备课教案一年级上第一单元.docx
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备课教案一年级上第一单元.docx
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备课教案一年级上第一单元
课题
我是小学生
课型
新授课
时间
20156年8月29日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.知识目标:
让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规。
2.能力目标:
帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中设施解决问题。
3.情感、态度、价值观目标:
让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学,强化儿童“今天我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
重点
要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规。
难点
培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
知识考点
培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
教具学具
教学投影
检
测
题
熟练地唱《上学歌》
板
书
设
计
我是小学生
上学歌
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课要点
一、前期准备
1.调查 2.准备材料 3.选定主持人
4.预先学唱《上学歌》
二、活动过程
1.激趣导入
2.同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们的到来。
现在我问大家一个问题,既然是小学生了,那我们来的主要任务是什么你们知道吗?
板题:
我是小学生了,学知识、懂礼仪
3.“击鼓传花”——介绍自己(在游戏中,让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)
我是小学生了,我要学知识、懂礼仪。
在游戏中进行自我介绍
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
学生活动
二次备课要点
4.出示上学歌视频,通过动画的形式让学生感受上学的乐趣。
三、走进校园,传授新内容。
(一) 课件出示课文彩图,让学生通过图文并茂的形式了解校园生活,并找学生说说图画上的小朋友们在干什么?
让学生了解校园生活的丰富多彩。
(二) 校园,教室,我们已经通过通过图片参观了,那现在小朋友们快坐好,老师要告诉你我们要学习哪些知识,和本领。
那么,一年级就让我们一起成长吧。
1. 学文化。
读书伴我成长。
入学了我们要学习许多新的知识,下面跟着我一起去看看我们要学习什么吧。
2.懂礼仪 你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)
四、懂礼仪教育
(一) 升国旗要敬礼。
有句话是这么说的:
五星红旗我们的国旗,国歌声中向您敬礼。
这句话你能知道首先来到校园后的第一要知道的事是什么?
引导学生回答:
升国旗要敬礼
(二) 文明礼貌不能少 出示课程讲解要学习的内容,让好学生懂的基本的礼貌用语。
1.电脑出示插图,小朋友看,图片中的小朋友在干吗。
(看到老师问声好,见到朋友说声早,爸爸妈妈再见了,文明礼貌不能少。
) 2.学唱儿歌,牢记课堂礼仪。
(叮零零,上课了,快进教室来坐好。
学习用品放整齐,等待老师来上课。
老师说话认真听,提出问题多动脑。
回答问题声音响,大家夸我学习好。
) 3.出示插图:
上课听课不捣乱。
4.出示插图:
尊重老师好品德。
5.出示插图:
朋友之间多友爱。
找学生说感悟。
在学校要上课认证听讲,尊重老师做到及时问好,同学之间要团结友爱。
四.总结
通过图文并茂的形式了解校园生活的丰富多彩。
懂礼仪教育升国旗要敬礼。
文明礼貌不能少看到老师问声好,见到朋友说声早,爸爸妈妈再见了,文明礼貌不能少。
)
学唱儿歌
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
我爱学语文
课型
新授课
时间
20156年8月30日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
课堂目标:
遵守课堂纪律,不随便说话走动,有问题举手发言。
认真听讲,积极发言。
发言时声音要洪亮。
课后目标:
认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
每天读书,对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
对即将学习的新内容进行预习。
重点
遵守课堂纪律,不随便说话走动
难点
有问题举手发言。
认真听讲,积极发言
知识考点
每天读书,对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
教具学具
教学投影
检
测
题
每天读书,对当天学习的内容及时进行复习,不懂就问。
对即将学习的新内容进行预习。
板
书
设
计
我爱学语文
读书、写字
讲故事、听故事
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课要点
一、养成正确的读写姿势
1.意义:
小朋友们正是长身体的时候,养成正确的读写习惯,有助于身体的正常发育,避免近视眼、驼背等问题的发生。
2.读书的姿势:
身体坐直,双手握书,眼睛不要离书太远,也不要太近。
3.写字的姿势:
身体坐直,胸离桌沿一拳左右,眼睛与本子保持一定的距离,手握笔下端,离笔尖大约一寸。
二、语文学习
这学期,语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母,韵母,拼读整体认读音节,认识汉字,会写字,读、背课文。
养成正确的读写姿势
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
学生活动
二次备课要点
1.写字
就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。
