人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案.docx
- 文档编号:23477845
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:95.58KB
人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案.docx
《人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案
2019-2020人教部编版七上历史第4课夏商周的更替学案
七年级历史科导学案
课型:
新授课
设计:
审核:
审批:
班级:
小组:
姓名:
使用时间:
月日星期
课题:
第4课夏商周的更替
第1课时
累计课时
学习过程(定向导学:
教材20页至24页)
流程及学习内容
学习要求和方法
一、解读目标(时间:
5分钟)
1、知道夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变,夏、商、西周更替的基本史实。
(重点)
2、知道西周分封制的主要内容。
(难点)
二、夯实基础
(根据学习目标阅读书目,完成下面的习题。
在书上找到相关答案也可以直接在书上划记,但一定要写上关键词。
时间:
15分钟)
1、填表格
朝代
建立时间
建立者
都城
灭亡时间
末位君主
夏朝
商朝
西周
2、什么事件之后,世袭制代替了禅让制?
3、夏朝的建立,标志着什么?
夏朝建立了哪些国家机构?
其统治中心地区是哪里?
4、为了巩固统治,西周实行什么制度?
2、夏朝建立者禹死后,继承了父亲的王位。
从此,制代替了禅让制。
3、夏朝的建立,标志着我国__________________的产生。
4、周文王重视发展农业生产,任用贤人____________等,国力逐步强大。
5、公元前1046年,______大战,,商朝灭亡,西周建立。
6、为了巩固统治,西周实行___________制。
三、提升能力(时间:
17分钟)
1、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
从他们的成功中你能得出怎样的历史的教训?
读目标,带着目标阅读课文后,做夯实基础题,记下关键词。
独学8分钟——对学3分钟——展示4分钟
注:
对学时必须保证对子间相互学习,达成学习目标。
做到:
1、检查笔记2、纠正错误3、发现问题
夏朝不是部落联盟而是国家。
国人暴动
独学5分钟——群学3分钟——展示7分钟——补充2分钟
第1题提示:
请大家根据书本P19-21的文字介绍,以生动形象的方式展现暴君夏桀、商纣王与商汤、周武王的主要不同。
流程及学习内容
学习要求和方法
2、假如你是统治者,面对广袤的疆域,在“家天下”的社会,你会采取什么措施来巩固广阔的疆土?
请同学们帮周天子解决下列问题:
(1)我实行分封制的目的是什么?
(2)我该怎样分封?
(在书本P22西周等级示意图旁对应写出分封的各个等级。
)
(3)分封给哪些人做诸侯?
(4)诸侯对我有什么义务?
(5)这样实行分封制的效果会如何呢?
(6)这样做能不能让我的统治长存呢?
四、总结梳理(时间:
3分钟)
夏(形成)
原始社会奴隶社会商(发展)
西周(鼎盛)分封制(巩固统治)
五、过关检测(时间:
5分钟)
1、我国古代的王位世袭制取代禅让制,开始于( )
A.尧传位给舜B.舜传位给禹
C.启继承禹的位置D.商汤灭夏
2、制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中②处应该是哪一朝代的建立( )
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
3、商朝在历史上又被称为殷朝,是因为下列哪一事件( )
A.商汤灭夏B.武王伐纣C.盘庚迁都D.平王东迁
4、下列内容中不属于西周开创的是( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④家天下
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5、在夏商周时期,出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君,在他们统治期间的共同特点是()
①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
第2题提示:
实行分封制的前提是土地归国王所有,“普天之下,莫非王土”。
知识链接
中国历史朝代歌
夏商与西周,东周分两段,
春秋和战国,一统秦两汉;
三分魏楚吴,二晋前后沿;
南北朝并立,隋唐五代传;
宋元明清后,皇朝至此完。
总结整理完导学案后,先独学完成这些检测题目,之后对子相互检查、批阅,组长统计本组全对的人数,上黑板上加相应的分数到组。
人教部编版历史七年级上第4课早期国家的产生和发展(含答案)
早期国家的产生和发展
一、选择题(本大题共10小题,共20.0分)
1.孔子说:
“大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
”一般认为孔子及儒家所称颂的这种理想社会终结于
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
2.黄仁宇在《中国大历史》中写道:
