中考化学母题题源系列专题12 化学实验仪器基本操作 解析版.docx
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中考化学母题题源系列专题12化学实验仪器基本操作解析版
2019年中考化学母题题源系列专题12化学实验仪器、基本操作(解析版)
专题12化学实验仪器、基本操作
【母题来源1】2019年高考新课标Ⅰ卷
【母题题文】实验室制备溴苯的反应装置如下图所示,关于实验操作或叙述错误的是
A.向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K
B.实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色
C.装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢
D.反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶,得到溴苯
【参考答案】D
【试题解析】在溴化铁作催化剂作用下,苯和液溴反应生成无色的溴苯和溴化氢,装置b中四氯化碳的作用是吸收挥发出的苯和溴蒸汽,装置c中碳酸钠溶液呈碱性,能够吸收反应生成的溴化氢气体,倒置漏斗的作用是防止倒吸。
A项、若关闭K时向烧瓶中加注液体,会使烧瓶中气体压强增大,苯和溴混合液不能顺利流下。
打开K,可以平衡气压,便于苯和溴混合液流下,故A正确;
B项、装置b中四氯化碳的作用是吸收挥发出的苯和溴蒸汽,溴溶于四氯化碳使液体逐渐变为浅红色,故B正确;
C项、装置c中碳酸钠溶液呈碱性,能够吸收反应生成的溴化氢气体,故C正确;
D项、反应后得到粗溴苯,向粗溴苯中加入稀氢氧化钠溶液洗涤,除去其中溶解的溴,振荡、静置,分层后分液,向有机层中加入适当的干燥剂,然后蒸馏分离出沸点较低的苯,可以得到溴苯,不能用结晶法提纯溴苯,故D错误。
故选D。
【母题来源2】2019年高考新课标Ⅱ卷
【母题题文】下列实验现象与实验操作不相匹配的是
实验操作
实验现象
A
向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯后静置
溶液的紫色逐渐褪去,静置后溶液分层
B
将镁条点燃后迅速伸入集满CO2的集气瓶
集气瓶中产生浓烟并有黑色颗粒产生
C
向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸
有刺激性气味气体产生,溶液变浑浊
D
向盛有FeCl3溶液的试管中加过量铁粉,充分振荡后加1滴KSCN溶液
黄色逐渐消失,加KSCN后溶液颜色不变
【参考答案】A
【试题解析】A.乙烯被酸性高锰酸钾氧化生成二氧化碳无机小分子,则实验现象中不会出现分层,A项错误;
B.将镁条点燃后迅速伸入集满二氧化碳的洗气瓶,发生反应为:
CO2+2Mg
2MgO+C,则集气瓶因反应剧烈冒有浓烟,且生成黑色颗粒碳单质,实验现象与操作匹配,B项正确;
C.向盛有饱和硫代硫酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸,发生氧化还原反应,其离子方程式为:
S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O,则会有刺激性气味气体产生,溶液变浑浊,实验现象与操作匹配,C项正确;
D.向盛有氯化铁溶液的试管中加过量的铁粉,铁粉会将溶液中所有的铁离子还原为亚铁离子,使黄色逐渐消失,充分振荡后,加1滴KSCN溶液,因振荡后的溶液中无铁离子,则溶液不会变色,实验现象与操作匹配,D项正确;答案选A。
【命题意图】本题考查的是化学实验的基本操作。
很好的落实了化学学科素养中的证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等。
【命题方向】高考仍
然会以常见仪器的选用、实验基本操作为中心,围绕是什么、为什么和怎么做来重点考查实验基本操作的规范性和准确性;预计2020高考会保持对传统知识点的考查,如常见气体实验室制法的反应原理,气体的净化、干燥、收集、尾气吸收,气密性检查等,仍然会注重对萃取、分液、过滤、蒸发等基本操作要领和容量瓶、滴定管等重要仪器用法的考查。
将会以元素化合物的性质为基础,依托化学实验基本操作,如过滤、重结晶、萃取分液、蒸馏、洗气、干燥等,考查对离子、气体、有机物等的检验,要牢记物理及化学提纯方法,注意答题细节。
【得分要点】实验题的答题基本流程:
原理→反应物质→仪器装置→现象→结论→作用意义→联想。
具体分析为:
①实验是根据什么性质和原理设计的?
