江苏省东台市第二联盟至学年八年级上学期期末语文试题.docx
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江苏省东台市第二联盟至学年八年级上学期期末语文试题
江苏省东台市第二联盟2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.古诗文名句默写。
(1)柴门何萧条,______________。
(曹植《梁甫行》)
(2)天接云涛连晓雾,_________________。
(李清照《渔家傲》)
(3)_________________?
烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
(4)_________________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(5)其曲弥高,__________________。
(宋玉《对楚王问》)
(6)争渡,争渡,______________________。
(李清照《如梦令》)
(7)________________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
(8)________________,沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)
(9)晏殊在《浣溪沙》中,用“________________,________________”两句抒发了惋惜与欣慰的情感,更蕴含着某种生活哲理。
二、字词书写
2.阅读下面的文字,按要求答题。
夜很静,似乎只听得远处蝉鸣的声音。
燥热的盛夏,一颗心始终没有清闲下来,在繁忙的工作与(suǒ)事之外,或许就剩下此刻独享的清宁了。
窗外繁花似(jǐn),我只想置身于一个幽静的小院,在挤满花蕾的树下,顷听花开的声音。
凉风有信,花开知许。
美好的时光总会悄无声息。
我一直喜欢一些能够温暖心灵的东西,这个世界,总有一份薄凉需要温暖与慰籍。
携一襟旖旎的风景,伴着潺潺的溪水,听着络(yì)不绝的清音,剪一缕清风,(zhàn)放深藏眉间的念想与期盼。
让寂寂的灵魂,遇见属于自己的青山秀水。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①______(suǒ)事②繁花似______(jǐn)③络______(yì)不绝④_____(zhàn)放
(2)找出上文中的两个错别字,找出来并改正。
______________________
三、选择题
3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.在世界优秀童话作家中,丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群,是因为他开启了童话文学的一个新时代。
B.春节期间,在董永七仙女文化园、黄海森林公园等景区内,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。
C.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.为合理解决棚改中出现的各项问题,东台市严格按照法定程序进行,广泛征求群众。
B.连厢舞是里下河地区承载着深厚民族,以其美的力量和艺术的方式,潜移默化中给人以启迪和教益。
C.近期流感活动水平增强,为防止婴幼儿、老年人、孕妇不再感染,要保持良好的个人及环境卫生。
D.东台市市委、市政府组织开展项目观摩“家家到”活动,利用一天半时间现场观摩了各镇区28个项目。
四、综合性学习
5.东台实验中学八年级举行“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你完成有关任务。
(1)2019年7月5日第43届世界遗产大会上通过审议,条子泥湿地作为中国黄(渤)海候鸟栖息地(第一期)核心区,顺利成为我国第14处世界自然遗产,填补了全国滨海湿地类世界自然遗产空白和江苏省世界自然遗产空白。
八
(1)班将举行关于“身边的文化遗产”的研讨会,拟邀请东台市纪委副书记、原东台市弶港镇党委书记徐红参加此次研讨会,假如你是班长李华,见到徐书记后,你会怎么说?
(2)给下面一则新闻拟写一个合适的标题。
(20字以内)
从飞鸟天堂到红云之谷,从滩涂湿地到海边草原,2019年10月19日,首届“遇见·条子泥诗会”在江苏东台举行。
来自全国各地的30多名诗人、作家、朗诵家走向东台市弶港黄海滩涂,在世界自然遗产地条子泥采风创作。
诗会在原生态的渔歌中开始。
一群在滩涂上小取的当地渔民穿着套鞋,脚踏淤滩,挽起胳膊,面向大海和蓝天,齐声唱起行船时彼此呼喊鼓劲的号子,铿锵的节奏,沙哑的嗓音,原生态的音调,极具生命活力和震撼力。
随后,东台市弶港小学的小学生合唱原创歌曲《遇见条子泥》。
来自全国各地的朗诵家,一一朗诵诗篇。
朗诵家们的风格各有不同,或婉约或明亮,或高亢或激昴。
一篇篇诗歌,一首首歌曲,一支支舞蹈,一曲曲歌谣,都是诗人们献给世界自然遗产地条子泥的原创新作。
在海风和大海的伴奏下,滩涂上响起诗的声音。
五、诗歌鉴赏
阅读古诗,完成小题。
清平乐·独宿博山王氏庵
(宋代)辛弃疾
绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(注释)淳熙十二年(公元1185年)前后,词人被贬官为民,闲居带湖期间。
6.上阕“破纸窗间自语”运用了什么修辞手法?
