第八章 遗传与变异概述.docx
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第八章遗传与变异概述
第八章遗传与变异
第一节遗传规律
学习目标
1、理解孟德尔研究遗传规律的方法
2、理解遗传学的基本概念,如性状、相对性状、等位基因、基因型、表现型、杂交、自交、测交等
3、理解基因分离定律、自由组合定律的本质
4、知道染色体、DNA和基因三者之间的联系与区别
知识要点
一、孟德尔及其科学研究的方法
1.豌豆杂交实验
2.孟德尔获得成功的原因
(1)适当的实验材料:
豌豆是严格自花传粉、闭花授粉的植物
(2)科学的研究方法:
由简至 繁,用数学统计方法对实验结果进行分析,大胆提出假设
二、基因分离规律
1.一对相对性状的杂交实验
(1)过程
P圆形种子×皱形种子P:
亲本
↓♀:
作为母本♂:
作为父本
F1圆形种子×:
表示杂交过程
↓:
表示自交,采用自花传粉授粉方式
F2圆形(5474):
皱形(1850)F1:
表示杂种第一代
F2:
表示杂种第二代
(2)解释
①生物的性状是由基因控制的,显性性状由显性基因控制,如圆形用大写字母D表示,隐性性状是由隐性基因控制,如皱形用小写字母d表示。
②在生物的体细胞中,控制性状的基因是成对的。
由于在受精时,雌雄配子随机结合,F2便可产生3种基因组合:
基因型:
DD、Dd、dd,数量比为1:
2:
1。
③由于D对d的显性作用,F2的性状表现有2种类型,显性和隐性,数量比为3:
1
(3)验证---测交法
F1×隐性亲本
验证F1的基因型
一对相对性状F1测交后代出现2种基因型,2种表现型
(4)实质:
在减数分裂中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
练习:
根据分离规律,亲代基因型和杂交所产生子代的基因型、表现型的关系如下:
亲代
子代
基因型
基因型及其比例
表现型及其比例
AA×AA
AA×Aa
AA×aa
Aa×Aa
Aa×aa
aa×aa
AA=100%
AA:
Aa=1:
1
Aa=100%
AA:
Aa:
aa=1:
2:
1
Aa:
aa=1:
1
aa=100%
显性=100%
显性=100%
显性=100%
显:
隐=3:
1
显:
隐=1:
1
隐=100%
遗传定律中有关基本概念
1.杂交、自交、测交
杂交:
特指基因型不同的二个个体间的交配,用×表示。
自交:
指植物体自花传粉的过程。
测交:
就是让F1(待测亲本)与隐性亲本杂交,用来测定F1(待测亲本)的基因组合。
如:
?
?
×ttF1中都是高植株(Tt),所以?
?
的基因型为TT。
?
?
×ttF1中出现高(Tt)的和矮(tt)的植株,所以?
?
的基因型为Tt。
?
?
×ttF1中都是矮(tt)植株,所以?
?
的基因型为tt。
B例1:
遗传学中自交的准确表述是
A.同种生物个体之间的近亲交配B.基因型相同的个体间的交配
C.性状相同的个体间的交配D.性状相同的个体间的交配
D例2:
有一批抗锈病(显性性状)的小麦,要确定这些种子是否为纯种,下列正确且简便的方法是
A.与纯种抗锈病的小麦杂交B.与杂种抗锈病的小麦杂交
C.性状相同的个体间的交配D.性状相对的个体间的交配
2.性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离
相对性状:
同种生物的同一单位性状的不同表现类型。
显性性状:
决定显性性状的基因为显性基因,用大写字母表示(如T)。
隐性性状:
决定隐性性状的基因为隐性基因,用小写字母表示(如t)。
*判断显性/隐性性状方法:
⑴
⑵
性状分离:
杂种自交后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
A例3:
下列各对性状中,属于相对性状的是
A.马的白毛和黑毛B.玉米的黄粒和圆粒
C.番茄的红果和大果D.兔的长毛和粗毛
×例4:
若以高茎豌豆和矮茎豌豆交配,后代全是高茎豌豆,则下列叙述中正确的是
A.高茎基因对矮茎基因为显性B.矮茎基因对高茎基因为显性
C.高茎基因和矮茎基因都是隐性D.由后代性状不能判断哪种基因为显性
3.基因、等位基因、显性基因、隐性基因
基因:
是决定遗传性状的因子。
等位基因:
位于一对同源染色体的同一位置上,能控制一对相对性状的基因。
A例5:
等位基因最可能位于
A.四分体上B.姐妹染色单体上C.双链DNA分子上D.非同源染色体上
C例6:
请从下列实例中指出哪对是等位基因
A.某人有耳垂,单眼皮,其控制耳垂和眼皮的基因
B.豌豆高茎、花位顶生,其控制茎高和花位的基因
C.杂合体黄粒玉米体细胞中控制玉米粒色的基因
D.控制杂合体白色长毛兔的毛色和毛长的基因
4.纯合体、杂合体
纯合体:
指具有相同基因组成,如AA、aa
杂合体:
指具有不同基因组成,如Aa
*纯合体自交后代一定是纯合体,遗传性状稳定遗传。
杂合体自交后代出现性状分离,遗传性状不稳定遗传。
D例7:
下列基因型中哪项是纯合体
A.BbDDB.DdCcC.EERrD.AAbb
A例8:
下列关于纯合体、杂合体的叙述正确的一项是
A.纯合体自交后代都是纯合体B.杂合体自交后代都是杂合体
C.纯合体中不含隐性基因D.杂合体的双亲一方定是杂合体
5.基因型和表现型
表现型:
在个体上表现出来的性状为表现型,肉眼可见。
基因型:
决定表现型的基因组成,肉眼不可见。
*表现型是基因型与环境相互作用的结果。
A例9:
对基因型和表现型关系的错误叙述是
A.基因型相同,表现型一定相同B.表现型相同,基因型不一定相同
C.在相同环境中,基因型相同。
表现型一定相同
D.在相同环境中,表现型相同,基因型不一定相同
练习:
B1.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9粒种子生成的植株开红花,第10粒种子长成植株开红花的可能性是
A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4
D2.对高等动物来说,每个配子中都含有
A.两对染色体B.两套染色体C.一对同源染色体D.每对同源染色体中的一个
C3.已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状,若一对夫妇的基因组成都是Aa,那么他们的子女的基因组成可能是
A.AA,aaB.Aa,aaC.AA,Aa,aaD.aa
D4.种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交,F1全为种皮光滑性状的,自交后,F2中种皮皱缩的有248株,则种皮光滑的株数约为
A.248B.992C.495D.741
A5.黄色(Y)圆滑(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交得到后代:
黄圆70,黄皱75,绿圆73,绿皱71,这两个亲本的基因型是
A.YyRr×yyrrB.YYRr×YYRrC.YyRr×YyRrD.YYRR×yyrr
D6.家兔的毛色中黑色对白色为显性。
黑色杂合体雌、雄猫交配后,一窝产下了四只小猫。
这四只小猫的毛色是
A.三只黑色,一只白色B.一只黑色,三只白色
C.四只全为黑色D.A、B、C三种情况都可能出现
B7.决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型
、
、
的猫,依次是黄色,黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配,生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别应是
A.一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫B.一只雌猫、一只雄猫
C.两只雄猫D.两只雌猫
8.下表所列是某动物毛色遗传实验的结果。
(设显性基因为B,隐性基因为b)
组别
亲代配对
后代数目(只)
褐毛
黑毛
甲
黑毛*褐毛
0
49
乙
黑毛*褐毛
31
29
丙
黑毛*黑毛
17
53
丁
黑毛*黑毛
0
61
请分析表中数据后回答问题:
(1)从实验结果,我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因为显性,控制褐毛的基因为隐性。
(2)上述判断是根据下列哪个实验组的数据作出的?
