坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第11周.docx

坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第11周.docx

《坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第11周.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第11周.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第11周

教学活动设计表

第11周2012年11月12日

活动名称

方便的小切刀

涉及领域

科学

执教老师

周紫薇

活动目标

尝试使用几种厨房里的小切刀切蔬菜，感受小切刀给生活的方便

活动准备

收集各种厨房的小切刀。

重点及难点

体验动手劳动成果的乐趣。

活动过程：

1、以能干的厨师引出话题。

引起幼儿的兴趣。

教师：

这是什么菜？

是用几种菜做菜的？

教师：

我们也来当能干的小厨师，学做菜。

2、认识常见几种厨房里的小切刀。

教师：

这是什么？

小切刀有什么用？

教师：

说说小切刀什么样？

怎样用？

这些小切刀有什么不一样？

3、尝试使用小切刀。

活动反思:

让幼儿们自己讨论小切刀的功能好处，提到生活中有什么用处。

教学活动设计表

第11周2012年11月12日

活动名称

小小设计师

涉及领域

美术

执教老师

戴月媚

活动目标

体验绘画、装饰的乐趣；萌发幼儿助人为乐的情感。

活动准备

水彩笔、蜡笔、指偶小兔、背心纸样

重点及难点

能用自己喜欢的图案进行装饰；大胆地评价他人的作品。

活动过程：

1、创设情景，引起幼儿兴趣

——出示小兔指偶，介绍纸偶。

咪咪的服装店刚进了一批背心，不知道顾客喜不喜欢，想请小朋友去帮它参谋。

——出示咪咪新进的“背心”，提问。

——引导幼儿想办法帮助咪咪。

萌发幼儿助人为乐的情感。

——采取幼儿的好办法，让幼儿学做小设计师。

鼓励幼儿说出自己的构思，老师针对实际情况随手装饰。

2、我是小小设计师。

——介绍一些装饰方法并幼儿学做设计师装饰背心并与老师一起比比赛，教师在制作同时并进行巡回指导。

3、作品展览，师幼共同评价并小结活动。

——请幼儿把设计好的“背心”放入咪咪的“服装店”并说说自己喜欢的和为什么喜欢。

——咪咪得到了我们的帮助很高兴，我们也因为能帮助咪咪非常快乐。

希望小朋友平时能多帮助别人。

活动反思:

衣服是幼儿日常生活中常接触且非常熟悉的物品。

孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。

对于5、6岁的孩子来说，他们早已具备独特的审美能力。

因此，特设计了这节课。

让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，培养幼儿大胆创作的能力。

教学活动设计表

第11周2012年11月12日

活动名称

一座房子和一块砖头

涉及领域

语言

执教老师

周紫薇

活动目标

初步感受生动的画面和幽默有趣的情节。

活动准备

图画书《一座房子和一块砖头》人手一本。

重点及难点

自主观察画面内容，大胆猜测故事内容。

活动过程：

1、出示教学大书，引导幼儿了解书名，猜测书内容，引导幼儿阅读兴趣。

教师引导幼儿观察封面，提问：

仔细看看书的封面，猜猜书的名字叫什么？

教师：

书的封面除了名字，还有什么？

看到这些你想到什么？

2、幼儿自主阅读，教师观察指导。

教师在阅读之前用提出阅读要求。

根据不同的幼儿的不同情况进行指导。

3、引导幼儿讨论图书内容。

教师：

你在书上看到什么？

这本书说了一个什么故事？

4、集体完整阅读图画书。

书说的故事和你自己想的故事一样吗？

5、引导幼儿进一步理解故事内容。

活动反思:

让幼儿们以自己的想法偏一个新故事，加深幼儿的理解。

教学活动设计表

第11周2012年11月13日

活动名称

爱心礼盒

涉及领域

数学

执教老师

戴月媚

活动目标

学习折叠正方体和长方体的盒子；感知正方体和长方体的特征。

活动准备

自制正方体、长方体展开图。

重点及难点

学习折叠正方体和长方体的盒子；感知正方体和长方体的特征。

活动过程：

1、观察正方体展开图。

——创设情境：

莉莉妈妈过生日。

莉莉给妈妈的礼物，没有包装盒，莉莉想动手做一个，请幼儿帮忙像个办法。

——出示放大的正方体展开图，向幼儿提问。

2、学习折叠正方体和长方体的盒子。

——教师讲述并示范如何折叠正方体、长方体。

——引导幼儿按照要求进行操作，教师巡视指导。

3、认识正方体、长方体。

——引导幼儿观察做好的正方体盒子，提问。

——让幼儿巩固学习正方体中有6个大小一样的正方形，认识其名称。

——提问：

引导幼儿说说正方体的特征。

——引导幼儿观察做好的长方体盒子，提问。

——让幼儿巩固学习长方体中有4个大小一样的正长方形和2个大小一样的正方形（有时会是比那4个小一点的长方形），认识其名称。

——提问：

引导幼儿说说正方体的特征。

4、活动小结。

活动反思:

在环节1，应加重讲解，让幼儿了解到并不是所有长方体的每个面都是长方体，有的时候会出现正方形。

教学活动设计表

第11周2012年11月13日

活动名称

身边的危险

涉及领域

健康

执教老师

周紫薇

活动目标

知道远离危险，不做危险的事。

活动准备

教学挂图。

重点及难点

学习怎样避开日常生活常见事故发生。

活动过程：

1、展示日常生活中有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。

教师：

画面上的人在干什么？

发生了什么事情？

教师：

为什么会发生这些危险的事？

教师：

怎样才能避免这些危险的事情发生？

2、看挂图，讨论：

我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？

教师引导幼儿观察挂图画面。

引导幼儿说说自己发现的图中的危险的地方。

3、小组活动：

设计安全标志。

活动反思:

引导幼儿日常多观察生活中哪些地方有危险的物品等。

教学活动设计表

第11周2012年11月13日

活动名称

方便的小切刀

涉及领域

科学

执教老师

周紫薇

活动目标

尝试使用几种厨房里的小切刀切蔬菜，感受小切刀给生活的方便

活动准备

收集各种厨房的小切刀。

重点及难点

体验动手劳动成果的乐趣。

活动过程：

1、以能干的厨师引出话题。

引起幼儿的兴趣。

教师：

这是什么菜？

是用几种菜做菜的？

教师：

我们也来当能干的小厨师，学做菜。

2、认识常见几种厨房里的小切刀。

教师：

这是什么？

小切刀有什么用？

教师：

说说小切刀什么样？

怎样用？

这些小切刀有什么不一样？

3、尝试使用小切刀。

活动反思:

让幼儿们自己讨论小切刀的功能好处，提到生活中有什么用处。

教学活动设计表

第11周2012年11月14日

活动名称

小白兔和大黑熊

涉及领域

音乐

执教老师

周紫薇

活动目标

感受乐曲用不同力度和速度表现两个不同的音乐形象。

活动准备

录音机《小白兔和大黑熊》乐曲磁带。

重点及难点

通过表演表达自己对乐曲的感受。

活动过程：

1、倾听乐曲，初步感知音乐形象。

教师：

今天请小朋友听一首乐曲，其中描述两

种小动物，请你听一听是哪两种小动物？

播放音乐，幼儿倾听。

2、分段欣赏音乐，感知乐曲的情节。

教师：

下面要请你们慢慢地听音乐，听一听发

生什么事？

3、请幼儿用动作表达自己对音乐的感受。

完整欣赏乐曲，然后请幼儿两人组合，根据乐偏小白兔和大黑熊的故事。

4、复习歌曲《拉拉勾》。

活动反思:

根据音乐让幼儿重复练习，熟听音乐。

教学活动设计表

第11周2012年11月14日

活动名称

一座房子和一块砖头

涉及领域

语言

执教老师

周紫薇

活动目标

初步感受生动的画面和幽默有趣的情节。

活动准备

图画书《一座房子和一块砖头》人手一本。

重点及难点

自主观察画面内容，大胆猜测故事内容。

活动过程：

1、出示教学大书，引导幼儿了解书名，猜测书内容，引导幼儿阅读兴趣。

教师引导幼儿观察封面，提问：

仔细看看书的封面，猜猜书的名字叫什么？

教师：

书的封面除了名字，还有什么？

看到这些你想到什么？

2、幼儿自主阅读，教师观察指导。

教师在阅读之前用提出阅读要求。

根据不同的幼儿的不同情况进行指导。

3、引导幼儿讨论图书内容。

教师：

你在书上看到什么？

这本书说了一个什么故事？

4、集体完整阅读图画书。

书说的故事和你自己想的故事一样吗？

5、引导幼儿进一步理解故事内容。

活动反思:

让幼儿们以自己的想法偏一个新故事，加深幼儿的理解。

教学活动设计表

第11周2012年11月14日

活动名称

小马坐火车

涉及领域

数学（蒙）

执教老师

戴月媚

活动目标

引导幼儿根据图片理解减法的含义，学习5以内的减法式子。

活动准备

故事挂图、小鱼卡片、数字卡片、符号卡片。

重点及难点

学习5以内的减法式子；理解“-”“=”的意义。

活动过程：

1、导入活动。

——教师引导幼儿通过“开火车”的游戏，复习10以内的加法。

——教师出示故事挂图《小马坐火车》，讲故事并引导幼儿回答问题。

2、集体活动。

——教师通过情景活动，帮助幼儿理解减法的含义。

——教师引导幼儿集体读式子。

——教师在黑板上列出其他题目，让幼儿反复巩固对减法含义的理解。

——教师说5以内数的分合式，引导幼儿列出算式。

3、操作活动。

——教师讲述小兔子吃萝卜的情景，引导幼儿列出算式。

4、延伸活动。

——引导幼儿完成《操作册》第41、42页。

活动反思:

幼儿学习减法比学习加法更有难度，减法作为加法的逆运算，它应该需要和加法同样的逻辑基础。

教学活动设计表

第11周2012年11月15日

活动名称

分树叶

涉及领域

数学

执教老师

戴月媚

活动目标

学习6的组成，探索发现6有5种不同的答案；能够按顺序分合。

活动准备

数卡1-6、幼儿用书和铅笔幼儿人手1份。

重点及难点

学习6的组成，探索发现6有5种不同的答案；能够按顺序分合。

活动过程：

1、游戏：

“举数卡”。

——引导幼儿玩游戏“举数卡”。

——教师有意识地按从1-5或从5-1的顺序出示数卡。

让回请幼儿举出相应的数卡，与教师举的数目合起来要是5的才是正确的。

2、幼儿操作活动。

——请幼儿打开幼儿用书，完成相关内容，教师巡视指导。

3、展示记录单。

——展示两位幼儿的记录，一份按顺序和一份未按顺序的记录。

——请幼儿观察所展示的记录单中的记录有无记漏，引导幼儿发现按顺序分合并记录飞方法能既不重复也不会有遗漏。

——请幼儿检查自己的记录结果，鼓励幼儿堆积的活动进行补充，将重复的结果去掉，补充遗漏的结果。

活动反思:

活动中可添加一些游戏活动，增加幼儿的学习兴趣以及活动的趣味性。

教学活动设计表

第11周2012年11月15日

活动名称

好玩的报纸

涉及领域

体育

执教老师

戴月媚

活动目标

巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

培养机智、勇敢和遵守纪律的品质。

活动准备

幼儿人手一张报纸。

韵律操音乐的磁带及录音机。

重点及难点

巩固跑步的正确姿势；运用多种方法练习跑。

活动过程：

1、开始部分。

——幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

——带领幼儿手拿卷好的报纸听着音，有节奏、有精神的做准备运动：

韵律操。

2、基本部分。

——引导幼儿打开报纸，启发幼儿边想边尝试：

不用手帮忙怎样能让报纸贴在胸前而不掉下来。

自由分散活动。

——集中幼儿谈谈尝试的结果。

——得出结论：

把报纸贴在胸口，快速地跑。

——以竞赛的形式进行游戏，发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。

3、放松及结束部分。

——带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪。

——对幼儿活动情况作简单评价。

活动反思:

报纸游戏有很多，组织幼儿进行活动时还可以尝试引导幼儿进行游戏形式的变换，当中可以利用些其他的道具，如：

沙包、皮球、呼啦圈等。

鼓励幼儿进行多种材料的组合尝试，创编出更多的方法。

教学活动设计表

第11周2012年11月15日

活动名称

小小花坛设计师

涉及领域

美术

执教老师

戴月媚

活动目标

用各种材料制作美丽的花坛，发展设计、装饰能力。

活动准备

花坛图片若干。

重点及难点

用各种材料制作美丽的花坛，发展设计、装饰能力。

活动过程：

1、引导幼儿回忆、描述花坛的美丽，了解花坛的特点。

——引导幼儿了解摆放花坛是为了美化环境。

——播放ppt图片。

引导幼儿观看各种各样的花坛。

——引导幼儿从造型、图案、颜色搭配、花卉品种等多方面对花坛进行描述。

2、讲解并示范制作花坛。

——教师介绍设计要用的材料。

——讲解并示范制作花坛。

——引导幼儿谈谈自己想设计什么样的花坛。

3、引导幼儿设计花坛，教师巡回指导。

4、作品分享及评价。

——请幼儿把完成的作品展示出来，谈谈自己喜欢的作品。

——教师评价幼儿作品并小姐活动。

活动反思:

鼓励幼儿回家后请父母带自己去公园等地方观看不同的花坛设计，并把照片拍下来，回家后尝试制作更多不同的花坛造型。

教学活动设计表

第11周2012年11月16日

活动名称

怎么办

涉及领域

社会

执教老师

周紫薇

活动目标

知道应遵守和朋友的约定。

活动准备

情节表演《怎么办》。

重点及难点

愿意做成实、守信的人。

活动过程：

1、欣赏情节表演《怎么办》。

2、请幼儿根据情节表演，猜测结果。

教师：

红红和姑姑一起去看木偶戏了吗？

你为什么这样猜？

幼儿自由发表自己的意见。

3、表演情景表演《二》、《三》。

4、根据情景表演的两种结果进行讨论。

教师：

如果你是红红，你会怎样做？

丽丽来了以后心情会怎样？

教师：

如果红红没有看木偶戏，在家等丽丽来了心情怎样？

教师：

你遇见过红红的事吗？

你是怎样做的？

肯定幼儿遵守承诺的好行为。

活动反思:

引导幼儿在日常生活中也要遵守承诺，要做个守信的人。

教学活动设计表

第11周2012年11月16日

活动名称

小白兔和大黑熊

涉及领域

音乐

执教老师

周紫薇

活动目标

感受乐曲用不同力度和速度表现两个不同的音乐形象。

活动准备

录音机《小白兔和大黑熊》乐曲磁带。

重点及难点

通过表演表达自己对乐曲的感受。

活动过程：

1、倾听乐曲，初步感知音乐形象。

教师：

今天请小朋友听一首乐曲，其中描述两

种小动物，请你听一听是哪两种小动物？

播放音乐，幼儿倾听。

2、分段欣赏音乐，感知乐曲的情节。

教师：

下面要请你们慢慢地听音乐，听一听发

生什么事？

3、请幼儿用动作表达自己对音乐的感受。

完整欣赏乐曲，然后请幼儿两人组合，根据乐偏小白兔和大黑熊的故事。

4、复习歌曲《拉拉勾》。

活动反思:

根据音乐让幼儿重复练习，熟听音乐。

教学活动设计表

第11周2012年11月16日

活动名称

金丝猴搬家

涉及领域

数学（蒙）

执教老师

戴月媚

活动目标

培养幼儿的合作能力和解决实际生活问题的能力。

活动准备

故事挂图、金丝猴卡片、数字卡片、符号卡片。

重点及难点

巩固对减法的含义理解，学习10以内的减法。

活动过程：

1、导入活动。

——教师出示故事挂图《金丝猴搬家》，讲故事并引导幼儿回答问题。

2、集体活动。

——教师通过情景活动，帮助孩子理解减法的含义。

——教师引导幼儿集体读式子。

——教师引导幼儿做表象练习。

——教师在黑板上出其他题目，引导幼儿反复巩固对减法含义的理解。

3、操作活动。

——教师给每位幼儿发十块积木，引导幼儿用积木做其他的减法题目。

4、延伸活动。

——引导幼儿完成《操作册》第43、44页。

活动反思:

减法是加法的逆运算，幼儿在用数的组成知识学习减法时还要具备两个数群关系的逆反能力，需要将两个部分数合起来等于总数，同时还需要再转换为总数减去一个部分数。