请赏析。
7.下阕表达了词人什么样的情感?
结合内容简析。
六、对比阅读
阅读下面文言文,完成下面小题
(甲)景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
(乙)孟子曰:
“伯夷,非其君不事,非其友不友;不立于恶人之朝,不与恶人言;立于恶人之朝,与恶人言,如以朝衣朝冠,坐于涂炭。
推恶恶之心,思与乡人立,其冠不正,望望然去之,若将浼①焉。
是故诸侯虽有善其辞命而至者,不受也;不受也者;是亦不屑就已。
柳下惠不羞污君,不卑小官;进不隐贤,必以其道;遗佚而不怨,厄穷而不悯。
故曰:
‘尔为尔,我为我,虽袒裼裸裎于我侧,尔焉能浼我哉?
’故其由由然与之偕而不自失焉。
援而止之而止;援而止之而止者,是亦不屑去已。
”
孟子曰:
“伯夷隘,柳下惠不恭;隘与不恭,君子不由也。
”
(选自《孟子·公孙丑上》)
[注释]①浼(měi):
污染。
8.解释下列句中加点词的意思。
(1)岂不诚大丈夫哉(_______________)
(2)父命之(_______________)
(3)虽袒裼裸裎于我侧(_______________)
(4)君子不由也(_______________)
9.用“/”号为文中画线句子断句。
(限2处)
是故诸侯虽有善其辞命而至者
10.翻译下列句子。
(1)是焉得为大丈夫乎?
(2)非其君不事,非其友不友。
11.甲文告诉我们,在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?
(用原文语句回答)乙文中,孟子在这里实际上批判了哪两种人?
结合乙文内容分析。
七、现代文阅读
阅读下面文章,完成下面小题。
会移动的神奇泥坑
向阳枝
①泥坑原本是这个世界上再平常不过的东西,但是你见过会走路的泥坑吗?
这个面积大约为2230平方米的神奇泥坑就位于美国圣安德列斯断层附近。
②圣安德列斯断层是个不太安分的家伙儿,这个长达1200千米、贯穿整个加利福尼亚州的断层是因为太平洋板块和北美洲板块交界而产生,该处地层活动十分频繁,可以说是加利福尼亚州最有名的地理奇观。
③然而现在,这个泥坑的风头完全盖过了壮观的断层。
这个泥坑位于索尔顿海槽,是由圣安德列斯转换断层和东太平洋海隆加利福尼亚湾地段相互作用而产生的。
大约从2015年开始,这个泥乎乎的庞然大物开始以缓慢的速度不屈不挠地向前迈进,相比十年前,它的位置已经移动了73米。
如今,它的移动速度越来越快。
仅2018年一年,它就行走了超过30米。
除了行走,它还有一项让人忌惮的能力——喷水。
普通的泥塘和泥火山通常不会排放很多水,但是这个泥坑几乎每天能够产生约151立方米的水。
因而,它所过之处,即使是干燥的土地也会变成泥浆。
④如今,这家伙接近了联合太平洋的铁路轨道、111号国道、石油管道和光纤通信线路。
为了阻止这一场“缓慢行进的灾难”,人们想了各种办法,先是挖了一口井,试图释放驱动它移动的气体,然而没有效果。
之后,联合太平洋铁路公司又在它和铁路之间修建了一道深入地下24米的钢铁和巨石墙。
很快,泥浆从墙下渗了出来,继续向铁轨涌去。
它轻松躲过了一切人为障碍,继续自己的破坏之旅。
⑤美国地质勘探局和加利福尼亚地质勘探局都没有对这一现象开展积极研究,因为这太花钱了。
铁路公司却慌了,因为泥坑的前进路径很可能会切断公司的铁路线,公司被迫修建了临时轨道,放慢车速,未来还可能架设一座桥来避开这个“泥浆怪物”。
如果泥流侵入公路,加利福尼亚州交通局将不得不关闭111国道。
目前看来,人们能做的,只有躲开它了。
(选自《知识窗》2019年第9期,有删改)
12.阅读全文,说说泥坑“神奇”在那里?
13.第③段中画线的句子运用了哪两种说明方法?
有何作用?
14.第⑤段中加点的词语能不能去掉?
为什么?
