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活动方案开展丰富活动促进学校发展
开展丰富活动,促进学校发展
抓好学践活动促进学校发展
——实验小学学习实践科学发展观活动总结
按照区教体局党委第三批学习实践科学发展观活动的统一部署,从xx年9月中旬开始,我校在全体党员中开展了深入学习实践科学发展观的活动。
在各级领导的指导与帮助下,我校深入学习实践科学发展观活动全面、正常、有序开展,到xx年底已经完成活动的各项任务。
现将学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的工作总结如下:
一、学习实践科学发展观活动基本做法
我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据《全区中等职业学校、中小学校、医院等事业单位开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》(宣区学组发[xx]36号)等文件精神,结合我校民主考评工作的开展,党支部以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标,以“提升育人水平,提高办学质量,构建和谐校园”为重点,以“规范办学行为,打造优秀教师团队”为依托,把科学发展观落实到学校工作之中。
在具体实践中,学校一方面认真学习和严格贯彻《宣州区中小学办学行为规范(试行)》,把科学发展观活动落到实处,树规范办学的旗帜。
另一方面,通过各种有效的实践活动,不断提升学校的办学水平,为将我校打造成全区质量一流的示范学校、社会公认的品牌学校奠定了坚实的基础。
1、加强领导,推进学习实践活动有序开展
为确保学习实践活动取得实效,我校迅速组织召开了支委会议,成立了活动领导小组,成员由学校支部委员组成,书记为组长,下设活动办公室。
通过认真筹划、精心组织,有序地推进各阶段工作,为深入学习实践科学发展观活动提供了保障。
学习实践活动领导小组及时研究制定了《宣城市实验小学深入学习实践科学发展观活动实施意见》,为深入学习实践科学发展观活动提供了抓手。
意见提出学习实践活动要与规范办学行为紧密衔接,突出实践特色,以领导班子和党员教师为重点,以培养党员干部和教师的科学发展意识、解决困扰学校科学发展的目标与方法问题为着力点,从而达到进一步坚定党的教育方针,加强党支部自身建设,提高育人水平、提高办学质量,办人民满意教育的具体目标。
2、广泛动员,提高学习实践活动的认识
为开展好我校学习实践科学发展观活动,我校党支部对活动进行了周密部署,制定了详细的实施意见,召开了由全校教职工参加的“深入学习实践科学发展观”动员大会,组织全体党员、行政人员一同学习了相关文件,对开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署,提出了具体要求。
通过宣传动员,我校全体党员和群众认识到开展学习实践活动,是进一步贯彻落实十七大精神的重大举措;开展丰富活动,促进学校发展
是进一步提高学校教育教学发展水平的必然要求。
从而自觉把思想和行动统一到区委、区教体局党委的决策部署上来,以高度政治责任感投身到学习实践活动中去。
3、贴近实际,确定学习实践活动主题
按照区教体局党委的活动要求,结合学校办学发展以及教育教学工作实际,我校行政领导经过认真研究,通过学校活动调研、专题研讨、支部学习会等形式,广泛开展讨论交流,进一步解放思想,转变观念、提高认识,对要实现什么样的发展、怎么发展等问题形成共识。
确定了“加强教师队伍建设,促进学校可持续发展”主题。
针对这一主题,学校党支部组织全体党员干部职工围绕学校建设和教育教学发展等方面展开了讨论与交流,确立了将实验小学打造成“全区质量一流的示范小学、全市有影响的品牌小学”的发展目标。
4、“三个结合”,确保学习实践活动扎实有效
在学习实践活动中,我们坚持“三个结合”,不断深化理论学习,着力在吃透精神、提高认识、统一思想上下功夫。
一是坚持个人自学与集中学习相结合。
学校学习实践活动领导小组要求学校全体党员、中层干部要认真学习,为全体党员每人配备《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习书籍,作为必学范本,并撰写读书笔记、心得体会。