(C)
A.只有甲组B.只有乙组C.甲组或丙组均可D.乙组、丁组均可
(3)写出亲代的基因型组合
甲组BB×bb;乙组Bb×bb
丙组Bb×Bb;丁组BB×BB(BB×Bb)
实验:
性状分离比的模拟实验
实验原理
由于进行有性杂交的亲本,在形成配子时等位基因会发生分离;受精时,雌雄配子又会随机结合成合子。
本实验就是通过模拟的过程,来探讨杂种后代性状的分离比。
实验过程
1.分别摇动甲、乙小桶,使桶内小球充分混合。
2.分别从两个桶内随机抓取一个小球,这表示让
雌配子与雄配子随机结合成合子。
每次抓取后,
记录下这两个小球的字母组合。
3.将抓取的小球放回原来的小桶,按上述方法重复
做50~100次(重复的次数越多,结果越准确)。
4.统计小球组合分别为DD、Dd和dd的数量。
三、基因的自由组合定律及应用
1.两对相对性状的遗传实验过程
2.解释
两对相对性状F2中出现9种基因型,4种表现型
3.验证
两对相对性状F1测交后代出现4种基因型,4种表现型
例1:
具有两对相对性状的纯种个体杂交,按照基因的自由组合定律,F2出现的性状中:
(1)能够稳定遗传的个体占总数的1/4;
(2)与F1性状不同的个体占总数的7/16;
(3)与亲本性状不同的新类型个体占总数的3/8。
D例2:
具有二对相对性状的个体进行杂交,后代的表现型有四种,比例为1:
1:
1:
1这二个亲本的基因型为
A.AaBb×AaBB B.AaBb×AaBb C.Aabb×aabb D.Aabb×aaBb
4.应用
(1)杂交育种中:
如优良性状是隐性性状性状,便可直接选出
如优良性状是显性性状性状,选出后必须自交,直到不发生性状分离为止。
(2)医学实践中
推断遗传病的基因型和发病概率,预防产生遗传病。
拓展:
基因行为与减数分裂中染色体行为的关系
分离定律
自由组合定律
相对性状
1对
2对或以上
控制相对性
状的等位基因
1对
2对或以上
等位基因与染
色体的关系
等位基因位于同源染色体
2对等位基因位于不同对同源染色体上
细胞学基础
(染色体的活动)
同源染色体分开
同源染色体分开,非同源染色体可以自由组合
遗传实质
等位基因随同源染色体分开而分离
等位基因随同源染色体分开而分离,非同源染色体上的非等位基因可以自由组合。
基因分离定律和基因自由组合定律的联系
分离定律
自由组合定律
F1
基因对数
1对
2对
配子类型
及其比例
2种,1:
1
4种,1:
1:
1:
1
配子组合数
4种
16种
F2
基因型种类
3种
9种
亲本类型
全部
10/16
重组类型
无
6/16
表现比
3:
1
9:
3:
3:
1
F1(测交子代)
基因型种类
2种,1:
1
4种,1:
1:
1:
1
表现型种类
2种
4种
表现比
1:
1
1:
1:
1:
1
练习:
D1.基因型为MmNn的个体自交,后代与亲本基因型完全相同的有
A.9/16 B.1/16 C.1/8 D.1/4
B2.高秆抗病(DDTT)小麦与矮秆易染病(ddtt)小麦杂交,其F1自交后代中,矮秆抗病的纯合体(ddTT)约占新类型的
A.1/6B.1/3C.1/8D.1/9
C3.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(D)对白色(d)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。
基因型为BbDd的个体与“个体X”交配,子代表现型及比例为:
直毛黑色∶卷毛黑色∶直毛白色∶卷毛白色=3∶3∶1∶1。
那么“个体X”的基因型为
A.BbDdB.BbddC.bbDdD.bbdd
C4.黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F1全部分黄色圆粒,在F2中杂合黄色皱粒种子6186粒,则纯合绿色圆粒种子约多少粒
A.6186B.2062C.3093D.12372
D5.下列杂交组合中,亲代都是杂合体且后代只有一种表现型的是
A.EEFF×EeFf B.EEFf×Eeff C.eeFf×eeFf D.EEFf×EeFF
C6.已知一玉米植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是
A.AABBB.AABb C.aaBbD.AaBb
B7.南瓜的果实中白色W对黄色w为显性,盘状D对球状d为显性,两对基因是独立遗传的。
下面哪一组杂交后代中结白色球状果实最多
A.WwDd×wwddB.WWDd×WWdd
C.WwDd×wwDDD.WwDd×WWDD
A8.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为
A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB
9.已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠挑对圆桃为显性,下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据:
亲本组合
后代的表现型及其株数
组别
表现型
乔化蟠桃
乔化园桃
矮化蠕桃
矮化园桃
甲
乔化蟠桃×矮化园桃
41
0
0
42
乙
乔化蟠桃×乔化园桃
30
13
0
14
(1)根据组别乙的结果,可判断桃树树体的显性性状为乔化。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为DdHh、ddhh。
(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。
理由是:
如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律,则甲组的杂交后代应出现4种表现型。
比例应为1:
1:
1:
1。
第二节伴性遗传
学习目标
1、理解伴性遗传现象与性别的决定
2、理解人类的红绿色盲遗传规律
知识要点
一、性别决定
1.染色体的分类
⑴常染色体:
雌性个体和雄性个体中都具有的相同
且与性别无关的染色体。
⑵性染色体:
雌性个体和雄性个体中不同的,
且对生物的性别起决定作用的染色体。
2.性别决定方式—XY型
⑴染色体组成:
雌性:
n对常染色体+1对性染色体2n+XX;
雄性:
n对常染色体+1对性染色体2n+XY。
⑵性别决定过程(以人的性别决定为例):
例1.性染色体存在于
A.体细胞B.精子C.卵细胞D.以上都有
例2.正常人的染色体组成可表示为
A.