实验的目的是什么?
②所用各物质名称、状态、代替物(根据实验目的和相关的化学反应原
理,进行
全面的分析比较和推理,并合理选择)。
③有关装置:
性能、使用方法、适用范围、注意问题、是否有替代装置可用、仪器规格等。
④有关操作:
技能、操作顺序、注意事项或操作错误的后果。
⑤实验现象:
自下而上,自左而右全面观察。
⑥实验结论:
直接结论或导出结论。
对实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确的判断。
主要从以下几个方面考虑:
①实验原理是否正确、可行;②实验
操作是否完全、合理;③实
验步骤是否简单、方便;④实验效果是否明显等。
⑤反应原料是否易得、安全、无毒;⑥反应速率较快;⑦原料利用率以及合成物质的产率是否较高;⑧合成过程是否造成环境污染。
⑨有无化学安全隐患,如倒吸、爆炸、吸水、泄漏、着火、溅液、破损等。
常见易错的实验操作题举例分析如下:
实验操作及现象
结论
判断
解释
(1)
用铂丝蘸取某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色
一定是钠盐,该溶液中一定不含有K+
错
结论混淆了范围:
NaOH焰色反应火焰也是黄色,检验钾要透过蓝色钴玻璃,透过蓝色钴玻璃呈现紫色说明含有钾元素,否则不含有
(2)
向乙醇中加入浓硫酸,加热,溶液变黑,将产生的气体通入酸性KMnO4溶液,溶液褪色
该气体是乙烯
错
挥发的乙醇、乙烯、副反应生成的SO2都能使酸性KMnO4溶液褪色
(3)
向溶液X中滴加NaOH稀溶液,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸不变蓝
溶液X中无N
错
NH3极易溶于水,在溶液中加入稀NaOH溶液,生成的氨水浓度小,不加热NH3不会挥发出来
(4)
用湿润的淀粉−碘化钾试纸检验气体Y,试纸变蓝
该气体是Cl2
错
淀粉−碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的气体,Y可能是Cl2,也可能是O3、NO2等气体
(5)
将某气体通入品红溶液中,品红褪色
该气体一定是SO2
错
O3、Cl2也能使品红褪色
(6)
向溶液Y中滴加硝酸,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成
Y中一定含有
错
溶液Y中可能含有Ag+;②若溶液Y中含有
,滴加硝酸时能被氧化成
,加入BaCl2也会有白色沉淀产生
(7)
向CH2
CHCHO中滴入KMnO4酸性溶液,溶液褪色
该有机物中含有碳碳双键
错
碳碳双键和醛基都能使酸性高锰酸钾褪色,故用KMnO4溶液无法证明分子中含有碳碳双键
(8)
蘸有浓氨水的玻璃棒靠近溶液X,有白烟产生
X一定是浓盐酸
错
只要是挥发性的浓酸遇蘸有浓氨水的玻璃棒都能产生白烟,浓盐酸、浓硝酸都符合
(9)
在淀粉溶液中加入适量稀硫酸微热,向水解后的溶液中加入新制Cu(OH)2并加热,无砖红色沉淀
说明淀粉未水解
错
稀硫酸在淀粉水解中作催化剂,在未中和硫酸的情况下加入的新制Cu(OH)2会与硫酸反应生成CuSO4,在加热时得不到沉淀,应该先加氢氧化钠中和硫酸后再加新制Cu(OH)2
(10)
向某溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变色,滴加氯水后溶液显红色
该溶液中一定含Fe2+
正确
Fe2+的检验方法正确
(11)
溴乙烷与NaOH溶液共热后,滴加AgNO3溶液,未出现淡黄色沉淀
溴乙烷未发生水解
错
NaOH与AgNO3溶液反应生成的AgOH极不稳定,分解生成黄褐色的氧化银,干扰溴离子的检验
(12)
在硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠溶液充分搅拌后,取沉淀(洗净)放入盐酸中有气泡产生
说明Ksp(BaCO3)<
Ksp(BaSO4)
错
溶解度大的容易向溶解度小的物质转化;但Ksp相近时,溶解度小的也能向溶解度大的物质转化
