写作其实就是这么简单.docx
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写作其实就是这么简单
写作其实就这么简单
——高三一轮复习指导
【课程介绍】
你如果想成为一个作家,恐怕需要超常的语言天赋、丰富的人生经历和善感的心灵,但如果只是想规范正确地使用语言,你只需有良好的学习习惯、有效的学习方法和坚持不懈的意志品质。
这节课,让我们走近郭湛同学,看她是如何热爱学习,认真听讲,反复修改作文,最后在高考取得优异成绩的。
1.写作其实就这么简单
郭湛
(语文高考成绩136,其中作文58分,以总分731分(裸分711)考入清华大学)
我
称不上文艺青年
写作
只是小时候写日记的习惯的另一种延续
拿起笔以我手写我心
其实就这么简单
在文字里
可以纵情描绘缤纷世界万千气象
也可以书写动人故事浪漫情节
亦可以任想象力驰骋天马行空
或只是安静地回忆缓缓地倾诉
这是一个自由的地方
给你快乐和安心
通过文字
一颗灵魂在唤醒另一颗灵魂
生命与生命之间变得无法分割
就像风和微风紧密相连一样
我们每一个人都会影响到另一个人
所见所听所触所感所读所想所写所经历的一切
融合在了一起
成就了一个完整的你
文艺青年说
写作是思想在生活
笔下流淌的是心声
虽称不上文艺
但我喜欢写作
我愿意一直以写日记的心情
用文字去记录我的生活
同时去点亮和升华我的生活
2.认识你真好!
高三
(2)班郭湛
虽然六月的雨已经过去了整整两个月,但高中三年的书本卷纸依然乖乖地呆在我的书橱里,一张也不少。
想起潘潘会让找不着资料的赵大妈学习同桌整理卷子夹的习惯,不禁莞尔,心中忽然涌起一阵怀念。
翻看了过去的作业本、笔记和作文,又恍然发现这三年学习语文的过程其实承载了我内心的成长和改变,学习语文其实就是在学习生活。
生活是一门大课,每个人都永远是它的学生。
在语文的课上课下,它被浓缩了,变身成一篇篇精美的文章,为涉世未深的我们展现了不同时空的人们的所见所听所感所想;同时它又被放大了,一些平日里容易被忽略的小事通过文学家的笔尖触碰着我们内心最柔软的部分,带给我们感动和哲思。
正所谓“艺术来源于生活,又高于生活。
”而我们又不单单是接受者,我们自己也是发现、欣赏、创造者,努力地以吾笔写吾心,记录下自己生活的点滴。
只要爱生活、爱倾诉,抛开考试的压力以及任何功利,阅读和写作都会是非常令人享受和愉悦的。
非常感激有幸成为潘海燕老师的学生,认识你真好!
你是我们的良师益友,三年受教,受益匪浅。
【关键词一】语文课
回想起来,从高一到高三,我们的语文是“坐着、站着、跑着、跳着”学的,很是丰富和快乐。
语文课上,老师不仅讲课本,也讲作家们传奇的人生故事,让林徽因、萧红、徐迟、徐志摩、博尔赫斯…走进了我的视野中;语文课上不只是听老师讲,也观看纪录片和电影,《梁林》《鲁迅》《浪潮》《会飞的海龟》《三毛》《唐之韵》《柏林墙》《竹林七贤》……给了我最直接的感观和震撼;语文课上不只是坐着学,我们自己也站起来讲,或是上台朗诵、赏析美丽的中国近体诗和外国诗,或是讨论红楼梦,为林黛玉与薛宝钗孰更可爱争个面红耳赤,或是在恢弘的大演播厅,扮演小老师,讲解《催魂铃》《胡杨》等经典阅读篇目;语文课也不只是说,我们也演,演关汉卿的《窦娥冤》,演老舍的《茶馆》,演莎士比亚的《哈姆雷特》,演莫里哀的《伪君子》,绘声绘色,津津乐道……
有趣的课堂激发着我对语文的兴趣,在老师动情的讲解和富有智慧的调动下,那些文字不再是遥远的故事,那些人儿的悲欢离合也不再是与我无关的,而是真实可触、真诚可信、真情可感的了。
