诗歌朗诵串词.docx
- 文档编号:23482976
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:21.13KB
诗歌朗诵串词.docx
《诗歌朗诵串词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌朗诵串词.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
诗歌朗诵串词
诗歌朗诵串词
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的诗歌朗诵串词,希望大家喜欢!
诗歌朗诵串词
男:
尊敬的各位领导、老师
女:
亲爱的同学们
合:
大家下午好!
男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
弘扬中华优秀文化。
女:
打造精彩人生底色。
合:
***来学校“诵中华经典,做博学少年!
”经典诗文诵读比赛现在开始。
诗歌朗诵串词
合:
:
老师们,同学们,你们好!
男:
诗歌是我国的一颗耀眼的明珠
女:
诗歌是我国的文明的精神支柱
男:
正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。
”中对历史的感慨。
女:
才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。
男:
今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好的时光。
女:
今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意中,敞开心扉,释放激情,
男:
今天,这里将成为诗歌的海洋,那么,就让这快乐响彻云宵吧。
女:
陈捷,你知道吗?
诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的方式,高度凝练,集中地反映了社会生活,用丰富的想像,富有节奏感韵律美的语言,和分行排列的形式,来抒发思想感情。
女:
我当然知道,就如《出塞一样》,作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。
下面,就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》,希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡,失去亲人的情感。
男:
让我闪一直来感受吧。
男:
人未还。
战争是多么残酷,诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗,体现了自己对战争的痛恨,诗是如此裸露地展现了自己。
女:
的确,接下来,陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起,让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。
有请
女:
多美的意境啊!
四季真美好!
我们知道,描写四季的不仅有古诗,还有现代诗。
男:
接下来,请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》
女:
用农民的喜悦体现秋的生动,多妙的方法!
我们的眼前呈现了一幅田野收割图,好和谐啊!
男:
对!
现代诗是那么自由,然而却如此美好,周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》,就请她们上台表演吧!
女:
在古诗的世界里,友谊诗也占其大部分,有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》
男:
以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀,诗人多聪明!
女:
对啊!
友谊是珍贵的,我们可要好好珍惜身边的友谊喔。
接下来,请梁倩雯,刘兴禺,周芷晴朗诵《太阳的话》
女:
好可爱的太阳啊!
相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。
男:
好一轮太阳,现在,月亮升上了天空了,看见了吗?
有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。
女:
诗歌,让我们陶醉
男:
诗歌,让我们震撼
合:
诗歌,让我们思想升华
男:
诗歌的余韵,在我们心中回荡
男:
借这次的诗歌朗诵会,我们深深感受到了诗歌的魅力
女:
借这次的诗歌朗诵会,我们领悟到了人们诗歌的美好
男:
让我们在诗海拾贝
女:
让我们步入诗歌的殿堂
男:
让我们记住今天,并用我们的笔描绘明天,愿我们在诗歌里茁壮成长
女:
让我们伸出双手,用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会
男:
谢谢大家
诗歌朗诵串词
男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
合:
***学校““诵中华经典,做博学少年!
”经典诗文诵读比赛到此结束。
谢谢各位领导、老师、同学们的光临
诗歌朗诵串词
生甲:
我们沐浴着爱的阳光长大
生乙:
我们滋润着人间的真情成长
生丙:
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
生丁:
多少回含着感动的泪花畅想未来
生齐:
常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的
生甲:
学会感激——感激我的父母。
生齐:
因为他们给了我宝贵的生命
生乙:
学会感激——感激我的老师。
生齐:
因为他们给了我无穷的知识
生丙:
学会感激——感激我的朋友。
生齐:
因为他们给了我克服困难的力量
生丁:
学会感激——感激我周围的一切。
生齐:
因为他们给了我和谐健康的成长空间
下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》
生甲:
有一个词语最亲切,
生乙:
有一声呼唤最动听
生丙:
有一个人最要感谢
生丁:
有一个人最应感恩
生齐:
它就是——“妈妈”下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。
生甲:
妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我
生乙:
妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我
生丙:
妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我
生丁:
妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我
生齐:
面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿
我们更应该学会感恩!
下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。
爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新,见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低徊愧人子,不敢怨风尘。
生甲:
妈妈的爱,让我们难忘,有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱,他是谁?
生齐:
老师。
生乙:
老师的爱,像太阳一般温暖,像清泉一般甘甜。
生丙:
老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻。
生丁:
老师,让我们真诚的对你说一声:
生齐:
老师,您辛苦了!
生丁:
下面请欣赏李商隐的《无题》。
生甲:
同学们,让我们从现在行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。
生乙:
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,
生丙:
感激同学的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人。
生丁:
下面一首好听的《感恩之心》送给大家,希望大家能够喜欢。
齐唱《感恩的心》
诗歌朗诵到此结束,谢谢大家!
诗歌朗诵串词
覃:
声情并茂的朗诵,带给人们无限的遐想
杨:
抑扬顿挫的朗诵,激励人们满心的遐思
覃:
中国独有的汉字,不同风格的朗读,会让人有不同的心绪,念出的每一个字,都带着诵读者特有的感情,让听者触碰到那轻轻的心跳,与你融为一体。
杨:
满园的琅琅书声,不知经过多少年华。
从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子,到今天朝气蓬勃的同学们,一直萦绕在我们的耳际。
覃:
或是摇头晃脑
杨:
或是浅吟轻唱
覃:
感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。
杨:
语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
覃:
朗诵,是一种优美的艺术
杨:
倾听,是一种幸福的享受
覃:
朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动,让每一个字符都流露出自己的心境。
杨:
朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴#from本文来自高考资源网end#涵深刻的激情,让自己在其中沉醉。
......
