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《做最好的家长》的读书笔记

《做最好的家长》的读书笔记

《做最好的家长》的读书笔记1

　　当我在书屋里发现了《做最好的家长》一书时，眼睛一亮，如同发现了一块宝藏，有如同遇见了久违的朋友，抑制不住内心的喜悦，连忙从书架上取下，仔细看了看作者，没错是李镇西。

　　对于这本书我早有耳闻，最早是从上看到过他的介绍，但是四处寻觅也没得到，今天一个偶然的机会发现了他，真是着实让人兴奋。

　　!

相信是每个家长的理想，也是我的理想。

可怎样做才是最好的家长呢?

我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他“最好的家长”世界。

李镇西的大名早有耳闻，他的教育思想和实践模式在广大教师中有着巨大的号召力和影响力。

他的教育时机震动了教育界。

我看好这本书的原因不在于李镇西是一位全国十杰教师，不在于他的教育成果。

我想知道的是作为一位优秀的父亲他是如何把一位普通的孩子培养成材的。

　　打开这本还散发着油墨气息的书，我一字不漏的阅读着，尽量让自己看得慢写在慢些，从目录、前言一直到后记的阅读中，生怕漏掉一点信息。

　　这是一本别具特色的家庭教育专著。

作者以教育女儿为个案，阐述了教廷教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的超越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

　　从她女儿生命诞生的那一天起这位伟大的父亲就为自己的女儿记录成长日记，一直到女儿自己能够写日记，父亲的成长日记才告一段落，而后的日子父亲从习惯的养成，帮孩子找回自信，锻炼坚强的意志、培养爱心、一直到守望高三等方面，处处流露出一位父亲对女儿的爱。

《》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：

一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务;二是使女儿健康快乐的成长;三是因材施教。

说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。

但是说起来简单，往往做起来难!

起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。

这就是与“最好的家长”的差距吧!

　　从头至尾让我感受到这是一位感情细腻的父亲，一位睿智博学的父亲，一位有始有终的父亲，一位心胸宽广的父亲，一位值得敬仰的父亲……

　　作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼与挫折都带有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上的一个又一个困难，最终把女儿培养成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。

　　书中的每一件事例都在向我们阐释着：

对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要;孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要;关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要;面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要;面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。

对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。

面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。

要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。

让孩子知道：

帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

　　家长先进的理念，先进的言行，必然会带给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。

作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

　　作者既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。

也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。

孩子的成长只有一次，与孩子一起成长是幸福的，责任是重大的，同时这也是一门艺术。

《做最好的家长》的读书笔记2

　　假期里，我拜读了我国著名教育家李镇西的《做最好的家长》一书。

刚开始时是带着任务去读的，因为学校有要求（假期学习），孩子开家长会的时候也推荐家长看这本书，后来却是拿起书，却放不下了，带着激情去体会的，细细品读。

　　作为一个家长，我们时时刻刻都在孩子的身边，看着孩子成长，很欣慰，在我们家长的呵护下，女儿顺利的成为初二的学生。

　　感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。

　　李镇西教授写的这一书，基本上把孩子成长道路上的问题写全了，而且解答的也非常好。

为我们家长提供工了很好的材料。

　　读李老师的这本《做最好的家长》，你会发现《自信心是怎样找回来的》，李老师让女儿走出自卑的阴影，就是告诉家长，要树立孩子的信心；《鼓励孩子关心班集体》，李老师指导女儿为班级效力，实则告诉家长们，这不是“吃亏”，而是一种“收获”；《教育，与生命的诞生同时起步》，李老师强调的，也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理；《请和孩子一起上》，李老师表明的，正是我们家长应当明晰的，作为当代人，如果不上，则与文盲无异的认识；《帮助孩子适应高中生活》，李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路，就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过；《我叫女儿写作文》，李老师告诉女儿，“真实”是作文的生命，其实就是告诉我们家长，真实作文，就是做人；《如何面对和孩子的“战争”》，李老师的做法实际就是呼吁我们家长，为什么不倾听一下孩子的申辩呢？

　　许多家长都比较在乎孩子的学习成绩，但是，许多孩子成绩就是提不上去，怎么办呢？

俗话说的好“没有规矩，不成方圆”其实，好成绩跟好习惯是画等号的，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

