小班班务工作计划.docx
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小班班务工作计划
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小班班务工作计划
小班班务工作计划1
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。
在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。
当然,在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、班级情况分析:
本学期,我班共有幼童34名,其中男孩16名,女孩18名。
其中转学一个又来新生五个。
本班有部分幼童的家长用方言与幼童交谈,导致幼童不爱讲普通话。
还有部分幼童跟老人生活,依赖性强,自理能力差,吃饭较慢,挑食等现象较突出,但是本班幼童通过上学期的学习,有较多幼童适应能力强,很快适应了集体生活。
会与老师交流、沟通,与同伴玩耍。
针对上学期存在的情况及现象,我班二位老师将团结合作,共同策划,组织各项有利幼童健康发展的活动,帮助幼童改正缺点,发扬优点,共同营造适合幼童身心和谐发展的良好环境,为幼童的健康发展打下良好的基础。
二、具体工作目标:
(1)针对班里一些自理能力差的幼童,在健康领域方面制定以下目标:
1、培养幼童的生活自理能力,知道饭前便后洗手。
2、培养良好的进餐习惯。
3、增强自我保护意识。
措施:
1、学会正确的洗手方法,知道饭前便后洗手,饭后漱口擦嘴,能轻抬轻放桌椅,不拖桌椅。
利用起床和入厕的机会培养幼童自己穿脱衣服。
2、能独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。
知道每种食物都有营养,养成不挑食的好习惯。
3、学习在大型运动器械上活动的正确方法,能有秩序,不推挤,不做危险动作。
乐意接受预防接种和身体检查,并知道其好处,不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。
(2)社会领域
目标:
1、培养幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。
2、愉快参加各项活动,有一定的角色意识。
3、通过“三八”节等活动,初步培养幼童爱长辈的情感。
措施:
1、能适应幼童园的集体生活,能与同伴友好相处,不争抢玩具,不打闹。
愿意和他人分享游戏材料,不干扰和妨碍别人游戏,游戏开始及结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。
2、在游戏活动中,能开展脑筋与同伴共同游戏,并在成人的提醒下遵守游戏规则,在游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3)语言领域:
目标:
1、初步培养幼童良好的倾听习惯,愿意与他人交谈。
2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。
措施:
1、通过教学,区角等活动,培养幼童安静地倾听同伴说话,不随便擦话,养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯,喜欢听故事、诗歌。
初步理解文学作品的含义及内容。
能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
2、通过个别谈话,自由活动等,引导个别幼童进行听说练习。
遇到困难和挫折时,会寻求帮助,当同伴遭到困难时,能及时帮助或告诉别人。
能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。
引导幼童说普通话,能用普通话进行语言交流。
(4)科学领域:
目标:
1、培养幼童对周围常见的自然物的兴趣。
2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。
措施:
1、引导幼童观察周围常见自然物的特征,获取粗浅的科学经验,初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。
2、了解各种感官在感知中的作用,正确使用感官感知的方法,引导幼童了解它的作用,并能运用感知去探索物体和材料。
(5)艺术领域:
目标:
1、愿意参加各种美术活动,大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。
2、能用自然声音整齐地唱歌,愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。
措施:
1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画,学习粘贴,撕纸和简单的折纸技能。
2、通过音乐活动,让幼童学会用自然的声音唱歌,能随音乐做简单的律动,基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。
在老师的引导下,逐步欣赏活泼、安静的歌曲,并按节奏拍手。
三、家长工作:
措施:
1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息,密切与家长联系,树立全心全意为家长服务的意识,及时将幼童在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2、利用早晚家长接送幼童的时间与家长交流,互换幼童情况,并相互沟通提出建议。
3、结合各月重点,如“六.一”儿童节活动,举办亲子活动,增进亲子亲情,听取家长的意见和建议,做好家园同步工作,协同促进幼童健康、和谐、全面的发展。
四、具体工作安排:
二月份:
1、做好幼童入园前的各项准备工作。
2、主题活动:
亲亲一家人!
3、加强班级常规管理。
4、安全教育:
游戏时:
“喊妈妈”、躲开它们
三月份:
1、主题活动:
小小蛋儿把门开
2、结合季节特点开展环境创设活动
3、节日教育:
“三八”妇女节
4、开展亲子植树活动
5、安全教育活动:
吃东西的时候、碗里的汤泼了
四月份:
1、主题活动:
奇妙的声音多才多艺的手
2、对区域材料进行调整和更换。
3、安全教育:
他为什么肚子疼?