也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了,但是我还是要提醒家长,学习一定要有一个良好的开端,如果一旦成形就很难改正过来了,所以对孩子的书写一定要严格要求,当发现写得不够美观时就一定要他重写。
2.口头作业
读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音、生字、课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文,这些预复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子。
3.笔头作业
写字、写拼音,家长要督促孩子写好,保证质量的同时可以加快速度,质量第一,如果发现写得不好,一定要让孩子重新写一遍。
练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。
家长一定要检查孩子的作业,保质保量。
尤其是质量,您只要细心不难发现孩子作业中的错误,有了错误要及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
4.培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以是学生终生受益。
我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于习惯的养成。
现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。
课间安全提示
就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。
读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音、生字、课文等
培养学生良好的阅读习惯。
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
天地人
课型
新授课
时间
20156年8月31日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.会认天地人你我他6个生字。
2.正确、流利地读6个生字。
3.知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
重点
知道天地人你我他所表示的意思
难点
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
知识考点
知道天地人你我他所表示的意思
教具学具
生字卡片
检
测
题
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
板
书
设
计
天地人
天地人你我他
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、谈话导入
从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!
老师真为你们高兴!
现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、观察图画,揭示课题
1.看图说话,出示书本封面,你看到了什么?
引出天、地、人。
(PPT1)
2.指名读:
谁能读读?
你是怎么认识这几个字的?
3.请小老师带领大家轻声跟读(两遍)。
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
三、巩固天地人
1.给生字组词,有一天,天天小朋友独自一人出去玩,他穿过马路,走过小溪,走进了一片大森林,最后来到了一座迷宫。
这时的他觉得真没意思,他想:
要是有朋友陪我一起走该多好啊!
小朋友,你们能帮天天找个好朋友吗?
好朋友可以这样找,给他组个词语,例如每天,谁再来试一试。
2.读天的生字卡片,小朋友真热心,你瞧,天天带着好朋友来了。
出示生字卡片读一读。
3.有了小朋友的帮助,天天小朋友可开心了,他继续上路,这时他听到前面传来了哭声,你们瞧,是谁?
4.天天走向前去问:
“地,你怎么了?
”地说:
“我和朋友走散了,我找不到他们了。
”
小朋友让我们来帮助地找到好朋友吧!
谁来组词。
5.读生字卡片地。
6.有了小朋友的帮助,天和地手拉手,一起往前走,这时出现了拦路虎,你们瞧是谁?
人。
人说了天和地你们要想走过去也可以,必须猜对我背面的词语宝宝。
小朋友让我们来猜一猜人的后面有哪些词语宝宝吧!
读生字卡片地。
7.小朋友的声音真响亮,走出了迷宫之后,天地人都成了三个好朋友。
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
天地人
课型
新授课
时间
20156年9月1日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.会认天地人你我他6个生字。
2.正确、流利地读6个生字。
3.知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
重点
知道天地人你我他所表示的意思
难点
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
知识考点
知道天地人你我他所表示的意思
教具学具
生字卡片
检
测
题
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
板
书
设
计
天地人
天地人你我他
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、谈话导入
从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!
老师真为你们高兴!
现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧!
二、观察图画,揭示课题
1.看图说话,出示书本封面,你看到了什么?
引出天、地、人。
(PPT1)
2.指名读:
谁能读读?
你是怎么认识这几个字的?
3.请小老师带领大家轻声跟读(两遍)。
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
三、学习你我他
1.小朋友,你们有自己的好朋友吗?