”这话一点不错。

习惯是人生的奠基，是美德的源泉。

所以有人认为，培养孩子良好的习惯是学校德育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。

让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。

　　现在的孩子，随着社会的进步，迷恋络，已经是许多家长面临的最棘手的问题，关于这个问题，有许多家长的解决方法是自己不上、孩子更不能上。

其实，家长大可不必这么做，作为当代人，如果不上，则与文盲无异。

所以我们应该让孩子大胆的上，作为家长，我们更应该陪孩子一起上。

但是上必须控制时间，带着任务上，上学习。

但是，千万别被络淹没。

　　在现实生活中，父母和孩子闹矛盾的事情很多，特别是在青春期的孩子们，容易形成逆反心理，所以在许多事情上，家长往往都用“对着干”“不听话”“蛮不讲理”“顶撞”来形容。

其实，如果家长站在孩子的立场上想想，他们都有可能认为大人“不听话”“顶撞”“蛮不讲理”呢！

这就是逆反心理。

　　面对孩子的“逆反”这怎么办？

李老师的做法是“冷处理”，尽量避免和孩子正面冲突。

大家心平气和之后，再坐在一起沟通。

如果是孩子错了，孩子必然会像我们道歉，但是如果是家长错了，也得想孩子道歉，“真理面前，人人平等”嘛！

李老师经常提醒自己：

多站在孩子的角度思考一下！

一个优秀的家长，一刻也不应该忘记自己曾经是个孩子！

在孩子和父母的关系中，相对来说，孩子处于弱势而父母处于强势，这种强势是作为父母的年龄、辈分、生活阅历、“教育责任”赋予的。

这种强势地位，往往是家长居高临下，面对孩子任何一点的“不服从”不容置疑的批评、斥责。

不能说家长的批评都是错的，相反的确有时候是因为孩子犯了错误，但是，正是在这种“不容置疑”的谴责中，家长作则永远处于不败之地，而孩子应有的尊严消失了，孩子争辩的权利也消失了，孩子需要的尊严、理解、肯定、宽容等等，统统消失了！

　　不夸张地说，这样的亲子关系，这样的家庭教育，只能不知不觉的培养充满奴性的顺民！

对一个家庭来说，这是不幸的；对一个民族来说，这更是可悲的！

　　九零后的孩子为了“赶潮流”不惜一切代价把自己所有的零花钱卖一些明星的海报，而作为家长，管孩子的这种行为叫做“追星”，这是一个比较让家长头疼的问题，之所以说家长头疼，是因为的确有相当多的家长都对孩子的“追星”感到不可思议，同时担心这“追星”会影响学习。

于是，有的家长不允许孩子追星，甚至撕碎孩子保存的明星照或收缴孩子买的歌碟。

这样一来，家长和孩子的冲突不断升级。

　　如何正确看待并正确引导孩子“追星”呢？

李老师认为，家长首先还是需要懂一点孩子追星的心理基础。

心理学上把成长重的孩子这种对名人的极度崇拜的心理称作“英雄崇拜”心理，这是青春期的一种特有的心理现象。

少男少女之所以比较容易产生这种狂热崇拜，这是他们青春期的一种特有的心理矛盾：

一方面觉得自己是大人了，不仅要求行动自主，而且希望精神独立；可另一方面，他们又渴望自己的思想感情有所寄托和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星们，并在思维上、行动上，甚至言谈举止、衣着打扮上都情不自禁地受自己偶像的感染和影响。

所以，这种崇拜心理是很正常的，也应该得到家长的理解。

李老师甚至认为，孩子不追星才不正常呢！

　　现在社会上已经许多孩子喜欢外国人的打扮、穿着、说话。

而李老师推荐我们让孩子尽可能中国一些，所谓中国味儿，就是在精神气质上能够继承中华民族优秀的文化精华，能够从心理上认同自己的民族文化血脉，能为自己是一个中国人而感到由衷的自豪！