或
B.
或
C.
或
D.
或
例3.人类的新生儿是男孩还是女孩,取决于
A.父亲B.母亲C.父母双方D.以上都对
二、伴性遗传
1.概念:
由性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相联系的遗传现象。
2.X染色体上的遗传病(以红绿色盲为例)
⑴色觉与基因型的关系
正常基因B和红绿色盲基因b位于X染色体上。
女性
男性
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
XBY
XbY
表现型
女性正常
女性正常(携带者)
女性色盲
男性正常
男性色盲
⑵遗传特点
父亲的致病基因只传女儿,不传儿子;
母亲的致病基因可以传女儿,也可以传儿子;
男性患者多于女性患者;
判断:
母亲患病,儿子一定患病;
女儿患病,父亲一定患病。
①男性患者多于女性患者。
②交叉遗传:
男性的红绿色盲基因从母亲传来,以后只能传给他的女儿。
③隔代遗传:
一般地说,此病由男性通过他的女儿传给他的外孙。
练习:
1.某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母均不是血友病患者,血友病基因在该家族的传递过程为
A.外祖父→母亲→男孩B.外祖母→母亲→男孩
C.祖父→父亲→男孩D.祖母→父亲→男孩
2.下列关于红绿色盲的说法不正确的是
A.红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色
B.Y染色体短小,因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因
C.由于红绿色盲基因位于X染色体上,所以不存在等位基因
D.男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0
3.关于人类红绿色盲的遗传,正确的预测是
A父亲色盲,则女儿一定是色盲B母亲色盲,则女儿一定是色盲
C祖父母色盲,则孙子一定是色盲D外祖父母色盲,则外孙女一定是色盲
4.某男生是红绿色盲患者,其母既是色盲又是血友病患者,其父正常。
医生在了解这些情况后,不做任何检查,即在诊断书上记下该生患血友病。
这是因为
A血友病由X染色体上的隐性基因控制B血友病由X染色体上的显性基因控制
C父亲是血友病基因携带者D血友病由常染色体上显性基因控制
5.一对表现型正常的夫妇生下了一个患白化病兼红绿色盲的儿子,这对夫妇的基因型是
AAaXBY和AAXBXbBAaXBY和AaXBXb
CAAXBY和AAXBXBDAaXBY和AaXBXB
6.人类生殖细胞中染色体的正确表示方式是
A.44+X或44+YB.22+X或22+YC.22+XYD.22+XX
7.人类的性别是由下列哪种结构决定的
A.基因B.性染色体C.DNAD.性腺
8.人类的红绿色盲是一种X染色体连锁隐遗传病。
据统计,我国男性红绿色盲的发病率为7%,从理论上推断,女性的发病率应为多少
A3.5%B1.75%C0.49%D0.25%
第三节变异
学习目标
1、理解变异的普遍性及产生变异的三大主要原因
2、理解基因突变、基因重组的概念和意义
3、知道染色体畸变的类型和意义
知识要点
生物变异的类型包括不可遗传的变异和可遗传的变异。
前者是环境因素的影响造成的,没有引起体内遗传物质的变化;后者是由于生殖细胞内的遗传物质的改变引起的,来源有三种:
基因突变、基因重组、染色体畸变。
一、基因重组
1.概念:
生物体在有性生殖的过程中,控制不同性状的基因之间的重新组合,结果
使后代中出现不同于亲本的类型。
2.发生时期:
有性生殖的减数分裂过程中
⑴前Ⅰ:
(减Ⅰ前):
同源染色体上的非等位基因的互换。
⑵后Ⅰ:
(减Ⅰ后):
非同源染色体上的非等位基因的自由组合。
3.意义:
为生物的变异、生物的多样性提供丰富的来源,为动植物育种和生物进化提供了物质基础。
4.特殊情况:
通过转基因技术,不进行有性生殖的生物也可能发生基因重组
二、基因突变
1.概念:
因DNA分子中发碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因内部结构的改变
2.发生时期:
细胞分裂间期(有丝分裂的间期,减数第一次分裂的间期,DNA复制发生差错。
)
3.特点:
⑴生物界中普遍存在。
⑵大部分中性性。
⑶自然状态下,突变频率低。
⑷具有多方向性、可逆性的特点。
4.意义:
产生新基因的主要来源,是生物变异的主要原因。
为生物进化提供原材料。
三、染色体畸变
1.染色体结构的变异
种类:
主要有4种:
①缺失:
染色体中某一段减少;
②增加:
染色体中增加了某一段;
③倒位:
染色体某一片段的位置颠倒了180°;
④易位:
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
2.染色体数目的变异
Ⅰ.细胞内的染色体个数增加或减少
