的、新的、新的。
2、是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
它集中反映了一所学校的和,体现了学校的和。
二、合作探究:
1、我们可以从哪些途径、从哪些方面了解新学校?
2、什么是校训?
校训有何重要意义?
3、请同学们阅读教材6页《北京师大附属中学》的材料后回答问题:
(1)你所在学校的校训及其含义是什么?
(2)校训给我的感悟是什么?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1.转眼之间,我们已经从昔日的小学生成长为今天的中学生了。
进入中学后,初中生活把我们带进了一个崭新的天地,我们又开始了人生新的征程,在人生道路的新起点上,我们应该( )
①与同学们在学习生活中分享成长的快乐 ②积极寻求各种刺激,体验作为初中生的新鲜③不让每一天虚度 ④做一天和尚撞一天钟 ⑤放任自流
A、①②③ B、①②④ C、①③ D、①③⑤
2、在开学典礼上,校长介绍校训“学会做人、学会生活、学会学习”,让同学们感触很多,下列对校训理解错误的是()
A、它记录着学校诞生、发展的历程
B、它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统
C、它体现了学校的文化追求和精神风貌
D、它深刻影响着一代又一代的学生
3、新学期的第一天,兰兰高高兴兴地去初中学校报到,却发现所读的学校并不是自己理想的学校,如果你是她的好同学,会告诉她()
A、既然不是喜欢这所学校,那就赶快转学
B、其实学校都是一样的,去哪儿都是读书,烦死了
C、每所学校都有自己的风格和特色,只要用心关注、细心感受,一定会发现她的可爱
D、管它学校怎么样,只要专心学习就行
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
二课时跨越陌生
教学目标:
1、通过教学引导学生积极与新同学、新朋友交往,建立新友谊。
2、熟悉新老师的教学特点,增进与老师的感情。
3、提高与新同学、新老师进行沟通和交往的能力。
教学重难点:
走进新同学,建立新友谊。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材7—12页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、主动伸出友谊的“橄榄枝”,对新同学说一句“你好”。
给同学一个善意的,做出一个友好的。
2、结识新同学,让同学了解自己、接受自己,可以从开始。
3、让别人认识、了解和记住自己的好办法是:
在自我介绍时,突出自己的、、
、等个人信息的特别之处。
4、是被尊重和被接纳的体现。
,是良好友谊的开端。
5、老师是我们的指导者,是我们的引路人。
每个同学在老师心目中的地位是一样的,都是老师的对象。
任何一位老师都喜欢同学向他请教,更希望同学们与他。
6、为了快乐的成长,让我们从现在开始,以的身份,融入我们的,
规划我们的前景,一起来创造一个值得回忆的“家”。
二、合作探究:
1、怎样结识新同学?
2、为什么要了解新老师?
怎样了解新老师?
3、金色的九月,同学们来到了新的学校,过起了初中学习生活,几十位同学构建了新的集体。
同时,也结交了许多新的朋友,相信大家通力协作,在老师的教育帮助下,一定会创建一个优秀的新集体。
(1)每个同学都渴望生活在优秀的班集体中,你心中的优秀班集体是怎样的?
(2)你会为创建优秀班集体做些什么?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、下列走近新同学的方法正确的是()
A.他不理我,我也不理他B.他理我,我也不理他
C.对新同学说一句“同学,你好”D.只和成绩好的同学来往
2、下面同学的做法中,有利于融入新的班集体的是()
A、小刚向王强请教问题,王强说不会,拒绝了他
B、饶建上自习课时总爱说话
C、学校开运动会,小雪积极报名参加,为班级争光
D、星期天班里组织义务劳动,张玲为了睡懒觉,请病假
3、走进中学的你,面临的一切都是新的。
新的班级,新的老师,新的同学。
面对新的环境,下列想法错误的是( )
A.、我要尽快适应老师和同学C、都是陌生的人,我只和认识的同学一起学习
B、.我要积极参加校园文化活动 D.、我要主动伸出友谊的“橄榄枝”,结识新同学
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
第二课昨天与今天
一课时适应新学习
教学目标:
1、通过教学引导学生回顾体会自我成长,总结中小学学习方面的变化。
2、让学生主动、认真、努力地学习,调整学习方法,提高自主学习的能力,适应新学习。
教学重难点:
通过教学引导学生调整学习方法,提高自主学习的能力,适应新学习。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材13—14页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、进入中学,一下子多了许多,各门也逐渐系统化和深化了,学习变重了,加大了。
中学老师的也不同于小学老师。
2、需要我们在学习上更加、和。
调整自己的,逐步培养的能力。
二、合作探究:
1、小学与初中在学习方面有什么不同?
2、在新环境下,如何适应初中的学习生活?