李老师同样希望他的女儿能够具备世界胸襟，但前提是两只脚坚实地踏在中国的土地上。

《做最好的家长》的读书笔记3

　　读李镇西的《做最好的家长》是因为老公的推荐。

在看的'过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本家长应该细读、值得回味的好书。

　　看后觉得，这本书所写、所记、所阐述的不仅仅是李镇西老师如何陪伴自己的女儿成长、成才的过程，而是给所有的老师、家长介绍了一些教育理念，一些教育方法，一些教育实践。

教育是门学问，也是门艺术，更是个系统复杂的工程。

教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。

读完此书，有几点体会与大家分享

　　明确做家长的责任，家长是孩子的终身教育者。

　　我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。

还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。

见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。

还常常感叹：

能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：

自己在推卸责任。

家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。

不仅管衣食住行，而且管怎样成长。

养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。

怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。

不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。

家长是孩子的终身老师。

　　调整做家长的心态，鼓励孩子做最好的自己。

“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

　　有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。

是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。

一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。

不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

　　作为家长，我读此书，收获很多更科学的教育理念和教育方法;作为教师，我读此书，如获至宝，心灵的窗户敞开了。

这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，再领会，再品味，与孩子一起成长是我今后的路。

　　《做最好的家长》读书笔记

　　阅读了李镇西教授的《做最好的家长》一书，我感触很多，虽然我还未为人父母，但从中却可以为自己以后做到很好的思想上的准备。

书中让我体会最深的是：

要想让孩子成为一个快乐的人，和孩子一起快乐的成长，做家长的不但要注重对孩子的物质投资，更应该注重对孩子的情感投资。

目前许多家长虽然很重视孩子的教育，可是由于教育方法不恰当，许多孩子对家长出现了叛逆的心理，孩子的行为让家长束手无策。

那么家长到底应该如何教育自己的孩子，如何成为孩子心目中最好的家长呢?

　　一、要理解孩子

　　孩子最渴望的是家长能真正走进自己的内心世界，了解自己的兴趣爱好、喜怒哀乐，能支持自己的选择和追求。

但家长却只关心孩子的学习、生活，孩子一有过错或表现得不出色，就滔滔不绝地说个不停，没有给孩子一个良好的解释机会。

是问一个不能吐露心声的孩子能忍受这样的教育方式吗?

孩子需要的是理解孩子、通情达理的家长，只有这样，孩子才能树立起对生活的信心和勇气。

　　二、要关心和赏识孩子

　　有些家长在教育孩子方面确实有些心理错位，比如：

不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是恨不得用放大镜去寻找孩子的弱点;或拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。

其实，这样的“激将”法、“对比”法，只会导致孩子自信的丧失和崩溃，甚至产生自卑心理，从而取得适得其反的教育效果。

与其强化孩子的弱点，不如从细微之处发掘孩子的闪光之点，关注孩子的点滴进步，并常记在心中、挂在嘴边，及时给予夸奖，使他明确感觉到自己的能力，建立起自信。

对孩子的鼓励和信心的培养，李镇西教授给了我们很多的启示。

　　三、不要给孩子施过大的压力

　　作为家长，我们不能盲目地要求孩子按照成人做事的标准去完成任务。

根据孩子心理年龄特征和各方面能力所限，标准过高，孩子达不到，屡遭失败，只会产生持续失败的挫折感，形成一种“我不行”的消极情感体验。

虽然家长们都想望子成龙、望女成凤，但也不能给孩子过重的精神压力，这样往往会弄巧成拙。

书中李镇西教授的育女方法值得我们借鉴。

他的女儿第一次语文测试只考了个77分，面对这么差的成绩，他努力克制住自己的情绪，并告诫自己千万不要将自己的不满发泄在女儿身上。

他故作轻松地说：

“呀，第一次考试就得了77分，下次争取上78分。

”就是这样的鼓励，使他的女儿没有丧失学习的兴趣。

说实话，没有哪一位家长不希望自己的孩子考试成绩好，但是，面对已经很差的考试成绩，如果家长一味地责怪，并施加压力，下次必须要考到多少分以上，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，下一次的考试成绩也许会更差。

　　四、教育孩子要有恒心和毅力

　　教育孩子是一个长期的过程，需要有恒心和毅力。

我很佩服李教授教育的恒心和毅力。

他能够十几年如一日，对自己认为好的教育方法始终如一，坚持到底，从而培养了女儿良好的习惯，收获颇丰。

我想任何一位家长都曾抽出过时间陪孩子读书，也曾耐心地给孩子解决过学习、生活等问题。

但真正做到教育持之以恒，常抓不懈，日复一日，年复一年的家长可能没有几个。

所以，希望家长能对子女的教育贯彻到底，要知道子女一旦好习惯养成了，不用奖励她也会保持好习惯。

　　教育孩子是一门艺术，是一门学问。

要想做“最好的家长”，说起来易，做起来难!

