《礼貌歌》小班教案.docx
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《礼貌歌》小班教案
《礼貌歌》小班教案
《礼貌歌》小班教案1
活动目标:
1、学习礼貌用语:
"你好"、"再见",并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备:
歌曲《礼貌歌》
活动过程:
1、导入手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢,它们还会说:
你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲,激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词:
按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律,填唱歌词。
4、巩固:
结合歌词做手指游戏。
通过游戏,让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的正确用法。
唱"你好,你好,亲爱的朋友"时,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按节奏两个人拇指互相点一点。
唱"我们一起,快乐无比"时,拍手四次唱"再见,再见,亲爱的朋友"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
唱"我们将再见"时,拍手四次。
教学反思:
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不容易掌握。
我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入,一下子激发了幼儿的学习兴趣。
《礼貌歌》小班教案2
活动目标:
1、学习礼貌用语:
“你好,再见”。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:
“刚才老师讲的故事名字叫什么?
”“你们为什么喜欢小白兔呀!
”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!
”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:
“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。
师:
“我们去熊猫家作客吧!
”“到了熊猫家我们怎么说?
”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
”“我们该回家了,跟熊猫说什么?
”
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:
“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:
“谢谢”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。
小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:
“我喜欢和你作朋友!
”小白兔向小熊猫招招手说:
“再见”就回家了!
教学反思:
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不容易掌握。
我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入,一下子激发了幼儿的学习兴趣。
《礼貌歌》小班教案3
教学目标:
1、学习礼貌用语:
“你好”、“再见”,并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲,初步培育孩子节拍感,学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学准备:
1、在教学室一角安排一個熊猫的家,并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
教学过程:
1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》,引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语,激起孩子喜好。
师:
“刚刚教师讲的小故事名叫啥?
”“你们为何喜爱白兔呀?
”“由于白兔彬彬有礼,因此大伙儿都喜爱它!
”
2、熟识乐曲《礼貌歌》,并懂得按节拍拍手,初步培育孩子对Music的体会能力。
师:
“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲,我们一块儿来听一听看,请孩子跟着Music来拍手。
”
3、依照乐曲内容配上简单表演动作,让孩子熟识歌词内容。
唱“你好,伙伴,我们一块儿,愉快非常”时,左右边这只手握拳在胸口,拇指相向,按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜,再见,伙伴,我们将再见”时,左右边这只手握拳在胸口相对,2个拇指相互弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师:
“我们去熊猫家玩吧!
”“到了熊猫家我们怎样讲?
”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
”“我们应该回家啦,跟熊猫讲啥?
”
附小故事:
一日,白兔到熊猫家去玩,白兔讲:
“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜,白兔讲:
“感谢!
”因此,白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木,做游戏。
白兔要回家啦,熊猫拉拉白兔的手讲:
“我喜爱与你作伙伴!
”白兔向小狗熊猫招招手讲:
“拜拜!
”就回家啦!
教学反思:
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
《礼貌歌》小班教案4
活动设计背景
现在的孩子都是独生子女,在家里被视为掌上明珠,任性是孩子们共同的特征,不会宽容,自私自利,日常生活中缺少礼貌方面的教育,据此,我选择《礼貌歌》,想通过教学让孩子们了解到礼貌的.重要性,同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统,只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标
1、学习礼貌用语:
“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
重点:
学会按节奏拍手,培养幼儿对音乐的感受能力
难点:
根据儿歌进行表演
活动准备
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
一、开始部分
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:
“刚才老师讲的故事名字叫什么?
”“你们为什么喜欢小白兔呀?
”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!
”
二、教学过程
1、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:
“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。
”
2、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
3、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师:
“我们去熊猫家作客吧!
”“到了熊猫家我们怎么说?
”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
”“我们该回家了,跟熊猫说什么?
”
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:
“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:
“谢谢!
”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。
小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:
“我喜欢和你作朋友!
”小白兔向小熊猫招招手说:
“再见!
”就回家了!
附歌曲:
1=c4/4《礼貌歌》编曲:
岑肖5353|12231|3355-|3122-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5353|12231|5432|1---||再见再见亲爱的朋友我们将再见
结束部分:
小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧,教学结束。
活动延伸:
判断图片中做法的对与错
活动反思:
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。
通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
《礼貌歌》小班教案5
活动目标:
1、学习礼貌用语:
“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:
“刚才老师讲的故事名字叫什么?
”“你们为什么喜欢小白兔呀?
”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!
”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:
“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。
”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师:
“我们去熊猫家作客吧!
”“到了熊猫家我们怎么说?
”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!
”“我们该回家了,跟熊猫说什么?
”
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:
“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:
“谢谢!
”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。
小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:
“我喜欢和你作朋友!
”小白兔向小熊猫招招手说:
“再见!
”就回家了!
附歌曲:
1=C4/4《礼貌歌》
编曲:
岑肖
5353|12231|3355-|3122-|
你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
5353|12231|5432|1---||
再见再见亲爱的朋友我们将再见
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