11家访记录表1.docx

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11家访记录表1

中学教师家访记录

学生姓名

郭加飞

家长姓名

郭敏

家访时间

2012年3月5日

学生家庭详细住址

三岔河村一组

家长签字

家访原因

新学期，，留给我的第一印象不是很好，言行略为随意，但为人有礼貌。

。

开学后，他在课堂上容易犯困、听课时注意力不够集中。

中途我提醒他，和他谈话。

有一天，孙同学生病了。

为他请假的依然是他舅妈。

中途我去他所在舅妈家进行家访。

了解学生的学习环境，了解学生的学习状态，以便老师全方位的了解学生，更为家长和学校全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，使得学生健康全面的发展。

访谈纪要

家

访

内

容

家访过程：

一、问候学生及家人，了解学生的病情，并安排好该生回校后功课的补习工作。

二、和孙同学以及他的舅妈聊天，了解该同学的家庭状况，现在舅舅舅妈对他的学习要求，听取孙同学谈谈对新班级新老师新同学的看法，我表扬他在学校的各方面的优点并把任课老师对他的肯定也告诉他和他的家人。

三、听取学生分析自己在学习上的存在的问题，听他舅妈分析日常生活中该生存在的不足，综合三个人的意见，我对该生提出了学习及常规的要求：

言行需要更稳重，课堂听课紧跟老师的节奏去思考，记笔记等。

最终三人达成共识。

四、建议家长多与老师交流沟通。

转化结果：

该同学身体恢复回到学校后，主动找各科老师补习拉下的功课，学习等方面有了明显的改善，学习的劲头很足，在期中考试中取得了优异的成绩。

家访感受：

此次家访让我更深入的了解一个学生以及他所在的成长学习环境，这对班主任来说很重要，对一位同学来说也是很重要的。

这是学校与一个家庭共同努力帮助学生稳定、健康、全面的成长的重要环节。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

郭梅

家长姓名

郭太军

家访时间

2012年3月20日

学生家庭详细住址

大河坝村六组

家长签字

家访原因

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。

致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

访谈纪要

家

访

内

容

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：

知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，原因可能有几方面。

孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。

孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。

而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。

学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。

加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

黄旭

家长姓名

黄定华

家访时间

2012年4月1日

学生家庭详细住址

新房乡荒坝村五组

家长签字

家访原因

1、王雪松的学习大幅度下降。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

访谈纪要

家

访

内

容

知道了王雪松家的大概情况：

家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。

王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。

王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。

母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。

后来他父亲给我来了电话。

与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。

我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。

须向学校反馈的信息

纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

兰永松

家长姓名

陈学光

家访时间

2012年4月25日

学生家庭详细住址

黄家屯村九组

家长签字

家访原因

杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。

访谈纪要

家

访

内

容

孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，我站起来对家长说：

“杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。

”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。

“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!

我和孩子聊了一会儿。

”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。

我把孩子搂了过来：

“杨雪童你觉得读书好不好？

”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？

”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。

“那你为什么不愿意学习呢？

”他低下头去不说话了。

“你是不是受了什么委屈？

有什么不开心呢？

没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。

”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。

“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。

”哦！

心结终于打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。

所以有时看来，老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。

于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

黎健洋

家长姓名

黎明亮

家访时间

2012年5月1日

学生家庭详细住址

得勒科村三组

家长签字

家访原因

增进了解

访谈纪要

家

访

内

容

今天上午，我来到我班学生王文禄家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：

“我还以为孩子表现得不好呢。

”家长笑了。

家长说话很直爽：

孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。

孩子也很爱读书从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。

我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？

在阅读中增长知识呢？

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

李佳佳

家长姓名

李龙刚

家访时间

2012年5月15日

学生家庭详细住址

河坝村六组

家长签字

家访原因

王志菲这个女孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的问题将王志菲提问起来，她也是支支吾吾说不出所以然。

访谈纪要

家

访

内

容

从家长口中得知，原因可能有几方面。

第一：

王志菲的反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识她需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。

尤其是数学，从一年级开始数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第三，孩子动作慢，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。

整学期下来，她学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。

这几点是导致王志菲学习下降不升的关键所在。

我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，王志菲的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

李江

家长姓名

李林光

家访时间

2012年6月7日

学生家庭详细住址

卢家营村七组

家长签字

家访原因

该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始重复昨天的故事。

经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

访谈纪要

家

访

内

容

把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

想不到他竟然这样，你让家长怎能接受？

待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。

首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。

其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。

至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。

须向学校反馈的信息

纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

李敏

家长姓名

李发军

家访时间

2012年6月20日

学生家庭详细住址

石板寨村四组

家长签字

家访原因

学生在校表现：

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。

访谈纪要

家

访

内

容

家访内容：

（学生在家学习、生活等情况：

）

孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。

假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。

在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

李欣允

家长姓名

孔琴

家访时间

2012年6月25日

学生家庭详细住址

石板寨村三组

家长签字

家访原因

孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。

期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

访谈纪要

家

访

内

容

首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。

假期奶奶生了一次病，孩子主动地照顾奶奶，像突然长大一样。

、

家访反思：

我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要承担的不仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，应该多了解孩子，尽班主任的责任多帮助孩子

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纳雍县新房中学教师家访记录

学生姓名

李雪飘

家长姓名

李友志

家访时间

2012年7月1日

学生家庭详细住址

长沟村五组

家长签字

家访原因

学生在校表现：

该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

访谈纪要

家

访

内

容

孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。

假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。

家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。

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