那种感同身受的感觉,就像阿尔博姆在《你在天堂中遇见的五个人》里所写的,“你无法将一个生命和另一个生命分割开来,就像风和微风紧密相连一样……因为,我们每一个人都会影响到另一个人,世界上各式各样的故事,说到底都是同一个。
”
因为感动,因为用心,所以不需要刻意地记忆,那些故事就走进了你的生命里。
一些道理,不用说教,自然而然地便了然于心。
一些事例,无需摘抄,就存储进了你的心里和大脑里。
这就是语文课。
【关键词二】读书
课下,我们的语文学习也不单调。
潘老师是一个超爱读书的人,她言传身教,亲自找来书柜放在教室里,又亲自为我们购买来上万元的图书。
从散文小说到杂文时评,从人文读本到科学史,应有尽有,为我们提供了广阔的阅读平台,甚至我们的化学桑老师也常常来借书读。
潘老师说一天不读书就会觉得少了什么,毫无疑问,广读诗书的习惯也传递给了我们。
说到这里,有些惭愧,在高三前的暑假,由于忙着准备物理竞赛,我曾中断过读书,埋首在理科题海之中。
等到高三开学,拿起笔竟然发现不会写作文了。
之后多读多写才找回了一些感觉,也不敢再对语文掉以轻心。
我觉得读书真的是非常重要,她是写作的营养和源泉。
坚持也很重要,要不断地更新自己。
除了读好书以外,老师发放的资料也很不错,不容错过。
一方面是对课内内容的补充,比如:
昂山素季,韩愈与古文运动,柳宗元的愚溪诗序,李陵之争,老舍先生的母亲,冯骥才哭老街,三毛的爱情故事,郁达夫和沈从文之交等等。
另一方面,潘老师很关注时事热点,引领着我们关注现实,思考现实,鼓励我们发表自己的观点,精心准备的语文资料亦是与时俱进的,社会上发生的许多大事都贯穿在其中,比如:
史铁生、乔布斯去世,莫言获诺奖,南京大屠杀历史被篡改,清明寒食节由来等等。
举个具体的例子,莫言获诺奖这一事件如果是我们自己去思考,可能只会想到中国过去对诺奖的焦虑,当下对莫言的热捧,但潘老师就会给你一个全新的视角,告诉你日本科学家和民众对待诺奖的态度,美国人的做法,从单一的思维到多个角度,有对比地去思考和分析问题。
有一首歌唱道:
“你是我的眼,带我穿越拥挤的人潮;你是我的眼,带我阅读浩瀚的书海;因为你是我的眼,让我看见,这世界就在我眼前”。
我想,这首歌应该献给潘老师。
【关键词三】电视
我喜欢看电视,向大家推荐撒贝宁老师的《开讲啦》和白岩松老师的《新闻周刊》。
好节目和好书有同样的功效,都能打开你的视野,启迪你的心智,丰富你的素材。
在考场上,当我看到“为你点亮一盏灯”这个题目时,我的脑海中立刻浮现出了袁厉害妈妈的身影,想到她的遭遇和政府的卸责与残酷,笔尖自流露。
在写徐励寒材料作文时,谈到的济南万人坑遗址事件就是前几天新闻报道的,因为白岩松老师精辟的点评而印象深刻。
其实不止是电视,生活处处皆值得留心。
高一期末考试题目是八十中的风景,脑海中马上浮现出了实验楼后的山楂树,春夏秋冬,从清新到火热,却永远那么质朴。
有的写,写起来就毫不费劲,写出来也好看。
生活是本大书,用心去读吧,会读到意想不到的惊喜。
【关键词四】写作
看看以前的作文纸上满篇红字,潘潘的修改有时甚至比我们写的还要多。
不得不敬佩老师的敬业和认真劲儿,自己也不再松懈。
有时候看自己的作文被印成范文会有不认识的感觉。
记得第一次考试,《我读唐诗》被选入了范文,同学夸写得真好,但其实是潘老师把原稿改得好了许多。
但潘老师和我说:
“你的构思很好啊,文章的架子还是你自己的,你也可以把作文改好!