覃:
在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪
杨:
在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋
覃:
他,激情满怀地为我们再现出当时的场景
杨:
她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境
覃:
我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实
杨:
我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在
覃:
让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术
杨:
让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂
覃:
摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动
杨:
采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼
合:
让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!
合:
六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
诗歌朗诵串词
主持人:
各位领导、各位来宾、老师们、同学们,大家好!
在柔和的春风中、在花儿的微笑中,我们看到了美丽的春天。
春天,是一个诗情画意、充满活力的季节,今天,就让我们在诗歌中感应春天的气息,感受春天的温暖。
首先请允许我向大家介绍,在百忙中亲临朗诵会现场的领导,他们是苍南县教育局***,桥墩镇***桥墩文化站***桥墩学区***让我们用最热烈的掌声对领导们的到来表示欢迎!
下面请许华校长为诗歌朗诵会致辞!
掌声有请!
现在由我向大家介绍一下本届诗歌朗诵会的现场评委:
他们是—————
1、5年段《春的组曲》
春是绿色的绽放,春是和谐的暗示,春是希望的摇篮,春是生命的象征。
妈妈的爱就像春天给花儿的温暖,说的多好啊!
于是,有一群孩子开始了找春天,寻找春天里爱的种子
2、二、2年级演绎《三字经》
大家都知道,中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今。
今天,二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。
赶紧让我们先睹为快吧!
3、5、6年级合《手拉手奔流》
祖国母亲用那坚挺的脊背,为我们撑起了一片世界。
我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。
伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。
4、3年级朗诵《校园故事》
说起童年生活,最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。
下面让我们来看看,三年级的同学在校园里又有哪些故事?
5、6年级组诗《词情万丈》
读书是我们校园生活的主题歌。
这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。
就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎,吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。
请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧!
6、4年级双语朗诵《春天来了》
老师们同学们,大家好!
同学们会讲英语吗?
这么多都会,谁知道春天用英语怎么说呢主持人:
真厉害诶!
那你们听过春天会说英语吗?
那就快来看看吧!
7、5年级组诗《祖国之恋》
春天来了,祖国母亲笑了。
曾经的落后,苦痛的历史已成为过去,现在的她亲切、富强、辉煌,此时,偎依在她怀里的我们,想说声:
“教我如何不爱她。
”
8、1年级《母亲,mother》
同学们,你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗?
我们的祖国叫。
此时的祖国母亲,已经听到了你们热情的呼喊。
但你们知道,“母亲”一词是怎么来的吗?
请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧!
9、诗歌独诵《爱书吧,少年朋友们!
》
中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!
学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。
对此,黄丹丹同学有更深刻的体会!
请听《爱书吧,少年朋友们!
》
10、5年级《三月献给你》
当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师,您辛苦了!
在此,我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌《三月献给你》。
11、3年级诗组《光阴三幕曲》
春天是一首诗,童年是一个梦。
在梦里,一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。
你看……
12、校队《百年抒怀》
是啊,而今是属于我们的时代,为了祖国的未来,我们正在努力着。
就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐,寄托着深沉的社会期待,承载着孕育新苗的使命,迈过了一百年坎坷的风雨历程。
一百年,一个世纪,一幅灿烂辉煌的历史画卷,一本厚实而丰富的学校方志,一曲跌宕而激越的教育乐章。
一百年来,学校为祖国培育了众多的民族精英和社会中坚。
诚可谓春华秋实,桃李芬芳,英才辈出,数以万计的优秀学子遍布海内外。
斗转星移,一百年弹指一挥。
今天,就让我们在浓情的《百年抒怀》中,重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。
13、2年级《海峡,隔不断的乡愁》
一百年,一百年,一百年的岁月,一百年的沧桑。
1997,1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了,看到这祖国母亲笑了,可是她也哭了,母亲遥望着台湾——她的儿子什么时候回家。
一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思,一弯浅浅的海峡割不断那的一腔浓浓的乡愁。
请欣赏《海峡,隔不断的乡愁》。
14、6年级散文诗《没有春字的春之歌》
如今,是一个杨柳依依的季节。
晴空中闪耀着动人的音符;原野里勃发着碧绿的生机;枝条上书写着春天的灿烂;花雨间孕育着成功的希冀。
你听,这是一首《没有春字的春之歌》。
结束舞《戏蕾》
踏着春天的脚步;我们吟诗抒怀,播种希望;伴着优美的旋律;我们轻舞飞扬,享受春天;看,一群“戏蕾”向我们走来了。
结束语:
四月的校园,鲜花怒放,诗情激荡;四月的光华,草碧天蓝,激情飞扬。
四月是画,让空灵的意境永留我们的心房;四月是舞,让婆娑的舞姿伴我们进步成长。
同学们,春天的诗歌诵不尽,春天的旋律唱不完,让我们踏着春天的步伐,伴着春天的旋律,伸出双手,用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。
老师们,同学们,再见!
推荐阅读:
五四青年节诗歌朗诵比赛主持词
诗歌朗诵比赛主持词
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗歌 朗诵
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)