高考英语语法填空必杀三动词谓语形式的三大命题角度.docx
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高考英语语法填空必杀三动词谓语形式的三大命题角度
语法填空必杀三:
动词谓语形式的三大命题角度
语法填空动词(谓语形式)解题技巧汇总
一、判断方式:
1. 空格处的提示词为动词
2. 空格处需要填谓语动词
句子的谓语数量 = 连词数量 +1;其中,连词包括并列连词和主从复合句的连词;难点在于:
连词有时可以省略,提升句子分析能力和句子翻译能力是关键
二、基本能力
1. 动词基本时态、语态的写法
主动:
过去
现在
将来
一般
was/were
did
am/is/are
do/does
will be
will do
进行
was/were doing
am/is/are doing
will be doing
完成
had done
have/has done
will have done
被动:
过去
现在
将来
一般
was/were done
am/is/are done
will be done
进行
was/were being done
am/is/are being done
will be being done
完成
had been done
have/has been done
will have been done
2. 常见动词的三单形式、过去式、过去分词、现在分词的写法
三单形式:
(1)大多数动词在词尾直接加s,如read→reads,look→looks,play→plays
(2)以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如:
fly→flies carry→carries study→studies
(3)以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz]如:
teach-teaches[iz];watch-watches[iz]
(4)以“o”结尾的动词,加“es”,读[z]如:
go-goes[z] do-does[z]
不规则变化:
have — has
过去式、过去分词:
(1)直接在词尾加-ed。
-ed在浊辅音和元音后面读【d】;在清辅音后面读【t】;在发【t】和【d】音的字母后面一律读【id】如:
want—wanted【id】,work—worked【t】,need—needed【id】,clean—cleaned【d】
(2)以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同
(1);如:
like—liked【t】,live—lived【d】,move—moved【d】
(3)以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed。
如:
stop—stopped,plan-planned,beg- begged,drop-dropped
(a)如果重读在第一个音节处,不双写加ed.如:
visited(重读在vis前);offered(重读在of前);
(b)如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed.如:
preferred(重读在fer前);admitted(重读在mit前);refer-referred
(4)以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed。
如:
study—studied,carry—carried,hurry—hurried,marry—married, worry-worried
必须背过不规则动词表
【吐血推荐】15幅图搞定不规则动词
现在分词:
(1)一般情况下直接加ing 如:
think---thinking,sleep---sleeping, study---studying,speak---speaking,carry---carrying,say---saying
(2)以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如:
wake---waking,make---making,come---coming ,take---taking,leave---leaving,have---having
(3)以 y 结尾的动词 直接加 ing,如:
carry—— carrying enjoy—— enjoying
(4)以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ing,如:
die---dying lie---lying tie-tying
(5)以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing 。
常见的这类词有:
begin,cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid, 等。
(visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写)
三、常见考法
初级难度:
根据时态标志词判断
1.一般现在时:
sometimes,everyyear/week/day/morning,often,always,usually,seldom,nowandthen等。
2.一般过去时:
onceuponatime,yesterday,lastweek/month/year,justnow,theotherday(= a few days ago),时间段+ago,时间段+later,in+过去的年份。
3.现在完成时:
lately,recently,so/byfar,bynow,uptonow,untilnow,in/during/overthe past/lastfew+时间段等。
in/overrecent+时间段,since+过去的时间点,eversince等。
4.现在进行时:
Look!
Listen!
now,atpresent,atthismoment/time/minute,currently等。
5.过去进行时:
atthatmoment/time/minute,then等。
6.一般将来时:
tomorrow,nextweek/month/year,in(thecoming)+时间段,upcoming,inthefuture等。
7.过去完成时:
by+过去的时间,bythen,bytheendof+过去的时间点,untilthen,before+过去的时间点。
8.将来进行时:
atthistime/momenttomorrow等。
注意:
一般过去时和完成时的标志词必须记牢
中级难度:
根据前后文相关的时态语态判断
1.瞻前顾后找平行:
并列连词连接的平行结构,连接对等的词或对等的结构,可以作为时态判断的依据。
常见如下:
and,but,or,both...and...,either...or...,neither...nor...,notonly...but(also)...等。
尤其关注一个主语,两个或两个以上的并列谓语,谓语动词的时态要保持一致。
2.语境提示定时态:
如果没有时间标志词或者具体的时间状语,就要联系上下文、前后句中的时态,看看动作是否同时发生或者先后发生,确定填空处的时态。
3.主句从句相对应:
宾语从句中,主句如果用一般过去时,从句也应该用过去的时态;但陈述客观事实或真理时,从句用一般现在时。
时间、条件状语从句中,主将从现,即主句为一般将来时,从句用一般现在时表将来。
高级难度:
特殊结构或者被动或者主谓一致等
1. 固定句式类
(1)It/This/Thatisthefirst/second/...timethatsb./sth.have/hasdonesth.这/那是某人/某物第一/二/……次做某事。
(2)It/This/Thatwasthefirst/second/...timethatsb./sth.haddonesth.这/那是某人/某物第一/二/……次做某事。
(3)hardly/scarcely/rarely...haddone...whensb./sth.did...和nosoonerhaddone...thansb./sth.did表示“一……就……”。
(4)Itis(high)timethatsb./sth.did/shoulddo...