二是坚持专题讲座与研讨交流相结合。
邀请一些专家来校做辅导讲座,让老师们对科学发展观有个全面的认识,理解它对日常教育教学工作和全面推进素质教育的重要指导意义。
召开了学习实践科学发展观心得体会交流会,党员干部们作了交流发言,起到了互相学习、共同促进的积极作用。
三是坚持学习理论与思考问题相结合。
大家认真思考,结合自身工作撰写心得体会和组织生活会发言提纲,努力把科学发展观转化为谋划工作的正确思路。
在分析检查阶段,重点抓好召开专题组织生活会、撰写领导班子分析检查材料、组织师生家长评议(评议主要是结合民主考评工作进行)等三个环节。
组织党员教师开好专题组织生活会,查找问题不足,提高思想认识,明确努力方向。
通过教师调研座谈会,总结我校教学管理的经验,牢固确立“教师发展,学生发展,学校发展”的发展理念,研究目前实验小学发展存在的问题,讨论完善实验小学五年发展规划及教职工奖励性津贴实施办法。
学校紧密结合征求意见活动的开展,在学生、教师、家长中分发问卷,公开征求学生、教师、家长对学校发展及学校工作的意见,并在此基础上认真分析,从贯彻落实科学发展观的战略高度着力找准问题,有针对性地提出意见建议,为学校决策提供参考,为学习实践活动的深入开展和下一步认真分析存在的问题,抓好整改,奠定了良好的基础。
在整改落实阶段,针对需要解决的重点问题,立足工作实际,以分析检查材料为依据,制订整改落实措施,把解决问题和完善工作机制具体化、目标化、责任化。
围绕制订整改落实措施,组织党员、教师开展建言献策活动。
整改落实措施制订后,采取适当方式向党员教师公布,接受群众监督。
针对查找出来的突出问题,特别是关系群众切身利益的突出问题,选准切入点,抓住那些既事关大局又有可能经过努力近期解决的问题,集中力量加以解决。
围绕科学发展的要求,对现有制度、办法等进行清理,该完善的要完善,该新建的要新建,切实取得新进展,总结测评满意度较高。
二、学习实践科学发展观活动的主要成效
通过开展学习实践科学发展观活动,我校党员干部受到了一次深刻教育,效果比较明显。
主要体现在:
1、在思想认识上有了新提高。
通过学习实践活动,全校党员干部加深对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识。
许多党员教师通过学习思考,增强了解放思想、实事求是、改革创新的意识,坚定了落实科学发展观的自觉性和坚定性,进一步增强了学校科学发展的意识,理想信念更加坚定,办学思路更加清醒。
2、行风有了明显改变。
在学习实践活动中,全校党员干部学有所得、学以致用。
促进了行风作风的转变。
全体教职员工开始有意识地从各方面要求自己,工作的责任感有所增强。
目前全校党员干部职工自觉学习的多了、勤奋工作的多了、作风务实的多了。
在xx年底民主考评组织测评中,我校工作得到了检查组的充分肯定。
3、以学习促工作,切实做到了学习工作“两不误、两促进”。
在活动开展的过程中,学校能结合实际抓住教育改革发展中的问题,抓住社会关注的热点问题,抓住学校发展的机遇挑战现实问题,认真履行职责,合理安排,扎实工作,不折不扣地完成各项工作任务。
学习实践,重在实践,真正把学习实践活动的成效体现在工作上。
在xx年度教育目标综合考核中,我校获得了优异的成绩,安全目标考核工作也获区教体局表彰。
4、在解决突出问题上有了新成效。
全体党员干部按照新形势要求,不断强化大局意识,从教师最关心、学校发展最需要的事情做起,集中力量解决实际问题。
如针对班额人数过多问题,一方面学校认真细致地开展一年级招生工作,既确保辖区内适龄儿童都能入学,又耐心做好辖区外和不足龄儿童要求入学的家长的说服解释工作,严格控制了新生人数;另一方面学校顶着众多的压力严控二—六年级学生的转入,使各班的学生数得以维持原状。
关于一年级部分课桌凳陈旧,校园环境需要进一步美化这一问题。
暑假期间我校已更新一年级300人的课桌
凳;xx年11月投入近20万元新增72台计算机,并对机房进行装修;对现有的花圃里的苗木花草进行修剪和清理;对学校四周的围墙进行美化装饰;学校运动场改造及校舍加固维修暑期将安排落实,“班班通”工程已列入学校发展计划之中等等。
学校共梳理出整改意见37条,现已整改25条,正在解决的问题7条,有待解决或与其它部门联合解决的问题5条,学校把整改的具体情况制成了《宣城市实验小学问题整改情况一览表》,向家长和外界进行了公示。