1.【山东省青岛市2019届高三5月第二次模考】在硫酸铜晶体结晶水含量测定的实验过程中,下列仪器或操作未涉及的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】A.为使硫酸铜晶体充分反应,应该将硫酸铜晶体研细,因此要用到研磨操作,A不符合题意;
B.硫酸铜晶体结晶水含量测定实验过程中,需要准确称量瓷坩埚的质量、瓷坩埚和一定量硫酸铜晶体的质量、瓷坩埚和硫酸铜粉末的质量,至少称量4次,所以涉及到称量操作,需要托盘天平,B不符合题意;
C.盛有硫酸铜晶体的瓷坩埚放在泥三角上加热,直到蓝色完全变白,不需要蒸发结晶操作,因此实验过程中未涉及到蒸发结晶操作,C符合题意;
D.加热后冷却时,为防止硫酸铜粉末吸水,应将硫酸铜放在干燥器中进行冷却,从而得到纯净而干燥的无水硫酸铜,因此需要使用干燥器,D不符合题意;
故合理选项是C。
2.【安徽省蚌埠市2019届高三第一次质量监测】下列实验操作不能达到实验目的的是
A.用加热的方法除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠
B.加热蒸干溶液,可以得到CuCl2晶体
C.放在流动的蒸馏水中可除去半透膜中蛋白质溶液里混有的(NH4)2SO4
D.鉴别NaBr和KI溶液,可分别加新制氯水后,用CCl4萃取
【答案】B
【解析】A.加热时NaHCO3分解生成了Na2CO3:
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑,A项正确;
B.CuCl2属于强酸弱碱盐,在溶液中Cu2+发生水解生成Cu(OH)2,盐类的水解反应是一个吸热反应,加热,水解平衡右移,同时由于生成的HCl的大量挥发,促进水解平衡进一步向右移动,所以直接蒸干CuCl2溶液得到的主要是Cu(OH)2,不能得到CuCl2晶体,B项错误;
C.利用胶体粒子不能透过半透膜,小分子、离子可以透过半透膜的性质差异,采用渗析法对胶体进行提纯,C项正确;
D.氯水与NaBr、NaI分别反应,生成了溴单质和碘单质,两种卤素单质溶解在CCl4中,呈现不同的颜色,可以区别,D项正确;所以答案选择B项。
3.【山东师范大学附属中学2019届高考考前模拟】下列选项中,为完成相应实验,所用仪器或相关操作合理的是
A
B
C
D
用CCl4提取溶在乙醇中的I2
测量Cl2的体积
过滤
用NaOH标准溶液滴定锥形瓶中的盐酸
【答案】B
【解析】A.四氯化碳是良好的有机溶剂,四氯化碳与乙醇互溶,不会出现分层,不能用分液漏斗分离,故A错误;
B.氯气不溶于食盐水,可排饱和食盐水测定其体积,则图中装置可测定Cl2的体积,故B正确;
C.过滤需要玻璃棒引流,图中缺少玻璃棒,故C错误;
D.NaOH标准溶液滴定锥形瓶中的盐酸,NaOH溶液应盛放在碱式滴定管中,仪器的使用不合理,滴定过程中眼睛应注视锥形瓶内溶液颜色的变化,故D错误。
答案选B。
【点睛】本题考查的是关于化学实验方案的评价,实验装置的综合。
解题时需注意氯气不溶于食盐水,可排饱和食盐水测定其体积;NaOH标准溶液滴定锥形瓶中的盐酸,NaOH溶液应盛放在碱式滴定管中。
4.【甘肃省定西市陇西县第一中学2019届高三下学期适应性训练】标准状况下,下列实验用如图所示装置不能完成的是
A.测定一定质量的
和
混合物中
的含量
B.确定分子式为
的有机物分子中含活泼氢原子的个数
C.测定一定质量的
晶体中结晶水数目
D.比较Fe3+和Cu2+对一定质量的双氧水分解反应的催化效率
【答案】C
【解析】A.在烧瓶中放入Na2O和Na2O2的混合物,然后将水从分液漏斗放下,通过产生气体的量可计算Na2O2的量,故A符合题意;
B.在烧瓶中放入金属钠,然后将有机物从分液漏斗放下,根据产生的气体的量来判断有机物分子中含活泼氢原子的个数,故B符合题意;
C.该实验需要测量生成气体的量进而计算,Na2SO4·xH2O晶体中结晶水测定时无法产生气体,该装置不能完成,故C不符合题意;
D.可通过对照所以比较单位时间内Fe3+和Cu2+与双氧水反应产生气体的多少比较的催化效率,故D符合题意。
故选C。
5.【山东省临沂市2019届高三2月教学质量检测】依据反应NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl制备碳酸氢钠。