阅读下面文章,完成下面小题。
外婆的银针
杜泱霆
①住在钢筋水泥的世界里,那些银闪闪的金属早已不再吸引我。
时间流逝,那些金属更替了一批又一批,在我心中唯有一样历经沧桑,目睹尘世。
②那是外婆的银针。
③外婆的手很巧,但凡我的衣服被什么东西勾破,她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。
④她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。
银针一闪一闪的,十分好看。
她吮一吮那根细线,再举起银针,对着光源,将细线穿入孔,再打一个小结。
我很喜欢看外婆穿细线的样子。
她眯着眼,全神贯注地盯着那银针的针眼,细线轻盈地穿过那个针眼,在针眼的另一端,在耀眼的灯光下飘动,好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。
细线飞舞之际,像是闪上了全部的光芒,吸引着我。
为此,我向外婆请教如何穿针。
⑤柔和的灯光下,外婆手把手地教着。
她用那双遍布老茧的手抓住我的小手,将银针对着光亮处举高。
我眯着小小的眼睛,无论怎么穿,那细线都在针眼处扭着腰,奈何穿不过那个小孔。
外婆慈爱地笑道:
“别急,以后就好些了。
慢慢来,慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手,从容地,稳稳地将线的这头带到了那头。
⑥那时,我觉得外婆是世界上最厉害的人。
⑦我在慢慢地长大,而外婆却在渐渐老去。
她的皱纹多得让我数不过来,眼中的混浊开始渗透蔓延。
她的行动有些不方便了,走楼梯时常要有人来扶她一把。
她总是听不清我们在讲什么,总是按照自己的思路来,误解我们的意思。
有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦,懒得与她多说。
时间一久,她便很少问我问题,如果有什么没听清,也装作没有听见的样子,继续忙着自己的活。
她不再坚持很多事,也不再为一些小事与我们争执。
⑧我以为她这是老了,懒得理这些琐事。
⑨然而我错了,那天一打开家门,就看见客厅灯火通明,外婆坐在正中央,举着银针,穿着线。
她不停地在吮那根细线,不停地试图将线穿过银针,而她身边放的,则是前些天被我磨损的一双袜子。
我走上前,许是挡住了她的光线,她皱了皱眉,脸上的沟壑全挤在一起,像一棵沧桑的古柏。
她见到我,不好意思地笑了笑:
“回来啦。
我想帮你补一下袜子,扔了多可惜。
可惜了,穿了老半天,线都穿不上。
唉,老了老了……”
⑩我凝视着她那已经举得颤抖了的左手,心中说不上是什么滋味。
我握住外婆的手,在灯光下,慢慢移动着细线,直至它穿过针眼。
细线在那一端移动着,像一个新的生命,在柔和日光灯下,倾吐着生命的飞逝。
⑪“真厉害,你瞧,你一穿就穿过了,真好,真好……”外婆推了推老花镜,眼睛眯成了一条缝,和着她的皱纹,像一棵老树的年轮,一圈又一圈。
⑫银针躺在那个小盒子里,银针见过的太多,它没有说话。
许是沾上了外婆吮细线时的唾液,它在灯光下,闪闪的,晶莹着。
银针不说话,那只是尘埃一瞬,我也不说话,这一瞬只有一瞬了。
我握住外婆那只布满老茧的手,眼眶微酸。
村上春树是对的,人确实在一瞬间就老了,而我,也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。
⑬在银针心中,也许我们都算是厉害的存在。
(选自《视野》,有删改)
15.本文主要写外婆,却以“外婆的银针”为题,为什么?
16.文章多处将外婆的现在与过去作对比,请写出其中两组,然后加以简要分析。
17.结合全文说说结尾为什么说“在银针心中,也许我们都算是厉害的存在”?
18.请自选一个角度,赏析下面的文字。
(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)
我握住外婆的手,在灯光下,慢慢移动着细线,直至它穿过针眼。
细线在那一端移动着,像一个新的生命,在柔和日光灯下,倾吐着生命的飞逝。
19.阅读下面一段链接文字,结合文章内容以及你的生活体验,说说你对“银针不说话,那只是尘埃一瞬,我也不说话,这一瞬只有一瞬了”的理解。
我北来后,他写了一信给我,信中说道:
“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
——朱自清《背影》
八、作文
20.阅读下面的材料,根据要求作文。
有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋,有人憧憬雪花飞扬的冬。
岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。
请以“总有我的季节”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
参考答案
1.
