英语学前.docx
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英语学前
《英语》教学大纲
课程名称:
《英语》
学时:
116学时
课程性质:
公共必修课
相关课程:
《阅读》、《听力》
适用专业:
学前教育(汉语)
第一部分理论教学大纲
一、课程性质与目标
1.课程性质:
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,《当代高职高专英语教程1》是针对我校在校专科学生的一门必修的基础课程。
该门课程的教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
2.知识点目标:
是以先进的教育理念为指导,以全面提高学生综合素质为宗旨,注重培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力
3.能力目标:
以人为本,体现和满足学生学习的基本要求,增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
4、授课方法:
采用作品欣赏式、问题式、讨论式教学,经过 “教(精讲示范)→学(观察模拟)→做(体验反馈)→习(顶岗实习)→评(学习评价)”五位一体的实习实践过程,此外,在教学手段上,主要结合多媒体进行教学,尽可能多的为学生创设良好的英语学习和教学环境。
利用校外实习把学到的这些技能和各种教学理论结合起来,综合运用到教学实践中去,最终实现教学技能向能力的转化。
2、教学内容和要求
1.词汇:
认知2500个英语单词(包括入学时要求掌握的1000个词)以及由这些词构成的常用词组,对其中1500个左右的单词能正确拼写,英汉互译和较熟练地使用。
学生还应结合专业英语学习,认知200个左右专业英语词汇。
2.语法:
掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
3.听力:
能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟100词左右)的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
4.口语:
能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。
5.阅读:
能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料,理解正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词。
能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。
6.写作:
能就一般性题材,在30分钟内写出80~100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。
7.翻译(英译汉):
能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。
理解正确,译文达意,格式恰当。
在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时200个英语词。
Unit1Collegelife(9学时)
1、 学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,了解大学生活的各个方面,通过实例,学会如何科学、合理的度过大学时光。
学会辨别听力中容易混淆的的单词。
2、课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
ThekeytoaHappyCollegeLife
TextB:
MyWonderfulExperienceatCollege
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3、考核知识点和考核要求
(1)识记:
activity,require,due,increase,energy,perform,avoid,trust,show,vacation,career,campus,recall.benefitfrom,put…inorder,takethetimetodosth,makefriends,dealwith,resultin,huntfor等。
(2)领会:
①学会辨别听力中容易混淆的的单词,听懂简短对话和短文。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何打招呼等。
③语法上要了解词的分类。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,了解和掌握翻译的定义和标准、能够较准确翻译一般的句子,学习如何进行人物介绍的写作。
Unit2Friendship(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,了解和理解真正的友谊的意义,掌握一些基本的与表达友谊有关的单词、词组或表达方式。
了解不同文化中的友谊。
学会辨别听力中容易混淆的的单词。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
TrueFriendship
TextB:
FriendshipinDifferentCultures
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
relationship,forgive,respect,focus,approach,involve,independent,rarely,discover,solution,similar,sound(v),polite,apologize.agreeon,see…as,ratherthan,asaresult,tendto等。
(2)领会:
①学会辨别听力中容易混淆的的单词,听懂简短对话和短文。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何问时间等。
③语法上要了解名词的种类。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并就不同文化中的友谊开展发言、小组讨论和书面表达,了解和掌握如何正确选择词义,学会用简短的文字进行家庭介绍的写作。
Unit3Travel(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,理解纽约这个国际大都市被称之为“大苹果”的真正含义。
掌握一些基本的与表达旅行意义有关的单词、词组或表达方式。
学会听懂一句话并把所缺的单词写完整。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
NewYork:
TheBigApple
TextB:
2004GreatTravelChinaItinerary
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
unique,nature,flavor,admit,museum,age,however,detail,subway,anywhere,prefer,local,depart,transfer,available.feellike,makethebestof,abit,getaround,atleisure,takearide,checkinto.等。
(2)领会:
①学会听懂一句话并把所缺的单词写完整,听懂简短对话和短文。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何询问物品等。
③语法上要学会使用名词所有格。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与旅行相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的联系,了解和掌握如何根据上下文确定词义,学会用简短的文字进行餐厅介绍的写作。
Unit4Money(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,通过课文的学习,让学生考虑一下一个月的消费情况,对科学消费有正确的认识。
掌握一些基本的与表达消费有关的单词、词组或表达方式,能就大学生的日常消费活动进行英语交流。
学会听懂一句话并把所缺的单词写完整。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
Money
TextB:
BankStatementandFinancialCertification
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
argue,marry,sensible,save,deposit,goal,statement,public,private,
couple,certification,list,withdrawal,fee,earn,compare,stationery,issue,address,
customer,expense,signature.agreatdealof,workout,putaway,letdown,fallshort
of,infact,setabout,throwaway,otherthan.等。
(2)领会:
①学会听懂一句话并把所缺的单词写完整,听懂简短对话并把对话中缺少的句子填完整和听懂短文,并根据短文回答问题。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何找人等。
③语法上要学会使用人称代词和物主代词。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与消费相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的联系,了解和掌握词的感情色彩,学会用简短的文字进行公园介绍的写作。
Unit5Success(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,了解什么是成功,以及成功的学生所具备的品质,掌握与成功相关的词汇和句子。
培养学生的语言表达能力,学会和掌握如何用英语就一个特定的场景进行英语交流。
学会听懂简短的对话,并根据对话内容判断正误。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
CharacteristicsofSuccessfulStudent
TextB:
WhatIsSuccess
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
successful,knowledge,hard-working,behavior,opportunity,attempt,semester,participant,confuse,award,publish,novel,opinion,enjoy,whatever.ontime,takeadvantageof,endup,gooutofone’swaytodosth,engagein,turnin,evenif,payattentionto,makeup,lookup,lookup,giveup.等。
(2)领会:
①学会听懂对话中的问题,并把问题的答案写完整,听懂简短对话并根据对话内容判断正误,听懂短文,并根据短文回答问题。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何询问别人的具体信息等。
③语法上要学会使用不定代词和指示代词。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与成功相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的练习,了解和掌握翻译中的词汇转换,学会用简短的文字进行日常生活介绍的写作。
Unit6Learning(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,充分认识学习方法对高效学习的重要性。
同时,了解轻松学习的意义,掌握一些与表达学习意思有关的单词、词组或表达方式。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
Let’sMakeLearningMoreRelaxing
TextB:
TipsforLearningEnglish
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
react,aware,competitive,damage,proverb,limit,debate,chat,suggest,dial,simplify.inthelongrun,pointout,beshortof,taketimetodosth,take…over,pickup,afterall,makeaneffort,takeplace,relyon.等。
(2)领会:
①学会听懂句子,并把句子写完整,听懂简短对话并根据对话内容判断正误,听懂短文,并根据短文回答问题。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何询问别人的工作情况等。
③语法上要学会定冠词和不定冠词的用法。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与学习相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的练习,了解和掌握翻译中的词汇转换,学会用简短的文字描述一个你熟悉的地方的写作练习。
Unit7Stress(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,了解和学会如何面对压力和怎样应对生活中的压力。
掌握一些基本的与表达压力和解决压力意思有关的单词、词组或表达方式。
掌握句子听写的要领,注意句子要表达的完整意义和单词的正确拼写。
并就身边解决压力的方法进行英语交流。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
HowtoCopeBetterwithLife’sChallenges
TextB:
ChineseYoungPeople’sStress
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
challenge,cause,protect,anxious,event,injury,hurt,depression,
upset,gain,control,especially,recent,survey,scared,impatient,drive,media,
estimated,fellow,probably.copewith,bringabout,getreadytodosth,leadto,
askfor,sufferform,dreamof,preparefor,fallbehind,usedto,ontheotherhand.