”这给了我很大的鼓励,同时我也明白了好文章就像玉,要肯琢磨。
我一直习惯于把写作文当成是写日记,以我手写我心,想到哪儿就写到哪儿,感性大于理性。
但是这种思维通常驾驭不了议论文,因为议论文是讲究逻辑的,前后句、段与段都是有关系的。
一开始写议论文常是写得松散没重点,又臭又长,这时候同学们的范文、和老师的沟通给了我很大的启发和帮助。
在练笔的过程中,我真切地体会到改作文的重要与艰难,它不像写作文一鼓作气、一气呵成,而是要逐字逐句,耐心细致,反复体会,这句话这么说和那么说是不一样的,效果区别在哪儿,哪里要开门见山哪里要排比铺陈哪里要过渡哪里要总结。
有时候改了一遍,反而改的更差了,没关系拿着两次稿去找老师面批,然后再改。
写的不好,一定是思维上有问题,笔头尚不熟练,有问题不怕,努力解决问题就是好孩子。
在写作上,比技巧更重要的是态度,首先要真实,其次要客观。
记得一次写品牌的作文,批判国产动漫,但潘老师指出这样说话太绝对,要我去看祝凤鸣的《童年之花》,这才比较深入也相对全面地了解了我国辉煌一度后又衰落的动漫史,议论的时候也就不只停留在简单的“盲目山寨,缺乏创意”,而是能具体地去分析是“我们没能抓住自身文化的特色,丢失了个性”。
要对自己所写的材料充分了解,客观地议论,这才是负责的写作观。
关于写作要提的最后一点是虽然在积累时广涉猎,但应建立一个属于自己的领域,这个领域是你最感兴趣、最擅长驾驭的,当谈到这个话题时你是一个专家。
选择的范围很宽广,文学、科学、建筑、经济、电影、教育、科幻、音乐……在高三前的暑假,潘老师鼓励每个同学都去研究一个领域,认真下功夫的同学后来写出来的文章果然视野宽,有深度,确有大家风范,很赞。
之前以为两三千字好多呀,没想到不知不觉已经写超了。
三年的时光缓缓淌过,语文在我的生命中留下了很多美好快乐的记忆和深刻的影响,这离不开我可爱的朝夕相处的同窗们,也离不开生命中那个很重要的人——潘老师的用心付出。
徐志摩曾经说:
“我的眼睛是康桥教我睁开的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由意识是康桥给我胚胎的。
”我想说
“我的眼睛是潘潘教我睁开的,我的求知欲是潘潘给我拨动的,我的思想启蒙是潘潘给我胚胎的”也并不夸张。
从一个懵懂的、很少思考大问题的小不点,成长为一个爱思考、爱读书、对人文精神和科学精神有了初步理解的准大学生,学习语文实际上是在学习生活,是倚赖潘老师的浇灌和指引,也是受潘老师正直、质朴、真纯、博学、敬业、幽默、才华横溢的独特个人精神气质潜移默化。
虽然偶尔会开玩笑地说语文作业蛮多,但从来没真的把语文当成负担;虽然潘潘是老师,但从没有过生疏或隔膜感,我们可以在作业本上探讨世界上白头到老的爱情多还是少,我们可以面批作文时跑题到江陵端午祭再跑题到家里的小猫聊上一小时,无论是书面的交流,还是面对面的交谈,都感到很亲切、很开心。
不知不觉已超越了良师,成为了益友,真心和潘老师道声谢谢,还有,爱您。
3.特别的路属于特别的你
郭湛高三
(2)班
“当我第一天开始使用摄像机的那一瞬间,我就觉得所有感觉都对路了,这就是我一直以来想寻找的那个世界……”李安导演的一番话让我很是羡慕。
多么幸运!
在大千世界中与心爱的职业“一见钟情”,从此人生便有了方向感,所有的智慧和热情便有了尽情施展的舞台,从此便有了一个属于自己的天堂。
几乎每一个人都渴望像李安这样觅得所爱,找到属于自己的世界,可是众生芸芸,有几人经历过这样美好的“对路”感觉?