到了某人/某物该做……的时候了。
(5)...was/weredoing...whensb./sth.did某人/某物正在做……这时突然……
(6)祈使句+and+陈述句,陈述句为一般将来时。
2. 被动语态类
(1)步骤:
①确定主语;②判断主语和动词的关系:
如果主语是动作的发出者,要用主动语态;如果主语是动作的承受者,要用被动语态。
(2)注意:
不及物动词(词组)没有被动语态。
如:
breathe,happen,exist,remain,rise,taste,survive,belongto,breakout,breakdown,comeup,cometrue,takeplace等。
3. 主谓一致类
(1)核心定义:
主谓一致即语法形式的一致,数的一致。
①主语为单数可数名词或不可数名词时,谓语动词用单数形式。
②主语为单个不定式(短语),动名词(短语)或主语从句时,谓语动词用单数形式。
③主语为复数名词或两个或以上不定式(短语),动名词(短语)或主语从句时,谓语动词用复数形式。
④alargequantityof+名词,谓语动词用单数;quantitiesof+名词,谓语动词用复数。
⑤如果定语从句缺少主语,谓语动词与先行词,即从句所修饰的名词或代词保持数的一致。
(2)就近原则
①either...or...,neither...nor...,notonly...but(also)...,not...but...等并列连词连接主语时。
②therebe 句型中,谓语动词与最近的主语保持数的一致。
(3)就远原则:
名词+介词短语+名词,谓语动词与离的远的第一个名词,即句子的主语保持数的一致。
介词短语包括:
with/alongwith/togetherwith/aswellas/ratherthan/inadditionto/including等。
四、经典练习
较易试题:
1.TheunmannedChang’e4probe(探测器)—thenamewasinspiredbyanancientChinesemoongoddess—______(touch)downlastweekintheSouthPoleAitkenbasin.(2020·全国Ⅰ)
答案 touched
解析 考查时态。
句子主语是TheunmannedChang’e4probe,谓语动词是touch。
根据时间状语lastweek可判断用一般过去时。
touchdown意为“(飞机等)降落,着陆”。
2.The80,000objectscollectedbySirHansSloane,forexample,______(form)thecorecollectionoftheBritishMuseumthatopenedin1759.(2020·新高考全国Ⅰ)
答案 formed
解析 考查动词的时态。
根据上文内容以及时间状语in1759可知,应用一般过去时。
3.Byabout6000BC,people ______(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.
(2020·浙江)
答案 haddiscovered
解析 考查时态。
根据时间状语Byabout6000BC(到大约公元前6000年为止)可知,空格处的谓语动词需用过去完成时,表示到过去某个时间为止已经完成或发生的动作。
故填haddiscovered。
4.InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavut ______(report)increasesinbearsightingsaroundhumansettlements...(2019·全国Ⅰ)
答案havereported
解析 考查时态和主谓一致。
根据时间状语Inrecentyears可知,主句用现在完成时态,主语为someInuitpeople,故填havereported。
5.Irenesaid,“Idon’tseeanyreasontogiveupwork.IlovecominghereandseeingmyfamilyandallthefriendsI ______(make)overtheyears...”(2019·全国Ⅱ)
答案havemade
解析 考查动词的时态。
根据定语从句中的时间状语overtheyears可知,此处用现在完成时态。
故填havemade。
6.Since2011,thecountry ______(grow)morecornthanrice.(2018·全国Ⅱ)
答案hasgrown
解析 考查时态和主谓一致。
由时间状语Since2011可知,此处用现在完成时,主语thecountry是第三人称单数,故谓语动词用hasgrown。
7.China’shighspeedrailways ______(grow)from9,000to25,000kilometersinthepastfewyears.(2018·北京)
答案havegrown
解析 时间状语inthepastfewyears与现在完成时连用,由此可知应该用havegrown。
中等试题
1....theysmiledand ______(point)downtheriver.(2020·全国Ⅲ)
答案 pointed
解析 考查动词的时态。
and连接两个并列谓语动词,前后时态应一致。
故填pointed。
2.“Thisreallyexcitesscientists,” CarlePieters,ascientistatBrownUniversity,says,“becauseit ______(mean)wehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoonisconstructed.”(2020·全国Ⅰ)
答案 means
解析 考查时态。
根据直接引语中的excites可判断用一般现在时;主语是it,故谓语动词用第三人称单数形式。
3.Pickingupher “LifetimeAchievement” award,proudIrene ______(declare)shehadnoplanstoretirefromher36yearoldbusiness.Irenesaid...(2019·全国Ⅱ)
答案declared
解析 考查动词的时态。
该句主语为Irene,此处为谓语成分,根据后文的had以及said可知,用一般过去时态,故填declared。
4.Ourhostssharedmanyoftheirexperiencesand ______(recommend)wonderfulplacestoeat,shop,andvisit.(2019·全国Ⅲ)
答案recommended
解析 考查时态。
and连接两个谓语并列的动词,空格处与shared并列,时态要一致。
故填recommended。
