江苏省扬州市邗江区届九年级上学期期中考试化学试题.docx
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江苏省扬州市邗江区届九年级上学期期中考试化学试题
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江苏省扬州市邗江区2018届九年级上学期期中考试化学试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
66分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、下列物质由离子构成的是
A.铜 B.二氧化碳 C.氯化钠 D.金刚石
2、我国科学家屠呦呦因创制新型抗疟药双氢青蒿素(化学式:
C15H24O5)而获得2015年诺贝尔医学奖。
下列说法正确的是
A.双氢青蒿素是氧化物
B.双氢青蒿素中含有12个H2分子
C.双氢青蒿素中碳元素质量分数最大
D.双氢青蒿素中碳、氢、氧元素的质量之比为15∶24∶5
3、分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是
A.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物质都是氧化物
B.化学变化中常伴随发光放热现象,所以发光放热的变化一定是化学变化
C.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
D.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
4、下列属于纯净物的是
A.液态氧 B.空气 C.食用醋 D.河水
5、氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是
A.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C.氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
6、下列微粒符号中,对“2”含义的理解不正确的是( )
A.2Cu中的“2”表示2个铜元素
B.H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢原子
C.Fe2+中的“2”表示一个铁离子带有二个单位的正电荷
D.
中的“-2”表示硫元素的化合价为-2价
7、下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.加热氯酸钾和二氧化锰固体,生成的氧气质量与反应时间的变化关系图
B.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰,溶液中水的质量与反应时间的关系
C.加热一定量的高锰酸钾固体,生成的二氧化锰质量与反应时间的变化关系图
D.将水通电一段时间,生成气体的体积随时间的变化关系
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、选择填充题(题型注释)
8、下列实验操作错误的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
9、如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将双手移开一会后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是( )
选项
A
B
C
D
大图
A.A B.B C.C D.D
10、下列属于化学变化的是( )
A.矿石粉碎
B.冰雪消融
C.干冰升华
D.谷物酿酒
11、下列哪位科学家发现了元素周期律并画出了第一张元素周期表( )
A.A
B.B
C.C
D.D
12、中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,下列实践与之相符的是( )
A.小区铲除绿化增加停车位
B.垃圾分类回收处理
C.树枝落叶清扫后集中焚烧
D.生活污水直接排放
13、下列元素符号书写正确的是( )
A.氯cl
B.硅Si
C.汞Ag
D.氖NE
14、已知氰化钠(NaCN)是一种管制使用的剧毒药品,其中氮元素的化合价为-3价,则碳元素的化合价为( )
A.+2
B.+4
C.-2
D.-4
15、下图为元素周期表中的一格,有关金元素说法正确的是( )
A.中子数为79
B.原子序数为118
C.核电荷数为79
D.相对原子质量为197.0g
16、化学知识中有很多的“相等”。
请你判断下列说法中不正确的是( )
A.同种元素的原子和离子的质子数相等
B.化学反应前后各种原子的个数相等
C.硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)中,氧元素的质量分数相等
D.50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的体积等于100mL
17、下列关于分子、原子、离子的叙述错误的是( )
A.分子、原子、离子都可以构成物质
B.分子都是由离子构成的
C.原子呈电中性
D.离子可分为阴离子与阳离子
18、下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是( )
A.物质用途
B.元素之最
液态氧气:
火箭的燃料
二氧化碳:
温室肥料
地壳中含量最多的金属元素:
铝元素
空气中含量最多的元素:
N2
C.物质鉴别
D.环保知识
盐水和蒸馏水:
蒸干后观察现象
氧气和二氧化碳:
通入澄清石灰水
减缓“温室效应”:
开发新能源
防治“雾霾”:
减少白色塑料的排放
A.A B.B C.C D.D
19、FeO、Fe2O3和CaCO3的混合物中,已知铁元素的质量分数为28%,则CaCO3的质量分数可能是( )
A.55%
B.60%
C.62%
D.70%
20、下列有关实验现象描述正确的是( )
A.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
B.镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾
C.铜绿加热固体从绿色变为红色
D.铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的四氧化三铁
评卷人
得分
三、简答题(题型注释)
21、化学是以实验为基础的学科,请根据以下实验回答有关问题:
(1)医院可用A装置来观察给病人输氧情况,导管______(填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管。
(2)B实验为确保实验成功,首先保证该装置气密性良好,如果装置漏气,则测出的O2的含量将
____________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(3)C实验中反应的符号表达式为_________________________,集气瓶底预先放水的作用是_________________________________。
(4)D实验常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。
①实验中玻璃棒的作用是________。
②以下实验目的中可利用此实验方法达成的有_____(填字母序号)。
A.双氧水制氧气实验后回收二氧化锰
B.除去食盐中少量的泥沙
C.从蔗糖水中提取蔗糖
D.将铁粉与铜粉分离
22、空气是人类最宝贵的自然资源。
空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的___________不同分离出氮气和氧气。
(2)若图中○表示氢原子,●表示氮原子,图1中步骤②反应的微观示意图如下:
①图中属于化合物的化学式为___________。
②上述反应中参加反应的“
”和“
”的个数比为__________________________,反应类型为____________________。
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是:
_______________
(3)写出步骤③中发生反应的符号表达式_____________________ 。
(4)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:
碳酸氢铵具有的性质是____(填字母)。
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(5)这种化肥含氮量是否达到16%呢?
带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2,但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是______________。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热,B中的现象是_______。
③碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是____________________________。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量
149g
实验后D装置的质量
152.4g
④由此分析得知:
反应中产生氨气的质量为___________g。
⑤通过反应的表达式可以知道:
氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数为__________。
(写计算过程)
评卷人
得分
四、探究题(题型注释)
23、对课本的实验改进是创新精神和能力的体现;宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。
【问题情景】在课外活动中,小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小萍在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,可以迅速观察到明显现象,得到了和课本实验同样的结论。
【实验探究与结论】小萍用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______________;
从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是_________________________。
(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是_____________________________。
(提示:
氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量)
(3)和课本实验比较,小萍改进后的装置的优点是___________________(只需写一点)。
【思维拓展】小蕊受小萍实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。
(4)小蕊查阅资料得知:
稀硫酸中含有硫酸(化学式H2SO4),没有挥发性,可与碳酸钠反应生成二氧化碳、硫酸钠和水,写出上述反应的符号表达式_____________________。
(5)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是________________,不同变化是_____________________,小蕊从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质分别是___________________、______________________。
24、实验室部分装置如图所示,请回答下列问题
(1)仪器X的名称是___________;
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选择____________,该装置中缺少的一种实验用品是________,该反应的符号表达式为___________________。