三、巩固学习实践活动成果的努力方向及主要措施开展丰富活动,促进学校发展
学习实践科学发展观既是当前一项重大的政治任务,也是一项需要常抓不懈的重要工作。
我们要站在新的起点上,再接再厉,进一步保持和发扬已经形成的良好势头,进一步巩固和扩大学习实践活动的成果,进一步推进学校全面工作的科学发展。
1、坚持不懈地推进思想解放。
思想解放的程度决定改革创新的力度和教育教学工作发展的速度。
我们要在全校教职工特别是党员教师中深入开展解放思想讨论。
要引导党员干部树立发展意识、质量意识、安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识,进一步增强学校教育事业发展的紧迫感。
要把我们的工作放在全市的范围内来审视,对照先进找差距,拓宽思路谋发展,树立更高的目标追求,始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态。
2、坚持不懈地抓好整改落实。
落实反映作风,落实决定成效。
巩固和扩大活动成果,关键就是要把整改措施落到实处。
一要高度重视,明确责任。
各项整改内容的负责人要切实负起责任,进一步细化并实施整改措施,责任到人。
二要统筹兼顾,突出重点。
在全面整改落实的基础上,坚持把近期整改与中长期整改结合起来,对具备整改条件的,要立即整改;对经过努力能够解决的,要限期整改;对受客观条件限制一时解决不了的问题,要分步整改。
3、坚持不懈地建立完善长效机制。
我们要围绕宣州区教育事业发展新要求,结合我校实际,进一步完善学习制度,研究落实学校各项工作机制和方式方法,通过政治理论学习、业务知识培训,进一步转变观念,提高党员教师的综合素质。
要把学习科学发展观融入到党员干部的日常工作之中。
要树立终身学习的观念,不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。
要坚持理论联系实际的学风,切实用科学发展观指导教育教学工作,努力把学习成果转化为推动工作的实际行动。
开展丰富活动,促进学校发展
4、坚持不懈地加强党员干部队伍建设。
我们要以增强政治意识和大局意识为重点加强思想建设,以提高党员干部的能力和素质为重点加强组织建设,以狠抓落实、增强执行力为重点加强作风建设,以健全民主集中制为重点加强制度建设,努力建设一支适应学校工作发展需要、务实进取的党员干部队伍。
学习实践科学发展观活动虽已告一段落,但贯彻落实科学发展观则是必须长期坚持的根本指导方针。
我们要以学习实践活动为新的动力,进一步解放思想,开拓创新,努力为实现我校各项工作又好又快发展,为我校可持续发展作出我们应有的贡献。
xx年1月6日【篇二】开展丰富活动,促进学校发展抓好主题教育活动,促进学校工作和谐发展
XX.cn
抓好主题教育活动,促进学校工作和谐发展作者:
梁虎
来源:
《中国校外教育·综合(上旬)》xx年第01期
近年来,新疆喀什叶城县第五中学紧紧“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”,进一步提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,使学校各项工作在工作思路上有新的拓展,在工作内容上有新的特色,在工作机制上有新的突破,在方法载体上有新的变革。
主题教育工作思路思想道德建设近年来,新疆喀什叶城县第五中学紧紧“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”,进一步提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,使学校各项工作在工作思路上有新的拓展,在工作内容上有新的特色,在工作机制上有新的突破,在方法载体上有新的变革。
一、抓载体,重实践,大力推进党的基本知识进课堂
为了让学生了解党的基本知识,要以党的基本知识为重点,以理想信念教育为核心,以学习教育培养为主线,夯实学生思想道德基础,提高叶城县第五中学广大学生的思想政治素质。
1.高度重视,加强领导开展丰富活动,促进学校发展
为落实党的基本知识进课堂,叶城县第五中学制定了“叶城县第五中学党的基本知识进课堂”活动实施方案,成立了领导小组及办公室,明确相关工作人员的职责,专门负责此项工作。
xx年4月17日,学校举行了“党的基本知识进课堂”活动动员大会,对活动进行了全面部署。