又有多少人一辈子或许都没有过怦然心动的体会,在庸常的道路上盲目地走着?
不仅是李安,我还羡慕那个在“窄而霉”小巷里勤奋书写的湘西少年。
不为别的,就为他那一份笃定和深情。
少年沈从文,曾一边打工一边旁听北大讲课,艰难地追寻文学之路。
在郁达夫先生的帮助下,他的作品得以发表,并以独特的精神气质在文苑中开出了属于他自己的花。
有人说沈先生一辈子都生活在家乡,的确,你看那温柔的河流、清凉的山风、满眼的翠竹、白日喧嚣夜里静谧的渡船,一个个托举的都是沅水边上形成的梦。
在这个纯美的世界中,他听见的不是窗外都市大街的汽笛和喧嚣声,而是湘西的水声、拉船声、牛角声……对于沈从文来说,这就是他对路的感觉所在,这就是他愿倾其一生浇灌的美花。
我还羡慕常书鸿能在巴黎塞纳河畔的旧书摊上发现敦煌的美,由此决定了一生守护着莫高窟;羡慕徐渭穷愁潦倒,却比青藤更顽强地生长,有着“深山无人收,颗颗明珠走”的自信;羡慕牛顿说自己是在大海边上快乐地拾贝壳的男孩;羡慕大物理学家海森堡临死前还说:
“我要死了,带着两道难题去见上帝”……
对于这些人来说,事业早已不只是一份挣钱的工作。
他们真正发自内心地热爱着、痴迷着、探索着。
也或许正因为他们如此地爱着自己所做的事情,才能做得这般出色吧。
是的,我多么羡慕让他们,因为马上就要高中毕业的我却常常感觉人生的迷茫和无定向感。
对于未来的方向,我没有沈先生那样笃定,十八个年头过后尚不清楚理想具体为何,却又不甘跟着社会热门跑。
身为一名普通青年,我既不像艺术家们那般富有才华,也不具备科学家们那样灵光的头脑。
他们的路是我无法复制的,那我的“对路”又在何方呢?
4.墙角的花
郭湛
(2013年考入清华大学)
一阵风,花剥落了自己,
把种子高高托起
送它们去远方,远方
它们不会忘记自己的母亲
墙角的一朵小花
春天,墙的乐园
脚下蚯蚓翻动
墙头蜜蜂盘旋
墙那边
孩童嬉闹,杜鹃啼鸣
九十度的岸壁
花探过身去
阳光泻下一地水银
孩子,不能再蜷缩在这里!
风吹过
花剥落了自己,
把孩子高高托起
从此,流浪的足迹
遍布远方
它们不会忘记自己的母亲
墙角的那朵小花
墙角的花
赵斯懿高一(3)班
(2013年考入北京电影学院学编剧)
你随风漂泊
寻找最丰硕的土地
谁料墙边的一抔黄土
却将你的脚步牵绊
你于是随遇而安
在这贫瘠之地安家
风是行走的屋檐
墙自然是唯一的邻居
墙外,树肩并着肩
书写初春的信笺
你努力舒展
只触到古旧的青砖
雨梦想着浸润每一个角落
草梦想着长成参天大树
而你却静静地笑
看春草在方寸间挣扎
夏虫在叶尖吟唱
筛下细碎的阳光
你有时也抬抬头
看那属于鸟的天空
怎样能拭干云的眼泪?
风叹息,
又怎么给它安慰?