(1)狐兔翔我宇
(2)星河欲转千帆舞(3)日暮乡关何处是(4)会当凌绝顶(5)其和弥寡(6)惊起一滩鸥鹭(7)老骥伏枥(8)夕日欲颓(9)无可奈何花落去,似曾相识燕归来
【解析】
【详解】
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“暮、绝、寡、鹭、骥、颓、燕”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
2.琐锦绎绽顷(倾)籍(藉)
【解析】
【详解】
(1)“琐事”指细小零碎的事情,“琐”的偏旁不要写错。
“绽放”指(花朵)开放,注意“绽”的字形。
(2)“倾听”指细心地听取,“倾”应该是单人旁;“慰藉”指安慰,“藉”字是草字头。
3.B
【解析】
【详解】
A.“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才华在周围一群人里显得很突出。
用此成语,将“世界优秀童话作家”比作“鸡群”,不妥当;
B.“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开,忘记了回去。
使用正确;
C.“俯仰生姿”意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
使用对象错误;
D.“鳞次栉比”多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
使用对象错误。
故选B。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.D
【解析】
【详解】
A.成分残缺,在句末加上“的意见”;
B.成分残缺,在“民族”后加上“情感的文化艺术”;
C.否定词使用错误,删去“不再”。
故选D。
5.
(1)示例:
徐书记,您好!
我是东台市实验中学八
(1)班的班长李华。
我们班将举行关于“身边的文化遗产”的研讨会,诚挚邀请您来参加。
请问您有时间吗?
(2)首届“遇见·条子泥诗会”在江苏东台举行。
【解析】
【详解】
(1)这是一道邀请题。
邀请他人时要介绍自己,讲明邀请的目的,发出邀请即可。
必要时还可以提醒对方做好某方面的准备,同时注意语气委婉,称呼得当。
邀请人物:
徐书记;邀请人:
东台市实验中学八
(1)班的班长李华;邀请事由:
参加关于“身边的文化遗产”的研讨会。
据此信息按要求拟写即可。
(2)本题考查学生拟写新闻标题的能力,新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
经分析,本语段的导语是第一段的第一句话,提炼核心内容:
首届“遇见·条子泥诗会”在江苏东台举行,根据字数要求删减作答即可。
6.拟人的修辞手法。
屋外狂风暴雨,破裂的糊窗纸也在鸣响。
“自语”二字,自然而又风趣地将风吹纸响人格化了,渲染了凄凉的气氛,衬托出词人百无聊赖的寂寞心情。
7.“平生塞北江南”回顾平生为国事操劳的经历,“归来华发苍颜”状写如今被贬闲居的境遇,表达了词人落得报国无门结局的无限辛酸之情;“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写深夜从梦中醒来,眼前还浮现出祖国壮丽河山,表达了词人失意时仍然不忘抗金报国、恢复中原、统一祖国的崇高爱国之情。
【解析】
6.本题考查学生赏析诗句。
做此题首先要了解诗歌的内容,在此基础上选择角度赏析作答。
“破纸窗间自语”的意思是:
破裂的糊窗纸也在鸣响。
“自语”二字,将“风吹纸响”拟人化,写窗纸被吹的瑟瑟作响,就像在自言自语;而“自”又和“独宿”相照应,渲染了凄冷荒凉气氛,衬托了作者独处博山的孤寂。
7.本题考查学生对作者情感的理解。
下阕意思是:
从塞北辗转江南,如今归隐山林,已是容颜苍老,满头白发。
一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被,突然惊醒,眼前依稀还是梦中的万里江山。
诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南,终老时却落得罢官闲居、壮志未酬的结局,辛酸孤愤之情跃然纸上。
他半夜惊觉,眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠、残灯破窗和自己的满头白发,落差之大可悲可叹。
可见他失意时心系的不是自身处境的艰难,而是中原统一的大业,表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
8.
(1)真正,确实
(2)教导、训诲(3)即使(4)遵从
9.是故/诸侯/虽有善其辞命而至者
10.
(1)这哪里能算是有志气有作为的男子呢?