5.Wheneverypupilintheschoolwearstheuniform,nobody ______(have)toworryaboutfashion(时尚).(2019·浙江)
答案has/willhave
解析 考查动词的时态和主谓一致。
句意为:
当每个在校学生都穿校服时,没有人会担心时尚问题。
此处用一般现在时描述一般情况;分析句子结构可知,主语是nobody,所以谓语动词用has。
或理解为when引导的时间状语从句谓语动词用一般现在时表将来,主句用一般将来时,故还可填willhave。
6.OnestudyinAmericafoundthatstudents’ grades ______(improve)alittleaftertheschoolintroduceduniforms.(2019·浙江)
答案improved
解析 考查时态。
分析句子结构可知,此处that引导宾语从句,而从句中缺少谓语动词,同时根据主句谓语动词found和时间状语从句中的introduced可知,此处也应用一般过去时,故填improved。
7.Onthefirstdayofmyfirstgrade,Istoodbythedoorwithbutterfliesinmystomach.I ______ (voice)mybiggestconcerntomymother...(2019·北京)
答案voiced
解析 考查时态。
此处的voice意为“表达”,是动词,作谓语,根据上文可知,这里叙述的是过去的事情,用一般过去时。
故填voiced。
8.AfewmonthsafterhehadarrivedinChina,MrSmith ______(fall)inlovewiththepeopleandculturethere.(2019·江苏)
答案fell
解析 考查时态。
句意为:
史密斯先生到中国几个月后,就爱上了那里的人们和文化。
这里描述的是过去发生的事情,应用一般过去时。
9.I ______(hope)tosendPeteragifttocongratulatehimonhismarriage,butIcouldn’tmanageit.(2019·天津)
答案hadhoped
解析 考查时态。
句意为:
我本来想给彼得送个礼物来祝贺他结婚,但我没能做到。
由couldn’tmanage用的是一般过去时可知,空格处表示过去本希望做其事但却没做成,用过去完成时。
故填hadhoped。
10.WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofindthemalive.Truetoagorilla’sunaggressivenature,thehugeanimal ______(mean)menorealharm.(2018·全国Ⅲ)
答案meant
解析 考查动词的时态。
由语境可知,此处事情发生在过去,要用一般过去时态。
11.—Youareagreatswimmer.
—Thanks.It’sbecauseI ______(practise)alotthesedays.(2020·天津,有一定难度)
答案 havebeenpractising
解析 考查时态。
句意为:
——你游泳游得很好。
——谢谢。
这是因为这些天我一直在练习。
根据句中的时间状语thesedays可知,practise这一动作从过去一直持续到现在,并且有可能持续下去,故用现在完成进行时。
较难试题
固定结构
1.Inanyunsafesituation,simply ______(press)thebuttonandahighlytrainedagentwillgetyouthehelpyouneed.(2018·北京)
答案press
解析 句意为:
在任何不安全的情况下,只要按一下按钮,训练有素的工作人员就会给予你所需要的帮助。
根据空后的and可知应该填press。
这是一个固定句式,其构成是“祈使句+and+陈述句”。
2.Susanhadquitherwellpaidjoband ______(work)asavolunteerintheneighborhoodwhenIvisitedherlastyear.(2018·北京)
答案wasworking
解析 句意为:
去年我去看望苏珊的时候,她已经辞去了高薪工作,正在社区做志愿工作。
when引导的时间状语从句用的是一般过去时,表明主句也是过去的某种时态。
此处表示去年“我”去看她时她正在进行的动作,因此用过去进行时。
3.I ______(drive)downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.
(2017·天津)
答案wasdriving
解析 考查时态。
句意为:
我正开车(wasdriving)去伦敦,这时突然发现我走错路了。
bedoing...when...是固定句式,表示“正在做……这时突然……”。
被动语态
1.“Thisreallyexcitesscientists,” CarlePieters,ascientistatBrownUniversity,says,“becauseitmeanswehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoon ______ (construct).”(2020·全国Ⅰ)
答案 isconstructed
解析 考查时态和语态。
整句话的时态为一般现在时,且themoon与construct(组成,构成)之间是被动关系,故用一般现在时的被动语态。
2.Onedaytheemperorwantedtogethisportrait(画像)donesohecalledallgreatartiststocomeandpresenttheirfinestwork,sothathecouldchoosethebest.Theartistwassurehewould ______ (choose),butwhen...(2020·全国Ⅲ)
答案 bechosen
解析 考查动词的语态。
主语he和动词choose之间是被动关系,空格前有would,故用“be+及物动词的过去分词”。
3.Thepartsofamuseumopentothepublic ______(call)galleriesorrooms.
(2020·新高考全国Ⅰ)
答案 arecalled
解析 考查动词的时态和语态。
分析句子结构可知,句中缺少谓语,主语theparts与动词call之间为被动关系,且此处说明客观事实,故用一般现在时的被动语态。
4.And,asmorechildrenwereborn,morefood ______(need).(2020·浙江)
答案 wasneeded
解析
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