(3)若要制备几瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸,发生装置应选择____________;
(4)①写出实验室制取二氧化碳的符号表达式_________________________;
②下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满________(填序号);
A.将点燃的木条伸至集气瓶中部
B.将蘸有澄清石灰水的玻璃棒伸至集气瓶口
C.将点燃的木条伸至集气瓶口
D.将带火星的木条伸至集气瓶口
(5)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的N2时,应选
择________组合而成的装置;
(6)小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如下图所示甲、乙气体发生装置。
比较甲、乙装置,甲装置的优点是_____(填序号)。
A.反应过程中可以添加固体药品
B.可以控制反应的发生与停止
C.可控制反应速率
评卷人
得分
五、信息分析题(题型注释)
25、学习和掌握物质及反应的表示、应用是进一步化学学习的基础。
(1)用化学符号表示:
①2个钠原子_______; ②金刚石______;
③五氧化二磷_____; ④地壳中含量最多的元素________;
(2)请选择下列适当的物质,用字母填空(每种物质只可选用一次)。
A.碘酸钾
B.氢气
C.氮气
D.干冰 E.石墨
①可用于灯泡填充气的是__________; ②能防治甲状腺肿大的是___;
③可用于人工降雨的是____________; ④常用的电极材料是_________。
(3)请写出下列化学反应的符号表达式(例如:
木炭在氧气中燃烧C+O2
CO2下同),并标明反应①的基本反应类型。
①用氯酸钾和二氧化锰制氧气____________________(__________)反应;
②镁条在空气中燃烧_________________
③碳酸受热分解_________________。
26、水是生命之源,遍布生活的每一个角落。
(1)下图是某矿泉水的标签中的一部分。
①该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的_________元素有关,它属于人体必需的_______元素(填“微量”或“常量”)。
②每瓶该矿泉水中至少含有硫酸根离子_______mg。
③矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:
镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行产生碘化镁,反应速度大大提高,此时水的作用是_____(填字母序号)。
A.反应物 B.供热剂 C.催化剂
(2)城镇自来水厂生产流程可用下图表示:
①生产流程中的絮凝剂通常用_______(填物质名称),除去水中有色、异味物质的设备是:
_______________。
(从上图设备中选填)
②下图1是从海水中获取淡水的一种装置,请从能源角度指出其优点:
____________。
(3)上图2所示是水的电解实验,试管a中收集的气体是____(填化学式),试管b中的气体可以用________来检验,实验证明水是由_____________组成的。
(4)上图3是活性炭净水器示意图,则下列说法正确的是_____(填字母序号)。
A.①处是出水口,②处是入水口
B.①处是入水口,②处是出水口
参考答案
1、C
2、C
3、C
4、A
5、B
6、AC
7、AB
8、A
9、C
10、D
11、D
12、B
13、B
14、A
15、C
16、D
17、B
18、C
19、C
20、A
21、 b 偏小
防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底 引流 AB
22、 沸点 NH3 3:
1 化合反应 化学变化中,分子可再分,原子不可再分(合理即可)
AC 检查装置气密性 石灰水变浑浊 【答题空10】
3.4 14%
23、 变红色 分子不断运动 氢氧化钠溶于水放热,加快氨气分子的运动速率 节约药品(或不污染环境、现象明显等合理即可) H2SO4+Na2CO3→CO2+Na2SO4+H2O 都变红 下面的先变红 二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳密度比空气大
24、 集气瓶 B 棉花团
C
BC DH B
25、 2Na C P2O5 O C A D E
分解
26、 锌(或Zn) 微量 0.2 C 明矾 活性炭吸附池 节能 H2 带火星的木条 氢氧元素 A
【解析】
1、试题分析∶铜,金刚石均是由原子构成的。
氯化钠是由离子构成的。
二氧化碳是由分子构成的。
故C正确。
考点∶考查物质的微观构成。
2、试题分析:
由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物叫氧化物,S错误;化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数,B、D错误;化合物中元素的质量分数等于原子个数和相对原子质量乘积除以相对分子质量乘以100%,故C正确;
考点:
化学式的意义和计算
3、试题分析:
氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种是氧元素,故含有氧元素的物质不一定是氧化物,A错误;电灯发光分数的是物理变化,B错误;由不同种元素组成的纯净物属化合物,C正确;构成物质的粒子有分子,一种和离子,D错误。
故选C。
考点:
常见化学概念
4、试题分析:
纯净物是由一种物质组成的,液态氧就是氧气,属纯净物。
故选A。
考点:
纯净物
5、
试题分析:
A、鱼、虾等能在水中生存,只能说明水中有氧气.但氧气不易溶于水,故A选项错误;B、有氧气参加的反应都是氧化反应,故此选项正确.C、氧气具有助燃性没有可燃性,故此选项错误.D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质.不是化合反应,故此选项错误.故选B.