下列实验装置能达到实验目的的是
A.用装置甲制取氨气
B.用装置乙制取二氧化碳
C.用装置丙制取碳酸氢钠
D.用装置丁分离碳酸氢钠与母液
【答案】D
【解析】A.加热固体NH4Cl分解产生HCl和NH3,这两种气体在试管口部遇冷又重新化合生成NH4Cl固体,因此不能用于制取氨气,A错误;
B.稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙属于微溶物,覆盖在CaCO3表面,会阻止进一步反应,应该用稀盐酸和碳酸钙制取二氧化碳,B错误;
C.氨气极易溶于水,为防止倒吸要有缓冲装置,通入氨气的装置要使用球形干燥管,能防止倒吸,而CO2气体不需要使用有缓冲作用的装置,C错误;
D.过滤时需要用玻璃棒引流,否则易溅出液体且易导致滤纸损坏,D正确;
故合理选项是D。
【点睛】本题考查化学实验方案评价,涉及气体制备原理、实验基本操作等,明确实验原理及操作规范性是解答本题关键,注意从操作规范性分析评价,易错选项是B。
6.【江苏省苏锡常镇四市2019届高三下学期第三次模拟】根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项
实验操作和现象
结论
A
向溶有SO2的BaCl2溶液中通入气体X,出现白色沉淀
X具有强氧化性
B
将稀盐酸滴入硅酸钠溶液中,充分振荡,有白色沉淀产生
非金属性:
Cl>Si
C
常温下,分别测定浓度均为0.1mol·L-1NaF和NaClO溶液的pH,后者的pH大
酸性:
HF D 卤代烃Y与NaOH水溶液共热后,加入足量稀硝酸,再滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀 Y中含有氯原子 【答案】D 【解析】A.若X为氨气,生成白色沉淀为亚硫酸钡,若X为氯气,生成白色沉淀为硫酸钡,则X可能为氨气或Cl2等,不一定具有强氧化性,选项A错误; B.由现象可知,生成硅酸,则盐酸的酸性大于硅酸,但不能利用无氧酸与含氧酸的酸性强弱比较非金属性,方案不合理,选项B错误; C、常温下,分别测定浓度均为0.1mol·L-1NaF和NaClO溶液的pH,后者的pH大,说明ClO-的水解程度大,则酸性HF>HClO,选项C错误; D.卤代烃中卤元素的检验时,先将卤元素转化为卤离子,然后加入稀硝酸中和未反应的NaOH,最后用硝酸银检验卤离子,则卤代烃Y与NaOH水溶液共热后,加入足量稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明卤代烃Y中含有氯原子,选项D正确;答案选D。 【点睛】本题考查化学实验方案评价,明确实验操作步骤、元素化合物性质是解本题关键,注意卤素离子与卤素原子检验的不同,题目难度不大。 7.【北京市丰台区2019届高三5月二模】以CO2和Na2O2为原料,制取纯净干燥的O2,实验装置如下: 下列说法不正确的是 A.装置②中试剂可以是NaOH溶液 B.装置③的作用是干燥O2 C.收集氧气应选择装置a D.装置②、③之间应增加盛澄清石灰水的洗气瓶 【答案】C 【解析】实验原理分析: 二氧化碳通过U型管与过氧化钠反应生成氧气,氧气和没有反应的二氧化碳通入碱液洗气瓶除二氧化碳,可增加盛有澄清石灰水的洗气瓶验证二氧化碳是否除尽,在通过盛有浓硫酸的洗气瓶干燥氧气,最后收集; A.装置②中试剂可以是NaOH溶液,用来除掉二氧化碳气体,故不选A; B.装置③中盛有浓硫酸,作用是干燥O2,故不选B; C.由于氧气密度大于空气,选择装置b,故选C; D.装置②、③之间应增加盛澄清石灰水的洗气瓶,验证二氧化碳是否除尽,故不选D;答案: C。 8.【天津市红桥区2019届高三上学期一模】下列对有关实验操作及现象的结论或解释正确的是 选项 实验操作 实验现象 结论或解释 A 向H2O2溶液中滴加FeCl3溶液 产生大量气泡 FeCl3催化H2O2的分解 B 将酸性KMnO4溶液滴入丙烯醛中 溶液的紫红色褪去 丙烯醛中含有碳碳双键 C 向某溶液中滴加稀H2SO4溶液 产生有刺激性气味的气味 原溶液中一定含有SO32- D 向某溶液中滴加几滴NaOH稀溶液,用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口检验 试纸不变蓝 原溶液中一定不含有NH4+ 【答案】A 【解析】A.H2O2溶液中没有加FeCl3溶液前几乎无气泡产生,加入后产生大量气泡,说明FeCl3对H2O2的分解起催化作用,A正确; B.