“周代的诸侯,有王室的家属、商之子孙,和现有各部落国家的首长。
他们按国之大小,理论上以五等面积,封为五级。
这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。
”材料不能说明( )
A.周朝实行分封制B.分封对象包括亲属、殷商遗民等
C.分封制对后世产生深远影响D.诸侯拥有不同的权利和义务
3.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。
商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。
周王无道国人起,西周灭在前771。
”上述历史歌谣主要反映了()
A.奴隶制国家的建立B.暴政导致亡国的规律
C.社会等级制度的确立D.世袭制取代禅让制
4.在南非召开的第二十九届世界遗产大会上,被列为审议项目的河南殷墟遗址获得通过。
你认为殷墟遗址被列为世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌( )
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
5.“封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
”《史记•周本纪》中这段文字反映的古代政治制度是( )
A.禅让制B.郡县制C.行省制D.分封制
6.夏商周是我国早期国家的产生和发展时期。
下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述正确的是
A.启开启了世袭制B.纣灭夏建立商朝
C.西周实行郡县制D.周武王建立东周
7.小游同学撰写的历史小论文关键词:
西周、王、侯、制度。
他研究的内容是( )
A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制
8.“夏传子,家天下。
四百载,迁夏社。
”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。
夏朝的建立者是( )
A.禹B.伯益C.启D.舜
9.《史记·周本纪第四》记载,(武王)封尚父(姜子牙)于营丘,曰齐。
这反映了当时实行的制度是()
A.分封制B.郡县制C.世袭制D.禅让制
10.它是中国历史上的第一个王朝,其建立标志着中国早期国家的产生。
请问它属于下列哪一个朝代( )
A.夏B.商C.西周D.秦朝
二、填空题(本大题共8小题,共16.0分)
11.距今约四五千年,居住在黄河流域的炎帝部落和______部落结成部落联盟。
约公元前2070年,部落联盟首领______建立了我国历史上第一个王朝-夏朝。
12.公元前1046年,武王联合各地势力,与商军在______决战,商朝灭亡。
周武王建立周朝,定都______,史称西周。
13.禹死后,启继承父位,成为国王。
从此,______代替了禅让制,“公天下”变成“家天下 ”。
14.黄帝的妻子______发明养蚕缫丝,约公元前2070年______建立了中国历史上第一个奴隶制王朝--夏朝。
15.西周时期的分封制下,周代的贵族等级分为天子、______、卿大夫和士。
16.目前我国境内已知最早的人类,距今约______万年;我国历史上第一个国家--夏建立于公元前______年。
17.臭名昭著的暴君。
(1)夏朝的最后一个王______在位时,无休止地征发百姓,最终被汤灭掉。
(2)商朝最后一个王______尽情享乐,施用炮烙之刑,镇压人民,最终被周灭掉。
(3)公元前841年,______与民争利,引起“国人暴动”,西周开始走向衰落。
18.西周为稳定政治形势,巩固疆土,实行______制,受封诸候必须向周王进献贡物,并服从周王调兵,战时出兵作战,形成了严格的等级制度。
三、问答题(本大题共2小题,共8.0分)
(一)读图回答问题。
(1)在图中对应的位置,写出各个阶层的名称。
(2)如图所示反映了西周制度。
(3)实行该制度的目的和影响分别是什么。
(二)请根据提示内容完成下列表格。
夏
商
西周
东周
建立时间
A______
约公元前16世纪
公元前1046年
D______
开国之君
启
汤
C______
周平王
都城
阳城
B______
镐京
E______
四、材料解析题(本大题共1小题,共6.0分)
阅读材料,回答问题。
材料一:
溥(普)天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
——《诗·小雅·北山》
礼乐征伐自天子出。
——《论语·季氏》
材料二:
如图
西周等级示意图
材料三:
西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?
周天子为什么要实行这样的制度?
(2)结合材料二及所学知识,西周政治制度的实质是什么?
分封的对象有哪些?
(3)据材料三,归纳西周实行政治制度的作用。
答案
1.A2.C3.B4.B5.D6.A7.A
8.A9.A10.A
11.黄帝;禹
12.牧野;镐
13.世袭制
14.嫘祖;禹
15.诸侯
16.170;2070
17.桀;纣;周厉王
18.分封
三、
(一)
(1)
(2)分封制.
(3)目的:
稳定周初政治形势,巩固疆土.影响:
加强了对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围.