(2)不是他所理想的君主不侍奉,不够格的朋友不交往。
11.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
孟子在乙文中这里批判了两种人:
一种人原则性太强,自视清高,器量狭窄,难与之相处。
就像伯夷那样“与乡人立,其冠不正,望望然去之,若将浼焉”,会因为那人衣冠不整,他就会愤愤然离开。
一种人态度过于随便,没有原则,逢场作戏。
就像柳下惠“由由然与之偕而不自失焉,援而止之而止”。
【解析】
8.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
其中“虽”是古今异义词,意思是“即使”;“由”意思是“遵从”。
9.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话意思是:
因此,诸侯即使有用动听的言辞来请他的。
根据句子意思及语法结构(主谓间要停顿)来划分节奏即可。
10.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词语:
是,古今异义,这;焉得,哪里;事,侍奉;第一个“友”,朋友;第二个“友”,交往。
11.本题考查比较阅读。
阅读两文,通译作答。
甲文论述的问题是:
什么样的人才是真正的大丈夫?
根据文段最后一句可知,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,才可以称得上“大丈夫”。
第二问可以结合乙文中“伯夷隘,柳下惠不恭。
隘与不恭,君子不由也”这一句加以分析,这句话的意思是“伯夷狭隘,柳下惠不严肃。
狭隘与不严肃,君子是不效仿的”。
据此可知,文中批判两种人:
一种是“狭隘的人”,即原则性太强的人,这种人气量狭窄,态度僵硬,难与之相处;另一种是“不严肃的人”,即处世态度过于随便,没有原则,逢场作戏的人,容易被人误解为投机。
【点睛】
参考译文:
(甲)景春说:
“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?
发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。
”
孟子说:
“这个怎么能够叫大丈夫呢?
你没有学过礼吗?
男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:
‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!
’以顺从为原则的,是妾妇之道。
至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。
得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。
富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。
这样才叫做大丈夫!
”
(乙)孟子说:
“伯夷,不是他理想的君主就不去侍奉,不是他中意的朋友就不去结交。
不在恶人的朝廷里做官,不同恶人交谈。
在恶人的朝廷里做官,同恶人交谈,就觉得像是穿戴着上朝的衣帽坐在泥土炭灰上一样。
把这种厌恶恶人的心情推广开去,他就会想,如果同一个乡下人站在一起,那人帽子戴得不正,就该生气地离开他,就像会被他玷污似的。
因此,诸侯即使有用动听的言辞来请他的,他也不接受。
不接受,就是不屑于接近他们。
柳下惠不认为侍奉坏君主是羞耻的事,也不因为官职小而瞧不上;到朝廷做官,不掩藏自己的贤能,必定按自己的原则行事;被国君遗弃而不怨恨,处境穷困而不忧伤。
所以他说:
‘你是你,我是我,即使你赤身裸体地在我身旁,你又哪能玷污我呢?
’所以他能高高兴兴地同这样的人处在一起而不失去自己的风度。
拉他留下,他就留下;拉他留下他就留下,这也就是不屑于离开罢了。
”
孟子又说:
“伯夷狭隘,柳下惠不严肃。
狭隘与不严肃,君子是不效仿的。
”
12.
(1)会移动,速度快;
(2)会喷水,水量大。
13.列数字,作比较。
列举“151”这个数字具体说明了泥坑几乎每天产生的水的量,并且将“泥坑”与“普通的泥塘和泥火山”进行比较,突出强调了“泥坑”排放的水量之多,从而说明了泥坑的神奇。
14.不能去掉,“很”表示非常,“可能”表示猜测,文中表示泥坑的前进路径很可能会切断公司的铁路线,也有可能不会,如果去掉,就与事实不符,这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。
【解析】
12.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。
解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。
结合第③段内容分析,“这个泥乎乎的庞然大物开始以缓慢的速度不屈不挠地向前迈进,相比十年前,它的位置已经移动了73米。
如今,它的移动速度越来越快。
仅2018年一年,它就行走了超过30米”一句,说明这个泥坑会移动,而且移动速度加快。
“除了行走,它还有一项让人忌惮的能力——喷水……几乎每天能够产生约151立方米的水”一句,说明这个泥坑会喷水,而且喷水量较大。
13.本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。
解答时要知道说明方法的种类:
分类别,下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。
要知道每种说明方法的标志,做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容看说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
“普通的泥塘和泥火山通常不会排放很多水,但是这个泥坑几乎每天能够产生约151立方米的水”一句中,“151”是具体的数字,属于列数字的说明方法;将“泥坑”与“普通的泥塘和泥火山”进行比较,属于作比较的说明方法。
两种说明方法的使用准确突出地说明了“泥坑”排放水量多的特点。
14.本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。
答题方法:
正面解释—反面说明—综合阐述,即先从正面说明词语的含义和作用,再说删去后的影响,最后
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