药片宝宝的话
五月份:
1、开展主题:
好伙伴石头大家玩
2、结合季节继续调整环境创设
3、节日教育“五一”劳动节
6、安全教育:
跟着妈妈去商场、乘公共汽车
7、饲养蚕宝宝
8、准备庆“六一”节目
六月份:
1、开展主题:
下雨的日子冷和热
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:
端午节
4、安全教育:
游泳去、太阳火辣辣
5、幼童发展情况测查评价
6、班务总结、常规总结、家长总结
7、幼童离园安全教育
小班班务工作计划2
新学期开始了,小朋友一个个穿着漂亮的衣服,带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。
这是他们第一次走出家门,进入幼儿园,老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿,给他们的心里埋下扎实的种子。
我们现在就要对自己,对这些孩子好好计划一番,让孩子成为闪耀的星星。
结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划:
一、幼儿情况分析:
本学期我班幼儿共计32名,男生18名,女生14名,大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活,自理能力得到了很大的提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。
另外,针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况,我们将重点进行幼儿安全意识的培养,同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点,特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标:
1、教师深入学习《纲要》《指南》精神,并运用到实际当中,多思考,善于总结,逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境,培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯,并注重个性化教育,促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法,吸引家长主动参与幼儿园的教育,家园配合,促进幼儿的发展。
三、班务工作重点:
1、美化教室,丰富家园联系栏的内容,进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练,增强幼儿体质,提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:
洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识。
5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成工作,多与家长在上交流意见。
四、常规工作:
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。
了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为习惯,并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表,打电话询问未入园的孩子的情况,并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况,调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学:
(一)健康领域:
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯,和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力:
洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
。
3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动:
游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏,培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域:
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
(三)科学领域:
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、让幼儿认识简单的几何图形,如:
圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。
(四)社会领域:
1、学习适应新环境,体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(五)艺术领域:
1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。
3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿去感知,并根据其变化进行大胆的发挥想象。
六、家长工作:
1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
2、填写好家园联系手册,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。
6、引导家长多关心我园工作,经常在家浏览我园,了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。
并经常在我园、我班的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。
七、环境创设:
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。
让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。
我们将在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进幼儿自信心与进取心的发展。
办好“家园互动窗”家教栏,让家长及时了解幼儿在园活动安排,促进家园教育协调发展。
区域创设:
根据教学计划的开展及活动主题的进度,及时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料,让区角活动为幼儿的学习、发展服务。
争取家长的配合,利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。
进一步加强区角活动开展管理,注意安全,抓好常规管理,让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发展。
八、紧抓安全工作:
1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。
2、户外活动。
(1)让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。
(2)每次活动强调常规,并让幼儿遵守。
3、完善一日各项环节的安全工作。
(1)晨间接待时,要检查好幼儿自带物,严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具,若发现及时收缴。
(2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。
(3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑,先出后进。
(4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落,以防烫伤幼儿。
抓好分点心、吃点心时幼儿纪律,防止打翻点心而被烫伤。
(5)留心观察幼儿的言行,在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。
4、家园密切配合,取得教育共识
通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。
5、加强幼儿有关安全方面的知识。
(1)消防知识:
着火了怎么办?
如何逃生?