并把此项活动作为检查和考验学校党组织向心力、号召力和战斗力的重要标准,要求全校教职工按照活动方案认真组织活动,确保活动取得实效。
2.强化内涵、确立目标
深入贯彻落实科学发展观,坚持“着眼长远,立足教育,重在提高,学生发展”的原则,激发学生爱党、爱国的情感,了解社会主义发展规律、党史常识和党的路线方针政策,党的惠民政策,坚信党的领导,拥护党的路线方针政策,增强党的基本知识的渗透性,增强党的基本知识教育的直观性和灵活性,树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.创新方式,追求实效
发挥课堂“主渠道”作用,结合学校的教学安排,有计划地把党的基本知识教育融入思想政治、历史、语文等学科教学中,并根据不同年级确定不同的教育内容,让学生学得懂、记得牢,从而提高党的基本知识教育在学科教学中的渗透质量。
4.寓教于活动,效果显著【篇三】开展丰富活动,促进学校发展开展帮学活动推动学校发展
开展帮学活动推动学校发展
----金龙中学中心组到福兴中学参观学习9月25日,参加教育系统第二批学习实践活动的金龙中学组织学校科学发展观中心学习组,到教育系统第一批学习实践活动的试点单位福兴中学校参观学习。
为将一、二批学习实践活动结合起来,搞好帮学活动,福兴中学把在学习实践活动中取得的经验毫无保留地介绍给前来参观学习的金龙中学一行。
在听取了福兴中学贯彻落实科学发展观的做法、学校管理的新举措,尤其是在了解近几年福兴中学心理健康教育方面的探索成就后,金龙中学一行感到受益匪浅、大开眼界,一致认为将把福兴中学的经验和做法带回金龙中学加以借鉴和学习,并结合金龙中学实际进一步推广,实践科学发展观、构建和谐新校园。
【篇四】开展丰富活动,促进学校发展增强校园文化内涵促进学校特色发展
增强校园文化内涵促进学校特色发展沂源县特殊教育学校始坐落在沂源县城美丽的胜利山脚下,学校占地8257平方米,建筑面积4377平方米,绿化用地2700平方米,运动场地4700平方米。
学校现有教职工42名,有10个教学班,分聋教部、启智部和康复部,101名学生。
学校一直重视校园文化建设,以增强校园文化内涵为抓手,以促进学生健康发展为目标,全力推进校园文化建设。
学校本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,力求创设一个温馨家园、绿色校园、阳光学园,积极创造绿化、美化、硬化、净化的人文环境,让学校成为师生愉悦成长的乐园。
现将我校校园文化建设情况汇报如下:
一、加强学校“三风”建设,提炼文化建设内涵。
1、明确办学理念与办学目标。
学校立足工作实际,通过广大教职工的讨论、酝酿,提出了“让每一个生命绽放光彩”的办学理念,明确了将学校打造成“平安和谐的校园、学生成长的乐园、教师发展的家园”的办学目标。
作为特殊教育学校,教育对象是一个个身有残疾的学生,他们从一出生就遭遇人生不幸,但他们也是一个个鲜活的生命,同在蓝天下、共生天地间,他们也有尊严,有受教育的权利,有生存的权利,有享受社会发展成果的权利,他们的生命也应该有色彩,“让每个生命都绽放光彩”是残疾学生享受应有权利的最终体现。
学校的校徽设计也正是办学理念的具体体现:
以圆形构图,寓意残疾孩子全面发展。
图案中的绿色和红黄色图案是“TJ”(“特教”的简称)的变形,字母组成的“大手牵小手”形象,象征着残疾孩子在教师们的引领下沐浴着党的阳光,享受着同等的教育权利。
学校紧紧围绕实现这一理念开展各项工作。
2、强化“三风一训”建设。
根据学校办学理念,学校在全体教职工中广泛开展了“三风一训”征集活动,充分发挥师生的参与意识创新意识。
通过讨论确定了我校的“三风一训”。
校风是:
团结、奋进、创先、争优;教风是:
严谨、求实、敬业、奉献;学风是:
勤奋、好学、文明、守纪;校训是:
自立、自强、尚德、博爱;校魂是:
奉献精神;校歌是:
《感恩的心》;校树是:
柿树;校花是:
百日红。
为了让“三风一训”的理念融入师生的人生观、价值观之中,融入学校文化之中,学校多次在全体师生中细心解读“三风一训”的内涵和外延,组织全校师生对“三风一训”进行思考和讨论,把校歌作为放学时的背景音乐,让学生在学会生活、学会自立、学会做人的同时,常怀一颗感恩之心,努力创造属于自己的价值,回报他人、奉献社会,让自己的生命绽放光彩!