醛基、碳碳双键都可以被酸性高锰酸钾溶液氧化,因此不能根据溶液的紫红色褪去来确定丙烯醛中含有碳碳双键,B错误; C.向某溶液中滴加稀H2SO4溶液,产生有刺激性气味的气体,原溶液可能含有SO32-,也可能含有HSO3-或S2O32-等离子,C错误; D.若溶液中含有NH4+,由于溶液稀,反应产生NH3·H2O,也不能放出氨气,因此不能看到湿润的红色石蕊试纸变为蓝色,D错误;故合理选项是A。 9.【湖南省衡阳县三中2019届高三高考模拟(5月)】根据下列实验操作和现象所得到的实验结论正确的是 选项 实验操作和现象 实验结论 A 向KI溶液中滴加少量溴水,再滴加CCl4,振荡,静置。 分层,上层无色,下层紫红色 溴的非金属性强于碘 B 向Na2SO3溶液中先加入Ba(NO3)2溶液,生成白色沉淀,然后再加入稀盐酸,沉淀不溶解 Na2SO3溶液已经变质 C 向AgNO3溶液中先滴加少量NaCl溶液,生成白色沉淀,然后再滴加Na2S溶液,生成黑色沉淀 溶解度: AgCI>Ag2S D 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中,逐滴加入BaCl2溶液,溶液红色逐渐褪去 BaCl2溶液是酸性溶液 【答案】A 【解析】A.单质溴与KI在溶液中发生氧化还原反应生成碘单质,产生的碘单质易溶于四氯化碳,由于四氯化碳的密度比水大,与水互不相容,所以静置分层,上层无色,下层紫红色,可知溴的非金属性强于碘,A正确; B.酸性条件下硝酸根离子可氧化亚硫酸钡生成硫酸钡沉淀,因此不能确定Na2SO3溶液是否变质,B错误; C.由于是向硝酸银溶液中首先滴入少量NaCl溶液,所以硝酸银过量,过量的硝酸银与滴入的Na2S反应产生Ag2S沉淀,均为沉淀生成,不能比较AgCl、Ag2S的溶解度,C错误; D.钡离子与碳酸根离子反应生成沉淀,使碳酸根离子的水解平衡逆向移动,溶液中c(OH-)减小,溶液红色逐渐褪去,并不是因为BaCl2溶液是酸性溶液,D错误; 故合理选项为A。 10.【辽宁省葫芦岛协作校2019届高三下学期第二次模拟】下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 测定铝箔中氧化铝的含量 取 铝箔与足量稀盐酸充分反应,逸出气体用排水法收集,测其体积为 (已转化为标准状况下) B 比较醋酸与硼酸的酸性强弱 分别向 醋酸和饱和硼酸溶液中加等浓度碳酸氢钠溶液,观察现象,前者生成气体而后者不能 C 验证 可用于制备防火剂 取滤纸条放入 饱和溶液中,吸浸后,稍沥干,放置在酒精灯外焰处,观察现象 D 证明溶液中存在平衡: 向盛有 溶液中加入 溶液,再继续加入少量 固体,观察现象 【答案】D 【解析】A.根据生成气体的体积可确定铝的质量,以此可确定氧化铝的含量,可达到实验目的,A项正确; B.向0.1mol⋅L−1醋酸和饱和硼酸溶液中加等浓度碳酸氢钠溶液,只有前者生成气体,可知发生强酸制取弱酸的反应,则酸性醋酸>碳酸>硼酸,B项正确; C.Na2SiO3不燃烧、不支持燃烧,由现象可知,Na2SiO3可用作木材防火剂,C项正确; D.向盛有 溶液中加入 溶液,存在平衡 ,会出现红色,但再继续加入少量 固体,对反应平衡无影响,因此实验方案不正确,D项错误;答案选D。 【点睛】解题时要注意D项中KCl对反应速率与平衡均无影响,抓住离子反应的实质是解题的关键。 2019年山东省青岛市中考化学试卷(解析版) 2019年山东省青岛市中考化学试卷 一、选择题(本题共16小题,每小题1分,共16分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.(1分)下列物质属于纯净物的是( ) A.啤酒B.生铁C.河水D.氮气 2.(1分)向下列物质中分别加入适量水,充分搅拌,不能得到溶液的是( ) A.