等。
(2)领会:
①学会听懂句子,并把句子写完整,听懂简短对话并根据对话内容判断正误,听懂短文,并根据短文回答问题。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何向别人求助等。
③语法上要学会关于all,most,no,none,both,neither,either的用法。
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与压力和解决压力的相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的练习,了解和掌握翻译中的词汇转换,写作练习要学会用简短的文字描述你的一次旅行。
Unit8Athlete(9学时)
1.学习目的和要求
通过本单元的学习,使学生掌握文中的目标词和短语,熟悉本文的篇章结构,了解乔丹成长为冠军的历程以及为什么姚明能成为中国的骄傲。
掌握一些基本的与表达运动有关的单词、词组或表达方式。
就何体育运动和体育明星这些话题能进行英语讨论和交流。
2.课程内容
(1)PartOneListeningandSpeaking
(2)PartTwoReading
TextA:
MichaelJordan:
TheSoulofaChampion
TextB:
YaoMing:
AmericanPeople’sInterestandChinesePeople’sPride
(3)PartThreeTranslationandWriting
(4)PartFourGrammar
(5)PartFiveFurtherDevelopment
(6)PartSixOralWork
(7)PartSevenWrittenWork
3.考核知识点和考核要求
(1)识记:
athlete,popular,team,perhaps,genius,fever,point,achieve,merely,
excellent,spirit,express,grace,pride,chance,finish,funny,attract,proof,
delight.keepondoingsth,setanexample,beintrouble,bringup,fromthenon,
adjustto,measureup,mostofall.等。
(2)领会:
①学会听懂日期,并把月和日在句子中写完整,听懂简短对话并根据对话内容判断正误,听懂短文,并根据短文回答问题。
②就非常熟悉的话题进行简短对话,如何和别人约时间等。
③语法上要学会关于much,little,many,few,more,less,fewer的用法
(3)综合应用:
利用本单元所学单词、短语及语法和句型结构使学生能够听懂、读懂、看懂与本单元主题相关的背景知识,并应用所学的与体育运动和体育明星相关的词汇开展发言、小组讨论和书面表达的练习,了解和掌握翻译中的词汇转换,写作练习要学会用简短的文字描述一次班级活动。
三、学时分配
序号
教学内容
教学时数
备注
(必修/可选)
讲课
练习
小计
1
Unit1Collegelife
6
3
9
2
Unit2Friendship
6
3
9
3
Unit3Travel
6
3
9
4
Unit4Money
6
3
9
5
Unit5Success
6
3
9
6
Unit6Learning
6
3
9
7
Unit7Stress
6
3
9
8
Unit8Athlete
6
3
9
总计
48
24
72
第二部分实践教学大纲
实习名称:
英语交际
学时:
44学时
1、目的与要求
本课程旨在通过教学计划中规定的学时数教学,使学生在掌握一定的英语基础知识和技能的基础上,能够听懂日常生活中发音清楚的简短对话或陈述;并能用英语进行简短的日常交谈;把24个基本的日常交际行为和情景,如介绍、问候、道别、致谢、道歉、邀请、就医、购物、兴趣爱好等,在教学中加以介绍和操练。
每个单元都围绕一两个主题展开,结合本主题最常用的句型和生词,要求学生掌握这些表达法进行一般的日常交流。
本课程强调语言基础知识的掌握,突出语言实际运用能力的培养。
因此,本课程以实践操作为主.
二、能力目标
通过本课程的学习,学生英语应用能力,如口语交际能力能得到进一步提高,能够在一般的涉外活动中基本正确地使用英语,进行交流。
能就基本的日常交际行为,如介绍、问候、道别、致谢、道歉、邀请、就医、购物、兴趣爱好等内容展开交流。
UnitOneIntroduction
(一)课堂教学内容:
1.StartingOut(BasicPatterns):
Introduction
2.In-classActivities:
Listeningactivitiesandspeakingactivities
3.CultureNotes
4.After-classActivities
(二)学生实践内容:
【实践课题】
听力和口语练习
【实践目的】
掌握本单元听、说两部分的内容。
【实践环境】
授课教室
【实践内容】
1.Introduceyourself
2.Introducetwostrangers
3.Askquestionsconcerning
4.Greeteachother
【实践参考步骤】
可以采取两人一组或者多人一个小组的形式进行对话口头操练,然后完成课后练习,然后老师进行简单评价。
(三)教学要求:
了解一些基本的关于介绍的表达法。
理解三篇对话的主要内容。
掌握本单元所学的英语词汇及句型。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 英语 学前