3、小萌上小学的时候有个习惯,每次做完家庭作业都要妈妈检查,妈妈每天晚上还要帮助小萌复习当天的课程、预习第二天的新课。
因此,小萌在小学的学习成绩一直很好。
上初中后,老师讲课速度快,作业多,妈妈也要求小萌自己完成这些事情,可是小萌从来没有主动复习和预习过,写完作业也不检查。
没有了妈妈的帮助,她感到不知所措。
根据材料,结合教材回到问题:
(1)以上材料说明了什么?
(2)小萌应该怎么做?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化( )
①课程的门类增多了②课程的内容逐渐系统和深化③学习任务变重了,难度加大了④中学老师的授课方式不同于小学老师
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
2、小琳在小学学习时一直比较轻松。
进入中学后,由于学习任务增多,加上自己有时不认真听课,课后没有及时复习,作业写得很慢,考试成绩也慢慢下降。
这则材料告诉我们( )
A、.到了中学要多做作业 B.、到了中学一切都要听老师的
C.、到了中学要同同学搞好关系 D、.到了中学要适应新学习
3、调查结果显示:
在七年级新生中,由于学习方法不科学,新科目增多等原因而感到学习吃力的学生占调查人数的50%,对此,我们应该()
①建议学校减少学习科目,切实减轻学生负担②学会主动学习③调整学习方法,提高学习效率④科学合理地安排学习时间
A、①②③ B、②③④.C、①②④ D、①③④
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
二课时遵守新规则、承担新角色
教学目标:
1、通过教学引导学生了解自己的角色变化,学会承担新的责任。
2、学习校规校纪,理解制定校规校纪的重要意义,学会自我约束、自我管理,提高自我管理和自我控制的能力。
3、培养学生主人翁意识,增强对集体的荣誉感和责任心。
教学重难点:
1、自觉遵守校规校纪,提高自我管理和自我控制的能力。
2、学会承担新的责任。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材14—17页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、制定校规校级的目的在于,保证我们能在、的环境中学习和生活。
2、进入中学,需要我们更加,逐步学会、。
3、成为中学生,我们有了新的身份、新的角色,我们要学会,要自己管好,要自己安排好。
②要学会、反思、控制自己的言行,要承担更多的,要有更强的,遇到问题时,应该尽
量。
二、合作探究:
1、制定校规校纪的重要意义是什么?
我们应该怎么做?
2、请同学们阅读教材15页《哈佛的校规》的材料后回答问题:
(1)有什么感想?
(2)从学会自我管理的角度,你如何更加自觉地遵守新的校规校纪?
3、进入中学,角色发生了变化,我们应怎样承担新角色的责任?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、小吴同学每次写完作业,都把书籍丢的到处都是,每次都是妈妈帮助整理。
上中学了,妈妈对他说:
“从此,你要学会独立,要管好自己。
”因为( )
A、他是中学生了 B、他是大人了
C、他家大人工作忙,没有时间再管他了 D、他不需要人帮助了
2、某中学规定:
学生着装要整洁,对人要有礼貌,学习要努力,要学生学会学习、学会生存、学会为人。
这说明( )
A、该学校严格管理 B、该学校对学生提出了新的要求
C、该学校学生素质高 D、该学校注重实践活动的开展
3、由小学生变为中学生,意味着我们( )
A、可以独立了 B、有了更多的独立性、自主性和责任感
C、可以不听父母的了 D、学习成绩从此便好了
4、升入初中以后,标志着我们的人生道路上出现了( )
A、转折点 B、人生低谷 C、新困难 D、新起点
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
第三课新的起点
教学目标
1、通过教学引导学生了解明确目标、树立理想的重要性,认识目标、理想的实现与实际行动的关系。
2、学会确立新目标、制定新计划,积极为实现目标和理想而奋斗。
教学重难点:
理想和目标的实现必须落实在实际行动中。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材18—22页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、,是我们走向成功的第一步。
2、“”,无能做什么事情,如果事先有,就容易成功,否则就可能失败。
3、要使远大的理想逐步变成现实,就需要根据,制定实现理想和目
标的。
制定计划时要善于学习和吸取,认真听取。
自己的计划,最终还得拿主意。
4、没有的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。
理想和目标的实现必须落实在。
二、合作探究:
1、明确目标、树立理想的重要性是什么?
2、制定计划的重要性是什么?
怎样制定计划?
3、怎样实现理想和目标?