(二)约公元前2070年;公元前770年;周武王;亳;洛邑
四、
(1)分封制。
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度;宗亲和功臣。
(3)保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。
部编人教版七年级历史上册:
第4课 早期国家的产生和发展练习题
第二单元夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
【基础知识】
知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1.建立
(1)概况:
约公元前2070年,________建立夏王朝。
(2)地位:
中国历史上的第一个王朝,标志着中国______________的产生。
我国逐渐向奴隶社会过渡。
2.发展:
禹的儿子________在禹死后继承了他的位置。
从此,________代替禅让制。
3.统治措施:
建立了军队,制定刑法,设置________,制定了历法,称为“________”。
4.遗址:
________遗址,反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
5.衰弱:
夏王________统治残暴,引起民众的反抗。
知识点2 商汤灭夏
1.夏朝灭亡:
商部落的首领________联络周围部落,起兵攻伐夏王桀,桀大败,夏王朝灭亡。
2.商朝建立:
约公元前1600年,________建立商朝,都城建在______。
3.迁都:
商王________时迁都到殷。
4.统治措施:
设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
________是商朝的最后一个王。
知识点3 武王伐纣
1.商朝灭亡:
公元前1046年,周武王联合各地势力,与商军在________决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。
2.西周建立:
周武王建立周朝,定都________,史称西周。
知识点4 西周的分封制
1.目的:
稳定周初的政治形势,______________。
2.内容
3.作用:
保证周王朝对________的控制,稳定政局,扩大统治范围。
4.西周的灭亡
(1)原因:
公元前841年,周厉王与民争利,引起“____________”,厉王逃亡。
到________时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。
(2)标志:
公元前771年,西周王朝被________族所灭。
后来,周平王东迁洛邑,史称东周。
【达标练习】
1.夏朝是中国历史上的第一个王朝。
下列关于夏朝的叙述,不正确的是( )
A.夏朝建立了军队,逐渐向奴隶社会过渡
B.夏朝的建立,标志着中国早期国家的产生
C.夏朝的中心地区主要在今陕西西部、河南南部一带
D.二里头遗址是夏王朝的一座都城遗址
2.公元前1046年,武王伐纣,商朝灭亡,西周建立。
与之相关的史实是( )
A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏
C.牧野之战D.阪泉之战
3.下列关于牧野之战的描述,错误的是( )
A.发生在公元前1046年
B.当时的商王是盘庚
C.周武王联合各地势力,组成庞大的政治联盟
D.商军在阵前倒戈,周军占领商都,商朝灭亡
4.“周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。
”材料中的“诸侯”产生于( )
A.世袭制B.分封制C.郡县制D.奴隶制
5.中国历史连环画,展现着历史的大舞台。
观察下列连环画,回答问题。
(1)夏朝是由谁建立的?
最后一个国王是谁?
(2)“商汤灭夏”发生在哪一年?
商朝建立时的都城在哪里?
“武王伐纣”的决定性战役发生于什么时间、什么地点?
结果怎样?
【能力提升】
1.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》,在书中有这么一段话:
“禹死后,启继承父位,从此……制代替……制,……天下变成……天下”。
残缺的部分应该是( )
A.禅让制 选举制 家 公
B.世袭制 禅让制 公 家
C.禅让制 世袭制 公 家
D.选举制 禅让制 公 家
2.下列王朝与都城或都城遗址的搭配中,不正确的一项是( )
A.夏朝——亳B.商朝——殷
C.西周——镐京D.东周——洛邑
3.西周分封制的内容包括( )
①将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力 ②诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵 ③诸侯王的位置由民主选举产生 ④受封者可以在自己的封地内进行再分封
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
4.“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。
夏、商、西周灭亡的根本原因是( )
A.诸侯的反叛
B.统治者残暴,失去民心
C.“国人暴动”
D.少数民族的骚扰
5.国家的产生和形成是一个漫长的过程,社会制度的变革促进了国家制度逐步完善。
结合材料,回答问题。
材料一 夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样,也是通过大规模战争实现的。
——《关于早期夏文化——从夏商周王朝更迭与考古学文化变迁的关系谈起》
(1)根据所学知识,完成夏、商、西周三朝更替表格。
国家
建立时间
建立者
建国时
都城
暴君
(昏君)
夏
______________
______
______
______
商
______________
______
______
______
西周
______________
______
______
______
材料二
(2)根据图(a)和所学知识,说出分封制的内容。
西周实行分封制的目的是什么?
(3)观察图(b),说出位于第一层的是什么人?
根据图示总结,分封制的特点是什么?
(4)除了分封制,夏、商、周三朝还有哪一重要的社会制度?
(5)结合以上材料,谈谈你的感悟。
【基础知识】
知识点1 1.禹 早期国家
2.启 世袭制
3.监狱 夏历
4.二里头 5.桀
知识点2 1.汤
2.汤 亳
3.盘庚 商纣王
知识点3 1.牧野
2.镐京
知识点4 1.巩固疆土
2.土地 人民 贡物 调兵
3.地方
4.国人暴动 周幽王 犬戎
【达标】
1.C [解析]夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。
2.C 3.B
4.B [解析]西周实行分封制。
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。
5.
(1)禹。
桀。
(2)约公元前1600年。
亳。
公元前1046年;牧野。
商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡;周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。
【能力提升】
1.B [解析]本题考查世袭制代替禅让制。
禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。
从此,世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下”,故选B项。
2.A [解析]本题考查识记能力。
亳是商朝建立时的都城,故选A项。
3.D [解析]本题考查西周的分封制。
解答时,可用排除法。
诸侯王的位置是世袭而来,并不是选举产生,③错误,A、B、C三项排除,故选D项。
4.B [解析]夏、商、西周的末代君王桀、纣和幽王的统治都比较残暴,失去民心,导致亡国。
5.
(1)
国家
建立
时间
建立者
建国时
都城
暴君(昏君)
夏
约公元前
2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前
1600年
汤
亳
纣
西周
公元前
1046年
周武王
镐京
周厉王、
周幽王
(2)内容:
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。
诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
目的:
稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(3)周王。
层层分封,等级森严。
(4)世袭制。
(5)暴政会导致亡国;得民心者得天下,只有实行仁政,才会使国家长治久安;要重用人才。
(言之有理即可)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版七上 历史 夏商周 更替
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)