其实我们来到学校生活,我们前后左右的小朋友都是我们的好朋友,现在让我们玩个游戏,前后四个人互相介绍自己的名字,其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字,一会儿用上我叫xxx,你叫xxx,他叫xxx,介绍前后同学。
2、出示生字你我他,你有什么办法记住它们。
相近:
他—地 区别:
他她它
四、游戏:
摘苹果
小朋友,上了半天课,老师都饿了,你们饿了吗?
现在让我们一起去摘苹果吧。
(PPT7)
5、句子拓展
用苹果树上的其中一个词语说一句话。
6、课堂小结
通过今天的学习,你学会了什么。
七、作业
1.读词语天空天气田地草地土地家人老人你们我们你们他们
2.任意选择上面的两个词语,各说一句话。
3.亲子阅读半小时。
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
金木水火土
课型
新授课
时间
20156年9月日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。
2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。
3.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。
重点
教学重点是认字写字
难点
教学难点是辨认金木水火土。
知识考点
认字写字,辨认金木水火土。
教具学具
生字卡片,插图
检
测
题
板
书
设
计
金木水火土
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、复习导入
二、观察图画,揭示课题
1.看图说话。
2.揭示课题:
有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。
出示课题一金木水火土。
3.指名读课题:
谁能读读课题?
你是怎么认识这几个字的?
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
4.结合具体实例,引导学生理解里。
3、自读课文,学习生字
1.学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。
2.全班交流:
在这篇课文里,你已经认识了哪些字?
3.读一读。
出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。
变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。
四、朗读感悟
1.把课文读得正确、流利。
个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。
2.把课文读得有感情、有韵律。
男女生分别齐读。
五、当堂训练,指导书写本课生字
六、布置作业
1.把课文读给爸爸妈妈听。
2.学写本课生字。
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
金木水火土
课型
新授课
时间
20156年9月日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。
2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。
3.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。
重点
教学重点是认字写字
难点
教学难点是辨认金木水火土。
知识考点
认字写字,辨认金木水火土。
教具学具
生字卡片,插图
检
测
题
板
书
设
计
金木水火土
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、巩固生字
1.我会认。
变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。
2.我会记。
你是怎么记住这些字的?
全班交流。
鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3.我会用。
摘果子说词语或句子。
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
二、指导背诵课文
1.全班齐读课文两遍。
2.限时背诵课文:
给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。
3.自由配上动作背诵课文:
指名背诵,小组齐背,全班齐背。
三、指导书写一二三四五上下。
1.观察课本中田字格里的范字。
2.说一说:
通过观察,你发现了什么?
(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
3.教师范写一二三四五上下,边写边讲述书写要领。
4.学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。
教师巡视,个别指导。
5.讲评:
讲评后,学生继续练写。
四、课堂小结
五、作业布置
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
口耳目1
课型
新授课
时间
20156年9月日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.认识12个字,学写¡°十、木、禾¡±3个字。
认识3种笔画:
竖、撇、捺和一个偏旁角子头。
2.激发学生热爱祖国的文字。
重点
认记生字
难点
会写“十、木、禾”3个字。
知识考点
会写“十、木、禾”3个字。
教具学具
生字字形演变卡
检
测
题
读写“十、木、禾”3个字。
板
书
设
计
口耳目1
shumuyueliangerduoxiaoniao
树木月亮耳朵小鸟
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、图字结合,突出象形字的特点
1.看图:
图上画的是什么?
(生说师贴上生字卡片)
2.图字结合;字和图有什么联系?
二、认读生字
1.哪些生字你已经认识了?
怎么认识的?
小组互相交流一下。
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
2.认读生字:
¡°十、木、禾¡±3个字
(1)领读:
学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。
(2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。
(3)竞赛读。
看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法)
三、巩固认读
(1)书上48页¡°我会连¡±。
(2)找一找,下面哪些字你已经认识了?
哪些字是今天学习的?
shumuyueliangerduoxiaoniao
树木月亮耳朵小鸟
yizhixiaoyangzaichicao
一只小羊在吃草
longzilimianyoujiuzhitu
笼子里面有九只兔.
womenjiayousankouren(我们家有三口人。
)
注:
带点的字是以前学过的。
带横线的字是今天学习的。
(3)生活识字:
谁的名字中有今天学习的生字?