4、我国古代伟大的思想家老子有一句名言:
“合抱之木,生于毫末。
九层之台,起于累土。
千里之行,始于足下。
”这句话的意思是:
任何事情的成功都是由小而大逐渐积累的,就像大树是由小树长成的、高台是由一锨一锨的土垒成的、一步一步才能走完千里的路程。
这句话对你有什么启发呢?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、下面关于理想的理解正确的有()
①理想是灯,照亮夜行的路②理想是人们生活的动力和源泉③理想和空想无本质区别④明确目标,树立理想是我们走向成功的第一步。
A、①②④B、②③C、②④D、②④
2、古人云:
“凡事预则立,不预则废。
”这句古语对我们学习的指导意义在于()
A、要科学地安排时间B、要端正学习态度
C、要制定学习计划D、要提高学习效率
3、著名诗人艾青说过:
“梦里走了千百里,醒来还是在床上。
”这句话告诉我们( )
A、理想必须付诸行动 B、梦想可以成真
C、说比做重要得多 D、做梦没有意思
4、“骏马能历险,犁田不如牛。
坚车能载重,渡河不如舟。
舍长以求短,智者难为谋。
”这段话说明了()
A、挑战自己能力的最短处B、人生应该确定一个奋斗目标
C、对自己要有信心D、人应该根据自己的特长选择适当的目标
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
第一单元复习扬帆起航
教学目标:
1、通过教学引导学生对本单元知识点的归纳总结,让学生掌握知识的整体性以及连续性,加强对知识的巩固。
2、提高学生归纳总结知识的能力。
学法指导:
结合教学目标复习教材1—22页,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、合作探究:
(一)概括本单元知识点:
(二)如何做一名合格的中学生?
(三)小刚升上中学,他又喜又忧。
喜的是自己长大了,终于升到中学学习了;可愁的是上中学要远离家长,住集体宿舍;更难的是这里没有认识的老师和同学,他感到有点害怕。
阅读上述材料,回答以下问题:
⑴你觉得小刚他有害怕的必要吗?
⑵你如何帮助小刚,使他尽快走近新同学?
⑶你还有什么好的忠告告诉小刚同学,使他更好地适应中学生活?
二、学生展示交流,教师精讲点评。
三、当堂检测:
1、在学习上,中学与小学相比,最大的变化是()
A、学习科目增多,难度加大B、教我们的老师多了
C、学校的范围大了D、学校的楼房多了,人员多了
2、当你遇到一名素不相识的新同学时,你会( )
A、装作没看见 B、即使他向我问好,我也不理
C、迎上去,并友好地问好D、同班的就问好,不是同班的就不理会
3、进入初中以后,小明感到很不习惯,学习成绩不如以前了。
对小明的烦恼,应该如何调节呢?
正确的方法是()
①改进学习的方式方法 ②调整心态,适应环境 ③自暴自弃,放任自流 ④自我管理A.①②③
B.①③④
C.②③④ D.①②④
4、走进中学,我们的生活发生了很大的变化,一切的改变都是一种新的开始,我们
只有一个目标,那就是()
A.积极适应
新生活B.积极让新生活适应自己
C.任其发展,得过且过
D.能适应则适应,不能适应就不适应
四、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
第二单元学会学习
第四课工欲善其事,必先利其器
一课时珍惜时间合理安排学习时间,
独立思考自主学习
教学目标:
1、通过教学引导学生懂得珍惜时间,学会独立思考,自主学习的重要性。
2、引导学生树立时间宝贵的观念,学会科学安排时间,珍惜时间。
3、养成独立思考,自主学习的好习惯,提高自主学习,主动探究的能力。
教学重难点:
1、珍惜时间合理安排学习时间。
2、独立思考自主学习。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材23—28页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、“授人以鱼,不如授人以渔”,的意思是。
2、科学家爱因斯坦曾经提出一个公式:
。
可见,好的以
及、等,是成功的重要保证。
在中学阶段,我们要进一步。
3、是一去不复返的无价之宝,时间是的。
4、珍惜时间就是。
珍惜时间首先体现为。
合理安排学习时间不仅能,更有助于提高。
安排学习时间要结合和,并考虑自己的。
确定这段时间要完成的任务,分出,排好。
珍惜时间也体现在。
5、学习是一个主动地、和的过程,是一个主动地、和的过程。
6、为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们不能地,而必须在,中增强能力。
二、合作探究:
1、怎样做到珍惜时间?