考点:
氧气的性质
6、A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2Cu表示两个铜原子;元素只讲种类,不讲个数,错误;
B、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子在所含原子的数目,H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢原子,正确;
C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子(而不是铁离子)带有两个单位的正电荷,错误;
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,
上方的“-2”表示硫酸根为化合价为-2价,错误。
故选AC。
7、A、加热氯酸钾和二氧化锰固体成的氧气,当反应停止时不再生成氧气,正确;
B、向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰,溶液中有水,过氧化氢分解生成了水,当反应停止时不再生成水,正确;
C、加热一定量的高锰酸钾固体,生成的二氧化锰的质量不断增加,当反应停止时不再增加,错误;
D、将水通电一段时间,生成的氢气与氧气的体积比为2:
1,错误。
故选AB。
8、A、不能把试管放在桌上再使劲塞进塞子,错误;B、试管横放,用药匙把药品送到试管底部,再把试管慢慢竖立起来,正确;C、滴管在试管上方悬空垂直,正确;D、用灯帽盖灭酒精灯,正确。
故选A。
9、试题分析:
装置气密性的检查:
将导管的末端浸入水中,用手捂住试管,如导管口有气泡冒出,则装置气密性良好;放开手一段时间后,导管内形成一段水柱。
题目要求选择双手离开一段时间后的现象,应观察到导管内形成一段水柱。
所以应选C项。
考点:
装置气密性的检查
10、A、矿石粉碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;
B、冰雪消融过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;
C、干冰升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;
D、谷物酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化,正确。
故选D。
点睛:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
11、A、道尔顿提出原子的概念,并创立了原子学说,错误;
B、我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”,错误;
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,错误;
D、1869年,门捷列夫发现了元素周期律,并编制出了元素周期表,正确。
故选D。
12、A、小区铲除绿化增加停车位,破坏植被,不符合这一发展理念,错误;
B、垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染,正确;
C、树枝落叶清扫后集中焚烧,会造成空气的污染,错误;
D、生活污水直接排放,会造成水体的污染,错误。
故选B。
13、A、氯元素的符号为Cl,错误;B、硅元素的符号为Si,正确;C、汞元素的符号为Hg,错误;D、氖元素的符号为Ne,错误。
故选B。
点睛:
书写元素符号时应注意:
①由一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。
14、氰化钠中氮元素的化合价为-3价,钠元素显+1价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)+x+(-3)=0,则x=+2价。
故选A。
点睛:
根据化学式推算化合价时,首先要辨析一下物质的类别,如果是单质,其中的元素的化合价也就不用推算了,根据“在单质中,单质中元素的化合价为零”的原则可知,其化合价为零;如果是化合物,然后再设未知量,根据“在化合物中,正负化合价的代数和为零”的原则,结合已知元素的化合价(即常见元素和原子团的化合价,或题中给出的某元素或原子团的化合价等),列等式求解即可。
但是,列等式时,一定要注意元素符号或原子团的右下角的个数不能忽略了;还有,化合价的正、负(特别是负价)也不容忽视。
最后,求解的结果一定要带有正、负号,特别是,正号不能省略不写。
15、A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为79,表示原子序数为79;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为79,而不是中子数为79,错误;
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为79,该元素的原子序数为79,错误;
C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为79,表示原子序数为79;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子的核电荷数为79,正确;
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为197.0,单位是“1”,省略,不是“g”,错误。
故选C。
点睛:
根据图中元素周期表可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量。
16、试题分析:
元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称,故质子数相同的原子或离子属于同一种元素,A正确;依据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变,B正确;硫酸和磷酸的相对分子质量相等,氧原子的相对原子质量相等,故氧元素的质量分数不相等,C正确;由于分子间有间隔,50mL的水和50mL的酒精混合,所得溶液的体积小于100mL,D错误。
故选D。
考点:
元素,质量守恒定律的应用,元素质量分数的计算,分子的性质
17、A、构成物质的微粒有分子、原子和离子,正确;
B、分子可由原子构成,错误;
C、原子呈电中性,因为质子数=电子数,正确;
D、离子可分为带负电的阴离子与带正电的阳离子,正确。
故选B。
18、A、氧气能够助燃,但不能燃烧;二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要原材料,在温室栽培中,适量增加温室中二氧化碳的含量,能大大提高绿色植物的光合作用的效率,有利于温室植物的生长.因此,二氧化碳常被称为是气态肥料,错误;
B、地壳中含量最多的金属元素是铝元素,空气中含量最多的元素是氮元素,氮元素表示为:
N,错误;
C、食盐水蒸干后有残留物,蒸馏水蒸干无残留物,使用蒸干的方法可以区分;通入石灰水后二氧化碳可使石灰水变浑浊,氧气不能,可以区分,正确;
D、开发新能源,减少二氧化碳的排放,能减小温室效应;防治“雾霾”要
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