如:
21-三体综合症(唐氏综合症)
Ⅱ.细胞内的染色体以染色体组的形式成倍地增加或减少
⑴染色体组
一般地说,二倍体生物生殖细胞中的一组形状、大小都不相同的染色体称为一个染色体组。
⑵二倍体概念:
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有2个染色体组的叫二倍体。
⑶多倍体
①概念:
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有3个或3个以上染色体组的叫多倍体。
②特点:
器官体积大,营养物质含量比较丰富,但结实率低等。
③人工诱导多倍体在育种上的应用
方法:
原理:
秋水仙素抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而使细胞内的染色体加倍。
实例:
三倍体无子西瓜的培育。
⑷单倍体
①概念:
经减数分裂生成的配子直接发育形成的个体,叫单倍体。
单倍体体细胞中所含的染色体数目是本物种体细胞的一半。
②在育种上的应用
方法:
花药(花粉)离体培养。
花药(花粉)离体培养形成单倍体,再用秋水仙素处理单倍体幼苗,可形成纯合的二倍体植株
优点:
明显缩短育种年限。
四、人工诱变在育种上的应用
⑴人工诱变的的概念:
指利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生突变。
⑵人工诱变的方法。
物理方法:
用a射线、r射线、紫外线、激光等处理生物;
化学方法:
用亚硝酸、芥子气等处理生物。
⑶实例:
高产青霉菌的培育。
1.下列哪项属于可遗传的变异
A.植物在水肥条件很好的环境中长势旺盛B.穗大粒多植株在干旱时变得穗小粒少
C.生活在西藏高原地区的人们,皮肤特别黑
D.一对正常夫妇生下了一个白化病的女儿
2.某种自花授粉植物连续几代只开红花,一次开出一朵白花,该花的各自交子代全开白花,原因是发生了
A.基因突变B.基因分离C.基因互换D.基因重组
3.人发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变,其突变方式是
A.增添或缺失某个碱基对B.碱基发生替换改变
C.缺失一小段DNAD.增添一小段DNA
4.下列关于基因突变的叙述中,错误的是
A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变
B.DNA中脱氧核苷酸种类、数量和排列顺序的改变可导致基因突变
C.外界条件或生物内部因素可使DNA复制发生差错而导致基因突变
D.基因突变的突变频率很低,而且都是有害的
5.用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的
A.分裂间期 B.分裂期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期
6.人工诱变育种有哪项优点
A.可提高变异的频率,加速育种的过程B.可同时大量处理供试材料,获得变异材料
C.可大幅度地改良生物体的某些性状D.以上三项都是
7.杂交育种依据的遗传学原理是
A基因突变B染色体结构的变异C基因重组D染色体数目的变异
8.果蝇的体细胞中有染色体4对(8条),则其精子中有染色体组
A1个B2个C4个D8个
9.韭菜体细胞中的32条染色体具有8种不相同的形态,韭菜是
A.二倍体 B.四倍体C.八倍体 D.单倍体
10.下列关于二倍体和多倍体的说法中,错误的是
A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体,就叫二倍体
B.几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体
C.凡是物种体细胞中含有三个以上染色体组的个体,就是多倍体
D.目前已知,被子植物中至少有1/3的物种是多倍体
11.用基因型为Dd的植株花药离体培养成的幼苗,经秋水仙素处理后发育成的植株,其基因型是ADDddBDDCddDDD或dd
12.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,原因是秋水仙素能
A使染色体复制增倍B使染色体的着丝点不分裂
C抑制纺锤体的形成D使分裂细胞不能进入新的细胞周期
13.下图中表示有一个染色体组的是_C_,含二个染色体组的是_A\D_。
14.依据右图回答:
如果图乙是配子发育形成的,那么图乙必定是单倍体。
如果图乙是雌、雄配子受精形成的,那么图乙必定是四倍体。
第四节人类遗传病和遗传病的预防
学习目标
1、掌握人类常见遗传病的类型
2、理解预防遗传病的几种措施
3、知道优生对提高人口质量的重要意义
4、理解近亲结婚的危害,
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- 第八章 遗传与变异概述 第八 遗传 变异 概述