你常常轻声对墙问些问题
墙看着你,总是沉默不语
择一无风的日子
你将种子撒在脚下
不希冀子孙浪迹天涯
只求它们在墙根
寻一处安稳
风传来收获的信息
也传来原野同伴的笑语
你无悔
大家都只是过客,而非归人
5.八十中的风景
郭湛高一
(2)班
我一直是个喜欢到处转悠溜达的人,当然在校园里也不例外。
记得小学时总爱沉醉于洁白的玉兰树下,清新的香味到现在还记忆犹新;初中时迷恋于绚烂的爬山虎前,美丽的秋光至今还历历在目。
这不,刚刚在八十中度过了一学期,我又深深地爱上了一处独特的风景——山楂树。
那是初秋的一个早晨,我第一次探访那里,就像晋太元中人发现桃花源一样,转过实验楼,我立刻惊呆了——初秋明媚而不刺眼的阳光洒落在山楂树上,一颗颗红彤彤饱满的果实被映得鲜艳可人。
山楂树没有槐杨那般高大魁梧,也不像柳树那般婀娜多姿,它们很小,大约跟我齐头高,一棵棵安静地站在楼后边,静静地成长着、成熟着,渐渐彼此扩延,形成了一片山楂林。
我惊异于这样一个不起眼的角落竟然结出这样火红诱人的果实,泛着如此美丽的秋光。
我更庆幸自己能够遇见它,能够这么近地端详它。
看着这些火红的果实,我在想,我没有来到这里的那个春天山楂树都经历了什么,想到这儿,我的心头顿生欣喜,一种奇妙的感觉跃上心头。
那是我第一次和山楂树邂逅,从此我爱上了这一片山楂林。
自那以后,我成了那里的常客,似乎也是唯一的常客。
或许它处的地方比较偏僻,它的美丽也少有人知。
在火红热烈的美旁,只有一个女孩陪着它,欣赏它,这里实在太安静了!
深秋的午后,在山楂树火红的果实、绿色的叶子下,在湛蓝的天空、金黄的阳光下,我抱着一本书,或揣着一些淡淡的心事,远离了热闹和忙碌,跑到山楂树的身旁,偷得清闲自在,惬意得很。
我和山楂树,就像无言的知己,共同享受着这一片安静的天地。
寒瑟的秋风使落叶飞舞,山楂树也渐渐变得干瘦,不再那么丰满悦目。
不过,我还时常到哪里去。
一个学期经过,一年冬天滑过,新的学期起程,春风也姗姗到来。
我坐在它身旁问:
“你要开始抽芽了吗?
加油,你一定会变得更美!
”它没有回答,只有风从树梢间穿过。
八十中到处都是风景,但我独独迷恋山楂树下的这一片风景,就是爱它的那一份质朴,还有质朴下跳动的那颗火热的心。
6.我读唐诗
郭湛高一2班
唐诗,是一条诗的黄河,是一座诗的长城,它跳跃着中华民族的脉搏,涌动着华夏儿女的热血,凝聚着无数诗人的心魂。
翻开《唐诗三百首》,品一首唐诗,犹如品咂一杯陈酿千年的美酒,怎能不叫人沉醉?
读唐诗,我从中欣赏到了大自然的美丽。
徜徉在唐诗的山水画中,真让人心旷神怡,流连忘返。
“大漠孤烟直,长河落日圆”,这是边塞奇异景色的壮美;“白水明田外,碧峰出山后”,这是田野农家的明丽;“返景入深林,复照青苔上”,这是树林深处的空寂;“跳波自相溅,白鹭惊复下”,这是飒飒秋风中的灵动……一首首隽丽清雅的唐诗,将一幅幅美景收藏,让生活在现代文明中的我们欣羡不已。
读唐诗,我从清泉中鞠一捧春水细流,淘洗我劳累庸碌的身躯;赏唐诗,我从明月中得一份娴静淡泊,寄寓我无所栖息的灵魂。
读唐诗,我从中读到了美。
读唐诗,我从中感受到了人间的万种情思。
“何时共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”唱的是义山与妻子深情的倾诉;“独怜京国人南窜,不似湘江水北流”,叹的是杜审言迁谪的边愁;“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,说的是白乐天与琵琶女的同命相惜;“青山一道同烟雨,明月何曾是两乡”,抒的是王昌龄和友人面对分离时的豁达……世间有千种风情,唐诗中就会有千种演绎,悲欢离合,沧海桑田,各种人生遭遇都化作了一首首动人的诗词,让涉世未深的我感慨良久。
读唐诗,听巴山夜雨的淅沥,单调的生活因诗意而绚丽多姿;赏唐诗,看枫叶荻花的瑟瑟,枯廋的生命因诗意而渐丰渐满。
读唐诗,我从中读到了真。
读唐诗,我从中领悟到人生的真谛。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,歌出了王昌龄和将士们誓死捍卫边疆的崇高;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”道出了李白的豪放不羁;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,吟出了杜甫的博大仁慈;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,唱出了刘禹锡面对磨难时的放达……人的一生是短暂的,然而生命中那些如红宝石般闪光的精神品质却是永恒的,读这些诗句,我渐渐明白,每个人都应该用自己的身躯担负起属于自己的使命,哪怕一生风雨兼程。
读唐诗,汲取水一般的灵动,去换取淡然,换取中华的神韵;赏唐诗,凝聚山一般的深沉,去换取忠贞,换取生命的辉煌。
读唐诗,我从中读到了善。
尺幅之内,难诉深情。
唐诗的魅力何止于此?