希望有空的话，家长们也能读一读《最好的家长》一书，让自己收获很多更科学的教育理念和教育方法。

《做最好的家长》的读书笔记4

　　读李镇西的《做最好的家长》是因为老公的推荐。

在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本孩子的家长应该细读、值得回味的好书。

　　看后觉得，这本书所写、所记、所阐述的不仅仅是李镇西老师如何陪伴自己的女儿成长、成才的过程，而是给所有的老师、孩子的家长介绍了一些教育理念，一些教育方法，一些教育实践。

教育是门学问，也是门艺术，更是个系统复杂的工程。

教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有孩子的家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。

读完此书，有几点体会与大家分享。

　　明确做孩子的家长的责任，孩子的家长是孩子的终身教育者。

　　我们的身份双重的，即是孩子的家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数孩子的家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。

还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。

见过多的是这样的孩子的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些孩子的家长的行列中，自己却浑然不觉。

还常常感叹：

能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：

自己在推卸责任。

孩子的家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。

不仅管衣食住行，而且管怎样成长。

养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。

怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。

不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要孩子的家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。

孩子的家长是孩子的终身老师。

　　调整做孩子的家长的心态，鼓励孩子做最好的自己。

　　“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

　　有的孩子的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。

是天才，每次考试都应该满分，所以孩子的家长永远对孩子表示失望。

一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。

不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

　　作为孩子的家长，我读此书，收获很多更科学的教育理念和教育方法；作为教师，我读此书，如获至宝，心灵的窗户敞开了。

这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，再领会，再品味，与孩子一起成长是我今后的路。

《做最好的家长》的读书笔记5

　　读完当代教育家李镇西的《做最好的家长》一书，不禁由衷地感叹：

做家长当如李镇西！

　　李镇西何许人？

教育博士，当代著名教育家，是成功的教师，更是成功的家长。

作者在《做最好的家长》中以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：

幼儿时期的启蒙教育，小学时期的学习习惯的养成和善良人格的塑造，初中时期青春困惑的解疑和学习方法的指导以及坚强意志的磨炼，高中时期面对升学压力的关照。

有如何赏识女儿的解读，有如何面对挫折的训练，有学习方法的指导，有代沟的跨越，有读书习惯的养成，有传统文化的熏陶，有宽广胸襟的拓展，有理性爱国的训导。

无高深理论，更多的是如叙家常。

这种平民视角，浅层切入，让人无疏离感觉，倍感亲切。

　　随着孩子的降生，为人父母的责任便发生了。

然而，做家长你准备好了吗？

你会做家长吗？

仅仅做衣食父母和其他生物何异？

　　“家长也是教育者！

”李镇西在自序中先挑明这一观点。

我们知道，学校、家庭、社会这三方面构成了孩子成长的立交桥。

但是，从现实来看，很多孩子家庭教育缺位，家长却在抱怨，说自己的孩子学习不好、坏习惯不少，不反省自身职责和能力的缺失。

有些家长赚了俩钱儿后，就把才五六岁的孩子送到所谓的好学校去全方面托管，美其名曰锻炼孩子的自理能力，殊不知，把孩子接受教育的责任全部推给了学校，本身就是一种不负责任。