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
口耳目2
课型
新授课
时间
20156年9月日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.认识12个字,学写¡°十、木、禾¡±3个字。
认识3种笔画:
竖、撇、捺和一个偏旁角子头。
2.激发学生热爱祖国的文字。
重点
认记生字
难点
会写“十、木、禾”3个字。
知识考点
会写“十、木、禾”3个字。
教具学具
生字字形演变卡
检
测
题
读写“十、木、禾”3个字。
板
书
设
计
口耳目1
shumuyueliangerduoxiaoniao
树木月亮耳朵小鸟
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、图字结合,突出象形字的特点
1.看图:
图上画的是什么?
(生说师贴上生字卡片)
2.图字结合;字和图有什么联系?
二、认读生字
1.哪些生字你已经认识了?
怎么认识的?
小组互相交流一下。
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
3.认读生字:
¡°十、木、禾¡±3个字
(1)领读:
学生已经认识的字可让学生领读,不认识或读不准的可由教师领读。
(2)自由练读,小组读,指名读,加拼音读,去拼音读。
(3)竞赛读。
看谁认得快记得多;你已经认识了多少(尖子学生可以自己介绍识记的方法)
三、巩固认读
(1)书上48页¡°我会连¡±。
(2)生活识字:
谁的名字中有今天学习的生字?
四、指导书写
十;是上节课学习的,可让学生复习认读。
木、禾是本节课学习的。
1.认读:
选自己喜欢的字说说是怎样记住的?
2.指导书写:
教师范写,教笔画名称及笔顺:
竖、撇、捺
3.学生练习书写:
任意选择写几个。
哪个字写得满意可以向同学和老师展示。
五、实践作业:
课间安全提示
课
后
反
思
︵
自
省
︶
成功:
不足:
改进:
课题
日月水火1
课型
新授课
时间
20156年9月日
主备人
封远菊
参备人
穆娟、李竹、苟玲
教
︵
导
︶
学
目
标
1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。
2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力。
3.借助拼音正确地读儿歌,结合插图了解句子的意思。
重点
掌握4个生字的音、形、义,能正确书写“禾”和“火”两个字。
难点
正确书写“禾”和“火”字。
知识考点
掌握4个生字的音、形、义
教具学具
生字卡片
检
测
题
1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思。
板
书
设
计
日月水火
教
︵
导
︶
学
过
程
教师活动
二次备课要点
一、激趣导入,感悟汉字的演变过程。
老师又给你们请来了一个新朋友,你们看看这是什么呀?
(太阳)喜欢吗?
太阳与我们人类有着密切的关系。
老师告诉你们,在很久以前,古人也非常喜欢太阳,那么古人是怎么记录太阳的呢?
我们一起来看一看,(电脑演示)古人就是用这个符号来记录的,随着时间的不断变化,为了便于书写,就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。
(出示“日”)今天我们就来学习这样的字,你们觉得有意思吗?
这一课还有几个生字也是从图形变化来的,你们想不想看一看?
打开书看看这些生字是怎样变化来的?
教
︵
导
︶
学
过
程
与
主
干
知
识
结
构
教师活动
二次备课要点
二、出示图片,认识事物
1.教师出示课本图片,让学生认识上面的事物。
2.小组交流这些事物在那里离,你见过吗?
3.读一读这些事物的字音。
4.指名读,其他同学听听读音是否正确?
三、学习生字。
1.小伙伴互相读一读,比比谁读得好。
2.教师抽读卡片,顺读,逆读,打乱读。
四、了解字义。
1.这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些字吗?
想想,一会儿说给大家听一听。
2.你们说得真好,能试着用()月()日说一说吗?
你们知道得真多,“日”和“月”可以用来表示时间,说的真不错!
五、记忆生字的字形
1.导语:
这些生字你们不仅认识了,而且在生活中学会了运用,真不简单!
那你们有什么好办法记住这些字呀?
2.先认识2种新笔画“竖钩、横折撇”,学
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