2、自主学习的要求是什么?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、中学的学习过程中,应该特别注意把握的几点是()
①学会自主学习②科学安排时间③多花时间死记硬背④全面学习不偏科
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2、下列哪些是合理安排学习时间的做法()
①要结合自己的学习计划、学习任务和实际情况进行安排
②安排学习时间要分出轻重缓急,排好先后顺序
③只需安排一天以上的学习时间,一节课不需要计划
④不仅要安排一个学期、一个星期,也要安排一天,甚至是一节自习课
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
3、山东省现在大力推行的素质教育目标之一,就是让学生学会独立思考、主动探究、自主学习。
因为这种学习方式()
①能帮助我们解决所有的学习问题②是学习的本质要求
③适应时代对个人的能力、技能等方面的要求④符合我们的终身发展的要求
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4、“工欲善其事,必先利其器。
”这里的“器”在学习方面指的是()
A、学习时间B、学习内容C、学习方法D、学习成绩
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
二课时兼顾全面基础与学科特长
从社会生活和社会实践中学习
教学目标:
1、通过教学引导学生正确认识兼顾全面基础与学科特长,积极参加社会生活和社会实践的重要性。
2、帮助学生学会学习不感兴趣的学科,积极参加社会生活和社会实践,在生活和实践中增长才干。
3、找到适合自己的学习方法。
教学重难点:
找到适合自己的学习方法。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材29—32页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、每个人都有自己的和。
2、是为各方面素质发展打的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础,我们应该。
3、是另一个重要的学校和课堂,是另一个重要的课程和教材,是另一个重要的学习方式和途径。
与对于我们的和
具有同等重要的意义。
4、就是最好的学习方法。
不同的没有绝对的好坏之分,和的学习方法,就能获得较好的学习效率。
二、合作探究:
1、如何学习不感兴趣的学科?
2、为什么要从社会生活和社会实践中学习?
3、怎样才能找到最好的学习方法?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、王博认为:
在初中的学习中,语文、数学、英语是主课,必须学好,其他学科是辅科,可以少花时间,及格即可。
对此认识正确的是()
A、这是科学的学习方法B、这不利于我们的全面发展
C、主次分明,以主带辅,共同提高D、有利于培养起学习语、数、外的兴趣
2、初一学生小华决定利用假期参加泉城义工组织的活动。
通过这种方式体验社会生活,可以()
①把课堂学到的理论知识与社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解②能培养和锻炼小华的实践能力③早日独立,摆脱父母的管教④培养小华的社会责任感
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
3、从一定意义上说,最好的学习方法就是
A、适合自己的方法B、最佳的方法 C、大家都用的方法D、被推广的方法
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
第五课文武之道一张一弛
一课时劳逸结合
教学目标:
1、通过教学引导学生了解劳逸结合的重要意义,学会科学用脑。
2、懂得勤奋不是打疲劳战,提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。
教学重难点:
理解劳逸结合的重要性,学会科学用脑。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材33—35页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、在学习过程中,要注意。
,不仅可以促进身心健康,提高学习效率,也有助于我们各方面素质的全面发展。
2、在紧张的学习过程中,注意,适当安排_________,使身体和大脑得到_______________,有利于_________________。
二、合作探究:
1、劳逸结合有什么重要意义?
2、怎样做到科学用脑?
3、、“文武之道,一张一弛”,“磨刀不误砍柴工”说明了什么?
4、请同学们阅读教材33页《迟之悟的读书人》的材料,谈谈有什么感悟?
5、请同学们阅读教材34页《真难呀原来很容易》的材料,得到什么启示?
三、学生展示交流,教师精讲点评。
四、当堂检测:
1、在紧张的学习过程中,要保持良好状态,就要注意( )
A、劳逸结合B、看看是否有人比我更紧张、更吃力
C、不断提高自己的目标D、少玩点,少睡点,多学点
、2、放学了去跑步、打球;课间十分钟听音乐,和同学聊天,这些休闲活动( )
A、容易使人松懈B、没有什么实际意义
C、有助于促进我们身心健康,提高学习效率 D、有助于忘记学习的痛苦
3、“文武之道,一张一弛”。
这句古语提醒我们( )
A、青少年发展的目标就是文武双全
B、学习和体育活动的作用是背道而弛的
C、学习与休息缺一不可,做到劳逸结合
D、学习的时候不娱乐,娱乐的时候不学习
4、“磨刀不误砍柴工”。
这句话,给我们的提示( )
A、学习过程中,注意劳逸结合,适当娱乐和休息
B、要利用每一分钟去学习,一时刻也不放松
C、学习要顺其自然,一定要先玩好
D、娱乐对学习没有任何影响
5、在学习过程中,要注意劳逸结合。
下列环节能保证我们快乐、高效地学习的是( )
A、学习—休息—学习B、学习-学习-休息
C、休息-学习-学习D、休息-休息-学习
五、反思与总结:
通过本课时的学习,我认识到:
我以后要:
二课时文明娱乐健康休闲
教学目标:
1、通过教学引导学生认识娱乐和休闲对学生发展的重要意义。
2、掌握健康的娱乐休闲的方法和原则,帮助学生学会合理安排学习生活,做到文明娱乐,健康休闲。
教学重难点:
掌握健康的娱乐休闲的方法和原则,做到文明娱乐,健康休闲。
学法指导:
结合教学目标和教学重难点,认真阅读教材35—37页,并将知识重点勾画出来,独自完成自主学习的内容,分组讨论完成合作探究的内容。
在学习、生活中理论联系实际,运用所学理论知识指导自己的行动,提升自我。
教学过程:
一、自主学习:
1、娱乐和休闲不仅可以使我们___
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