我无法在这里将它们一一细数,唯有用心去读,在世事多变中抱一份“草木本无意,荣枯自有时”的豁达,在繁华耀眼时守一份“春花无数,毕竟何如秋实”的清醒,在遭遇挫折时给自己“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的激励。
唐诗,让我拥有了一份淡泊致远的心境,使我的生命昂扬而不浮躁,平稳而不乏味。
我很庆幸自己能遇到这样一位良师益友。
唐诗,是我们中国人的根,它的精华,我要用一生去体会,一辈子去记取。
7.青春的真谛
郭湛高二
(2)班
青春,是保尔·柯察金如钢铁般的灰色瞳孔;青春,是青年萧伯纳坚持不懈的笔杆;青春,是陈独秀炽热的梦想和果敢的行动;青春,是刘翔在赛场上一次又一次奋力的奔跑……闭上眼睛,脑海中一张张朝气蓬勃的脸庞告诉我:
青春是八九点钟的太阳,青春是娇艳怒放的花朵,青春是熊熊燃烧的火焰!
硫磺岛海战,一周的对峙,五万生灵,让生还的士兵体会到了什么是惨烈。
横尸遍野的海滩上,一个年轻人——鲍勃·坎贝尔,战地摄影师,却小心翼翼地匍匐着,他的手中握着一把枪和一台摄影机。
这个三十出头的年轻人,正向550英尺的山顶爬去,他要记录下美国国旗升起的瞬间。
当《硫磺岛升旗》传回国内时,所有人发出了惊叹。
坎贝尔,这位勇敢的年轻人在惨烈的战争中没有退却,像当时所有的美国人一样用年轻的热情去拯救世界。
他既是一名士兵,不断地战斗着;他也是一名摄影师,将还原真实的历史、警醒沉睡的人们作为自己的使命。
他那始终昂扬的斗志、无所畏惧的执着,不正完美地诠释了青春的真谛吗?
当约翰·库提斯用双手支撑走上演讲台时,他带给我们的不仅是心灵的震撼,更是生命的鼓舞。
据说约翰在出生时只有可乐罐那么大,双腿畸形,十七岁时被切除,终生只能依靠半个身躯生活。
然而他就像泰戈尔曾说的:
“世界以痛吻我,我却报之以歌”,以惊人的毅力和顽强的意志克服了残缺的躯体带给他的无数苦难,在残疾人网球大赛中荣获冠军,用他的亲身经历激励了一百九十多个国家的二百多万青年。
“人的一生,总会有折断,可有的人,在折断处长得更结实。
”或许约翰·库提斯的青春是残缺而有遗憾的,但他却告诉了我青春的真谛——青春的道路上总会有坎坷与不测,然而无论遭遇了怎样的挫折困难,都没有理由和生活说“不”,因为,青春本身就是战胜挫折的资本,年轻人没有理由不拥有十足的信心和不灭的希望。
青春的真谛是丰富的,我无法在尺幅之内将他们一一倾诉。
此时此刻的我们,正经历着青春。
它是我们“初生牛犊”昂扬向上的时代,它是我们满心壮志、梦想发光的时候,它是我们每个人一生中最美好绚烂、最勇往直前的日子。
我们爱着青春,爱着生活。
愿我们能像鲍勃·坎贝尔那样实现理想,能如约翰·库提斯一样坚强乐观,愿这青春的火焰燃烧得旺盛、明亮!