二、优化校园环境,提升学校文化品位。
“寓美于景,突出环境育人,营造一流的校园环境文化”是我校在校园环境建设方面追求的目标,长期以来,我校都在为建设一座环境优美、文化深厚、格调高雅,融童趣、个性于一体,彰显体育特色和艺术特色的花园式校园而努力奋斗。
1.校园美化绿化。
学校重视环境建设,在宏观上达到四有,即有小景,有鲜花,有草坪,有树木。
力求格调高雅、布局合理,融知识性、教育性为一体。
校园绿化品位高,花草树木,高中低结合,三季有花,四季有青,每类不同的植被都悬挂或树立了“植物名片”,并开展了“与果树同成长”活动,培养残疾学生爱树护绿的意识。
我校的校花“百日红”品种多、生长旺、花色全,其中的国旗红树形粗壮高大,在
全县闻名,她与沂源特校同龄,见证了学校的发展变迁。
学生每天在美的环境中享受着快乐,在快乐中自觉保护着环境,并动手创设更优美更清洁的校园。
学校绿化面积达标,先后被评为淄博市绿色文明家园、沂源县城市绿化先进单位、沂源县花园式单位。
2.校园文化精致。
文化是无“形”的,要通过有“形”来实现。
建校以来,我们一直重视学校文化建设,打造精品文化校园,努力营造“面面墙壁会说话,角角落落能育人”的浓厚氛围。
一是先入为主的门厅文化,从学校发展、师生活动等方面展示学校的开放办学理念与成果。
二是简捷明快的“四小六爱”走廊文化,即以“校园小楷模、体坛小健将、舞蹈小明星、书画小丹青”为主题将学生参加各类文体活动的剪影、获奖靓照张贴于走廊,激励学生不断展现自我、超越自我;以“我爱老师、我爱学习、我爱生活、我爱校园、我爱同学、我爱父母”为主题挖掘学生在学习、生活中的“闪光点”,教育学生学会学习、学会生活、学会感恩。
三是富有个性化的室内文化,在各功能室、教室、办公室、团队活动室内设置艺术精品、名人名言、规章制度等标牌、标语、字画,突出了各个功能用室特点和用途。
四是清晰明了的生活区(宿舍、餐厅)文化,培养学生礼貌有序、勤俭节约的好品质,助力学生自立、自强。
五是寓意鲜明的楼域名“益智园”“幸福园”“康复园”饱含了对残疾儿童的关爱。
三、完善制度文化,实行人文管理。
学校要发展,必须走改革发展之路,走校园文化建设发展之路,要不断加强学校的制度建设,促进学校规范管理。
学校指导教师积极参与学校管理,努力创设能激发教师主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
1.健全管理制度。
学校重新修订了《学校管理制度汇编》,在全体教职工充分酝酿讨论的基础上修订完善了《沂源县特殊教育学校教职工考评方案》、《职称评聘推荐办法》、《评优选模推荐办法》、《专业技术人员年度工作考核办法》、《班级考核办法》、《班主任考核办法》、《教职工办公制度》、《教学常规督查实施方案》、《班级管理常规督查方案》等各项考核办法、管理制度108项职责制度,并注重做到严格执行,用制度规范学校各项工作,使制度更科学,更合理,更公平,更人文化。
2.完善管理体制。
一是学校建立了“校委会—分管校长—各处(室)—年级组、班级”决策执行管理体系,既分工负责又相互协作。
校委会集体决策学校发展大事和重点工作,分管校长负责指挥指导各处室落实工作,实现了“事事有人管,人人有事干”的工作格局。
二是完善个人利益与工作考核一体化的管理激励机制。
学校以《教职工考评方案》为抓手,以制度管理、民主管理为保障,将学校的各项工作全部纳入教职工考评范围,每学期考评一次,考评结果作为绩效工资发放、评优选模、职称评聘、党员发展、干部任用的主要依据,极大的调动了教职工的积极性。
三是推行精细化管理。
学校实施了领导干部督查、班主任跟班、任课教师蹲岗“三项”制度相结合的联动机制,建立了“全员、全方位、全过程”的“三全”管理机制,实现了“无漏点”管理。
四、开展丰富多彩的活动,提升校园文化育人魅力
1、开展以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、
草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,二是通过每学期一次的养成教育专题活动,如“遵守校规校纪”、“文明礼貌教育”、“爱护环境,从我做起”等专题,通过这些专题活动,使学生养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。