这条道走得好还罢，如果走不好，孩子在失去了家长的监护后，甚至可能走上进吧玩游戏、打群架等邪道。

　　事实证明，孩子很多人生的知识要在家庭中接受学习。

比如孝敬父母尊敬长辈的传统伦理教育，洗衣做饭等劳动意识的养成，孩子身心健康发展需要的亲情滋养，孩子成长过程中家庭带来的天伦之乐，等等。

父母是孩子的监护人，是第一任教师和伴随终生的教师，监护的责任、启蒙教育的责任不但不能缺位，而且意义重大，作为家长义不容辞，不可懈怠。

从某种意义说，家长对孩子一生的影响、教育的意义更大，从岳母刺字、孟母三迁、孟母断织等古代故事，到现代版本的郑渊洁自编教材亲自教子的真实事例，我们都应该窥得端倪。

　　李镇西结合自己的家庭教育实践，在书中明确指出民主意识在现代家庭教育中的作用。

长期以来，大多数国人都是在传统且偏于家长制的家教中长大的。

在这个新的时代，新型的家庭教育应该成为民主教育的摇篮。

因为民主，所以和孩子是平等的。

因为民主，所以对孩子是尊重的。

因为民主，所以对孩子的教育是科学的。

在这种观念指导下，“做人第一”成了家庭教育的第一要义，智力开发倒退居其次了。

　　对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。

学而无疑，远不如在学习中质疑问题越来越重要。

面对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。

面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。

要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。

让孩子知道：

帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

　　面对当下教育的难点或者禁区，作为家长不能回避。

对络的问题，家长应该教会孩子辩证地对待。

面对早恋和性的问题，家长要用科学的态度与方法，和孩子一起感知爱情的美好和生命的可贵。

孩子追星，要帮助孩子找到人生中的真正精神榜样。

面对择校择班的潮流，家长应该明确适合孩子的才是最好的。

面对孩子的精神指向，要放眼世界，更要胸怀祖国；要有世界胸襟，更要有中国底色。

　　家长先进的理念，先进的言行，必然会带给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。

作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

　　也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。

　　孩子的成长只有一次，为人父母与孩子一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

让我们一起来读李镇西的这本书，和作者一样做一个称职的家长，担起这份责任，研究这门艺术，幸福着孩子成长的幸福！

（山东省青州市谭坊中心校李良智）

《做最好的家长》的读书笔记6

　　作为一名教师，感觉还算合格，自己能够及时完成领导交给的任务，和学生能够和和谐相处。

但是，作为一名家长，总感觉不合格。

在老公眼里，我是一个工作狂。

老公也曾经说过不希望我太要强，要多顾家。

因为我的性格就这样，老公爱屋及乌，也就容纳我了。

儿子呢?

特崇拜我，因为我爱读书，知道也比较多，加上一张快嘴，赢得了儿子的羡慕。

但是，儿子也有不满的时候，如：

爱唠叨，老让他去学习，不让尽情玩电脑、看电视不能超过两个小时，写完那作业还让读书d等等。

于是，随着儿子年龄的长大，我和儿子之间的关系不再那么和谐。

当然，除了我约束他的时间以外，我俩是黄金搭档。

因为我喜欢玩、喜欢活动。

儿子遗传了我的性格。

这就是我们的三口之家。

　　心灵的触动

　　为了缓和儿子的关系，我曾苦觅教子良方，也看了不少书，但都不适合儿子。

于是，我一边寻觅，一边试着改变自己，总感觉不尽人意。

于是，我又打开了《做最好的家长》这本书，重温李镇西老师的教子良方。

看到李老师面对女儿的77分，是那么的有策略。

我又意识到不能用成绩作为衡量儿子的唯一标尺。

“孩子最渴望的是家长真正地走进自己的内心世界。

”这句话非常有道理，母子沟通了，一起玩耍了是不是就真正地走进了孩子的内心了呢?

回答是否定的。

当你批评孩子时，孩子是心服口服吗?

还是因为畏惧你的威力不得不服呢?

忘不了儿子曾多次在我面前显示他的悠悠球表演，但因为我的工作比较忙，多数是在吃饭时才和儿子在一起，儿子选择这样的时间展示肯定要被否定了：

“该吃饭了，不要三心二意!

”自己细想一下，是不是陪儿子的时间太少了呢?

“孩子渴望爸妈了解自己的兴趣爱好、喜怒哀乐，并支持自己的选择。

”我们真正做到的又有几人呢?

是孩子选择的时间不对，还是自己留给孩子的时间太少呢?

　　压力不一定是动力

　　作为一名教师，认为有压力才有动力，作为一名家长感觉这一点也有道理，