8.中国电视剧,请跳出商品之圈
郭湛高二
(2)班
打开电视,上百个频道,雷同的剧情,相似的台词,一致的口吻,华美的画面,空洞的内容。
当商品大潮席卷社会,电视剧作为一种大众喜闻乐见的艺术形式也不可避免地陷入了消费主义的怪圈,沦为商品的附庸。
这种现象,在当今的中国电视剧上体现得尤为明显和让人心痛。
(122)
“标准化”“功利化”是商品经济的一大特点,而在中国电视剧上,这一点甚为突出。
2007年,翻拍古装大戏曾火爆一时,当是时《红楼梦》也被推上镜头,恢弘的影视基地、大手笔的投入、炫丽的灯光效等等为其赢得了持续几个月的社会高度关注;然而当《新红楼梦》涌上荧屏,人们却大跌眼镜,做作的场景和拙劣的演技却让原著的情韵失真,索然无味,反而让人想念老版红楼梦质朴真诚的感觉。
究其原因,实是在于编导演员们过于追求影视剧的商品价值,一味增添现代化的高档气息,却没有用心去体会电视剧本身的文化精魂和魅力所在。
正是因为这种盲目和功利,剧组才不惜花费高昂的代价设法吸引公众,进行炒作。
然而,再清晰的像素,再讲究的特技,再华美的外表,没有了感情的填充,怕也只是肤浅的空壳。
(320)
中国电视剧的又一特点是,是文化产品上的机械复制和批量生产:
一个时期,播放一个类型的电视剧,等到大众口味不再青睐这种电视剧,紧接着就会有另一类别扑卷而来,取而代之。
它们在内容和情节上又高度相似,似乎只是换了个面孔罢了:
家庭剧通常为小三插足,道德沦丧,抑或房产之争,人心不古;军事剧几乎枪声不断,打打杀杀,阴谋诡计,看得人胆战心惊;古装片走上穿越题材,宫女爱上了阿哥,宫内争夺皇位,你死我活……种种题材烂俗的影视令人作呕,口水与收视率齐飞。
如此下去,中国电视剧的路子也必然愈走愈窄。
(239)
迷失的太深,中国电视剧在庸俗的圈中徘徊不止的同时,遭到了日剧、韩剧、美剧等外来文化产品的强烈冲击,许多人放弃了无聊的国产剧而投奔外国戏。
然而这时也有人举出“爱国”大旗,要求国人支持国产。
但是当“利益”成为艺术追求,市场成为终极目标,作为大众娱乐方式的电视剧,正在与我们的审美需求渐行渐远,又如何能重获人气?
(153)
至此我想起了著名导演大师潘霞。
她一生导演了百余部影视作品,其中人物传记类的电视剧取得了尤为突出的成就。
在当时的娱乐圈中,商品意识已经渐渐浓厚,然而潘霞始终坚持开掘真实历史人物人格健力,一丝不苟,精雕细琢,创造出令人回味无穷的作品。
想必大师知道,什么,才是真正的艺术。
(133)
跳出消费主义之圈,不要只把电视剧看作是物质商品,它需要电视剧创作者的创新思想,需要电视剧制作者的认真和诚意;更不要急功近利地追求数量不求质量。
只有这样国电视剧才能获得唯一的出路。
(89)
仿写
新编戏,请跳出快餐艺术之圈
高三
(1)班宋哲
在当今社会,艺术变得愈发快餐化:
短期内拍摄又在更短时间内消失的电影,迅速录制又更快地被抛弃的歌曲,陡然窜红又即刻被遗忘的艺人……在这种浪潮下,作为传统艺术代表之一的京剧,也被裹挟着身陷到快餐艺术的圈子之中,不能自拔。
这一现象,集中体现在了一批又一批粗制滥造的新编戏上。
“大场面”“大制作”是许多快餐艺术的特点,而在新编戏上,这一点甚为突出。
脱离传统、脱离现实,而又脱离史实的行头出现在了近乎每一出剧目里,迷幻的灯光效果、庞大的布景道具也常被使用。
没有人不知道要控制
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- 写作 其实 就是 这么 简单