硝酸钾B.蔗糖C.花生油D.酒精 3.(1分)下列对甲烷性质的描述,属于化学性质的是( ) A.极难溶于水 B.具有可燃性 C.标准状况下,密度比空气小 D.通常为无色、无味的气体 4.(1分)实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液,部分操作如图所示,其中不正确的是( ) A. B. C. D. 5.(1分)下列关于能源的说法不正确的是( ) A.氢气是21世纪的理想能源 B.科技发展可促进能源的开发利用 C.煤、石油和天然气都属于可再生能源 D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 6.(1分)下列汽车组件中,其主要材料不属于有机高分子材料的是( ) A.塑料灯罩B.涤纶座套C.橡胶轮胎D.钢制车架 7.(1分)下列与水相关的说法不正确的是( ) A.水在天然循环过程中发生了物理变化 B.活性炭在净水过程中发生了化学变化 C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降 8.(1分)下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围,其中酸性最强的是( ) 物质名称 鸡蛋清 牛奶 葡萄汁 苹果汁 pH范围 7.6~8.0 6.3~6.6 3.5~4.5 2.9~3.3 A.鸡蛋清B.牛奶C.葡萄汁D.苹果汁 9.(1分)下列与洗涤有关的做法不合理的是( ) A.用洗洁精洗去餐具上的油污 B.用汽油洗去沾在衣服上的油渍 C.用白醋洗去水壶中的水垢(水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁) D.用纯碱溶液洗去铁制品表面的铁锈 10.(1分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应 11.(1分)下列对宏观事实的微观解释不正确的是( ) A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干﹣﹣温度升高,分子运动加快 B.液态水受热变为水蒸气时体积增大﹣﹣温度升高,分子体积变大 C.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色﹣﹣同种分子性质相同 D.过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气﹣﹣化学反应中分子发生改变 12.(1分)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。 下列说法不正确的是( ) A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸 B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分 C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点 D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火 13.(1分)物质的性质决定其用途。 下列物质的用途与性质对应关系不正确的是( ) 物质 用途 性质 A 干冰 制造舞台烟雾效果 二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧 B 熟石灰 改良酸性土壤 熟石灰能与酸发生中和反应 C 小苏打 治疗胃酸过多 小苏打能与盐酸发生反应 D 稀有气体 制造多种用途的电光源 通电时可以发出不同颜色的光 A.AB.BC.CD.D 14.(1分)下列化学用语书写正确的是( ) A.2个氯原子: Cl2 B.3个一氧化氮分子: 3NO C.5个铁离子: 5Fe2+ D.氧化镁中镁元素的化合价为+2价: O 15.(1分)下列对主题知识的归纳,完全
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