火警电话:
119、救护“120”、匪警:
110。
(2)防身知识:
如何对待陌生人。
(3)防电知识:
不玩插座~~
九、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人。
2、加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。
教育幼儿活动后及时换衣服,不乱睡地板等,让幼儿讲卫生,身体健康。
3、严格执行消毒制度,达到卫生标准。
小班班务工作计划3
一、班级情况分析:
本班共有幼儿35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外,都是第一次离开家庭,来到一个陌生的环境,要独自面对一些陌生的人和事,所以开学一个星期,有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。
小完便会自己拉裤子,但鞋子常常会穿反。
大多幼儿会自己吃饭,小朋友,由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病。
幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干净,洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手,但有个别幼儿爱玩水。
喝水也能用自己的杯子,但是有幼儿倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的现象,很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:
邓涛、朱卓意,常常欺负身边的小朋友。
还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:
张珉瑜,性格较内向。
还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如张浩,张豪峰等。
二、本学期教育教学目标:
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
三、教育内容与要求
(一)健康
A、目标:
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活习惯、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
B、内容与要求:
1、机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。
2、会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净。
3、知道自己的手、脚、服装是否清洁,在老师帮助下,玩耍后拍掉身上的灰尘。
4、学会洗手的方法,并知道在进餐前、便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。
6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩。
8、学习玩沙、玩水,通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动,使两手相互配合,动作协调。
(二)语言
A、目标:
1、能注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
2、能清楚地说出自己想说的事。
3、能听懂和会说普通话。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词,听懂一些常用的日常用语,对英语感兴趣。
B、内容与要求:
1、培养幼儿听说能力,能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话。
并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
2、学习说普通话,会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。
3、能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。
4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。
5、喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动。
6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
7、通过集体活动、日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对幼儿的兴趣,能听懂常用句型,说简单的英语单词。
(三)社会
A、目标:
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
3、能努力做好力所能及的事。
4、爱父母长辈、老师和同伴。
B、内容和要求
1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动,并能主动参与游戏。
2、与同伴一起游戏,并能模仿同伴玩的游戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
3、在室内不大声叫喊,在老师提醒下,轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家。
5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、谢谢),在老师提醒下招呼客人
6、自己的事情会自己做。
如:
穿脱衣裤、小便等。
7、使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理。
(四)科学
A、目标:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。
2、能运用各种感官,动手动脑。
3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。
4、亲近大自然,关心周围环境。
B、内容与要求:
1、对周围的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中,初步形成数量以及形状的概念。
(五)艺术
A、目标:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
B、内容与要求:
1、让幼儿观察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间及时间,鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。
4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。
四、教育手段和具体措施:
1、体育活动:
(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。
增强体质。
(2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间,坚持每天做好两操。
(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。
(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。
在活动过程中,注意每个幼儿的安全。
(5)在体育活动中,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。
尊重并满足他们的独立要求。
2、教学活动:
(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。
(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
(3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因才施教。
3、游戏
(1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。
(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。
(3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
4、观察
鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物,教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣,有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。
5、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能,采用集体训练,个别辅导相结合的方法,教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤,自己用勺子吃饭,用杯子喝水,自己漱口、擦嘴等。
根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
6、日常生活
(1)帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,养成良好的午睡习惯,纠正不正确的坐姿。
(2)创设宽松的生活环境,使幼儿消除陌生感,保持情绪稳定、快乐,给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
(3)保证幼儿积极参与各种活动,避免时间的隐性浪费。
(4)根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
7、环境
(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心、爱护每一位幼儿,使幼儿对教师产生信任感。
(2)提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料,开辟适合小班幼儿的活动区域,使环境成为隐性教育手段。
(3)为幼儿创设一个良好的环境,在集体中能正确使用礼貌用语。
(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境,使幼儿在我们这个集体中能互相帮助,互相爱护。
8、家长工作
通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系,设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识,公布“主题活动”的内容,使家长了解教育要求和教学进度,做到家园共育。
利用互联资源,和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。
四、各月工作重点:
九月份:
1、重点进行常规教育。
2、完成晨间律动、模仿操的教授。
十月份:
1、通过“庆国庆“活动,感受节日气氛,知道国庆节是祖国妈妈的生日。
2、加强礼貌教育,逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
主题:
十一月份:
1、组织幼儿进行秋游活动,感受大自然的季节变化。
主题:
十二月份:
1、加强冬季体育锻炼,作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年活动。
主题:
一月份:
1、感受新年的快乐,知道自己长大了一岁,更懂事了。
2、做好本学期的结束工作:
作好幼儿的评估,认真填写成绩汇报单,并书写各类总结。
小班班务工作计划4
本班一共有22名幼儿,有14名男生,8名女生。
家长也很重视幼儿的早期教育,但现在幼儿还是存在一些问题:
1、自理能力差,依赖心理严重,动手能力差。
2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。
3、不会主动与他人交往,不能正确表达自己的意思。
4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。
5、老生与新生差异较大,发展程度不均衡。
针对这些情况,以及幼儿特点,根据园工作计划,结合本班实际情况,本学期中主要做好以下工作:
一、以健康安全为核心,认真细致做好保育工作。
1、创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿,是幼儿情绪平稳,平平安安地成长。
2、照顾幼儿的每日生活,关注幼儿的成长。
幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。
小小班的幼儿身心发展还未完善,生活上特别需要教师的照顾
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