2、着力构建和谐的人际关系
在校园文化建设活动中,我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这也是学校实现可持续发展的重要条件。
这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子,通过领导班子成员相互的学习、交流,做到思想统一,步调一致,确保学校的各项工作顺利开展;二是建设和谐的领导与教师的关系,通过领导推门听课和谈心等方式,及时了解教师的工作、生活情况,为教师排优解难,确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中;三是建设和谐的师生关系,通过班主任、任课教师与学生交朋友,了解学生的学习状况,关心学生的生活,解决学生学习中存在的问题,增强学生对教师的信任,从而提高教学活动的效率。
3、利用班级学习园地,建设班级文化
班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是班风、学风建设的主要载体,现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏,一是通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。
我校班级学习园地每两月更新一次,二是由学校政教处根据工作安排,每月确定一个主题,如“共度国庆节”、“好书天天读”、“共建美好校园”、“感恩节”等,组织全体学生参与主题手抄报活动,通过手抄报活动对学生进行品德教育、文化艺术修养培养,提升学校文化教育的水平和学校文化的品味。
【篇五】开展丰富活动,促进学校发展学校开展丰富多彩的社团活动
学校开展丰富多彩的社团活动为促进学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展,让学生的校园生活更加多姿多彩,我校积极开展以提高学生综合素质、丰富学生课余生活为目的的社团活动
领导小组:
组长:
倪光敏
副组长:
胡家政
成员:
唐珺峰冉胜杨秀珍郎艳杨贤妮黄良令
吴阳谭俊雷黎陈佳戴佳慧杨静
学校成立了一系列社团组织,小黄莺合唱团、凤翔文学社、凤翔少儿舞蹈凤翔少儿健美操团凤翔少儿美术班凤翔小学田径队凤翔小书法家社团凤翔围棋班启蒙凤翔中国象棋启蒙班凤翔国际象棋启蒙班凤翔桥牌启蒙班
指导教师共28人,其中支教大学生4人,校外教练6人。
训练时间:
每周二、四下午放学后。
范围包含文化、艺术、体育、书法等领域,涉及面非常广泛。
这些兴趣小组和社团活动引起了学生很大的兴趣,参加人数突破了200人。
活动开展时间固定为每星期二下午第三节课,为了保证活动效果,学校除了对课堂教学时间进行适当调整外,还选定了一批责任心强、学识广博且有特长的教师进行辅导,使活动向着规范、有序的方向发展。
通过开展社团活动,既培养了学生的兴趣爱好,丰富了学生的精神生活,又减轻了学生的课业负担,为学生张扬个性提供了广阔的舞台,起到了很好的效果。
目前,丰富多彩的第二课堂已成为我校的一
道靓丽的风景【篇六】开展丰富活动,促进学校发展开展丰富多彩的活动提高学生的综合素质定稿
开展丰富多彩的活动,提高学生的综合素质
孙伯中学
我校大力开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
近年来,学校先后被评为全国创新作文基地、山东省规范化学校、山东体育传统项目学校、泰安市个性发展学校、泰安市书香校园、泰安市幸福学校建设试点,现就我校学生活动情况作简要介绍,不当之处敬请各位领导批评指正。
一、畅游书海,快乐成长。
1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。
我们利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇;开展专题诵读活动,让学生充分展示自己的经典诵读
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